蘇教版小升初語(yǔ)文考試習(xí)題

1、WORD格式蘇教版小升初語(yǔ)文考試一試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（每空3分，共18分）1、選出以下加橫線的字注音全部正確的一項(xiàng)（）A、畸（q）形抓耳撓(lo)腮B、半晌(xing)襟(jn)飄帶舞C、灌溉（ki）枝頭折（zh）節(jié)D、漆（q）黑提（d）防2、選出以下句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A、走出門(mén)，就與徽風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣味。B、我目光追隨著爬行的小蟲(chóng)，作了一次奇異的游厲。C、我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的仰慕。D、漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰侮了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響。3、以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、無(wú)論天氣十分酷熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。B、經(jīng)過(guò)此次出門(mén)檢查，

2、對(duì)大家的啟示很大。C、為了防備今后不再發(fā)生近似的事故，我們必定趕快健全安全制度。D、提高質(zhì)量是語(yǔ)文授課改革的當(dāng)務(wù)之急。4、以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、快上課了，小明還在大聲地叱咤風(fēng)云著。B、我使出全身解數(shù)，才把這道題做出來(lái)。C、他努力不懈的工作，使老板對(duì)他更加器重D、事隔二年，志強(qiáng)的壞習(xí)慣不僅沒(méi)有戒掉，反而明目張膽，傷透了媽媽的心。5、選出以下句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)（）A大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不同樣。B王強(qiáng)對(duì)老師說(shuō)“石灰吟我會(huì)背了。千錘萬(wàn)擊出深山?”C什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。D我永遠(yuǎn)忘不了那一天1952年10月22日。6、依照前后句提示，選擇

3、最合適的排列序次（）有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有其余好多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子發(fā)散出來(lái)的香味，飄得滿(mǎn)街滿(mǎn)院都是。小城里每一個(gè)庭院都栽了好多樹(shù)。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么喧雜，小城憂(yōu)如籠罩在一片片紅云中。A、B、C、D、二、積累和運(yùn)用（共26分）7、名句積累（每題2分，共12分）1）別董大（唐高適）：，天下誰(shuí)人不識(shí)君。2）從軍行（唐王昌齡）：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。3）過(guò)零丁洋（宋文天祥）：人生自古誰(shuí)無(wú)死，。4）墨梅（元王冕）：，只留清氣滿(mǎn)乾坤。5）江畔獨(dú)步尋花：，自在嬌鶯恰巧啼。6）昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我冥思苦想，百思不得其解。就在我“”時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“”。8、知

4、識(shí)積累與語(yǔ)言運(yùn)用。依照要求，完成下面的三道題。（14分）1專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式（1）水滸中號(hào)稱(chēng)“黑旋風(fēng)”的是，他所使用的武器是，該人力大如牛，但差點(diǎn)被冒充他的所害。（3分）（2人物相關(guān)的成語(yǔ)序號(hào)。（6分）中學(xué)國(guó)與有孔子相關(guān)的成語(yǔ)有：與韓信相關(guān)的成語(yǔ)有：多文與孔明相關(guān)的成語(yǔ)有：化背益（博旁若無(wú)人才高八斗鞠躬盡瘁善經(jīng)3大打）醫(yī)精惟電內(nèi)下生容(稱(chēng)呼及部分內(nèi)容已給出)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔了然。（5分）深妙話(huà)午診(惟通第斷成肖1高出30字)知語(yǔ))張偉節(jié)初故偉王危機(jī)四伏事明了給，張三、閱讀理解（16分）然性上流偉母愛(ài)是一根穿針線王闌張長(zhǎng)父再明母?jìng)ノ玻父o親炎同兒我打自驕傲：她是作家的母親。學(xué)即子們電兒己己

5、屋應(yīng)子話(huà)父年兒子子的整母輕疼打理內(nèi)的，電可容卻神靜電話(huà)她叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)，(以上填寫(xiě)內(nèi)容不態(tài)，話(huà)。遇上她請(qǐng)只的到，一看有不你內(nèi)了王名出中相根容，明信煩據(jù)字)兒他視次電話(huà)的得還正擊力李當(dāng)。再試?線仍未穿進(jìn)針眼里。文下強(qiáng)年己思降連盤(pán)兒泉得是繡涌嘀這的那“花將。么根媽女他天她厲縫，連中在害衣我針。抽2來(lái)聲。了針也屜再，幫穿里次雖你不找把然。上針”行線才與了線頭母兒。時(shí)伸親子一，進(jìn)朝離個(gè)不開(kāi)的次用左手的食指和拇指再久夕月敢電奏不相前弄。曾處腦她出從和，還一只母可線縫被子，現(xiàn)恐打擾親他一母的剎也沒(méi)相關(guān)心過(guò)她的衣食起居親來(lái)心那很的卻，容母專(zhuān)業(yè)資料整理被絲易親沒(méi)線滿(mǎn)了WORD格式她為你釘一顆鈕扣的

6、夢(mèng)想，使她付出的愛(ài)暢達(dá)無(wú)阻。這樣簡(jiǎn)單。1、依照意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。（4分）1）比喻自然不拘泥（多指文章、歌唱等）。（）（2）名譽(yù)名譽(yù)越來(lái)越高。（）3）形容寫(xiě)文章思路敏捷。（）（4）形容沒(méi)有任何阻攔。（）2、“他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了?！睘槭裁矗俊八碑?dāng)時(shí)心里在想什么？（3分）3、“母愛(ài)的絲線在這里已找不到進(jìn)出的孔”這句話(huà)中的引號(hào)表示，在這個(gè)句子里“孔”指的是。（3分）4、在這篇文章中，作者把自己比作，母親就是一根穿針線，這線就是.5、文中最后一段說(shuō)“母親很簡(jiǎn)單滿(mǎn)足，比方，可是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的夢(mèng)想，使她付出的愛(ài)暢達(dá)無(wú)阻。這樣簡(jiǎn)單?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們的父親母親又

7、何償不是這樣呢？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)?zāi)M下面的句式再寫(xiě)一句話(huà)。（2分）母親是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感覺(jué)到溫暖如春；母親是一泓清泉，讓你的感情即便蒙上歲月的風(fēng)塵，。(二)從背后照來(lái)的燈光世界上有各樣各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜，萬(wàn)籟俱寂，我急趕快地向數(shù)學(xué)老師家走去-一道題難住了我。我知道，誠(chéng)然這么晚了，明天又沒(méi)有數(shù)學(xué)課，但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息。我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門(mén)開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。我內(nèi)疚地提出了問(wèn)題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“來(lái)，坐下。”她雖然平易地笑著，可我卻感覺(jué)老師在責(zé)備我，不由內(nèi)疚地低下了頭。老師移開(kāi)身旁一

8、摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候，在光明的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿(mǎn)智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝?老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快走開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒，順利地做完了，我抬初步來(lái)，望著老師批閱作業(yè)的側(cè)影，不由想起那堂不平常的課。新年后第一堂課的鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說(shuō)了半句話(huà)忽然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還留著淚痕，教室里即刻沉寂了。她憂(yōu)如發(fā)現(xiàn)了什么，馬上恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總感覺(jué)她在控制自己，她借著在黑板上寫(xiě)字的機(jī)遇，擦起淚水，用書(shū)本擋住同學(xué)們咨詢(xún)的目光。下課了，我們才

9、理解，老師的父親在元旦之夜忽然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用所居心血灌溉著我們。她臉上浮現(xiàn)出同意的笑容。我向老師告別，浮想聯(lián)翩地走出老師的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來(lái)。我回頭一看-是老師！她擎著臺(tái)燈，倚在門(mén)口。燈光照亮了我眼前的道路。我感覺(jué)憂(yōu)如有一股暖流經(jīng)過(guò)全身，我激動(dòng)不已。這不是一般的光，這是老師生命的光。今后，這道從背后照來(lái)的燈光，向來(lái)亮在我心中，時(shí)刻照耀我前進(jìn)！1讀句子，講解加粗詞語(yǔ)的意思，再填空。我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門(mén)開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。“忐忑不安”的意思是_“我”忐忑不安的原因是_3專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式這不是一般的光

10、，這是老師生命的光。第一個(gè)“光”指的是_，第二個(gè)“光”指的是_這句話(huà)贊美了老師_2寫(xiě)出下面句子中破折號(hào)的作用。(1(2)我回頭一看-是老師！（）)3急德。品匆文匆章我地中知多道老數(shù)，師學(xué)雖2分）講老然了完（）的燈光（）的冬夜（）地走出師這我么題晚，心了夜理，色活、更?動(dòng)短濃_但，文這分）四、作讀文（40，個(gè)其在你的生活中，你曾聽(tīng)到過(guò)好多的話(huà)語(yǔ)。有父親說(shuō)的，有母親說(shuō)的，有老師說(shuō)的，朋時(shí)中想老候趕師快400字的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。寫(xiě)一處篇很多于師的離，記憶中的小學(xué)歲月開(kāi)說(shuō)?小學(xué)歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的歲月，說(shuō)?！哇件剛上一年級(jí)，我對(duì)什么都帶著好奇心。平易的

11、老師，開(kāi)朗的同學(xué)，光明的教室，嶄新的課本她每事卻拙的小連手掃帚都抓在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做干凈呢！怎么辦我這“小太陽(yáng)”還沒(méi)掃過(guò)地呢！笨處一”下乖不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒現(xiàn)乖簡(jiǎn)了松?地上了感排概二的。（3分）隊(duì)到年三，一級(jí)年走生，級(jí)的下降?上的我然，小學(xué)歲月中也有煩憂(yōu)。比方，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績(jī)當(dāng)榮垃，認(rèn)但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。會(huì)圾識(shí)媽。我們?cè)诨ù禾?，學(xué)校變成了花的樂(lè)園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍富鏟媽?zhuān)F第園似的校園里賞花，逗草，感覺(jué)大自然的美。那還一鼓蔥的大樹(shù)下底夏天，誠(chéng)然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作