六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期月考試題試題

1、.山東省廣饒縣英才學(xué)校2014-2015學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期月考試題考試時(shí)間：90分鐘分值：120分題號(hào)一二三四總分復(fù)查人得分一、背誦。共25分，每空一分1、陽(yáng)春布德澤，。2、少壯不努力，。3、百川東到海，？4、，孰能無(wú)惑？5、種樹者必培其根，。6、操千曲爾后曉聲，。7、，總把新桃換舊符。8、到此刻不會(huì)天中事，。9、，牧童遙指杏花村。10、其一人全神貫注，。11、？曰：非然也。12、弈秋，。13、一人雖聽之，思援弓繳而射之。1/10.14、日初出大如車蓋，。15、一兒曰：“，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。16、兩小兒笑曰：“。17、在靜靜里算著，八千多天子已經(jīng)從我手中溜去；，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。18、你聰穎

2、的，告訴我，。19、過(guò)去的日子如輕煙，如薄霧，。20、于是洗手的時(shí)候，；吃飯的時(shí)候，；靜靜時(shí)，。二、閱讀45分一學(xué)弈12弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人全神貫注，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗假定之矣。為是其智弗假定與？曰：非然也。1講解加點(diǎn)的字。4分善誨：惟：弗：翻譯：4分1.使弈秋誨二人弈，其一人全神貫注，惟弈秋之為聽。2.雖與之俱學(xué)，弗假定之矣。為是其智弗假定與？2/10.3本文選自，講了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊牟煌瑯樱詫W(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同樣，從中我們明白道理。我還想到了一句名言警語(yǔ)：4分二的春節(jié)閱讀19大年夜真喧雜。家家

3、趕作年菜，各處是酒肉的香味。男女老小都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。大年夜家家燈火通宵，禁止連續(xù)，鞭炮聲日夜不斷。在外邊作事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃聚會(huì)飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺，都要守歲。正月初一的光景與大年夜截然相反：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的鞭炮紙皮，全城都在安眠。男人們午前到親戚家、朋友家去拜年。女人們?cè)诩抑锌畲腿?。城?nèi)城外有很多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤、賣茶、食品、和各樣玩具。少兒們特別愛逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，能夠騎毛驢，還能夠買到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽其實(shí)不爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)

4、第二，而是在觀眾眼前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與熟練技術(shù)。多半的鋪戶在正月初六開張，可是其實(shí)不很忙，鋪中的伙計(jì)們還能夠夠輪番去逛廟會(huì)、逛天橋和聽?wèi)颉?、片斷的第一自然段的主要內(nèi)容是什么？摘錄文中的句子。12、a大年夜傳神表達(dá)出了過(guò)年的喜慶氛圍，能夠有喧雜來(lái)歸納，請(qǐng)找出表示“喧雜的句子。6。b從哪兩個(gè)方面意會(huì)到大年夜真喧雜：。3/10.。C文中劃線的句子勾勒的畫面反應(yīng)了民族心理特點(diǎn)和文化傳統(tǒng)。3、文中說(shuō)“正月初一的光景與大年夜截然相反，表此刻哪里？找出相關(guān)語(yǔ)句，寫下來(lái)：2.4、“光景這個(gè)詞在文中指；“截然相反的意思是25、第三自然段寫了哪些人？他們進(jìn)展什么活動(dòng)？2.選擇這些人物來(lái)進(jìn)展描繪，說(shuō)了

5、然什么？27、這里寫了大年夜和正月初一的喧雜光景，是屬于詳寫，略寫(用對(duì)號(hào)選擇)這種寫作手法在文章中的運(yùn)用有什么作用。4文段中對(duì)大年夜、正月初一風(fēng)俗的描繪，突出了春節(jié)的的特點(diǎn).三牽手14女兒很小的時(shí)候，帶她出門，老是伸一根食指讓她牢牢牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁道，我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)仍是龐然大物呢。稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手此后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，憂如惟恐略不留意我就會(huì)從她的身旁逃之每日。我感覺小臂被她勾拉得像

6、4/10.要脫臼，甩動(dòng)不靈也阻擋走路。我會(huì)冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷地一聲撲上來(lái)，如故是不卑不亢地抓住，而且比剛剛更為用勁。此后我就怕帶她上街，或許喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是同樣一心一意，她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。女兒此刻已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門如故牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排，爾后囊括進(jìn)她的掌心。我說(shuō)不能夠，你太大了，你看街上有沒(méi)有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯一聲說(shuō)，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她執(zhí)拗地不讓我的手

7、滑開。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌內(nèi)心酥麻酥麻，只需她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲?？晌覂?nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，此生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開。我嘴里說(shuō)著：不要，不要。我內(nèi)心默念著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手應(yīng)當(dāng)這樣；女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手里，她就把她的所有都交給我了：在她滿十八歲之前，她無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著，曲折由媽媽去砍，給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上絕壁她會(huì)一步不落牢牢隨著。誰(shuí)讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠夠交給誰(shuí)呢?媽媽生來(lái)就是要牽著孩子走路的?？墒菋寢尷狭舜撕?，你還能夠這樣牢牢牽住媽媽的

8、手嗎，我的孩子?跟此刻你把所有交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把所有都交給你了。以前你交給媽媽的是花朵兒同樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)同樣的年光；此后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯敗皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?1本文題目“牽手有哪些方面的含義，請(qǐng)聯(lián)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)_2文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描繪，請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納寫出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描繪突出了什么(或“有什么作用)。(5分)5/10.答：_3請(qǐng)聯(lián)合上下文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。(4分)媽媽牽女兒的手應(yīng)當(dāng)這樣，女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。答：_給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上絕壁她會(huì)一步不落牢牢隨著。答：_4試歸納說(shuō)說(shuō)文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情。(2分)答：_三、寫作共50分在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多人、很多事、很多精神、很多感情會(huì)伴你一路同行，令你