2022年初一七年級(jí)下生物期末考試卷面質(zhì)量分析《試卷分析反思》

1、第 第 頁(yè)2022年初一七年級(jí)下生物期末考試卷面質(zhì)量分析試卷分析反思 2022年初一七班級(jí)下冊(cè)生物期末考試卷面質(zhì)量分析試卷分析反思 卷面狀況分析：試卷考側(cè)內(nèi)容主要是第三單元的第一章至第三章，知識(shí)面廣，主要是考查同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的問(wèn)題。部分題目比較敏捷，突出考查了同學(xué)在詳細(xì)的環(huán)境中，進(jìn)行思維與技能的訓(xùn)練，內(nèi)容豐富，難易適中、知識(shí)與技能并重，較好地表達(dá)了新課程提倡的評(píng)價(jià)體系。本試卷總分值110分。分三大部分，即選擇題50分、連線題10分和簡(jiǎn)答題50分。第一部分選擇題錯(cuò)題較多的是：4、10、21、22題，如第4題主要考查植物的四種類(lèi)群的特點(diǎn)及用途，反映同學(xué)對(duì)這部分知識(shí)掌控不透徹等，22題考查對(duì)

2、比試驗(yàn)，同學(xué)對(duì)對(duì)比試驗(yàn)只有一個(gè)變量還感到困惑。選擇題失分主要緣由是初一的同學(xué)大部分還沒(méi)有擺脫學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題，詳細(xì)問(wèn)題如下：1、個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌控不堅(jiān)固；2、同學(xué)對(duì)較活的題應(yīng)變技能較差；3、不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際；4、不會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。今后在教學(xué)中應(yīng)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，老師認(rèn)為同學(xué)會(huì)的同學(xué)不肯定會(huì)，多用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化。第二部分連線題這次月考的連線題得分率比上次還低許多，失分主要在于第一小題的連線，主要考查果實(shí)和種子的形成過(guò)程中，花的各部分結(jié)構(gòu)分別發(fā)育成什么，反映出同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不堅(jiān)固，平常不進(jìn)行記憶，比較懶散，與同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的立場(chǎng)不夠端正有關(guān)，以后教學(xué)中應(yīng)要求同學(xué)對(duì)相應(yīng)知識(shí)進(jìn)行記憶。第三部分簡(jiǎn)答題這部分大多數(shù)同學(xué)答的不好，第7題主要考查水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。反映出同學(xué)對(duì)莖的切面示意圖不熟識(shí)，對(duì)篩管、導(dǎo)管和形成層混淆，還有對(duì)蒸騰作用的意義掌控不好。這是課本的重點(diǎn)內(nèi)容。第4題錯(cuò)在同學(xué)搞不清傳粉和受精的區(qū)分。總體來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)答題考察同學(xué)生活閱歷和生物常識(shí)的簡(jiǎn)單題，由于同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)技能較差，加上字跡潦草，批閱起來(lái)很困難，有相當(dāng)一部分基礎(chǔ)不堅(jiān)固的同學(xué)得分不高,就是沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)記堅(jiān)固，沒(méi)有吃透。教學(xué)建議：1、教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)著重重點(diǎn)知識(shí)的講解，并通過(guò)題型訓(xùn)練，讓同學(xué)敏捷地掌控重點(diǎn)知