小班語言類教案匯總

1、小班語言類教課方案匯總小班語言類教課方案匯總小班語言類教課方案匯總幼兒園小班語言類匯總幼兒行有效的言講課活將會幼兒的言表達形成正面的促作用。好的講課設(shè)計一幼兒堂知生趣。下邊就是我大家來的幼兒園小班言秀講課設(shè)計，希望能給大家?guī)韼椭?幼兒園言秀講課設(shè)計一：兩位新朋友講課目：1、在松快樂的氛圍中培育幼兒的夢想與極性。2、初步培育幼兒平時生，并愿意用我會自己的句式自己會做的事。講課準：人物兩個、生小卡四、音、音機講課要點：培育幼兒極察表達的能力，有的夢想。講課程：1、以介新朋友大家引出主。2、介向好，幼兒自我介。察，喜?什么?介自己會做的事。會做的事。表達自己愿意與交朋友的夢想想法。3、認識東東察看

2、東東，談?wù)剬|東的感覺。友善教育，勸告東東。幫助東東，談?wù)勅绾巫寲|東變潔凈。教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。談?wù)剸|東自己會做的事。談?wù)効滟澋脑挕?、介紹自己談?wù)勛约簳龅氖隆?告訴老師，小朋友，兩位新朋友)聽音樂動一動，演演自己會作的事。講課結(jié)束對幼兒此后的平時生活習(xí)慣提出適合要求。幼兒園語言類匯總二：穿鞋真風(fēng)趣講課目的1、經(jīng)過穿爸爸、媽媽、自己的鞋子的體驗，學(xué)習(xí)詞語：拖拖沓拉、搖搖擺晃、蹦蹦跳跳。2、能勇敢表述出察看到的不一樣樣鞋子的差別和穿上后的感覺，在研究中獲取知識的樂趣。講課準備1、爸爸、媽媽的鞋若干雙。2、部署鞋屋的場景，男鞋區(qū)、女鞋區(qū)。講課過程一、幼兒聽音參鞋屋，激幼兒的趣。引：

3、今日，我一同到鞋屋去玩，好?(活室)二、幼兒察并表述不一樣樣的鞋子都有什么特色：引：哇!鞋屋里有很多鞋呀!1、鞋屋里有些什么鞋呢?(皮鞋，高跟鞋、布鞋、運鞋)2、些鞋都是穿的?(爸爸穿的鞋，穿的鞋)3、爸爸的鞋子和的有什么不一的地方?(爸爸穿的是皮鞋，跟低;穿的高跟鞋，很高)色一?(不一，有白色的、黑色的)4、大家小腳并，看看自己穿的鞋子和旁小朋友的鞋子有什么不一?5、的?的比大?小朋友的鞋子呢?(爸爸的;的比大;我的鞋子最小)6、小。爸爸、小朋友的鞋子都不一，在鞋屋里有么多爸爸的鞋子，我一來起穿上一，好?三、通幼兒體穿不一樣樣鞋子的感。(脫下自己的鞋放到椅子底下)1、第一次，集體體穿上爸爸的

4、鞋的感。男孩穿上爸爸的鞋，女孩兒穿的鞋走一走，一。溝通：穿上爸爸的鞋，有什么感呢?走路很慢、我不會走路了、要拖著走，很不快樂。我一位小朋友穿爸爸的鞋走一走大家看看是否是跟我的感一?穿爸爸的鞋走的時候鞋子走開地面了沒有?在地面上不停的發(fā)出聲音，走得很慢，我們能夠用一個詞語來形容叫拖拖沓拉，穿上爸爸的鞋，拖拖沓拉走得慢!(4)我們穿爸爸的鞋，拖拖沓拉走得慢，穿媽媽的鞋走路有什么感覺呢?媽媽的鞋跟太高了，走路時想要跌倒。請兩位小朋友穿媽媽的鞋走一走讓大家看看是否是跟我們說的感覺一?穿媽媽的鞋子走路的時候身體怎么樣了?搖擺了，想要跌倒，我們用一個詞語來形容叫搖搖擺晃，穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃要跌倒!2、

5、第二次試一試，互換穿鞋，考證。(1)男孩穿上媽媽的鞋子走一走，邊走邊說：穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃要摔女孩穿上爸爸的鞋子試一試，學(xué)說：穿上爸爸的鞋，拖拖沓拉走得慢3、第二次試一試，穿上自己的鞋子體驗。我們來穿上自己的鞋逛逛跑跑會有有什么感覺呢?不大也不小正好，很快樂，穿自己的鞋跑得快，又蹦又跳的。(2)那我們用一個詞語來形容蹦蹦跳跳，穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快!4、小結(jié)：穿鞋真風(fēng)趣，穿上爸爸的鞋，拖拖沓拉走得慢;穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃要跌倒;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。四、狀況延長1、聽是誰在吵嘴?小鞋子你怎么了?(穿反了)那該怎么辦?我們班的小朋友可聰了然沒有把鞋子穿反，穿反鞋會很不快樂，也

6、會跌倒。2、我們在家里不要隨意穿大人的鞋子，假如想穿，要有爸爸媽媽的攙扶，不然會跌倒或扭到腳，很危險，大家能做到嗎?講課結(jié)束今日，我們用小手穿了爸爸媽媽和自己的鞋子，鞋子上的細菌、小蟲子都爬到我們的手上了，應(yīng)當怎么辦呢?(洗手)好的，讓我們排好隊出去洗洗手吧!幼兒園語言類匯總?cè)赫l躲起來了講課目的：能快速清楚、正確地說出伙伴的姓名，堅固對伙伴的認識。愿意參加游戲活動。講課準備：在平時生活中幫助幼兒認識伙伴，知道他們的姓名。講課過程：一、點名游戲，堅固認識伙伴姓名教師點名，被點到名的幼兒快速起立答到!，其余幼兒要求注意聽和看。出示美麗的動物圖案小貼花給幼兒賞識，告訴他們能在游戲中說出其余小朋友的

7、姓名就能夠獲取貼花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中，讓幼兒分組進行找朋友的活動。激勵在活動中找對朋友的幼兒，激勵膽怯的幼兒勇于試一試。二、新授游戲：誰躲起來了教師解說游戲的名稱、弄法和游戲的規(guī)則。游戲的名稱叫誰躲起來了?游戲弄法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，我叫，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請此中一位幼兒藏進來，接著叫大家張開眼睛。老師問：是誰躲起來了?(請一幼兒回答)此后再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對后，全體幼兒再說一遍：是躲起來了。幼兒游戲，先請2名幼兒上前，玩2-3遍后，請3名幼兒上前，視班上幼兒狀況逐漸增添人數(shù)，增添難度。幼兒頻頻游戲，教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花，以示激勵?；顒又性鰪娪變耗芸焖偾宄?/p>