人教版五年級上冊第三單元小數(shù)除法解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)反思

1、人教版五年級上冊第三單元小數(shù)除法：解決問題授課方案及反思授課內(nèi)容：整理和復(fù)習(xí)P36-37授課目的：1、牢固小數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算，循環(huán)小數(shù)的看法。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)，主動建構(gòu)知識的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)責(zé)問題的能力及應(yīng)企圖識。4、培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)，反思，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。授課重點(diǎn)：小數(shù)除法的計(jì)算。授課過程：一、主動回憶，再現(xiàn)知識。同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)除法的知識，今天我們采用競賽的形式對本單元的知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，看看哪個(gè)組能成為今天的冠軍。競賽開始啦！第一個(gè)問題是搶答題。1成立知識網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)單元里你學(xué)習(xí)了哪些知識？（生答師板書：小數(shù)除以整數(shù)、小數(shù)除以小數(shù)、商的近似值

2、、用計(jì)算器研究規(guī)律、循環(huán)小數(shù)、解決問題）2復(fù)習(xí)小數(shù)除法的計(jì)算法規(guī)同學(xué)們回憶得真好，現(xiàn)在開始進(jìn)行必答題競賽，這些是除數(shù)是整數(shù)的除法，看誰算得又對又快。做完后思慮：小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算法規(guī)，重點(diǎn)是什么？25.264.08825.3525學(xué)生練習(xí)，教師巡視。統(tǒng)計(jì)計(jì)算結(jié)果，獎勵智慧星。搶答開始啦！誰來向大家說一說：小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算重點(diǎn)是什么？（學(xué)生報(bào)告，教師板書，給積極報(bào)告的同學(xué)獎勵智慧星）商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。（1）整數(shù)部分不夠商1，要商0（2）除到尾端還有余數(shù)，添0連續(xù)除。觀察三個(gè)算式，誰來說說商有哪幾各種類？整數(shù)部分夠商1，能除盡整數(shù)部分不夠商1，能除盡。除到被除數(shù)的小數(shù)尾端還有余數(shù)

3、，添0連續(xù)除。說得太好啦！現(xiàn)在我們考試第二輪必答題競賽：03960.3427.50.025報(bào)告除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算重點(diǎn)是什么？重點(diǎn)是：把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)變?yōu)槌龜?shù)是整數(shù)的除法一看：看除去數(shù)有幾位小數(shù)；二移：把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右搬動同樣的位數(shù)，當(dāng)被除數(shù)位數(shù)不足時(shí)，用“0”補(bǔ)足；三算：依照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的方法計(jì)算。（學(xué)生報(bào)告，教師板書）商的變化規(guī)律出示題目，運(yùn)用你的智慧快速填空。0.2512.51=0.5四人小組談?wù)摚悍謩e比較商和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（搶答題）教師引導(dǎo)觀察，學(xué)生報(bào)告。被除數(shù)（），除數(shù)（）1，商（）被除數(shù)。除數(shù)（）1，商（）被除數(shù)。除數(shù)（）1，商（）被除數(shù)。練習(xí)：在

4、圓圈里填上“”、“”或“”。（小組搶答）1.370.991.91.372.850.62.850.63.60.80.83.6商的近似值按要求填空保留保留保留整數(shù)一位小數(shù)兩位小數(shù)9.46=1.66645.538=1.197循環(huán)小數(shù)填空復(fù)習(xí)相關(guān)看法0.625是（）小數(shù)。1.9898是一個(gè)（）小數(shù)，用簡略記法記作（）循環(huán)節(jié)是（）。搶答：誰來說說循環(huán)小數(shù)的看法：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字依次不斷的從復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫循環(huán)小數(shù)。練習(xí)：填空運(yùn)用看法解決問題0.999=（）7.1248248=（）4.1=（）0.2=（）解決問題3臺同樣的抽水機(jī)，4小時(shí)能夠澆地2.4公頃。1臺抽水機(jī)每小時(shí)能夠澆地多

5、少公頃？（必答題，用兩種方法計(jì)算）【請學(xué)生講每步算式是求什么，搶答題】有70千克汽油，每個(gè)汽油桶最多能裝汽油5.7千克。請你依照已知條件分別提出一個(gè)用“進(jìn)一法”和“去尾法”解答的問題，并列式。裝完這些汽油需要多少個(gè)桶？這些油能夠裝滿多少個(gè)桶？三、小結(jié)：今天復(fù)習(xí)了什么知識？有什么收獲？（統(tǒng)計(jì)評選冠軍隊(duì)）授課反思：五年級第二單元，小數(shù)除法中的解決問題，是在前面談?wù)撔?shù)除數(shù)的計(jì)算方法，由一步計(jì)算逐漸過渡到兩步或三步計(jì)算的小數(shù)除法應(yīng)用題。經(jīng)過學(xué)生獨(dú)立完成口算和列式解答，培養(yǎng).學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力，提高運(yùn)算的正確率和解決簡單的方法。此后由兩道口算列式解答（一步計(jì)算），編成一道兩步計(jì)算的應(yīng)用題，學(xué)生經(jīng)過

6、小組合作努力能夠正確操作，編出了應(yīng)用題，且能夠在幾位同學(xué)的小組合作中，發(fā)現(xiàn)了三種不同樣的解題方法。培養(yǎng)了學(xué)生一題多解的能力，讓學(xué)生明確哪一種方法自己熟練，喜歡就用哪一種方法。最后經(jīng)過三道練習(xí)題，使學(xué)生能夠掌握詳盡的題目，詳盡解析，采用正確的方法，快速的解答。本次授課能夠經(jīng)過合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立操作，貫徹以學(xué)生為主體，以授課為主導(dǎo)的授課理念，達(dá)到了授課目的?？墒鞘谡n中，還有兩處不如意的地方，很值得我深思：一、是小組合作談?wù)?，將兩個(gè)一步計(jì)算的應(yīng)用題合編為兩步計(jì)算應(yīng)用題時(shí)，合作時(shí)間給的太急促。我想前面已經(jīng)有了鋪墊，不用太多的時(shí)間，可實(shí)質(zhì)中，有個(gè)別同學(xué)根本沒有搞清怎么回事就完成了，給學(xué)困生的時(shí)間留的不夠。二、是練習(xí)題解析過程中讓個(gè)別學(xué)生向全班報(bào)告，此后沒有在清楚的重復(fù)一遍或再簡單正確講解一下，讓部分學(xué)生能夠進(jìn)一步明確怎樣解析和解答。那么在今天的授課中應(yīng)努力防備發(fā)生此類問題，盡量給學(xué)生足夠的思想空間和思慮時(shí)間。再就是解析問題時(shí)，