高中政治思想道德修養(yǎng)與知識(shí)文化修養(yǎng)教學(xué)課件

1、10.2 思想道德修養(yǎng)與知識(shí)文化修養(yǎng)文化生活第四單元第十課第二框思考： 1、假如你是班長(zhǎng)，你是去“拿”還是不“拿”？為什么？ 2、請(qǐng)你舉出幾個(gè)類似這種“道德兩難”的例子。 3、生活中為什么會(huì)出現(xiàn)這些 “道德兩難”的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣正確地判斷和選擇？直面生活 班主任在開(kāi)學(xué)初，從學(xué)校領(lǐng)取了桌子和椅子，并被告知：這是學(xué)校的公共財(cái)物，學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時(shí)，將進(jìn)行財(cái)物驗(yàn)收，若財(cái)物有損壞或丟失，則由班級(jí)按損壞程度進(jìn)行賠償。另外，該班在學(xué)期末的班級(jí)評(píng)比中將被扣分，集體榮譽(yù)會(huì)受到損害。 在班主任的管理下，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感日益增強(qiáng)，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)財(cái)物基本沒(méi)有什么損壞和丟失?？墒蔷驮趯W(xué)期結(jié)束的前一個(gè)星期，班上的

2、椅子連續(xù)丟失了3把，并出現(xiàn)在其它班級(jí)上。很顯然，椅子是被偷走的。同學(xué)們心里很不是滋味，班長(zhǎng)更是氣憤不過(guò)，有的同學(xué)就想去另外的班級(jí)“拿” 椅子。 加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。一、直面生活中的思想道德沖突1、產(chǎn)生道德沖突的原因2、解決道德沖突的重要途徑隨著社會(huì)生活的急劇變化，人們形成了多元化的道德選擇標(biāo)準(zhǔn)，從而引發(fā)道德沖突。二、在知識(shí)文化的陶冶中升華1、知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義知識(shí)文化修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)內(nèi)容方式學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，用人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦不斷提高思想道德認(rèn)識(shí)、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形

3、成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立崇高理想自我教育、自我提高自省、自律 材料一：有這樣一則寓言：熊和人是一對(duì)好朋友，人在睡覺(jué)時(shí)，熊總是無(wú)微不至地關(guān)心照顧人。一次，有只大蒼蠅落在了熟睡的人的臉上，熊抬起厚重的熊掌狠狠地向蒼蠅拍去，結(jié)果蒼蠅飛了，人死了。材料二：某看守所的管教員說(shuō)，分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足17%，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，還有近20%連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)；而且他們中近40%是輟學(xué)或被學(xué)校開(kāi)除、勸退人員，絕大部分初進(jìn)看守所時(shí)不會(huì)寫(xiě)信，甚至連明信片都不會(huì)寫(xiě)。其次他們大都缺乏家庭溫暖，被家庭遺棄的流浪兒占41%。 除此之外，大部分未成年在押人員的一個(gè)共同特

4、點(diǎn)就是崇尚金錢(qián)，奉行拜金主義。 兩則材料告訴我們什么道理？材料剖析必須提高知識(shí)文化修養(yǎng)，才能增強(qiáng)辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，即樹(shù)立正確的思想道德觀念?，F(xiàn)實(shí)生活中人們往往認(rèn)為知識(shí)文化修養(yǎng)越高的人其道德修養(yǎng)也越高，你怎么看？觀點(diǎn)辨析在知識(shí)文化修養(yǎng)水平的基礎(chǔ)上，必須重視思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用所掌握的知識(shí)為社會(huì)造福，即德才兼?zhèn)?、知識(shí)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系（1）良好的知識(shí)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng) 。（2）加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng)。相互促進(jìn)、相互影響道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。 但丁在于通過(guò)參加健康有益的文化活動(dòng)，自覺(jué)接

5、受先進(jìn)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，有益于人民的人。3、知識(shí)文化修養(yǎng)的根本意義十七大報(bào)告：建設(shè)和諧文化，就是要在全社會(huì)形成正確的人生態(tài)度、價(jià)值選擇、行為規(guī)范和良好的道德風(fēng)尚。你喜歡同什么樣的人交往？越是有修養(yǎng)的人，特別是思想道德修養(yǎng)高的人，人們?cè)皆敢馔煌?。?shí)話實(shí)說(shuō)付出同時(shí)也是一種收獲，追求道德的生活是一種愉悅的生活。道德的層次尊重，寬容，理解適度的犧牲，為責(zé)任控制自己的欲望無(wú)私的自我犧牲，包括生命知識(shí)拓展三、追求更高的思想道德目標(biāo)（1）不斷提高知識(shí)文化修養(yǎng)（2）不斷提高思想道德修養(yǎng)（3）要腳踏實(shí)地、重在行動(dòng)，要從我做起、從點(diǎn)滴小事做起，為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。怎樣去追求更高的思想道德目標(biāo)？共同理想最高理想各抒己見(jiàn)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義思想道德修養(yǎng)與知識(shí)文化修養(yǎng)知識(shí)梳理原因社會(huì)生活的急劇變化，導(dǎo)致道德沖突途徑加強(qiáng)知識(shí)文化修養(yǎng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)方向追求更高道德目標(biāo)音樂(lè)欣賞“公仆贊”道德實(shí)踐前一階段，為響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的號(hào)召，我校組織了全體師生參與的“慈