小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選與基本功試題

1、安徽省2010年小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選暨基本功競賽基礎(chǔ)知識考試試題一、單項(xiàng)選擇題題（每題1分分，共10分）1.方舟小學(xué)機(jī)機(jī)房中有一臺臺電腦無法上上網(wǎng)，經(jīng)檢查查后發(fā)現(xiàn)是TTCP/IPP屬性設(shè)置有有錯誤，如下下圖所示。改改正的方法是是（ ）。AIP地址改改為，其其他不變 B默認(rèn)網(wǎng)關(guān)改改為255.255.2255.0，其他不變C子網(wǎng)掩碼改改為，其其他不變DIP地址改改為，子子網(wǎng)掩碼改為為255.2255.2555.0 ，其他不變 2梁洪與同事事使用FTPP存儲、交流流文件，在用用CutFTP軟軟件創(chuàng)建站點(diǎn)點(diǎn)，以下可以以隨意

2、設(shè)置的的參數(shù)是（ ）A主機(jī)地址 B用戶名C密碼 D標(biāo)簽3. 程浩制作作了一個課件向?qū)W生生介紹計(jì)算機(jī)機(jī)硬件知識，下下列部件標(biāo)注注正確的是（）A顯卡插槽槽CPU散熱熱器內(nèi)存插槽PCI擴(kuò)展展槽BCPU插插槽北橋芯片散散熱器內(nèi)存插槽PCI擴(kuò)展展槽C內(nèi)存插槽槽CPU散熱熱器PCI擴(kuò)展展槽顯卡插槽DCPU插插槽南橋芯片散散熱器內(nèi)存插槽PCI擴(kuò)展展槽4岑坎明計(jì)劃劃購買一臺筆筆記本電腦應(yīng)應(yīng)用于教學(xué)，其其預(yù)算為50000元，下下表中可以選選擇的是（ ）編號品牌型號配置A.聯(lián)想Y560A-IIFICore i55 430MM / HYPERLINK /so/s26143/ 4GB/5000GB/155.6B.華碩

3、K40INCore2 TT6500/ HYPERLINK /so/s26143/ 2GB/3220GB/114C.惠普Mini 1110-10221TUAtom N2280/ HYPERLINK /so/s26143/ 1GB/1600GB/100.1D.惠普VT180PAACore2 SSP93000/ HYPERLINK /so/s26143/ 2GB/2550GB/113.35.對“第二十十八屆夏季奧奧運(yùn)會金牌榜榜”按右圖進(jìn)行行排序，排序序完成后，以以下說法錯誤誤的是（ ）A.總獎牌數(shù)列列數(shù)據(jù)肯定是是從高到低的的順序。B.當(dāng)總獎獎牌數(shù)相等時時按金牌降序序排列。C.匈牙利將排排在羅馬尼亞亞

4、之前。 DD.美國排第第一位。6汪薔右擊一一個音頻文件，選選擇“屬性”命令，打開開下圖所示對對話框，就此此判斷下列說說法正確的是是（ ）A文件名為“voicee.mp3” B只有一個聲聲道C量化位數(shù)為為2 D采樣樣頻率為222kHz7陳強(qiáng)在用PPhotosshop軟件件編輯某圖像像文件時，發(fā)發(fā)現(xiàn)“物品”圖層的內(nèi)容容無法顯示，“圖層”面板如下圖所示，可能的原因是（ ）A“物品”圖圖層被隱藏 B“物品”圖層中的內(nèi)內(nèi)容被“景色”圖層的內(nèi)容容遮擋C“景色”圖圖層被隱藏 D“物品”圖層被鎖定定8以下VB程程序的功能是是“從鍵盤上輸輸入一個三位位整數(shù)，然后后將它反向輸輸出”，程序中的的橫線處應(yīng)填填寫（ ）

5、語句。Ax3 = x - xx1 * 1100 - x2 * 10 Bxx3 = xx - x1 * 10 - x2Cx3 = x - xx1 - xx2 Dx3 = x - x1 - x2 * 109李明許多年年前用電腦寫寫了一篇文章章，文件名為為“miji.doc”，存放在“D:teemp”文件夾中，他他想從多個文件中迅速速找到此文件件，其應(yīng)選擇擇的文件排列列方式為（ ）A按名稱 B按按類型 C按大大小 D按日期期9下圖是一個個學(xué)生制作的的網(wǎng)頁效果圖圖，其中存在在許多排版不不妥之處，如如果請你幫指指正以便他修修改完善，下下列說法錯誤誤的是（ ）A文章標(biāo)題：文字過小且且未居中 B正文段落落：

6、首行沒有有縮進(jìn)2字符符C正文各段的的行距大小不不一 D網(wǎng)頁中中不應(yīng)該有圖圖片10李麗將其其收集的資料料存放在“我的資料庫庫”文件夾中，如如下圖，下列列說法錯誤的的是（ ）。A“素材”文文件夾內(nèi)有55個文件夾B“素材”文文件夾內(nèi)有77個文件夾C使用“資源源管理器”可以管理計(jì)算算機(jī)資源D文件夾圖標(biāo)標(biāo)左側(cè)的“”表明該文件件夾內(nèi)有子文文件夾二、填空題（每每空1分，共共5分）1方項(xiàng)明購買買了一臺預(yù)裝裝了Winddows VVista系系統(tǒng)的東芝筆記本電腦，其中2250GB硬硬盤只有1個個分區(qū)，他想想改成Windowss XP系統(tǒng)統(tǒng)，且分成44個分區(qū)，分分區(qū)軟件Paartitiion Magicc安裝后運(yùn)

7、行報(bào)錯，其可能能的原因是_，解解決此問題可可首先進(jìn)入BBIOS將硬硬盤類型改為為_，然后分區(qū)區(qū)、安裝（或或Ghostt）Windowss XP。2孫軍將辦公公室的4臺電電腦組成了如如下圖的網(wǎng)絡(luò)。從從地理覆蓋范范圍來看，他他組建的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)屬于_；從拓?fù)浣Y(jié)結(jié)構(gòu)看，他組組建的網(wǎng)絡(luò)是是_；從圖圖中可以看出出接入因特網(wǎng)網(wǎng)中充當(dāng)網(wǎng)關(guān)關(guān)的設(shè)備是_。三、簡答題（共共7分）1讓學(xué)生通過過探究進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)，可以提提升學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)興趣、效效率，因而成成為新課程改改革后極為關(guān)關(guān)注的一種教教學(xué)方法，目目前在小學(xué)信信息技術(shù)課堂堂上被經(jīng)常采采用。（1）請列出其其實(shí)施的主要要步驟有哪些些。（2）請列出實(shí)實(shí)施時容易產(chǎn)產(chǎn)生的局限問問

8、題。2有位信息技技術(shù)教師總結(jié)結(jié)到：“學(xué)生是學(xué)會會的，而不是是教會的”，確實(shí)，信信息技術(shù)水平平高的學(xué)生很很少是教師手手把手教出來來的。（1）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)信息技術(shù)的的主要方式有有哪些？（寫出4項(xiàng)）（2分）（2）針對這一一事實(shí)，我們們在教學(xué)如何何主動調(diào)整？（1分）四、案例分析題題（共8分）1在完成第第2單元我我用電腦學(xué)畫畫畫教學(xué)后，某位位教師花了11節(jié)課時間讓讓全體學(xué)生制制作一幅圖像像，其具體流流程如下：任務(wù)要求作品要求：主題題清晰，構(gòu)圖圖新穎技術(shù)要求：能綜綜合使用所學(xué)學(xué)的“畫圖”程序任務(wù)規(guī)劃(1)(2)(3)圖像制作(1)(2)評價完善(1)(2)(3)針對以上教學(xué)過過程，完成下下列3個小題題：（4

9、分）幫助完善“任任務(wù)規(guī)劃”中要完成的的3項(xiàng)任務(wù)。（2分）任務(wù)規(guī)劃(1) (2) (3) 在對學(xué)生作品品進(jìn)行評價時時，其評價的主體：AA. B. C. （1分）同學(xué)、老師、自自己評價的步驟：（11分）A. B. C. 2以下是綜合合多個小學(xué)信信息技術(shù)課堂堂中常見的情情景：在完成“跟著做做”欄目教學(xué)后后，教師讓學(xué)學(xué)生打開一個個文檔，讓學(xué)學(xué)生在下圖中中使用文本框框工具添加文文字，設(shè)計(jì)一一個交通警示示卡。同學(xué)們立即埋頭頭開始制作，大大概2、3分分鐘后，教師師隨機(jī)抽取一一名學(xué)生到教教師機(jī)上演示示，自己繼續(xù)續(xù)巡視，等此此學(xué)生制作出出如下效果圖圖，教師提問問“XX同學(xué)這這個作品做得得好不好？”，大多數(shù)學(xué)學(xué)生因?yàn)槊τ谟谕?/p>