信息技術五上教案

1、第一單元 網聚彼此生活第1課 相聚在網上教學目標：1. 知識目標標：學會在網網站上注冊，并并學會查看注注冊信息。2. 能力目標標：認識在網網站上注冊的的作用。3. 情感目標標：促使學生生認真在網站站上注冊，認認識在網站上上注冊的嚴肅肅性。感受網網絡共享的美美妙。教學重點：注冊成為網站一一員。教學難點：認識在網站上注注冊的意義。課時安排：1課時。課前準備： 學科教學平臺的的安裝；在學學科教學平臺臺上進行年級級、班級等信信息的初始化化工作。教材分析：本課和后面幾課課的學習任務務有著一定的的聯系，學生生只有在這節(jié)節(jié)課里掌握了了注冊的操作作技能和認識識了注冊的意意義，才能順順利地進入下下一課的學習習。

2、從內容上看，本本課可以分為為三部分。第第一部分是“接觸學習平平臺”，在這一部部分里，教師師應充分展示示學科教學平平臺的功能，要要引發(fā)學生的的學習興趣。第第二部分“注冊成為會會員”，是本課的的操作技能部部分，應讓學學生掌握并操操作自如。尤尤其重要的是是認真閱讀網網站的注冊要要求，對里面面所涉及的權權利和義務進進行甄別。第第三部分“登錄網上班班級”，介紹了怎怎樣利用剛注注冊的賬號和和密碼進行登登錄，并查看看同學的資料料。教學建議：1. 學科教學學平臺的功能能展示。展示網上班級的的功能，吸引引學生的興趣趣，激發(fā)學生生加入網上班班級的意愿。2. 注冊成為為網上班級的的一員。(1)單擊“新新同學注冊”，

3、要結合出出現在網頁上上的注冊須知知，給學生講講述網上注冊冊的嚴肅性。(2)讓學生討討論在賬號申申請中正確填填寫表單的重重要性。(3)認識拓展展：在因特網網上也有可能能會有欺騙性性質的網站，要要引導學生甄甄別網絡信息息，懂得保護護自己。不要要隨意在網上上進行注冊，在在注冊時要注注意保護自己己的賬號和密密碼。3. 登錄進入入網班，同時時進行本課的的練習。(1)讓學生用用剛申請的賬賬號登錄，查查看同學的信信息，這一步步可以結合本本課的練習進進行。 (2)有一部分分學生會忘記記剛剛申請的的賬號和密碼碼，教師要注注意巡視，提提醒學生，把把賬號和密碼碼記在書本上上。練習建議：本課的練習目的的是通過訪問問網

4、上班級，再再次熟悉學科科教學平臺，同同時獲取同學學資料，用WWord制作作一份班級通通訊錄；培養(yǎng)養(yǎng)學生收集信信息的能力，認認識網絡共享享的美妙。第2課 網上談談旅游教學目標：1. 知識目標標： 掌握在網站站上資源的上上傳；查看網網站上的資源源；對作品進進行評價。2. 能力目標標：利用網絡絡進行資源的的共享并且評評價。3. 情感目標標：積極并健健康地在網上上進行資源的的共享和交流流。教學重點：上傳資源。教學難點：健康并負責地對對網上資源進進行評價。課時安排：1課時。課前準備： 在學科教學平平臺上做好主主題的資料準準備工作（包包括主題的“任務、導言言、過程、研研究資源、主主題描述”等內容）；讓學生

5、收集集旅游時的照照片、作文和和日記等，并并輸入電腦。教材分析：根據主題讓學生生上傳作品并并進行評價，這這是很重要的的網絡學習方方法，不僅僅僅是要讓學生生掌握本課的的操作技能，更更重要的是讓讓學生接受這這種學習方法法，教師更要要利用這種形形式開展教學學。第一部分是“參參與網上課題題研究”，在這一部部分里，教材材是用了“暑假旅游”這個主題，教教師可根據教教學實際情況況、學生的興興趣等進行調調整。第二部部分“上傳旅游資資料”是本節(jié)課的的操作技能。第第三部分“在共享中交交流”有兩個知識識點，一是如如何查看主題題資源，二是是對資源進行行評論，在教教學中應適當當展開。教學建議：1. 創(chuàng)設情景景，提出任務務

6、。讓學生講述去過過哪些風景區(qū)區(qū)，并輔以照照片、作文等等媒體加以描描述。提出任任務：如何有有效地共享和和交流？2. 上傳旅游游資源。(1)先讓學生生瀏覽本主題題的任務、導導言、過程、研研究資源、主主題描述等內內容。(2)讓學生整整理好要上傳傳的作品。(3)按操作步步驟進行作品品的上傳，注注意作品的描描述要有意義義，要讓人一一看就明了。3. 在共享中中交流。隨著學生作品的的上傳，本主主題的資源逐逐漸地豐富起起來，學生就就能體會到集集體合作的樂樂趣。學生對對查看同學作作品的興趣會會很濃， 可以讓學生生自己去嘗試試探索。在這一部分中，教教師要關注學學生發(fā)表意見見的情況，及及時進行信息息道德教育。練習建

7、議：練習1是把自己己有關“暑假旅游”的作文、繪繪畫、小報、幻幻燈片等作品品上傳到網絡絡學習平臺中中，并對他人人的作品做出出合理的評價價。學會利用用網絡進行資資源的共享及及評價的能力力。練習2是加入別別的課題進行行學習，進一一步享受在網網上進行資源源共享和交流流的樂趣。第3課 讀書論論壇教學目標：1. 知識目標標：利用論壇壇進行交流和和討論。2. 能力目標標：培養(yǎng)學生生利用論壇形形式發(fā)布信息息的意識。3. 情感目標標：信息道德德教育，即在在信息領域中中用以規(guī)范人人們相互關系系的思想觀念念與行為準則的教育。教學重點：發(fā)表話題和回復復帖子。教學難點：信息道德教育。課時安排：1課時。課前準備：在論壇中

8、設好讀讀書論壇這個個主欄目的初初始化工作。教材分析：論壇是網上最常常用的交流與與討論的形式式之一，利用用論壇，讓學學生善于把自自己的疑問提提出來，利用用集體的力量量來釋疑，學學生也要積極極加入到論壇壇中去幫助解解決同學的問問題。本課除除了讓學生利利用論壇進行行交流和討論論外，更為重重要的是信息息道德的教育育。教學建議：1. 創(chuàng)設情景景，提出任務務。在學習和生活中中，經常會遇遇到各種問題題，我們通常常會在小組和和班級中討論論、解答，在在我們的學科科教學平臺上上，也有一個個場所供同學學們交流與討討論，這就是是論壇。2. 提出問題題。(1)把學生分分成若干個小小組，在小組組內選定一個個在讀書活動動中

9、碰到的問問題。(2)在小組內內探討如何發(fā)發(fā)表話題的方方法，并嘗試試發(fā)表帖子。3. 交流討論論。在教師簡單提示示如何回復帖帖子后，由學學生查看論壇壇中的主題帖帖子并進行回回復，回復有有兩種情況：一是對主題題帖子進行回回復。二是對對回復的帖子子進行回復。教教師在巡視中中結合學生的的回復進行歸歸納。在這個教學環(huán)節(jié)節(jié)中，要向學學生進行信息息道德的教育育，如果能結結合教學中學學生的回復帖帖子則效果會會更好。練習建議：練習1是讓學生生運用網絡論論壇，繼續(xù)圍圍繞“讀書論壇”的主題發(fā)表表話題和回復復，并進行討討論，加深學學生利用論壇壇形式發(fā)布信信息的意識。練習2是收集、整整理“讀書論壇”中的討論資資料，上傳到

10、到相關的作品品展示區(qū)，培培養(yǎng)學生收集集信息、利用用信息和處理理信息的能力力。第二單元 體驗驗多彩世界第4課 采集生生活點滴教學目標：1. 知識目標標：認識常用用多媒體采集集設備及作用用(數碼相機、攝攝像機、麥克克風、攝像頭頭等)。2. 能力目標標：能在他人人幫助下使用用常用的多媒媒體采集工具具獲取信息。3. 情感目標標：激發(fā)使用用多媒體采具具工具的興趣趣。教學重點：用計算機錄制聲聲音及獲取數數碼相機中的的照片。教學難點：用計算機錄制制聲音。課時安排：1課時。課前準備：各種多媒體采集集工具照片；多個數碼相相機。教材分析：本課和后面幾課課的學習任務務有著一定的的聯系，本課課中錄制的聲聲音、獲取的的

11、照片等資料料是今后制作作屏保、創(chuàng)編編板報的素材材。從內容上看本課課可以分為三三部分。第一一部分是“認識采集工工具”，介紹了一一些計算機信信息采集的設設備，其中一一些設備學生生在前幾冊中中已經接觸過過，但那時是是以“電腦外設”這一角度來來呈現的，而而本課這一部部分是從“采集工具”這一角度來來作介紹的，這這些“采集工具”屬于計算機機多媒體輸入入設備，目的的是讓學生了了解這些工具具的作用。第第二部分“獲取生活信信息”，以獲取聲聲音和數碼照照片為例，簡簡單介紹了如如何用采集工工具獲取信息息的方法，重重點是獲取信信息軟件的操操作方法，沒沒有涉及驅動動程序安裝和和硬件連接的的具體細節(jié)。第第三部分“分類整理

12、資資料”，介紹了用用建文件夾分分類存放資料料的方法，注注重培養(yǎng)學生生良好的信息息技術使用習習慣。本課的練習有兩兩個，練習11是讓學生用用數碼相機拍拍攝書法或繪繪畫作品，是是對“用數碼相機機獲取信息”這一知識的的鞏固，同時時為以后幾課課的練習提供供素材。練習習2是上傳獲取取素材到網絡絡學習平臺中中，使學生進進一步熟悉網網絡學習平臺臺應用，并為為以后幾課的的素材共享做做好準備。教學建議：1. 問題提出出。校園里的生活是是美好的，綠綠色的草坪、可可愛的伙伴、愉愉快的游戲能不能把把它們記錄下下來，保存到到電腦中呢？需要用到什什么工具？2. 認識采集集工具。(1)根據學生生的回答，適適時出示實物物或利用

13、屏幕幕播放該輸入入設備的多種種樣式圖片，并并指出這種工工具能幫我們們獲取怎樣的的信息。(2)認識拓展展：你還知道道哪些采集工工具？(3)認識小結結：這些工具具都能幫我們們獲取生活中中的聲音、圖圖像、影像，并并以“數字化”的形式存儲儲在電腦中。3. 應用采集集工具。(1)錄制一首首歌曲要用到到什么采集工工具？僅僅把把話筒放在電電腦邊上就能能錄制了嗎？(2)教師或請請學生示范“話筒連接主主機音頻輸入入處，啟動錄錄音機程序”。(3)若有條件件，可以小組組為單位用數數碼相機拍攝攝電腦室內學學習環(huán)境，并并由教師或學學生示范輸出出數碼照片的的方法。(4)提問并屏屏幕演示：你你知道攝像機機里的影像是是怎樣輸

14、入到到電腦中的嗎嗎？(強調設備連連接和軟件輔輔助)(5)小結：要要使采集工具具中的信息保保存到電腦中中，一般需要要用什么來幫幫忙？4. 資料整理理。(1)提問：獲獲取的信息多多了，存放在在一個地方就就會顯得較為為雜亂，有沒沒有好的管理理方法？(2)讓學生用用建文件夾的的方法來分類類存放采集的的資料文件。練習建議：本課的練習2是是練習1的延續(xù)，在在做練習1前應讓學生生以小組為單單位準備好數數碼相機，因因為拍攝活動比較有有趣，但不費費時，所以除除了讓學生拍拍攝事先準備備好的書畫作作品外，還可可以帶學生到到室外拍攝教教室走廊（一一般有書畫作作品）、各專專用教室、校校園操場等地地方。讓學生做練習22時

15、，應注意意，若錄音文文件若體積過過大，則難以以上傳到網絡絡學習平臺。第5課 回顧多多彩生活教學目標：1. 知識目標標：知道一些些常用的圖片片瀏覽工具。2. 能力目標標：學會用AACDSeee以縮略圖和和全屏方式瀏瀏覽圖片；學學會用ACDDSee 整整理文件夾。3. 情感目標標：激發(fā)對校校園生活的熱熱愛。教學重點：學會用ACDSSee瀏覽圖圖片。課時安排：1課時。課前準備：把最新在校園里里拍攝的照片片存儲到學生生機的“照片”文件夾中。教材分析：本課主要認識AACDSeee界面，初步步學會用ACCDSee瀏瀏覽圖片，為為以后幾課的的“照片剪輯”、“板報制作”中用ACDSSee輔助查查找圖片、復復制

16、圖像等操操作打下基礎礎。本課介紹紹的ACDSSee版本選選擇為31，雖然其版版本較低，但但其界面簡潔潔、典型，又又有著較強的的圖片瀏覽和和處理功能，所所以才成為教教材介紹的對對象。本課從內容上看看可以分為三三部分。第一一部分“請出圖片大大師”，介紹了幾幾款較為流行行的圖片瀏覽覽軟件，其中中“IrfannView”是一款快速速、簡單的免免費圖像編輯輯及瀏覽軟件件。它支持所所有主流的圖圖形文件格式式，包括BMMP、DIB、JPEG、GIF、動畫畫GIF、PNG、PCX、多頁頁TIFF、TGA等。此此外，它還支支持拖曳功能能、目錄瀏覽覽，支持TWWAIN、幻幻燈片播放，批批量更換、轉轉換文件和圖圖像

17、文件調整整(如色深、剪剪裁、模糊化化、銳利化等等最常用的功功能),使用者可可為每種圖像像格式設定不不同的圖標樣樣式?！昂澜艽笱劬Α眲t是一款國國產軟件，有有著與ACDDSee非常常相似的界面面和功能。第第二部分“瀏覽精彩照照片”，介紹了以以“縮略圖”形式瀏覽文文件夾下所有有圖片和用“查看”方式瀏覽單單幅圖片的方方法。在“教你一招”時，介紹了了運用快捷工工具按鈕前進進后退瀏覽圖圖片的方法。第第三部分“整理照片文文件”，介紹了在在ACDSeee瀏覽窗口口中建文件夾夾、移動文件件等整理照片片文件的方法法。本課后的練習是是讓學生通過過ACDSeee瀏覽照片片并用中文為為照片重命名名，這是對用用ACDS

18、eee瀏覽圖片片和整理文件件應用的一個個鞏固。閱讀材料中介紹紹的Photthshopp是常用的位位圖類圖像處處理軟件之一一，除Phootoshoop外，在業(yè)業(yè)界流行的位位圖類圖像處處理軟件還有有PhotooImpacct、Firewworks等等，而常用的的矢量圖形處處理軟件有CCorelDDRAW、FreeHHand等。教學建議：1. 興趣引入入。老師在你們“照照片”文件夾中存存放了最新拍拍攝的校園風風景照片，想想不想看看？2. 瀏覽照片片。(1)學生嘗試試尋找并用各各種方法瀏覽覽新的照片。(2)指出：這這樣一張張地地瀏覽照片，不不是很方便，有有沒有快捷的的方法呢？(3)介紹圖像像瀏覽軟件，

19、引引出ACDSSee，并介介紹ACDSSee軟件界界面。 (4)學生嘗嘗試用ACDDSee瀏覽照照片。(5)怎樣才能能將照片的縮縮略圖放大呢呢？鼓勵學生生看書自學、同同桌合作嘗試試解決。3. 整理照片片(1)提出問題題：文件夾中中的照片多了了，就會顯得得雜亂，有什什么好方法呢呢？(建文件夾進進行歸類、用用中文重命名名照片文件。)(2)提出問題題：你覺得我我們的照片可可以分成幾類類？應建幾個個文件夾？并并在ACDSSee中作建建文件夾的示示范。(3)怎樣把照照片移到相應應文件夾中呢呢？讓學生進進一步通過看看書嘗試自學學解決。練習建議：本課的練習可以以先引導學生生發(fā)現所有照照片的文件名名有什么問題

20、題？然后示范范一個照片文文件的重命名名操作，最后后讓學生完成成照片文件下下所有文件的的重命名。本本課練習難度度不大，但比比較費時。第6課 精彩照照片剪輯教學目標：1. 知識目標標：知道用AACDSeee可以處理照照片。2. 能力目標標：學會用AACDSeee裁剪、翻轉轉圖片；學會會用ACDSSee剪切、復復制圖片；進進一步熟練網網絡平臺學習習的作品上傳傳。3. 情感目標標：通過對校校園生活的觀觀察，培養(yǎng)熱熱愛學校、愛愛護校園的情情感。教學重點：用ACDSeee處理照片。 課時安排：1課時。教材分析：本課是在前一課課學會了用AACDSeee瀏覽照片的的基礎上來學學習為照片作作簡單處理的的方法。本

21、課從內容上看看可以分為三三部分。第一一部分“突出重點”，通過一張張運動會照片片裁剪的實例例，較詳細地地介紹了修剪剪的作用。裁裁剪效果是把把沒有選定的的范圍“剪”掉，將選定定的范圍保留留下來。如果果操作失誤，還還可以通過“撤消”的方法來恢恢復原來照片片。裁剪通常常是有目的的的，如為突出出畫面重點、去去除雜亂信息息等，并不是是所有的照片片都需要裁剪剪。第二部分分“色彩調節(jié)”，是以調節(jié)節(jié)一張學生演演出照片亮度度的例子來作作介紹的。色色彩調節(jié)的操操作界面都用用滑片調節(jié)的的形式，并有有預覽窗口，操操作比較簡單單?！敖棠阋徽小敝械摹白詣诱{整”是較為常用用的照片亮度度調節(jié)方法,是ACDSeee以默認的的內在

22、參數為為最佳效果，自自動調節(jié)照片片的明暗、對對比程度。第第三部分“成果交流”，應用網絡絡學習平臺，進進行資源共享享。本課的練習是上上一課練習的的延續(xù)，練習習中涉及的知知識點和課文文范例相同，起起著鞏固新知知的作用。教學建議：1. 問題提出出。用數碼相機拍攝攝景物時，有有時常把其他他不想要的景景物也拍攝進進去了，有沒沒有好的補救救方法呢？（修修剪。）這一點，ACDDSee能幫幫助我們輕松松解決。2. 照片修剪剪。(1) 出示照片，引引導學生分析析照片：你覺覺得哪些地方方需要剪裁掉掉。 (2)教師或或學生示范剪剪裁過程，指指出：選定的的部分保留下下來，沒有選選定的部分就就被剪裁掉了了。并強調：只有

23、最后按按“保存”鈕才能將效效果保留下來來。(3)學生嘗試試。(4)“如果操操作失誤了怎怎么辦呢？”引導知識遷遷移，用好AACDSeee中的“撤消”功能。(5) 出示照照片，提出問問題：有時照照片拍得太暗暗了，用ACCDSee能能不能解決呢呢？讓學生利利用工具欄上上的工具試試試，也可以看看書自學。(6) 用“有有時候要處理理的照片很多多，如果每幅幅照片都要這這樣調整就會會顯得效率很很低，有沒有有快捷一點的的方法呢？”來引出“教你一招”的內容。(7)“工具欄欄其他按鈕有有什么作用呢呢？想不想試試試？”讓學生嘗試試工具欄上的的其他圖像修修改工具。3. 上傳照片片。要求學生上傳各各自修改的照照片到網絡

24、學學習平臺中，互互相評價，研研究怎樣修改改效果最好。4. 學習小結結。通過這幾天的學學習，你對AACDSeee有了什么新新的認識？你你最欣賞ACCDSee的的什么功能？第7課 展示真真我風采教學目標：1. 知識目標標： 進一步了解解Word中圖圖片環(huán)繞方式式設置的作用用。2. 能力目標標：較熟練地地使用Worrd插入文字字和圖片；較較熟練地使用用Word進行行圖文編排。3. 情感目標標：通過展示示校園生活風風貌，激發(fā)學學生對校園生生活的熱愛。教學重點：用Word圖文文編排。課時安排：2課時。教材分析：本課是在前面幾幾課的基礎上上，通過用WWord來集集成素材，制制作一個圖文文結合的宣傳傳板報，

25、展示示用相機拍攝攝的校園風景景照片和同學學們健康向上上的精神面貌貌。本課從內容上看看，可以分為為四個部分。第第一部分“確定主題”，是指在“校園”這一大主題題下確定宣傳傳板報的標題題。第二部分分“設計版面”，強調草圖圖勾畫的必要要性，在學生生創(chuàng)作作品時時，應注意多多培養(yǎng)學生良良好的學習習習慣“構想策策劃在先、動動手制作在后后”。第三部分分“制作板報”，介紹了用用ACDSeee協同Wordd共同獲取圖圖片、實現圖圖文混排的方方法，進一步步加強了ACCDSee的的應用和鞏固固，文中還提提到了用自選選圖形來活潑潑版面的方法法。由于插入入的文本框和和自選圖形在在Word中排排版的方式默默認是“浮于文字上

26、上方”，而插入的的圖片排版方方式默認是JP2“嵌入型”，這給文字字和圖片的混混排帶來了不不便，所以在在課文中的“教你一招”里提示了圖圖片環(huán)繞方式式的設置方法法。板報的美美化沒有固定定的標準，所所以在教材中中也沒有作具具體步驟的介介紹，只是呈呈現了一個最最后作品的范范例，供學生生學習參考。第第四部分“打印板報”，強調實際際應用，把板板報打印出來來，然后張貼貼到校園的宣宣傳欄里或發(fā)發(fā)布到校園網網站上，學習習活動才會顯顯得更有意思思，并且讓學學生經歷了“設計制作美化打印張貼”一個完整的的學習活動過過程。本課練習根據前前幾課練習拍拍攝、處理的的學生書畫作作品，模仿教教材范例，用用Word制作作一份書畫

27、展展板報。教學建議：本課學生活動可可能會占大部部分時間，教教師活動主要要集中在設計計的引導和對對作品的評價價上。教師可用教材卡卡通對話“學校要布置置宣傳窗了，展展示些什么內內容呢？”“可以用拍拍攝的照片制制作成一張宣宣傳板報，展展示我們多彩彩的校園生活活?！币霰菊n任任務?？梢猿龀鍪編讉€范例例作品打印稿稿，激發(fā)學生生創(chuàng)作的欲望望。然后讓學學生小組合作作，確定主題題，在草稿紙紙上設計版面面。對于設計計好的草圖，教教師可通過互互相評價的方方式來引導學學生作進一步步修改。在制制作過程中，可可先由教師演演示用ACDDSee查找找并復制圖像像的方法，然然后提示可將將圖片設為“浮于文字上上方”來方便排版版

28、。制作過程程中，還可以以出示部分學學生的優(yōu)秀設設計圖，引導導學生如何合合理美化和排排版。如果教教學環(huán)境有打打印機的支持持，可即時將將優(yōu)秀作品打打印一份送給給學生，激勵勵其進一步創(chuàng)創(chuàng)作。練習建議：在練習前，可先先讓學生選擇擇制作內容：或是繪畫作作品，或是書書法作品，或或是書畫作品品兩者皆有。然然后和學生共共同討論：針針對書畫作品品，文字可以以描述些什么么？最后放手手讓學生設計計和創(chuàng)作。第8課 聆聆聽美妙樂曲曲教學目標：1. 知識目標標：認識“作曲大師”軟件。2. 能力目標標：學會用“作曲大師”欣賞.mjjp樂曲及MIDDI音樂。3. 情感目標標：體會音樂樂的神奇魅力力，培養(yǎng)基本本的音樂素養(yǎng)養(yǎng)。教

29、學重點：1認識“作曲曲大師”軟件。2學會用“作作曲大師”欣賞.mjjp樂曲及MIDDI音樂。教學難點：體會音樂的神奇奇魅力。課時安排：1課時。課前準備：安裝“作曲大師師”軟件，樂曲曲范例（.mjp樂曲曲、MIDII音樂）。教材分析：前面幾課學生學學習了計算機機處理圖像的的基本方法，從從本課開始，教教材安排了第第8課、第9課、第10課的教學學內容，讓學學生初步學習習多媒體技術術中另一個重重要元素聲音的處理理方法。教材材利用“作曲大師”作為基本學學習平臺，從從認識“作曲大師”到利用“作曲大師”來欣賞樂曲曲，從欣賞樂樂曲的變化多多樣到音符的的輸入，從利利用“作曲大師”來創(chuàng)作簡單單的旋律，讓讓學生從初

30、步步體驗創(chuàng)作的的樂趣到掌握握簡單的作曲曲方法與技巧巧，激發(fā)學生生的創(chuàng)造性思思維。教材遵遵循由淺入深深、循序漸進進的認知規(guī)律律，教師也可可以根據實際際情況，靈活活選用合適的的音樂處理軟軟件進行教學學。本課是學習“作作曲大師”軟件的第一一課，讓學生生了解“作曲大師”軟件，學會會用“作曲大師”欣賞.mjjp樂曲及MIDDI音樂，從從而體會音樂樂的神奇魅力力。本課分三部分內內容。第一部部分“初識作曲大大師”，讓學生認認識“作曲大師”的圖標，學學會打開“作曲大師”軟件，對“作曲大師”的界面有一一個整體的認認識，為下面面的學習做準準備。第二、第第三部分“試聽美妙樂樂曲”、“調入MIDII樂曲”，是讓學生生

31、學會用“作曲大師”欣賞.mjjp樂曲及MIDDI音樂。通通過“開心創(chuàng)作”菜單欄中“調入舊曲”，學會.mmjp樂曲的的欣賞；“調入MIDI”，學學會MIDII音樂的欣賞賞。練習的安排體現現了本課的教教學目標，其其一是復習了了“作曲大師”的界面及利利用它來欣賞賞音樂的知識識，并體現了了層次性；其其二是新舊知知識銜接，為為下一節(jié)課作作鋪墊。教學建議：1. 激趣導入入。課前播放學生喜喜愛的樂曲，上上課時出示作作曲大師的卡卡通人物，加加上配音（例例如：同學們們好！我是作作曲大師，我我的本領可大大了，大家想想認識我嗎？）。從而激激發(fā)學生的興興趣。2. 初識“作作曲大師”?？刹捎脤W生自主主探索學習法法，通過

32、“作曲大師”軟件和學生生已熟悉的軟軟件（如：WWord、ACDSeee等）界面面比較，先讓讓學生同桌互互相說一說，再再在課堂上交交流歸納，從從而了解“作曲大師”軟件界面。也也可采用傳統(tǒng)統(tǒng)的講演法，教教師邊演示邊邊講解“作曲大師”的界面。3. 試聽美妙妙樂曲?？刹捎媒處熝菔臼敬蜷_“開心創(chuàng)作”菜單欄中“調入舊曲”的方式，調調入范例作品品粉刷匠，師師生共同欣賞賞樂曲，激發(fā)發(fā)學生的興趣趣，接著通過過“試一試”，讓學生打打開范例作品品欣賞。從而而學會利用“作曲大師”來欣賞樂曲曲。教師引導學生打打開“開心創(chuàng)作”菜單，發(fā)現現最近打開過過的樂曲會出出現在“最近曲目”欄中，點明明通過打開“最近曲目”中的樂曲也也

33、能欣賞樂曲曲。指導學生生觀察“開心創(chuàng)作”菜單，引導導學生發(fā)現利利用“調入MIDII”可進行MIDDI音樂的欣欣賞，再通過過“試一試”的方式讓學學生在做中學學。指出因特特網上有豐富富的音樂資源源，利用“作曲大師”就能欣賞來來自遠方的MMIDI音樂樂，為下節(jié)課課埋下伏筆。最后師生課堂小小結。練習建議： 本課練練習2的意圖是通通過.mjjp樂曲及MIDDI音樂欣賞賞，進一步熟熟悉“作曲大師”界面及學會會利用“作曲大師”欣賞樂曲。練練習1和練習3可作為課后后選做題。練練習1的意圖是通通過學生從網網上下載“作曲大師”軟件并安裝裝，讓學生進進一步了解軟軟件的下載及及安裝方法，了了解“作曲大師”的界面。練練

34、習3從網上下載載MIDI音樂樂，并通過“作曲大師”欣賞樂曲。第9課 樂曲變變化多樣教學目標：1. 知識目標標：了解樂曲曲的音色、音音量、速度等等基本概念。2. 能力目標標：學會用“作曲大師”修改樂曲的的音色、音量量、速度等效效果，體會樂樂曲的多樣變變化；了解簡簡單音符的輸輸入，感受由由譜到曲的轉轉變，享受“作曲大師”的所見即所所得、所聽即即所得的功效效；學會保存存樂曲。3. 情感目標標：通過簡單單的樂曲編輯輯過程，培養(yǎng)養(yǎng)基本的音樂樂素養(yǎng)。教學重點：修改樂曲的音色色、音量、速速度等效果，學學會音符的輸輸入。教學難點：音符的輸入。課時安排：1課時。課前準備：樂曲范例（.mjp樂曲曲、MIDII音樂

35、）、粉粉刷匠樂譜譜。教材分析：本課分三塊內容容。第一部分分“輸入樂曲”，讓學生學學會簡單音符符的輸入，感感受由譜到曲曲的轉變，享享受“作曲大師”的所見即所所得，所聽即即所得的功效效。第二部分分“變換演奏”，讓學生學學會用“作曲大師”修改樂曲的的音色、音量量、速度等效效果，體會樂樂曲的多樣變變化。第三部部分“保存樂曲”，進一步培培養(yǎng)學生保存存的習慣。練習的安排體現現了本課的教教學目標，其其一是通過打打開范例作品品欣賞，鞏固固本課所學的的知識；其二二是通過樂譜譜的輸入，銜銜接新舊知識識，為下一節(jié)節(jié)課學習作曲曲作鋪墊。教學建議：1情景激趣。播放用不同樂器器演奏的樂曲曲，讓小朋友友猜猜這是什什么樂器？

36、2輸入樂曲。用談話過渡：老老師很喜歡一一首曲子，想想把它推薦給給大家欣賞，可可惜在網上找找不到這首曲曲子，不過老老師記得這曲曲子的譜，你你們說怎么辦辦呢？引出“作曲大師”可以把現成成的樂譜變成成美妙的音樂樂，讓我們來來欣賞自己喜喜歡的樂譜。教教師演示如何何輸入音符，需需要時還可選選擇附點、增增時線、減時時線等。通過過“試一試”，讓學生輸輸入范例作品品粉刷匠，在在做中學。3變換演奏。用作曲大師卡通通人引入這一一環(huán)節(jié)（例如如，卡通人：其實這么多多樂器的聲音音都是我發(fā)出出來的，我可可神奇啦?。Ｈ缛绾胃淖儤非囊羯屪寴非男蕾p賞效果變得不不同，教師可可先演示，調調入樂曲，在在“隨心設置”菜單中

37、，單單擊“聲部設置”，出現“設置與信息息”對話框，選選擇樂器選擇擇中的大鋼琴琴演奏樂曲。在在演示時，要要讓學生仔細細觀察，培養(yǎng)養(yǎng)學生良好的的觀察習慣。接接著讓學生“試一試”，進行嘗試試訓練。再讓讓學生觀察“設置與信息息”對話框，探探索如何改變變樂曲的速度度和音量。親親自體會樂曲曲的變化多樣樣，享受音樂樂的美妙。4保存樂曲。這么美的樂曲試試聽完畢不想想保存下來嗎嗎？在“開心創(chuàng)作”中選保存文文件功能即可可進入保存畫畫面，進行保保存。師生共同小結本本課內容。練習建議： 本課后后的練習1較為簡單，可可在教學第一一個環(huán)節(jié)時作作為練習。練練習2可根據學生生的不同水平平選擇進行。第10課 小小作曲家家教學目

38、標：1. 知識目標標：初步掌握握樂曲創(chuàng)作的的基本方法。2. 能力目標標：學會利用用“作曲大師”來創(chuàng)作簡單單的旋律，讓讓學生初步體體驗創(chuàng)作的樂樂趣；掌握簡簡單的作曲方方法與技巧，激激發(fā)學生的創(chuàng)創(chuàng)造性思維；進一步熟悉悉網絡學習平平臺的作品上上傳。3. 情感目標標：通過簡單單樂曲的創(chuàng)作作，進一步培培養(yǎng)學生良好好的音樂素養(yǎng)養(yǎng)。教學重點：利用“作曲大師師”來創(chuàng)作簡單單的旋律，讓讓學生初步體體驗創(chuàng)作的樂樂趣。教學難點：創(chuàng)作一段美妙的的音樂。課時安排：1課時。課前準備：學生范例作品。教材分析：本課分三塊內容容：“構思樂曲”、“譜寫音符”、“發(fā)布音樂”?！白髑髱煛弊畲蟮膬?yōu)點點是能把一個個個音符直接接變成美妙

39、的的音樂演奏，能能邊創(chuàng)作、邊邊調試、邊修修改，變無聲聲的創(chuàng)作為有有聲的創(chuàng)作，大大大激發(fā)音樂樂創(chuàng)作的靈感感。練習的安排體現現了本課的教教學目標。練練習1是讓學生初初步體驗創(chuàng)作作的樂趣；練練習2通過學生自自選主題創(chuàng)作作樂曲，培養(yǎng)養(yǎng)學生的音樂樂素養(yǎng)。兩個個練習具有階階梯性。教學建議：建議信息技術教教師和音樂教教師相互溝通通、相互配合合。1情景創(chuàng)設。播放學生范例作作品，激發(fā)學學生的創(chuàng)作熱熱情。通過談話引入：“作曲大師”不但能欣賞賞優(yōu)美的樂曲曲，還能創(chuàng)作作樂曲。剛才才聽到的樂曲曲就是小朋友友自己利用“作曲大師”創(chuàng)作的樂曲曲，你們也想想試一試嗎？2樂曲創(chuàng)作。樂曲創(chuàng)作分“構構思樂曲”、“譜寫音符”、“發(fā)布音

40、樂”三部曲。要創(chuàng)作樂曲先要要“構思樂曲”，鼓勵學生生去發(fā)現生活活中常聽到的的、熟悉的一一些小調，或或者一些熟悉悉的兒歌，利利用這些熟悉悉的曲調自己己動手來作曲曲?？梢韵仍谠诩埳蠈懽V，然然后教師對怎怎樣選擇調號號及拍號進行行指導，學生生輸入音符進進行嘗試，進進入“譜寫音符”階段；再讓讓學生自己欣欣賞，感受播播放的速度，感感受不同樂器器的聲音魅力力；教師對學學生進行簡單單旋律的創(chuàng)作作啟蒙，培養(yǎng)養(yǎng)學生的信息息處理能力；MIDI是目目前國際流行行的音樂文件件，也是互聯聯網上最常用用的音樂文件件格式，引導導學生把自創(chuàng)創(chuàng)樂曲轉換成成MIDI音樂樂；最后引導導學生把自創(chuàng)創(chuàng)樂曲作品上上傳到網絡平平臺“發(fā)布音樂

41、”，先按學習習小組相互欣欣賞、交流評評價作品，把把典型的學生生作品進行全全班展示欣賞賞、評價交流流。3小結拓展師生談該堂課的的收獲。課后后把上傳到網網絡平臺上的的自創(chuàng)樂曲展展示給朋友、家家長，同朋友友、家人一起起分享成功的的快樂。練習建議：練習1是讓學生生根據已定拍拍號，創(chuàng)作一一段活潑輕快快的樂曲，讓讓學生初步體體驗創(chuàng)作的樂樂趣。練習22較難，可作作為選做題，教教師也可以根根據教學情況況定樂曲創(chuàng)作作背景，讓學學生自選主題題創(chuàng)作樂曲。第11課 精彩彩屏保設計教學目標：1. 知識目標標：知道屏幕幕保護的作用用。2. 能力目標標：學會用“屏保專家”制作簡單的的屏幕保護；學會屏幕保保護的安裝。3. 情

42、感目標標：感受多媒媒體的樂趣。教學重點：用“屏保專家”制作簡單的的屏幕保護。課時安排：1課時。教材分析：本課和第122課組合成一一個學習任務務：利用前幾幾課拍攝的照照片和用“作曲大師”創(chuàng)作的MIDDI音樂，制制作一個以“校園”為主題的屏屏幕保護。第第11課、第12課編排的的目的都在運運用一種軟件件集成、處理理和發(fā)布多媒媒體資源，經經歷多媒體信信息的處理過過程，體驗多多媒體的無窮窮樂趣。只不不過前者是以以屏幕保護程程序的形式，后后者是以Woord板報的的形式。本課從內容上看看，可以分為為三部分。第第一部分“確定展示主主題”，根據先前前收集的素材材來確定屏保保制作的內容容或是展示示校園風景方方面，

43、或是展展示校園生活活方面，或是是展示同學學學習方面等。第第二部分“請出屏保專家”，介紹了了“屏保專家”這個軟件及及其界面。第第三部分“屏保好向導”，介紹了利利用“向導”來一步步創(chuàng)創(chuàng)建一個簡單單的屏保。在在“教你一招”中，還提及及了將屏保安安裝到Winndows中中的方法。本課練習有兩個個，練習1是根據前幾幾次練習整理理的書畫作品品素材，制作作一個“書畫作品欣欣賞”屏保。練習習2是通過網上上收集素材，制制作一個以“可愛的動物物”為主題的屏屏保，滲透了了一些環(huán)境保保護教育的思思想。教學建議：1. 激趣引入入。通過回顧的形式式來引出屏幕幕保護：“當電腦一定定時間沒有收收到輸入信息息后，一般在在屏幕上

44、會出出現漂亮的動動畫，那就是是？”然后播放一段精精彩屏保圖案案并指出：屏屏幕保護其實實也可以自己己制作，想不不想動手試一一試呢？2. 認識屏保保專家。(1)要制作屏屏保，首先需需要請出屏保保制作軟件，屏屏保制作軟件件有很多，其其中有一款非非常方便的軟軟件就是“屏保專家”，想不想見見識一下？(2)學生嘗試試啟動“屏保專家”。(3)教師用電電子教鞭圈點點“屏保專家”的窗口組成成部分，并指指出“向導”的快捷按鈕鈕。3. 制作屏幕幕保護。(1)確定主題題：“根據以前收收集的素材，你你想制作什么么內容的屏幕幕保護呢？”(2)教師演示示：根據向導導，一步步創(chuàng)創(chuàng)建屏保。(3)學生嘗試試。(4)安裝屏保保：怎

45、樣把屏屏幕保護安裝裝到Winddows中呢呢？4. 屏保欣賞賞?？梢宰寣W生一邊邊運行屏保程程序，一邊介介紹屏保的圖圖片內容。5. 活動小結結。今天我們制作了了屬于自己的的屏幕保護程程序，你有什什么感受和收收獲呢？練習建議：兩個練習可由學學生挑選一個個，對優(yōu)秀的的學生應鼓勵勵其完成兩個個。第12課 自制制個性屏保教學目標：1. 知識目標標：知道屏保保中可以添加加文本、圖片片、聲音等多多種素材。2. 能力目標標：學會用屏屏保軟件通過過添加文本、圖圖片、聲音，制制作內容豐富富的屏保；學學會用屏保軟軟件設置動畫畫效果。3. 情感目標標：感受多媒媒體的樂趣。教學重點：用“屏保專家”定制屏保。課時安排：1

46、課課時。教材分析：本課的任務是第第11課的一個個延續(xù)。是在在原向導制作作屏保的基礎礎上，通過調調整圖片、音音樂、特效，使使屏保變得更更豐富、更具具個性。本課從內容上看看可以分為三三部分。第一一部分“調整屏保圖圖片”，介紹如何何在屏保中添添加、刪除圖圖片及調整其其順序。第二二部分“增加更多特特效”，介紹了圖圖片與圖片之之間過渡效果果的自定義動動畫設置。可可以從圖片“進入”和“離開”這兩方面進進行設置，其其特效設置有有“類型”、“速度”、“延遲”等選項。第第三部分“添加文字旁旁白”，猶如給屏屏保中的圖片片添加文字解解說的效果，添添加的文字不不僅可以改變變文字的格式式，而且還可可以移動位置置。本課的

47、兩個練習習都是在前一一課用屏保向向導制作屏保保的基礎上，通通過添加圖片、旁白，使屏屏保內容變得得更加豐富，是是對“屏保專家”中自定義設設置的操作作作進一步的鞏鞏固。教學建議：1. 欣賞激趣趣。播放兩個屏保作作品（一個比比較簡單，另另一個內容豐豐富并有旁白白），提出問問題：你更欣欣賞哪一個呢呢？為什么？2. 學習探索索。(1)“用向導導制作成的屏屏保，還可以以進一步進行行修改?！苯處熝菔緢D圖片增刪和其其順序的調整整。(2)學生嘗試試。(3)圖片的動動畫效果也可可以自定義成成自己喜歡的的樣式，想不不想試試？(4)讓學生嘗嘗試圖片特效效的設置。(5)文字是怎怎樣添加到屏屏保中去的呢呢？也讓學生生嘗試

48、，并提提出：你覺得得可以給照片片添加些什么么文字？3. 作品欣賞賞。利用網絡平臺上上傳各自作品品，并互相欣欣賞，指出不不足。4. 學習小結結。通過今天的學習習，我們的屏屏保制作是不不是更加豐富富和富有個性性了？在學習習中你有什么么收獲呢？第三單元 關注注校園環(huán)境第13課 校園園環(huán)境調查教學目標：1. 知識目標標：了解調查查的一般步驟驟和方法。2. 能力目標標：能綜合運運用實地考察察、網絡搜索索、信息咨詢詢等方法進行行信息的收集集。3. 情感目標標：培養(yǎng)學生生環(huán)保意識。教學重點：運用適當的工具具記錄并整理理調查信息。課時安排：2課時。教材分析：本課是“校園環(huán)環(huán)境調查研究究”任務的起始始，是讓學生

49、生運用記錄本本、表格、數數碼相機等工工具調查校園園環(huán)境中的問問題，并記錄錄到計算機中中，以便作進進一步的分析析和研究。從內容上看，本本課可以分為為三部分。第第一部分“確定目標范范圍”，是指對研研究具體問題題的選擇。第二部分分“運用調查工工具”，介紹了以以“衛(wèi)生調查”為例，運用用表格、數碼碼相機記錄調調查中的信息息資料。第三三部分“調查數據整整理”，是指室外外調查活動結結束后可運用用信息技術工工具整理調查查的數據，把把它輸入到電電腦中，以便便今后的研究究。本課練習有兩個個，練習1是上傳調查查照片到網絡絡學習平臺中中，練習2是用Wordd寫份調查日日記。從知識識點上看，兩兩者都是已經經學過的內容容，其中練習習1是下一課運運用網絡學習習平臺進行問問題研討的基基礎。教學建議：本課的一部分學學習活動可能能需要到戶外外進行。在調調查目標選擇擇上，教師可可以根據校園園中存在的現現實問題引導導學生進行選選擇，如“校園草坪中