科技節(jié)專題方案

1、科技活動方案一、指引思想為全面貫徹貫徹全民科學素質籌劃綱要文獻精神，切實提高我校學生科 學素養(yǎng)，在學校領導統(tǒng)籌安排下，通過科技體驗、科技競技、科技參觀等一系列 科普活動努力提高學生科學實踐能力，豐富校園科學文化，普及科學知識，弘揚 科學精神。二、活動負責人員及部門總負責：工作人員：負責部門：德育處、教導處、綜合學科組三、活動主題：科技興校創(chuàng)新環(huán)保四、活動宗旨：實踐創(chuàng)新合伙競技五、活動開展時間：5月15日至5月31日六、活動對象：一至六年級全體學生七、活動內容1、追星極光科技講座。2、螞蟻總動員系列活動。3、科普進校園系列活動：科普球幕電影、機器人表演、實驗秀、威爾士體 驗包。4、科學泡泡秀體驗

2、活動。5、環(huán)保手工制作比賽。八、活動流程序號時間具體時間年級活動事項15月15日周日下午一至六年級追星極光科技講座25月16日周一升旗一至六年級環(huán)保手工制作比賽宣傳動員35月17日周二第三節(jié)課三年級螞蟻總動員趣味課堂45月21日周六三年級螞蟻總動員戶外考察、探究實驗55月26日周四一至六年級環(huán)保手工制作比賽成績匯總，評比特、一、二等獎65月30日周一上午一至六年級科普進校園系列75月30日周一上午一、二年級參觀體驗科學泡泡秀86月6日周一一至六年級環(huán)保手工制作比賽總結頒獎（獲獎班級、個人代表）九、附件：各項目具體實行方案活動項目一：學習追星極光科技講座時間：5月15日周日下午1:30地點：報告

3、廳對象：一至六年級學生自愿報名核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學生對星空的愛好，理解常用的星座及其故事。班級調度：各班班主任現(xiàn)場秩序：活動項目二：螞蟻總動員系列活動1.螞蟻總動員趣味課堂時間：5月17日周二第三節(jié)課地點：小學四樓多媒體對象：三年級學生，5個班，每班10人。核心素養(yǎng)：多角度結識螞蟻，提供三年級學生對小動物螞蟻的愛慕的情感體驗， 進行生命化科學教育。班級調度：各班科學教師在下課間操后帶隊秩序維持：體驗流程：帶領小朋友通過開放討論和實物標本、模型、多媒體等理解螞蟻日勺身體構造 和種類。通過生動解說，使學生對螞蟻日勺形態(tài)和行為特性形成基本日勺生物學結識， 對物種捕食、共生等關系有基本理解，對生物在自然界

4、中日勺角色有思考。實驗一：身形構造實驗二：生活環(huán)境實驗三：食物實驗四：其她生活習性實驗五：與其她生物日勺關系其她：一、趣味拓展一一運用多媒體方式對某些有趣日勺螞蟻種類（如子彈蟻）， 簡介螞蟻日勺精神力量二、開放思考簡介螞蟻日勺有趣行為（如種植真菌）以及螞蟻與動植物日勺 互相關系（如螞蟻與蚜蟲）2.戶外考察、探究實驗時間：5月21日周六全天地點：與湖南省科技館毗鄰日勺湘府文化公園、省植物園、洋湖濕地公園等，為項 目提供了豐富日勺自然環(huán)境與寬裕日勺活動空間。湖南省科技館周邊綠化空間較大， 有生長良好日勺草地和樹木。對象：上課過課日勺20個學生核心素養(yǎng)：多角度結識螞蟻，提供三年級學生對小動物螞蟻的愛慕的情感體驗， 進行生命化科學教育。參與人員：三年級20人秩序維持：在野外考察活動中觀測螞蟻，記錄螞蟻日勺活動范疇、生活環(huán)境，重點觀測螞 蟻日勺種類和構造，描繪螞蟻日勺形態(tài)。鼓勵小朋友提出假設、引導其自主設計覓食 行為（食性、搬運食物日勺方式）和信息交流方式（信息素、觸角）等方面日勺實驗。 培養(yǎng)小朋友日勺觀測和探究能力。實驗一：結識螞蟻一一在戶外根據(jù)螞蟻日勺外形特性找出螞蟻一一把你看到日勺 螞蟻形象畫在學習單上實驗二：找到螞蟻日勺家（學習單）一一布置一種螞蟻生活日勺家（動手實驗）實驗三：螞蟻喜歡吃什么，探究螞蟻日勺食物（動手實驗）（完畢學