初中物理第三節(jié) 電生磁教案

1、Word文檔 初中物理第三節(jié) 電生磁教案第八章 其次節(jié) 電生磁人教課標(biāo)版自然科學(xué)物理課件例題文本text/html基礎(chǔ)訓(xùn)練班級(jí)水平8班級(jí)下 典型例題 p margin-top:10px;margin-bottom:10px.STYLE1 font-size: 12px;font-weight: bold; 教案示例第三節(jié) 電生磁 教學(xué)目標(biāo) 一、學(xué)問與技能 1.熟悉電流的磁效應(yīng)。 2.知道通電導(dǎo)體四周存在著磁場；通電螺線管的磁場與條形磁體相像。 3.理解電磁鐵的特征和工作原理。 二、過程和方法 1.通過觀看直導(dǎo)線電流磁場和通電螺線管的磁場試驗(yàn)，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的空間想象力。 2.通過對(duì)試驗(yàn)的分析，

2、提高同學(xué)比較、分析、歸納、結(jié)論的力量。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過熟悉電與磁之間的相互聯(lián)系，使同學(xué)樂于探究自然界的奧妙，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求是態(tài)度，初步領(lǐng)悟探究物理規(guī)律的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 1.奧斯特的試驗(yàn)揭示了電流的磁效應(yīng)。 2.通電螺線管的磁場及其應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)：通電螺線管的磁場及其應(yīng)用。 教學(xué)預(yù)備：奧斯特試驗(yàn)器材一套、通電螺線管、小磁針、投影儀、大頭針。 教學(xué)過程 一、引入新課 當(dāng)把小磁針放在條形磁體的四周時(shí)，觀看到什么現(xiàn)象？其緣由是什么？觀看到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，由于磁體四周存在著磁場，小磁針受到磁場的磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這些是我們已經(jīng)了解過的學(xué)問，大家還想知道關(guān)于磁的一些什么樣的學(xué)問

3、？ 本節(jié)課我們就一起探究有關(guān)磁的其他學(xué)問。 二、新課學(xué)習(xí) 1.電流的磁效應(yīng) 大家先自己閱讀課本第一、二自然段，然后再演示，要認(rèn)真觀看、相互爭論、得出結(jié)論。 在小磁針上面有一條直導(dǎo)線，當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時(shí)，你們能看到什么現(xiàn)象？轉(zhuǎn)變電流的方向，又能看到什么現(xiàn)象？ 現(xiàn)象：當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時(shí)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。斷電時(shí)，小磁針又回到原來的位置。當(dāng)轉(zhuǎn)變直導(dǎo)線中電流方向時(shí)，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生變化。 結(jié)論：看來通電導(dǎo)線和磁體一樣，四周存在著磁場。通電導(dǎo)線四周磁場方向跟電流方向有關(guān)。當(dāng)電流方向發(fā)生變化時(shí)，磁場的方向也發(fā)生變化。 以上試驗(yàn)是丹麥的科學(xué)家奧斯特首先發(fā)覺的，此試驗(yàn)又叫奧斯特試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)表明，除

4、了磁體四周存在著磁場外，電流的四周也存在著磁場，而且，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。 這個(gè)試驗(yàn)看上去特別簡潔，但在當(dāng)時(shí)這一重大發(fā)覺轟動(dòng)了科學(xué)界。由于它揭示了電現(xiàn)象和 磁現(xiàn)象 不是各自孤立的，而是緊密聯(lián)系的，從而說明表面上互不相關(guān)的自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，這一發(fā)覺有力地推動(dòng)了電磁學(xué)的討論和進(jìn)展。奧斯特試驗(yàn)用的是一根直導(dǎo)線，后來科學(xué)家們又把導(dǎo)線彎成各種外形，通電后討論電流的磁場。 2.通電螺線管的磁場 把導(dǎo)線繞在圓筒上，做成的螺線管也叫線圈，它能使各導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場疊加在一起，磁場就會(huì)強(qiáng)得多，這樣在生產(chǎn)實(shí)際中用途就大，那么通電螺線管的磁場是什么樣的？ 我們下面通過試驗(yàn)來探究

5、通電螺線管的磁場是什么樣，我們每組還是先提問題，再設(shè)計(jì)試驗(yàn)，通過對(duì)試驗(yàn)的觀看、分析、爭論，最終得出結(jié)論。我們已了解了條形磁體、蹄形磁體四周的磁場分布，那么通電螺線管的磁場可能與哪種磁體的相像？通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？如何推斷？ 同學(xué)們依據(jù)問題設(shè)計(jì)試驗(yàn)，并動(dòng)手做試驗(yàn)。現(xiàn)在把你們記錄下小磁針指的方向在圖中標(biāo)出.還有是把你們的玻璃板，觀看鐵屑的分布狀況，得到什么結(jié)論？ 同學(xué)匯報(bào)自己的試驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。 現(xiàn)象：把小磁針放在螺線管四周，通電，小磁針偏轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)變電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生變化。把一些小磁針放在通電螺線管四周，記錄下小磁針北極指的方向，每個(gè)小磁針北極指的方向就是該點(diǎn)的磁場方向

6、，描出磁感線。磁體四周的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體南極，這樣就推斷出通電螺線管的兩極。把小磁針放在螺線管的兩端通電后，觀看小磁針的N極指向，從而判別通電螺線管的N、S極。 結(jié)論：通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相像。通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)。當(dāng)電流的方向變化時(shí)，通電螺線管的極性也發(fā)生轉(zhuǎn)變。通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)。當(dāng)電流的方向變化時(shí)，通電螺線管的極性也發(fā)生轉(zhuǎn)變。 我們知道通電螺線管兩端的極性跟螺線管中的電流方向有關(guān)，有什么樣的關(guān)系？我們能否想出一句話來概括這種普遍規(guī)律?？凑n本中螞蟻和猴子是怎么說的，你們又怎么說？ 3.安培定則 大家回答得都很好，雖有不同的看法，還是說出了自己的觀點(diǎn)，我很興奮看到這樣的場面。我們知道通電導(dǎo)體四周存在著磁場，通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場相像。用同學(xué)的方法能推斷出螺線管的兩極，這個(gè)方法叫安培定則。 三、小結(jié) 和同學(xué)們一起小結(jié)，電流的磁效應(yīng)，通電螺線管的磁場，安培定則。 四、板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 電生磁 一、電流的磁效應(yīng) 二、通電螺線管的磁場 1.通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相像