道德與法治第四單元教案2

1、文檔編碼 : CX5Y4W8F3K4 HX4B1S3G2E6 ZG2E4K8H1R210、做懇切的孩子活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)同學(xué)愿意做一個(gè)懇切的孩子的情感,感受做一個(gè)懇切孩子的歡快幸 福；2.引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中說(shuō)懇切的話(huà),做懇切的事,形成表里如一的品質(zhì)；養(yǎng)成懇切不說(shuō)謊的好習(xí)慣；3.使同學(xué)能夠懂得撒謊的危害, 明白懇切是做人的基本品質(zhì), 初步辨論是非,勇于承擔(dān)責(zé)任；第 1 課時(shí) 活動(dòng)預(yù)備：視頻狼來(lái)了、木偶奇遇記活動(dòng)過(guò)程：一、播放視頻,激趣導(dǎo)入1.今日我要向大家介紹一個(gè)人,他是誰(shuí)呢？播放視頻木偶奇遇記2.匹諾曹的鼻子怎么會(huì)變長(zhǎng)的？他的鼻子怎樣才能變短？3.揭示課題：做懇切的孩子 二、講故事1.匹諾曹

2、很想做懇切的孩子,有些時(shí)候,他又忍不住要說(shuō)謊,讓我們一起來(lái) 聽(tīng)匹諾曹的鼻子的故事；2.匹諾曹一共撒了幾次謊？為什么要撒謊呢？3.匹諾曹并不想撒謊,可是他卻撒了一連串的謊,怎么會(huì)這樣呢？4.演一演：假如你是匹諾曹,放學(xué)回到家,忘了老師布置的要給爸爸媽媽講 故事的作業(yè),你會(huì)怎樣面對(duì)老師和爸爸的詢(xún)問(wèn)呢？三、故事會(huì)1.播放視頻狼來(lái)了；撒謊給自己和他人帶來(lái)怎樣的危害呢？2.聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)：我們四周有像這樣老是撒謊最終失去別人信任的事情 嗎？3.放養(yǎng)的孩子由于撒謊失去了生命,這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了,他連改正錯(cuò)誤 的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了；小伴侶,剛才例子中的同學(xué),他想重新獲得大家對(duì)他的信任,應(yīng)當(dāng)怎么做？四、我敢承認(rèn)我

3、的錯(cuò)1.其實(shí),為了防止批判或懲戒,不少小伴侶都說(shuō)過(guò)謊；你愿意把你的說(shuō)謊經(jīng) 歷告知同桌嗎？假如不好意思說(shuō),可以寫(xiě)在紙上；2.想一想,說(shuō)謊時(shí),你的心情是怎樣的？3.小結(jié)：由于擔(dān)憂(yōu)謊言會(huì)被揭穿, 所以說(shuō)謊時(shí)會(huì)緊急、 可怕,心情很不好受；其實(shí),懇切地說(shuō)出真實(shí)情形,反而會(huì)得到別人的原諒；活動(dòng)總結(jié)：回去后,請(qǐng)大家搜集關(guān)于懇切的小故事,下節(jié)課我們一起共享；第 2 課時(shí) 活動(dòng)預(yù)備：1.視頻手捧空花盆的孩子 好孩子要懇切2.同學(xué)預(yù)備有關(guān)懇切的故事；活動(dòng)過(guò)程：一、故事會(huì)：誰(shuí)是懇切的孩子 1.播放視頻手捧空花盆的孩子他會(huì) 為什么捧著空花盆的孩子會(huì)得到國(guó)王的賞識(shí)？假如這個(gè)孩子當(dāng)了國(guó)王,是一個(gè)怎樣的國(guó)王？2.共享故事；

4、懇切的行為會(huì)得到人們的贊揚(yáng), 懇切的孩子更歡快； 同學(xué)表達(dá)課前預(yù)備的有 關(guān)懇切的故事；聽(tīng)了這么多的懇切故事, 你有怎樣的感受呢？想一想, 懇切會(huì)給我們帶來(lái)什 么呢？3.誦讀兒歌、名言；出示兒歌說(shuō)謊話(huà),害處大 ；同學(xué)齊聲朗讀；出示名言：人而無(wú)信,不知其可也；指名朗讀；一個(gè)人假如不講信用,那是根本不行以的；可見(jiàn),懇切守信是多么重要呀！二、頭腦風(fēng)暴：碰碰車(chē) 懇切守信,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔做起來(lái)難；遇到以下情境時(shí),你會(huì)怎么做？1.爸爸媽媽都不在家, 答應(yīng)媽媽玩半個(gè)小時(shí)電腦馬上關(guān)機(jī)的,可是時(shí)間到了,玩耍卻停不下來(lái),怎么辦？2.不當(dāng)心弄壞了亮亮的玩具,并沒(méi)有人觀看,到底要不要承認(rèn)？3.生活中,你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)受嗎？你

5、是怎么做的呢？三、小鏡頭：懇切小測(cè)試 1.考試時(shí),你的好伴侶有一道題不會(huì)做,向你做手勢(shì),讓你告知他；這時(shí)你 會(huì) A 看在伴侶的份上,盡快地告知他答案 B 不告知他答案,并在考試終止后告知他考試要遵守考場(chǎng)紀(jì)律C等監(jiān)考老師不在意時(shí),將寫(xiě)有答案的紙條給他 D 從今不再與他交往,由于他道德品質(zhì)差；2.學(xué)校舉辦“ 誠(chéng)信之星” 評(píng)比活動(dòng),你會(huì)舉薦以下哪位同學(xué)（）A 小明以買(mǎi)文具為由,騙家長(zhǎng)的錢(qián) B 小奇為了不挨父母責(zé)罵,涂改考試成果；C小雷答應(yīng)幫同桌補(bǔ)習(xí)功課,他每次都能準(zhǔn)時(shí)前往；D 小強(qiáng)在考場(chǎng)上作弊,未被老師發(fā)覺(jué)；3.你發(fā)覺(jué)地上有一支漂亮的鉛筆, 正是你寵愛(ài)和需要的, 而且四周又沒(méi)有人,你會(huì)怎么做？4.約

6、了伴侶去圖書(shū)館,媽媽卻說(shuō)要帶你出去玩,你會(huì)怎么做？四、拓展延長(zhǎng)：善意的謊言1.你怎么看待以下行為？對(duì)身患絕癥的病人,醫(yī)生稱(chēng)沒(méi)太大問(wèn)題；當(dāng)伴侶問(wèn)小軍他新買(mǎi)的書(shū)包是否漂亮?xí)r,有個(gè)性；雖然小軍認(rèn)為一般, 但他說(shuō)書(shū)包很媽媽燒菜放鹽太多,但小麗說(shuō)菜特殊可口；2.小結(jié)：為了勸慰、鼓勵(lì)他人,沒(méi)有說(shuō)出真相,這種情形被稱(chēng)之為“ 善意的 謊言” ；這與只考慮自己的利益,推卸自己的責(zé)任而撒謊是截然不同的；五、評(píng)比“ 懇切之星”1.說(shuō)說(shuō)你心目中的“ 懇切之星” 是怎樣的？2.學(xué)期終止前,我們會(huì)通過(guò)自評(píng)和他評(píng)的方式選出我們班的“ 懇切之星”；活動(dòng)總結(jié)：讓我們一起唱好孩子要懇切 ,牢記這兩節(jié)課中學(xué)到的學(xué)問(wèn)和我們?cè)S下的 諾

7、言,做懇切的好孩子；11、講文明 懂禮貌活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演,培養(yǎng)兒童敬重、關(guān)愛(ài)他人的情感,文明待人；2.通過(guò)學(xué)習(xí)做客、 待客的基本禮儀, 引導(dǎo)兒童在日常生活中講文明, 懂禮貌,自覺(jué)遵守公共秩序,做講文明、講公德的小公民；3.把握常用的禮貌用語(yǔ)和做客禮儀,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?知道在公 共場(chǎng)所應(yīng)遵守的規(guī)章；第 1 課時(shí) 活動(dòng)預(yù)備：1.將熊小弟丟了什么制作成動(dòng)畫(huà)；2.回聲的故事錄音,配簡(jiǎn)潔畫(huà)面；教學(xué)過(guò)程：一、觀看動(dòng)畫(huà),引出課題 小伴侶,寵愛(ài)聽(tīng)故事嗎？今日, 老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)故事, 一起來(lái)看；播放動(dòng)畫(huà)熊小弟丟了什么小結(jié)：熊小弟對(duì)待爺爺、奶奶、同學(xué)、保安叔叔、老師多不禮貌

8、呀！這樣的（出示課 伴侶,我們寵愛(ài)嗎？所以,我們小伴侶要做講文明、懂禮貌的孩子哦！題）二、溝通體驗(yàn),學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ) 1.用禮貌語(yǔ),做文明人；在生活中你會(huì)用哪些禮貌用語(yǔ)呢？小組爭(zhēng)辯,溝通；相機(jī)出示小兒歌；齊誦小兒歌；2.小伴侶平常生活中使用禮貌用語(yǔ),都是講文明、知禮儀的孩子；那么就讓 我們一起來(lái)幫忙熊小弟吧；（出示熊小弟丟了什么 故事中的四個(gè)場(chǎng)景） 引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他該用上哪 些禮貌用語(yǔ)；熊小弟在同學(xué)們的幫忙下, 成了講文明、 懂禮貌的孩子, 我們一起來(lái)編個(gè)新 故事有禮貌的熊小弟 ；同桌溝通；3.小伴侶,看來(lái)你們個(gè)個(gè)都是有禮貌的孩子,那么,假如你遇到以下情形該怎么說(shuō)、怎么做呢？比一比,看看誰(shuí)是“

9、 禮貌之星”；回到家,見(jiàn)到爺爺奶奶；爸爸加班回到家；走廊上,男孩撞到了同學(xué),把同學(xué)的書(shū)本等弄到了地上；一個(gè)同學(xué)有事找老師,老師正在和其他同學(xué)談話(huà)；圖書(shū)館里,大家都在安靜地看書(shū),一個(gè)同學(xué)遇到了老師；由被評(píng)為“ 禮貌之星” 的同學(xué)選擇其中的一個(gè)情境演一演；三、故事總結(jié),感受文明之和美 1.聽(tīng)小故事回聲的故事 ；從故事中,你明白了什么呢？2.古人說(shuō)“ 良言一句三冬暖”,文明用語(yǔ)表達(dá)一個(gè)人的修養(yǎng),也是與他人友好相處的潤(rùn)滑劑；人與人只有互敬互愛(ài),文明、友好地相處,我們的班級(jí)、我們 所處的社會(huì)才會(huì)和和美美；第 2 課時(shí) 活動(dòng)預(yù)備：1.“ 禮儀之星” 小獎(jiǎng)?wù)氯绺桑?.課前布置同學(xué)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下體驗(yàn)購(gòu)物、坐公

10、交車(chē)等；活動(dòng)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)愛(ài)好 播放歌曲咱們從小講禮貌 ；通過(guò)上一課的學(xué)習(xí),我們知道從小講文明,會(huì)用禮貌用語(yǔ)；做個(gè)講文明、懂 禮貌的孩子,仍要落實(shí)在行動(dòng)中哦！二、議議演演,學(xué)習(xí)做客與待客禮儀 1.小伴侶們,你們?nèi)ネ瑢W(xué)、親戚家做過(guò)客嗎？你們是怎么做小客人的？出示提綱：敲門(mén)時(shí) _；見(jiàn)面時(shí) _ 大人談話(huà)時(shí) _；用餐時(shí) _ 先和同桌議一議,再演一演；指名表演,進(jìn)行評(píng)議,歸納做客的基本禮儀,相機(jī)出示小兒歌；2.在做客的時(shí)候,我們?nèi)詴?huì)遇到這樣的情形,假如你是小客人,你該怎么辦 呢？議一議；用餐時(shí),看到了自己最寵愛(ài)吃的餃子；自己寵愛(ài)看得電視節(jié)目就要開(kāi)頭了；3.客人來(lái)訪(fǎng),你就是小主人了, 怎樣做好小

11、主人呢？在剛才演一演的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)辯溝通,編寫(xiě)出小劇本,進(jìn)行表演；三、實(shí)踐體驗(yàn),學(xué)做文明人1.小伴侶們,我們每個(gè)人在社會(huì)中承擔(dān)著不同的角色,如在學(xué)校、我是名學(xué) 生；（出示,填一填）去醫(yī)院看病,我是名_；去圖書(shū)館看書(shū),我是名 _; 乘坐公交車(chē),我是名 _；觀看演出時(shí),我是名 _；不管在哪里,做什么事情,我們都要努力做個(gè)講文明、懂禮貌的人；2.那么,在這些公共場(chǎng)所,我們?cè)撛趺醋瞿?？分組爭(zhēng)辯溝通參觀博物館、 乘坐公交車(chē)、 商店購(gòu)物、 圖書(shū)館借書(shū)是怎樣做個(gè) 文明的小公民；3.（出示“ 學(xué)做文明人” 自評(píng)表）講文明、懂禮貌,要落在每時(shí)每刻的小事 中,老師發(fā)給大家一張記錄表, 當(dāng)你在以下方面每做到一項(xiàng)時(shí),可

12、以給自己打上 一顆星,一個(gè)月后,比一比誰(shuí)的星最多；四、學(xué)習(xí)經(jīng)典,傳承文明1.中國(guó)是個(gè)“ 禮儀之邦”究謙和有禮；,中國(guó)人一向重視禮儀,衣食住行等方方面面都講你知道古人見(jiàn)面時(shí)是如何行禮的呢？老師示范,同學(xué)練習(xí),學(xué)習(xí)古人的作揖禮；出示圖片,介紹古人的入座禮；2.你仍知道古人有哪些禮儀？小結(jié)：古人的禮無(wú)時(shí)不在,出行有禮,坐臥有禮等等；他們?yōu)槭裁粗v究禮呢？3.出示“ 寶典箱” 中的名言：不學(xué)禮,無(wú)以立；一起來(lái)讀讀背背；你讀懂了嗎？活動(dòng)總結(jié)：古人說(shuō)人不學(xué)會(huì)禮儀,不懂禮貌,就難以在社會(huì)上立足；讓我們從現(xiàn)在起,努力做個(gè)講文明、懂禮貌的孩子；12、他們貢獻(xiàn)大 活動(dòng)目標(biāo)：1.懂得我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者,

13、從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者的敬重,增進(jìn)寵愛(ài)勞動(dòng)者的情感,樹(shù)立人人公正的觀念；2.能夠從自己身邊的點(diǎn)滴小事做起,敬重各行各業(yè)的勞動(dòng)者,疼惜他們的勞 動(dòng)成果；3.引導(dǎo)同學(xué)明白各行各業(yè)的勞動(dòng)者制造了社會(huì)財(cái)寶,便,初步明白各行各業(yè)的勞動(dòng)者和他們的勞動(dòng)情形；第 1 課時(shí) 活動(dòng)預(yù)備：1.一組各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作圖片；2.輕音樂(lè)為了誰(shuí)我和你感謝你3.拍照校內(nèi)里的勞動(dòng)者視頻；活動(dòng)過(guò)程：一、情境再現(xiàn)：哪些人為我們服務(wù)給自己的生活帶來(lái)了方1.小伴侶們, 我們的生活離不開(kāi)哪些人呢？讓我們一起走近那些靜靜工作的 人們,看看他們勞動(dòng)時(shí)勞碌的身影吧；2.在剛才的畫(huà)面中,都看到了誰(shuí)？他們?cè)跒槲覀冏鍪裁茨兀?.同學(xué)爭(zhēng)辯

14、溝通,老師隨機(jī)小結(jié)歸納；4.小結(jié)：小伴侶們,不管是插秧種稻的農(nóng)夫,仍是救死扶傷的白衣天使；不 管是滿(mǎn)面灰塵的清潔工人, 仍是保家衛(wèi)國(guó)的解放軍； 他們?yōu)榱宋覀? 都在各自不 同的崗位上靜靜無(wú)聞地辛勤工作；我們的生活離不開(kāi)他們靜靜無(wú)聞的勞動(dòng)；5.除了這些人, 仍有哪些人每天也在辛勤地勞動(dòng)著？給我們的生活帶來(lái)了哪 些便利？6.觀看一組衣食住行各種勞動(dòng)者的圖片；7.小結(jié)：小伴侶們對(duì)身邊的勞動(dòng)者關(guān)注、 明白得多,正是有這么多人的服務(wù),我們才能健康地成長(zhǎng),幸福地生活；假如我們的社會(huì)離開(kāi)了清潔工等,是呀,他 們每一個(gè)人都是那么重要,為了我們每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),他們從沒(méi)說(shuō)過(guò)累,也沒(méi)說(shuō)過(guò)苦,他們的貢獻(xiàn)真大??！

15、二、小小采訪(fǎng)：明白他們的辛苦 1.小伴侶們,當(dāng)我們每天背著書(shū)包踏進(jìn)校內(nèi)時(shí),關(guān)注到校內(nèi)里這些熟識(shí)的身 影了嗎？（播放一組校內(nèi)里勞碌的身影圖片）2.想明白他們嗎？現(xiàn)在老師給大家在一個(gè)做小記者的機(jī)會(huì)去深化明白校內(nèi) 里各種勞動(dòng)者的工作；（1）同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)；（2）采訪(fǎng)完畢,說(shuō)說(shuō)有什么感受；3.課前,我們的小記者對(duì)校內(nèi)中的各種勞動(dòng)者進(jìn)行了采訪(fǎng),來(lái),聽(tīng)聽(tīng)他們是 怎么說(shuō)的？請(qǐng)看采訪(fǎng)視頻（播放采訪(fǎng)視頻）（1）視頻一：采訪(fǎng)食堂師傅；看完視頻,組織爭(zhēng)辯：聽(tīng)了小記者的話(huà),你有什么感受？（2）視頻二：采訪(fǎng)清潔工阿姨；你有過(guò)這樣的行為嗎 .有什么想說(shuō)的？（3）視頻三：采訪(fǎng)圖書(shū)館老師；等下次輪到我們?nèi)ソ钑?shū)時(shí)知道怎么做嗎？4

16、.小結(jié)：為了給我們供應(yīng)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校里的每一個(gè)角落都有勞動(dòng)者 的身影,雖然我們每天和他們見(jiàn)面,平常卻很少去關(guān)注他們；5.老師為小伴侶們請(qǐng)來(lái)了我們學(xué)校的保安叔叔、修理工叔叔,讓我們用喧鬧 的掌聲歡迎他們的到來(lái)； 小伴侶們有什么問(wèn)題要問(wèn)呢？ （老師適當(dāng)指導(dǎo)： 每天的工作任務(wù)、工作時(shí)間、工作感受等）6.同學(xué)以小組為單位采訪(fǎng)；7.組織同學(xué)溝通采訪(fǎng)情形；8.此時(shí)此刻,小伴侶們最想說(shuō)些什么？9.總結(jié)：小伴侶們,通過(guò)采訪(fǎng),我們知道學(xué)校里每一個(gè)人的工作都特殊辛苦,為了我們的成長(zhǎng),他們從沒(méi)說(shuō)過(guò)累,也沒(méi)說(shuō)過(guò)苦；讓我們說(shuō)一聲“ 感謝你”（輕音樂(lè)感謝你）活動(dòng)總結(jié)：1.播放歌曲感謝你,同學(xué)觀看,跟著哼唱；2.老師

17、總結(jié)：在我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中, 有許多許多我們熟識(shí)的、 不熟識(shí)的人, 付出了辛勤 的勞動(dòng)；正是由于有了他們的辛勤勞動(dòng),我們才能健康成長(zhǎng)、幸福生活；第 2 課時(shí) 活動(dòng)預(yù)備：1.音頻一粒米的自述2.視頻我是一粒米活動(dòng)過(guò)程：一、學(xué)問(wèn)窗：一粒米來(lái)之不易 1.談話(huà)導(dǎo)入,說(shuō)一說(shuō)自己最寵愛(ài)吃的飯 2.假如我們一頓不吃飯,會(huì)感到怎樣？（引導(dǎo)同學(xué)明白糧食對(duì)人的重要性）3.你們知道我們吃的糧食是怎樣來(lái)的嗎？4.簡(jiǎn)潔表達(dá)一粒米的生長(zhǎng)過(guò)程； （引導(dǎo)同學(xué)明白糧食來(lái)之不易）5.你們知道農(nóng)夫伯伯是怎樣種糧食的嗎？（1）利用圖片為同學(xué)表達(dá)一粒米的生長(zhǎng)過(guò)程；（2）農(nóng)夫伯伯種糧食,先做了哪些事情？（耕地、播種、插秧）（3）播種后,

18、農(nóng)夫伯伯仍要做哪些事情？（除草、施肥、澆灌、噴灑農(nóng)藥 等）（4）糧食成熟以后,仍要做什么？（收割、脫粒、碾米）6.小結(jié)：農(nóng)夫伯伯多辛苦呀 .收成一粒米, 他們要做那么多的事情, 流那么多 汗,他們不停地勞動(dòng),小伴侶才能吃上白白的米飯,我們一起感謝農(nóng)夫伯伯吧！7.兒歌誦讀：小小一粒米,別把它看不起；一粒一粒米呀,來(lái)的不簡(jiǎn)潔；農(nóng)夫伯伯早起晚睡,每天種田地；一粒一粒米呀,來(lái)的不簡(jiǎn)潔；二、寶典箱：詩(shī)歌誦讀1.出示故事憫農(nóng),師生大聲誦讀；2.說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思；3.讀了這首詩(shī),你有什么感受呢？相機(jī)出示：一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷,恒念物力維艱；指導(dǎo)同學(xué)讀一讀；小結(jié)：是的,一碗粥飯,當(dāng)想來(lái)之不易；半根

19、絲線(xiàn),常記織得艱難；我們的衣食來(lái)之不易,因此要留意節(jié)約三、碰碰車(chē)：動(dòng)物餐廳里的沖突 1.農(nóng)夫伯伯種糧食這么辛苦, 大家看看圖中小動(dòng)物在餐廳里是怎樣做的？這 些小動(dòng)物的行為對(duì)不對(duì)？為什么？2.我們?cè)诓蛷d吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？（引導(dǎo)同學(xué)明白在餐廳吃飯的原就：點(diǎn)適 量的飯菜,多的飯菜要打包帶回,不應(yīng)當(dāng)鋪張）3.同學(xué)爭(zhēng)辯溝通；4.小結(jié)：節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,可不能丟棄！活動(dòng)總結(jié)：小伴侶們, 我們生活中像米、 紙這樣的物品, 都是勞動(dòng)人民用辛勤的汗水換來(lái)的,所以我們要珍愛(ài)他們制造的勞動(dòng)成果；單元體驗(yàn)活動(dòng)：做“ 文明小天使”活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)同學(xué)反思自己在生活中的行為,感受舉止文明帶來(lái)的歡快、和諧,愿 意

20、做一個(gè)文明人；2.幫忙同學(xué)逐步改正不文明的言行,在日常生活中培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣；懂 得在公共場(chǎng)所要自覺(jué)遵守社會(huì)公德、做講文明、有教養(yǎng)的人；3.知道現(xiàn)代社會(huì)要舉止文明, 做文明人； 把握日常文明禮貌用語(yǔ), 禮貌待人；知道同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中留意自己的言行舉止,增強(qiáng)文明意識(shí)4.通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng), 知曉什么樣的行為是文明行為, 學(xué)習(xí)文明禮貌待人, 在“ 文 明小天使” 的評(píng)比中,樹(shù)真能量,做文明人；第 1 課時(shí)活動(dòng)預(yù)備：1.“ 文明同學(xué)” 獎(jiǎng)狀2.發(fā)放不文明行為回收單,預(yù)備回收箱；3.知道同學(xué)排練童話(huà)劇鼠小弟過(guò)生日活動(dòng)過(guò)程：一、啄木鳥(niǎo)行動(dòng)1.老師想知道你們最寵愛(ài)和怎樣的人交伴侶？2.遇到這樣的人,你們?cè)?/p>

21、意和他做伴侶嗎？（出示教材中的五張圖片）大家想一想：為什么說(shuō)這些事不文明的行為？3.在學(xué)習(xí)和生活中你仍觀看過(guò)哪些不文明的行為？二、辭別不文明行為1.看來(lái)我們平常一些不經(jīng)意的不文明行為,會(huì)給別人帶來(lái)麻煩,引起誤會(huì)和 不興奮；現(xiàn)在小伴侶的腦海里也顯現(xiàn)一些自己身上不太文明的行為,是不是？你愿意和大家說(shuō)說(shuō)嗎？2.信任大家讀知道自己錯(cuò)了,可能有些小伴侶不好意思和大家說(shuō),那就把內(nèi) 心的隱秘靜靜地卸載這份不文明行為回收單中,好嗎？3.同學(xué)可以寫(xiě)回收單,寫(xiě)好后折疊好,放進(jìn)不文明行為回收箱內(nèi)；（出示表格,播放音頻資料）4.小伴侶的不文明行為都在回收箱里了,么？（揮揮手說(shuō)拜拜）那我們應(yīng)當(dāng)對(duì)這些不文明行為說(shuō)什對(duì),讓我們辭別不文明行為吧！今日我們和不文明行為作了“ 辭別”,這只是紙上談兵, 最重要的是大家要落實(shí)到自己的行動(dòng)上,再犯,時(shí)刻記住自己是文明好少年；以后遇到類(lèi)似的事情不能5.朗誦：我們是文明的好少年,我們共歡快,我們同唱歌；我們?nèi)绱禾斓哪?葉,我們?cè)趯W(xué)習(xí),我們?cè)诔砷L(zhǎng)；我們?cè)谧銎恋闹魅宋?我們講文明,我們懂禮 儀；三、童話(huà)劇鼠小弟過(guò)生日1.小伴侶, 你們的生日是幾月幾號(hào)？仍記得哪次生日會(huì)給你留下的印象最深 嗎？誰(shuí)愿意和大家共享一下？2.今日鼠小弟也過(guò)生日,大家想去參加