信息技術(shù)教案

1、信息技術(shù)教案信息技術(shù)教案 信息技術(shù)教案（一）： 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：讓學(xué)生明白信息無時(shí)不有，無處不在；讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)中信息的傳遞；讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的常用輸入、輸出 設(shè)備； 2、過程與方法：在教學(xué)過程中教師主要起引導(dǎo)作用，運(yùn)用講解、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法、激勵(lì)法。學(xué)生合作、交流完成。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對信息傳遞的興趣學(xué)生主動(dòng)地去探索思考，培養(yǎng)正確的信息價(jià)值觀以及對新知識的熱情與渴求。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：信息的輸入與輸出；計(jì)算機(jī)的輸入、輸出設(shè)備的認(rèn)識。 教學(xué)準(zhǔn)備:1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)。2、學(xué)生的美術(shù)作品。3、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、VCD等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1、教師向

2、學(xué)生展示各種信息材料：（教師的表情給學(xué)生感覺好 像很神秘） （1）學(xué)生的美術(shù)作品、學(xué)生的作業(yè)等。（2）讓學(xué)生觀看VCD 2、展示信息材料后教師問學(xué)生：你們看到什么？聽到了什么？還想明白什么？從而引出：信息與我們十分密切，信息無時(shí)不有，無 處不在。 3、教師問學(xué)生：我們使用計(jì)算機(jī)能做些什么事情？學(xué)生回答如：玩游戲、看電影、聽音樂、繪畫、寫文章、收發(fā)電子郵件等等。（在此讓學(xué)生充分發(fā)揮一下，激發(fā)學(xué)生的興趣） 二、教學(xué)新課 1、計(jì)算機(jī)中信息的傳遞 讓學(xué)生觀察書上的熊貓咪咪利用計(jì)算機(jī)做事的四幅畫面，同桌的同學(xué)討論回答：以下幾個(gè)問題： 熊貓咪咪是透過什么設(shè)備用計(jì)算機(jī)繪畫的？是透過什么設(shè)備看到自己正在畫的畫

3、？是透過什么設(shè)備用計(jì)算機(jī)寫字？是透過什么設(shè)備傳聲音？用計(jì)算機(jī)畫的畫、寫的作文能夠印在紙上嗎？如何實(shí)現(xiàn)？（對回答的學(xué)生教師加以鼓勵(lì)。教師注意自己的引導(dǎo)作用） 由學(xué)生討論回答：哪些是計(jì)算機(jī)接收了我們給它的信息； 讓學(xué)生討論回答：哪些是計(jì)算機(jī)向我們輸出的信息。 由學(xué)生的回答而總結(jié)出：我們在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，隨時(shí)都在向計(jì)算機(jī)輸入信息，而計(jì)算機(jī)也隨時(shí)向我們輸出信息。 除了計(jì)算機(jī)還有網(wǎng)絡(luò)也能夠接收發(fā)送信息，還能夠用掃描儀將照片或畫面原樣輸入計(jì)算機(jī)內(nèi)，也可將數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)拍攝到的景物輸入到計(jì)算機(jī)內(nèi)等等。(在此向?qū)W生展示數(shù)碼相機(jī)) 2、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備 由信息的輸入與輸出，都需要相應(yīng)的設(shè)備而引入到輸入、輸

4、出設(shè)備。 教師出示幻燈片：學(xué)生討論并在書上連線，學(xué)生練習(xí)、交流，分析為什么？ 最后請學(xué)生在教師機(jī)上連線。同桌的同學(xué)互相批改。 三、學(xué)生做教材后的想一想、練一練。（透過練習(xí)鞏固、提高潛力） 四、全課總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)中信息的傳遞，了解了計(jì)算機(jī)常用的輸入、輸出設(shè)備，回家后就能夠正確地告訴自己的爸爸媽媽計(jì)算機(jī)中哪些是輸入設(shè)備，哪些是輸出設(shè)備。小朋友們都能正確區(qū)別，你們真是聰明，期望小朋友們再接再厲，學(xué)好以后的資料。 第二課學(xué)習(xí)畫圖新本領(lǐng) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步了解畫圖軟件工具箱中各處各種工具的名稱及功能。 技能目標(biāo)：掌握畫圖軟件幾種常用工具的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作潛力和自主學(xué)習(xí)的潛力

5、。 情意目標(biāo)：讓學(xué)生大膽嘗試，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生用心向上的思想。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 認(rèn)識并使用工具箱中幾種常用工具是本課的教學(xué)重點(diǎn)，而撤消、清除圖象的菜單操作是本課教學(xué)的難點(diǎn)。 教學(xué)具準(zhǔn)備：大屏幕或多媒體教學(xué)平臺計(jì)算機(jī)復(fù)習(xí)用的得意簡單課件 教學(xué)程序： 一、復(fù)習(xí)畫圖軟件 1、我們過去以前和畫圖軟件交過朋友，你們還記得嗎？哪位同學(xué)能把它請出來？ 請一位同學(xué)示范啟動(dòng)畫圖軟件 教師對其操作給予肯定，并要全班同學(xué)啟動(dòng)畫圖軟件。 2、教師出示簡單的課件（就是將畫圖軟件窗口的幾個(gè)部分用紅邊框閃現(xiàn)，讓學(xué)生說出其名稱） 你們還認(rèn)識它們嗎？ 3、回到畫圖軟件窗口，認(rèn)識工具箱中各工具的名稱 有誰明白工具箱

6、中各工具的名稱？你怎樣明白的？ 4、你們還記得怎樣設(shè)置畫圖顏色嗎？ 請同學(xué)示范設(shè)置紅色、藍(lán)色和黃色的鉛筆。 二、自學(xué)課文，嘗試操作，學(xué)生示范講解，教師適當(dāng)點(diǎn)撥 1、自學(xué)課文試一試中的試一試矩形工具。 打開課本，翻到第6頁，默看1、試一試矩形工具（教師提示矩形就是長方形和正方形的總稱）。要求學(xué)生對照進(jìn)行嘗試操作。相鄰?fù)瑢W(xué)可討論、交流 （巡視觀察，個(gè)別指導(dǎo)） 誰來示范一下自己是怎樣操作的？（適當(dāng)點(diǎn)撥） 2、按上面的方法，學(xué)習(xí)橢圓、刷子、噴槍、直線工具（略） 三、學(xué)畫課本7頁上的圖23中的幾種圖形，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題或教師設(shè)置問題，進(jìn)行橡皮擦、撤消、清除圖象的教學(xué) 1、學(xué)生仔細(xì)觀察圖23。 請學(xué)生在

7、教師機(jī)上示范畫圖23中的幾種圖形（白云、太陽、樹、汽車、學(xué)畫兩個(gè)字。要求學(xué)生先說說用什么工具，再進(jìn)行操作。 2、學(xué)生在畫畫過程中出現(xiàn)問題（如多畫了或工具使用不對畫錯(cuò)了等等）教師也可故意設(shè)置此類問題，讓學(xué)生去探索，從而掌握橡皮擦、撤消、清除圖象的使用方法。教師要注意強(qiáng)調(diào)撤消的順序及撤消幾步。 整個(gè)過程讓學(xué)生自己來完成，教師只加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥。 四、學(xué)生練習(xí) 課本9頁上的做一做1或2或讓學(xué)生自由發(fā)揮，想畫什么就畫什么。 下課前5分鐘，讓學(xué)生自由參觀，推薦畫得好的作品在大屏幕或多媒體教學(xué)平臺上展示。 第三課電腦簡筆畫 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：熟練使用鉛筆、刷子、直線和橢圓工具畫簡筆畫。 過程與方法：學(xué)

8、生自主探究合作學(xué)習(xí)。 情感與態(tài)度：1、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)未知的知識。2、利用畫筆來描繪自己內(nèi)心，表達(dá)出自己的審美觀，在交流中加強(qiáng)人與人的溝通，增進(jìn)情感。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)利用電腦的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：正確使用畫圖工具畫簡筆畫。 教學(xué)難點(diǎn)：利用畫圖工具有比例地作出要畫的簡筆畫。 教具準(zhǔn)備：制作一個(gè)網(wǎng)頁課件，把使用鉛筆、刷子、直線和橢圓工具進(jìn)行畫圖的過程制作成動(dòng)畫演示，既能夠教師使用，也能夠?qū)W生使用。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課 1、同學(xué)們，透過前面課程的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了畫圖軟件的基本繪畫工具，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些工具來繪制電腦簡筆畫。 2、創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生參加電腦簡筆畫畫圖比賽

9、。 教師操作配樂課件，演示利用鉛筆、刷子、直線和橢圓畫出花、鳥、數(shù)字、人物動(dòng)作、物品等簡筆畫。 二、自主學(xué)習(xí)探究新知 1、教師隨意演示用橢圓畫茶壺的步驟，介紹課件的基本使用方法與步驟。 2、讓學(xué)生自學(xué)教材P10P13，選定自己感興趣的一幅簡筆畫利用課件進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3、讓學(xué)生自主操作課件，一邊瀏覽與自己選取要畫的簡筆畫相關(guān)的資料，一邊進(jìn)行工具的使用學(xué)習(xí)和繪畫創(chuàng)作構(gòu)思。 4、讓學(xué)生分24人小組，交流心得。 三、動(dòng)手嘗試教師隨機(jī)輔導(dǎo) 1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由畫簡筆畫。 2、同桌互相討論自己的創(chuàng)作心得，并進(jìn)行相互評價(jià)，提出改善意見。 3、學(xué)生根據(jù)交流所得再繼續(xù)創(chuàng)作，修改自己的作品。 四、師生互評體驗(yàn)

10、成功 1、讓學(xué)生分24人小組進(jìn)行討論，選出小組內(nèi)最好的作品，并進(jìn)行協(xié)作完善。 2、將小組評選出的作品再透過全班投票選出班級優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。 3、師生互評評選出的優(yōu)秀作品。 五、拓展延伸深化主題 1、小結(jié)： 透過前面的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了畫圖中鉛筆、刷子、直線和橢圓工具的使用，并且用這些工具畫出了十分漂亮的簡筆畫。 2、利用本課學(xué)習(xí)的方法，先構(gòu)思，創(chuàng)作一幅自己滿意的簡筆畫。（課后練習(xí)第二題） 3、教師在教師機(jī)上播放歡快的樂曲。 第四課存畫圖作品 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握文件名的組成以及能夠保存文件和打開文件；2、能熟練掌握畫圖程序的基本操作；3、培養(yǎng)孩子們的觀察潛力、自主學(xué)習(xí)潛力、獨(dú)立操作的潛力

11、；4、激發(fā)孩子們從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。 教學(xué)難點(diǎn)：保存作品的操作方法。 教學(xué)過程： 一、【引入課題】 播放課件：引入課題.。 師：用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行繪圖，對屏幕上顯示的作品，如果不加以保存，關(guān)機(jī)后可能就再也找不到了。那么如何保存這些作品？怎樣給這些作品取名呢？這天我們一齊來幫忙小明，保存自己畫圖作品。板書：保存畫圖作品二、【文件名的組成】 師：把在計(jì)算機(jī)上制作的各種作品保存在磁盤上，就構(gòu)成了文件。磁盤上能夠保存許多文件，這些文件分別取了不同的名字，這些文件的名字我們統(tǒng)稱為文件名。（打開我的文檔展示預(yù)先存放的各種類型的文件） 師：同學(xué)們，我們的名字由姓和名組成，磁盤文件名由主文件名和擴(kuò)展名

12、組成，中間用一個(gè)點(diǎn)號隔開。 師：從那里我們能夠看出，主文件名能夠是字母或數(shù)字，也能夠是漢字。不同類型的文件有不同的擴(kuò)展名，用畫圖軟件制作的作品，存盤時(shí)通常都用bmp或jpg做擴(kuò)展名。 三、【保存畫圖作品】 （一）、操作示范 1、啟動(dòng)畫圖軟件：開始按鈕程序附件畫圖 2、用簡筆畫的形式創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫。 3、保存創(chuàng)作的圖畫 1）、單擊菜單中的文件菜單，選取另存為（A）或保存（S）; 2）、注意觀察彈出的對話框：保存的位置我的文檔； 3）、給文件取名輸入文件名taohua； 4）、點(diǎn)擊保存。 （二）、學(xué)生操作（教師巡視、指導(dǎo)） 四、【打開已存作品和保存修改后作品】 師：如果我們想對剛才創(chuàng)作的作品進(jìn)行修

13、改，首要的任務(wù)是打開創(chuàng)作的作品，怎樣打開已存在的作品和怎樣保存修改后的作品呢？ （一）、分組操作（要求邊演示邊說操作步驟） （二）、教師總結(jié)歸納 1、啟動(dòng)畫圖程序；2、點(diǎn)擊文件菜單中的打開（O）； 3、在打開對話框中，選中文件；4、點(diǎn)擊打開（O）按鈕； 5、修改作品；6、點(diǎn)擊文件菜單中的保存（S）。 【總結(jié)】同學(xué)們，這天我們幫忙小明學(xué)會了怎樣保存畫圖作品，怎樣給這些作品取名。這天學(xué)習(xí)資料是一種最簡單的保存文件和打開文件的方法，今后會遇到比較復(fù)雜狀況，再學(xué)習(xí)更復(fù)雜的方法。 第五課描繪美麗的大自然 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生充分理解畫圖軟件中的繪畫工具。 技能目標(biāo)進(jìn)一步掌握刷子工具。學(xué)會利用噴槍顏色

14、填充工具畫圖 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫畫的興趣，提高繪畫潛力。滲透美育教育。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：噴槍和顏色填充工具的使用方法。 教學(xué)準(zhǔn)備:1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2、范圖。 教學(xué)程序 一、新課導(dǎo)入 出示范圖。提問：同學(xué)們明白圖1是怎樣畫的嗎？ 請同學(xué)們嘗試用畫圖軟件中的工具將這些圖形畫出來。 學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視。 二、新課 要點(diǎn)：如何選取刷子工具大小和樣式。 噴槍工具色點(diǎn)大小、疏密的應(yīng)用。 在使用顏色填充工具時(shí)會出現(xiàn)的問題。 講述：為了使同學(xué)們的畫更美，這天我們要學(xué)習(xí)一些基本圖形的畫法。 提問：請同學(xué)們想一想畫（圖1）的樹干和樹葉用工具箱中的那幾種工具畫好？ 學(xué)生回答： 講述：

15、畫樹干用不同形狀和寬窄的刷子工具畫出。樹葉能夠用不同疏密色點(diǎn)的噴槍噴出。噴槍工具的色點(diǎn)大小、疏密是在工具欄下面的選取窗口中選取。色點(diǎn)越大噴槍噴出的色點(diǎn)越稀疏。要到達(dá)色點(diǎn)又大又密的效果能夠在一個(gè)地方多噴幾次。果實(shí)可用大小不同的刷子點(diǎn)出來，也能夠用橢圓工具。(教師在講述的同時(shí)進(jìn)行演示) 學(xué)生嘗試練習(xí)，同時(shí)要求學(xué)生練習(xí)完圖1后，參照本課圖5-3中所標(biāo)示的順序試一試，教師巡視。 教師單獨(dú)出示圖2 講述：顏色填充工具只能夠?qū)ν耆忾]的區(qū)域進(jìn)行填色。(教師在講述時(shí)進(jìn)行演示) 提問：那么沒完全封閉的區(qū)域進(jìn)行了填色會是怎樣樣呢？這種狀況又如何復(fù)原到填充之前的樣貌呢？ 學(xué)生嘗試練習(xí)，找出答案。 教師評點(diǎn)： 教師

16、出示圖3、圖4 請同學(xué)們利用剛學(xué)過的工具自己動(dòng)手上機(jī)試一試。 學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視。 講述：畫小草的葉，能夠用不同形狀、不同寬窄的刷子來畫，花瓣用大圓點(diǎn)刷子點(diǎn)出，也能夠用較窄的刷子畫花瓣，或用小橢圓小花瓣。 提問：同學(xué)們想一想云彩和遠(yuǎn)山的倒影就應(yīng)怎樣畫？ 鞏固練習(xí) 讓學(xué)生自自己選取練習(xí)課后畫一畫1、2的資料。 小結(jié) 教師講評學(xué)生的練習(xí)狀況，根據(jù)具體狀況能夠展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作品。 第六課拼裝圖形 三維目標(biāo)： 知識與技能：1會使用畫圖工具矩形選定和任意形狀剪裁。2學(xué)會使用圖塊選定、移動(dòng)的方法畫組裝圖形。3學(xué)會簡單圖形的復(fù)制，會發(fā)揮電腦繪畫特點(diǎn)，運(yùn)用復(fù)制的方法快捷地作圖。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生

17、初次感受用電腦輕而易舉地用移動(dòng)和復(fù)制的方法畫圖形，打破在紙上用傳統(tǒng)方法畫圖的習(xí)慣和觀念，體驗(yàn)到用電腦的神奇之處，進(jìn)一步增加對學(xué)習(xí)電腦的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：制作圖63、圖64、圖67的準(zhǔn)備圖形，分別保存在學(xué)生機(jī)上，以備練習(xí)用。 教學(xué)過程： 【拼圖游戲】： 一引入課題： 教師在黑板出示圖圖61小房子圖形，提問：你在紙上怎樣畫出這個(gè)圖形？在電腦上以準(zhǔn)備怎樣畫？ 二教師示范： 步驟1：打開畫圖程序。 步驟2：用工具欄中的矩形工具畫一大一小兩個(gè)矩形；用橢圓工具畫圓，用矩形選定選取并刪去半圓，再用直線工具補(bǔ)成半圓形。 步驟3：用矩形選定工具選中矩形圖塊，并移動(dòng)到指定位置，組成一幅房子的圖。 提問：用電腦畫畫

18、是不是很方便、神奇？請同學(xué)們試著自己在電腦上用這種方法畫房子！ 三學(xué)生練習(xí)： 1按教師示范的方法和資料進(jìn)行練習(xí)，作圖62。 2練一練：拼圖游戲1、拼圖游戲2 教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)，作簡要的評比和小結(jié)。 【復(fù)制圖塊】 一引入課題： 提問：你在紙上怎樣畫出這個(gè)圖形？在電腦上又準(zhǔn)備怎樣去畫？ 二教師示范 步驟1：打開畫圖程序。 步驟2：用鉛筆工具畫樹干、樹冠，只畫1個(gè)果子。 步驟3：用復(fù)制方法畫其余果子。 三學(xué)生練習(xí)： 1按教師示范的方法和資料進(jìn)行練習(xí)，作圖65大樹。 2練一練：用剛學(xué)的圖塊復(fù)制的方法完成圖67和圖68。 教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)，作簡要的評比和小結(jié)。 第七課畫出方和圓 教學(xué)目標(biāo)： 1、

19、知識與技能：a、能觀察分析出生活中的事物有哪些是由基本圖形方和圓組成。b、能分析并透過實(shí)踐正確辨析繪制簡單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。c、進(jìn)一步熟練應(yīng)用矩形工具和橢圓工具組合繪制簡單的組合圖形。 2、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，透過實(shí)踐，團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題的學(xué)習(xí)精神。培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)繪畫的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： a、能分析并透過實(shí)踐正確辨析繪制簡單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。 b、進(jìn)一步熟練應(yīng)用矩形工具和橢圓工具組合繪制簡單的組合圖形。 教學(xué)難點(diǎn)：能分析并透過實(shí)踐正確辨析繪制簡單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片素材 教學(xué)過程： 一、引入：（3分鐘） 1、教師先畫

20、出一個(gè)圓，請學(xué)生猜猜老師打算畫什么？學(xué)生回答：球、太陽、餅 2、在剛才的圓下繪制一個(gè)矩形。 師：生活中有很多東西都是圓形，古時(shí)候科學(xué)不發(fā)達(dá)，就認(rèn)為天是圓的，地是方的。你能說出生活中有哪些東西是圓的？哪些東西是方的？ 二、活動(dòng)一（7分鐘） 展示方鐘和圓鐘 1、請同學(xué)們找一找畫圖軟件的工具欄中什么按鈕和方形有關(guān)？什么按鈕和圓形有關(guān)？抽學(xué)生回答。 2、試一試：（5分鐘）點(diǎn)擊矩形按鈕，在畫布上按下鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)看拖出個(gè)什么圖形，拖動(dòng)到適宜的大小再松開左鍵。用同樣的方法，在旁邊畫出大小差不多的圓形。并且嘗試將兩個(gè)圖形畫成象老師所展示的那樣的鐘 3、提問：要畫出和老師一樣的鐘，還要用到什么工具？ 直線

21、、橡皮擦、選取工具工具等。注意：由于畫畫的方法不同，用到的工具也不同。用多種工具配合使用，會起到事半功倍的效果。 三、活動(dòng)二（7分鐘） 觀察下圖，并注意教師的演示是如何繪制的 a、繪制矩形魚缸，要畫出粗線條的圖形，要按下鍵盤上的+，用矩形拖出魚缸。 b、要畫出正方形的飼料袋，需要按住shift鍵的同時(shí)，用矩形工具拖出正方形。然后用矩形工具拖出矩形的小飼料。 c、魚的身體、用橢圓工具拖成，尾巴、眼睛兩個(gè)小正圓，也用按住shift鍵的方法拖出。 d、直線和噴槍工具做修飾。 四、學(xué)生練習(xí)：（18分鐘） 1、游戲：相互出題，畫出一個(gè)圓形或一個(gè)方形，讓同桌補(bǔ)充完整，畫出任意物體。（同桌相互進(jìn)行） 2、做

22、得快的同學(xué)能夠做書P32練一練。教師巡視指導(dǎo)，注意學(xué)生用機(jī)的安全。 五、作品展示及總結(jié)：（5分鐘） 隨機(jī)抽取學(xué)生作品全班展示，并抽生相互評價(jià)。在評價(jià)學(xué)生作品的同時(shí)對本課進(jìn)行總結(jié)。 第八課讓圖畫五彩繽紛 教學(xué)資料：1、復(fù)習(xí)用顏色填充工具填色。2、綜合利用放大鏡等工具解決漏色現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們認(rèn)識放大鏡等新工具。 2、潛力目標(biāo)：孩子們能綜合使用已學(xué)習(xí)過的工具繪圖。 3、情感目標(biāo)：透過繪畫，培養(yǎng)孩子們熱愛大自然的情感，以及提高孩子們的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用顏色填充放大鏡工具。教學(xué)難點(diǎn)：用放大鏡檢查漏色。 教學(xué)準(zhǔn)備：輕快的音樂，照片，各種用畫圖軟件繪制的圖畫。 教學(xué)過程： 一

23、、新課導(dǎo)入： 師：孩子們，在我們五彩斑斕的世界里，你最喜歡什么顏色呀？為什么？（生回答） 師：我們的世界就是因?yàn)橛辛思t、黃、藍(lán)、綠、紫等豐富的顏色才變美麗、生動(dòng)、活潑 二、教學(xué)新課： 1、（師出示兩幅一樣的圖畫，一幅有豐富的顏色，一幅沒有）師：老師有兩張照片，。孩子們，請大家找一找這兩幅照片有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（生回答：畫面一樣，顏色不同，一幅有顏色，一幅沒有）師問：你們喜歡哪一幅畫呀？為什么？（生回答：有顏色的） 2、利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，完成復(fù)習(xí)顏色填充工具。 3、師：孩子們，老師昨日在畫畫的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，不明白是怎樣回事，你能幫幫我嗎？（師出示圖2） 4、師演示用顏色填充工具填充后問

24、：為什么顏色老是要跑到外面去呢？請大家相互討論后回答。（生回答可能是因?yàn)榻巧系木€沒有合攏。） 5、師：我又怎樣檢查是哪一個(gè)角呢？請大家在工具欄中找工具試一試，幫老師檢查檢查是哪個(gè)角沒合攏呀。（生嘗試各種工具的作用。） 6、生回答能夠用哪些工具進(jìn)行檢查，并上臺示范。（師應(yīng)對每位學(xué)生進(jìn)行評價(jià)及表揚(yáng)和鼓勵(lì)。） 7、師歸納：謝謝大家?guī)臀艺业搅私鉀Q問題的方法，期望你們能在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也發(fā)揚(yáng)這種探索的精神。 8、游戲：比比誰仔細(xì)師：下面我們就一齊來做個(gè)游戲：比比誰仔細(xì)。在我們桌面上有畫圖2文件，看誰能在一分鐘里，找出這些圖形的哪些地方線條沒有封閉或合攏，并用紅色把它圈出來。（生進(jìn)行比賽后評出第一名并進(jìn)

25、行表揚(yáng)及鼓勵(lì)。） 9、師：我們找到了剛才漏色的原因，可我怎樣把沒合攏的地方修好，并把剩余的顏色去掉呢？（生回答：能夠用直線工具把縫隙修復(fù)后，用橡皮擦把外面剩余的顏色擦掉。）師：請你和老師比一比看誰先把剩余的顏色去掉好嗎？（師生比賽） 10、師邊講解邊示范：老師為什么比你快呀，你明白什么原因嗎？11、師：老師也期望你們能把以前學(xué)習(xí)的知識或生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合運(yùn)用，已便解決更多的難題。 12、師：下面請同學(xué)們運(yùn)用我們以前學(xué)習(xí)和這天學(xué)習(xí)的知識，選取書上36頁的任一幅圖作畫，并填上你喜歡的顏色。（生在輕快的音樂聲中作畫） 13、讓大家瀏覽每個(gè)同學(xué)的畫，由同學(xué)們評出最好的一幅畫，并授予小小畫家的稱號。 14

26、、結(jié)束語：孩子們，看到你們的畫，我覺得你們對世界充滿了期望和好奇，我祝愿你們以后能用自己所學(xué)的知識和勤勞的雙手，勾畫出你們完美的未來。 第九課創(chuàng)作新圖畫 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1.鞏固并熟練掌握打開已存在的圖畫的方法。2.熟練掌握撤消和恢復(fù)操作的方法。3.掌握移動(dòng)并調(diào)整圖形大小及菜單方式的復(fù)制圖形的方法。4.學(xué)會根據(jù)實(shí)際狀況靈活地處理、創(chuàng)作圖畫 情感態(tài)度價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神。2.透過學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作交流增進(jìn)他們互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：合成畫面的畫圖方法 2、難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際狀況靈活的綜合運(yùn)用各種方法創(chuàng)作圖畫 教學(xué)流程 一、導(dǎo)入 1.師啟發(fā)提

27、問：以前我們都畫過圓或者橢圓，有誰畫過半圓或者半橢圓嗎？如果要我們畫個(gè)半圓，就像這兩個(gè)圖形這樣的半圓（師出示圖9-1），你會怎樣畫呢？同桌的同學(xué)能夠互相討論。請同學(xué)們把自己或者同桌想到的辦法填在書上37頁下面的橫線上。1分鐘后我請兩位同學(xué)來給全班的同學(xué)講講自己的方法。 2.師：在沒有能直接畫出我們需要的圖形的工具的時(shí)候，我們就要開動(dòng)腦筋，想出其它的方法畫出來，書上38頁告訴了我們畫半圓的方法，你想的跟它一樣嗎？ 同樣的道理，當(dāng)我們遇到較復(fù)雜的圖畫的時(shí)候，在一張紙上直接畫出來是很困難的，比如這幅圖畫（師出示圖9-3），你能想出什么辦法解決這個(gè)難題嗎？ 二、新課 （一）指導(dǎo)思路 師：透過觀察，我們

28、能夠看到在圖9-3中有兩種圖形，一種是樹葉，一種是瓢蟲。以前我們學(xué)習(xí)過拼裝圖形的方法，類似的道理，我們能夠分別畫好樹葉和瓢蟲，然后將它們組合在一齊。 （二）示例操作 三、課堂實(shí)踐操作 實(shí)踐任務(wù)：以小組為單位（根據(jù)具體班額確定，一般每組5-8人）將老師準(zhǔn)備的兩幅畫：一幅水仙圖，一幅蝴蝶圖組合成一幅畫，要求有大小不一的一群（至少3只）蝴蝶圍繞水仙花，有的停在水仙花上，有的正飛過來。每小組以一幅為代表參加與跟其它組的評比。 實(shí)踐要求：應(yīng)突出組內(nèi)的群眾智慧，注重分工協(xié)作，注重創(chuàng)新。 四、評比激勵(lì) 采取師生評價(jià)、生生評價(jià)的方式評出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳協(xié)作獎(jiǎng)。 課后練習(xí) 教材40頁練一練，請將思路

29、寫在書上空白處，然后在計(jì)算機(jī)上將圖9-6畫出來。 教學(xué)反思 1、評價(jià)務(wù)必以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。 2、以引導(dǎo)為主，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的潛力。 3、練習(xí)可靈活根據(jù)班級狀況有所變動(dòng)。 4、學(xué)生討論時(shí)間不能過長，教師靈活把握。 第十課把作品存入自己的文件夾 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、明白文件夾的相關(guān)知識。2、學(xué)會在畫圖軟件環(huán)境下建立新文件夾、保存文件的方法。3、學(xué)會把作品保存在指定的文件夾中。 過程與方法：培養(yǎng)孩子們在使用計(jì)算機(jī)的過程中，對文件進(jìn)行分類存放的良好習(xí)慣 情感性目標(biāo)：透過把作品存入自己的文件夾，讓學(xué)生體會收獲的喜悅 教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)

30、重點(diǎn)：畫圖環(huán)境下將作品保存到指定的文件夾中 教學(xué)難點(diǎn)：畫圖環(huán)境下建立新文件夾的方法 教學(xué)過程： 一、學(xué)生嘗試性操作 設(shè)問：看書P41想一想，你明白自己的作品保存在哪里嗎？布置任務(wù)：讓學(xué)生透過自己的操作，完成書上的填空并回答問題教師評價(jià) 二、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入 出示實(shí)物文件夾、文件柜或者文件夾、文件柜的圖片。請同學(xué)們觀察提問：同學(xué)們請看看，這些東西是什么？是用來干什么用的呢？評價(jià) 引入電腦中文件分類存放工具文件夾 演示：教師機(jī)D盤上建好的教師姓名的文件夾及該文件夾下分類設(shè)置的文件夾、展示分類保存的文件 提問：同學(xué)們的文件也是這樣存放的嗎？想這樣存放嗎？你認(rèn)為這樣存放的好處有哪些？ 三、認(rèn)識文件夾

31、過渡：同學(xué)們我們都明白了文件分類存放的好處，那么我們怎樣來進(jìn)行分類存放呢？下面我們就來學(xué)習(xí)把文件存入指定文件夾的方法 演示：把作品存入指定文件夾的方法 小結(jié)：指導(dǎo)看書P43把作品存入自己文件夾中的操作步驟（并板書） 四、學(xué)習(xí)把作品存入指定文件夾的方法 過渡：同學(xué)們我們都明白了文件分類存放的好處，那么我們怎樣來進(jìn)行分類存放呢？下面我們就來學(xué)習(xí)把文件存入指定文件夾的方法 演示：把作品存入指定文件夾的方法 小結(jié)：指導(dǎo)看書P43把作品存入自己文件夾中的操作步驟（并板書） 五、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題 布置任務(wù)：P43想一想、練一練 教師巡視、指導(dǎo)、評價(jià) 六、小結(jié) 文件夾的相關(guān)知識 畫圖環(huán)境下建立新文件

32、夾的步驟 強(qiáng)調(diào)：電腦使用中對文件進(jìn)行分類存放的良好習(xí)慣養(yǎng)成 第十一課用拼音寫漢字 教學(xué)目標(biāo)： 、知識與技能：能綜合運(yùn)用鍵盤輸入，會正確輸入標(biāo)點(diǎn)和換行，寫一首古詩； 、過程與方法：透過創(chuàng)設(shè)情景，激趣方法，讓學(xué)生自主操作； 、情感、態(tài)度：讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，貫穿幫忙別人、快樂自己的情感思想； 教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)信息工具性意識； 教學(xué)難點(diǎn)：鍵盤輸入的綜合應(yīng)用，注意指法正確。 教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景，感受氛圍 師：同學(xué)們請看屏幕!CAI（出示春曉視頻詩人孟浩然古詩朗誦） 師：孩子們會讀這首詩嗎？生：會！談話：這學(xué)期我們學(xué)會了用計(jì)算機(jī)畫畫。計(jì)算機(jī)不僅僅能畫畫，還能夠用計(jì)算機(jī)寫作

33、文、記日記，給遠(yuǎn)方的朋友寫信。這天我們一齊來學(xué)習(xí)怎樣用拼音在計(jì)算機(jī)上寫出漢字。 一、打開寫字板 像畫圖軟件能夠用來畫畫一樣，寫字板是一種專門用來處理文字信息的軟件。 1操作：此刻老師說，同學(xué)們操作打開寫字板程序：開始程序附件寫字板 請仔細(xì)觀察寫字板窗口由哪幾部分組成，再對照圖111記住窗口各部分的名稱 2請用鼠標(biāo)探測一下工具欄、格式欄上的按扭。當(dāng)你的鼠標(biāo)箭頭指向某個(gè)按鈕時(shí)，在鼠標(biāo)箭頭的下方會出現(xiàn)按鈕的名稱，同時(shí)在狀態(tài)欄上將會看到對應(yīng)按鈕的功能說明。 3你能用鼠標(biāo)探測出下面常用按鈕的名稱和功能嗎？試一試。 二、轉(zhuǎn)換輸入法 寫漢字務(wù)必使用漢字輸入法。適合小學(xué)生的漢字輸入法有全拼輸入法和智能ABC輸

34、入法等。 單擊任務(wù)欄上的輸入法按鈕，從中能夠選取你需要的輸入法。 觀察：你的電腦里有哪些輸入法？切換到智能ABC輸入法。 3在輸入法選取菜單中單擊 選取即可切換到英語輸入法。 三、用拼音寫漢字 師：誰會用拼音寫漢字？來為同學(xué)示范寫一句春眠不覺曉。提示：要求指法正確。 觀察一： 1抽一學(xué)生操作，其余同學(xué)仔細(xì)觀察：同時(shí)教師介紹：光標(biāo)、輸入條和文字待選框。 2提示注意同學(xué)是怎樣輸入曉的。 觀察二：看看這位同學(xué)是怎樣讓曉字出此刻寫字板上的？ 試一試： 1當(dāng)光標(biāo)位于曉字之后，敲一下回車鍵，觀察光標(biāo)的位置。想一想在寫字板中回車鍵起什么作用。 2同學(xué)們自己試一試寫處處聞啼鳥這一句。 3你能輸入漢字綠和律嗎？

35、 這天我們學(xué)習(xí)了用拼音寫漢字，大家覺得好玩嗎？ 操作：寫一首自己喜歡的古詩。 生：操作（師巡視指導(dǎo)） 練一練：輸入完成后將文件命名為古詩欣賞并保存在自己的文件夾中。 第十二課輸入詞組 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：明白能用智能ABC輸入法輸入漢字、詞組，明白智能ABC輸入的自動(dòng)記憶功能，理解和掌握智能ABC輸入法中的簡拼輸入方法。 過程與方法：透過創(chuàng)設(shè)情景，激趣方法，培養(yǎng)學(xué)生靈活自主的學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)手操作潛力。 情感性目標(biāo)：透過自主建立詞組，培養(yǎng)學(xué)生對文字輸入的興趣。透過教學(xué)讓學(xué)生體驗(yàn)簡拼的樂趣，并把完成學(xué)習(xí)活動(dòng)作為一種內(nèi)心的需要。 教學(xué)重點(diǎn)：透過練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中明白，將詞組的拼音完整地輸入后要按

36、空格鍵。 教學(xué)難點(diǎn)：隔音符的使用方法。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入激趣。 師：我們在語文課里學(xué)習(xí)了很多詞語，此刻請大家用開火車的方式說一些常用的詞語，一個(gè)學(xué)生只能說一個(gè)詞語。大家觀察老師是怎樣把這些詞語輸入電腦的。（透過網(wǎng)絡(luò)或大屏幕向?qū)W生展示老師輸入詞語的過程）。師：老師很快將這些詞語輸入電腦，你剛才看到了什么？學(xué)生回答。師：輸入信息、計(jì)算機(jī)、技術(shù)、義務(wù)教育、為人民服務(wù)等詞組時(shí)，如果逐個(gè)輸入漢字，速度較慢，透過輸入詞組，可提高輸入漢字的速度。這天我們來學(xué)習(xí)第十二課輸入詞組 二、新課。 （一）全拼輸入詞組。 1在我們是祖國的花朵，我們是中國少先隊(duì)員，我們愛學(xué)習(xí)。勾劃出這個(gè)句子中的詞組。 2以輸入學(xué)習(xí)這

37、個(gè)詞組為例。 步驟：(1)先鍵入學(xué)字的拼音xue。注意：輸完不要按空格鍵。 (2)之后鍵入習(xí)字的拼音xi，兩字的拼音連起來。 (3)按空格鍵，此時(shí)出現(xiàn)與學(xué)習(xí)一詞讀音相同的詞組選取框。 (4)按數(shù)字鍵1進(jìn)行選取，詞組學(xué)習(xí)兩字就出此刻屏幕光標(biāo)處了。 （二）使用隔音符號。 1輸入西安一詞時(shí)，拼音顯示xian，漢字出現(xiàn)的是字的同音字。這是怎樣回事呢？原先，詞組西安和字先的拼音都是xian，怎樣區(qū)分呢？ 2在韻母an前加一個(gè)隔音符號，輸入成xian就能夠了。以輸入西安為例，教師示范隔音符號的使用。 （三）快速輸入詞組 （1）輸入每一個(gè)字的聲母；（2輸入完畢后按空格鍵；（3）從詞組選取框中選取所需的詞組。

38、例如，要輸入計(jì)算機(jī)一詞，首先輸入jsj按一下空格鍵當(dāng)出現(xiàn)計(jì)算機(jī)一詞時(shí)，再進(jìn)行選取就能夠了。 （四）記憶、建立詞組1記憶的常用詞組。計(jì)算機(jī)十分聰明，它能記憶你經(jīng)常輸入詞語，省去你選詞的麻煩。 （五）趣味練習(xí)：詞語接龍。如：老師師長長大大家家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親親人 （六）教學(xué)評價(jià)。 第十三課標(biāo)點(diǎn)符號的輸入 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：掌握中文標(biāo)點(diǎn)的切換，明白各個(gè)標(biāo)點(diǎn)鍵位，透過探究，了解錄入方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的熱情和渴求。 過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問題：怎樣輸入隱藏的標(biāo)點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及熱愛科學(xué)的意識。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握常用標(biāo)點(diǎn)和對應(yīng)的鍵名。 教學(xué)難點(diǎn)：怎

39、樣輸入隱藏的標(biāo)點(diǎn)及上檔標(biāo)點(diǎn)。 教學(xué)過程 一、提問導(dǎo)入：（五分鐘） 1、復(fù)習(xí)鍵盤知識，鞏固鍵盤操作的正確指法。 2、復(fù)習(xí)文字輸入，在寫字板中繼續(xù)輸入：我愛我的學(xué)校 3、Shift鍵和CapsLock鍵的作用？ 這天我們要認(rèn)識鍵盤上的新朋友，它不但能幫忙我們更好的使用鍵盤，還能幫忙 我們學(xué)習(xí)語文知識呢。 二、學(xué)習(xí)新課：（二十分鐘） 1、啟動(dòng)多媒體網(wǎng)絡(luò)管理軟件，控制學(xué)生電腦，出示幻燈片：法默先生的鬧鐘 請同學(xué)們給這段話加上標(biāo)點(diǎn)。 2、請打開書，對照看看你的標(biāo)點(diǎn)正確了嗎？板書：標(biāo)點(diǎn)的輸入齊讀課題 3、請同學(xué)自己觀察鍵盤上有哪些認(rèn)識的標(biāo)點(diǎn)？有哪些是我們明白而鍵盤上沒有的？ 4、電腦發(fā)送不含標(biāo)點(diǎn)的文章法默

40、先生的鬧鐘，請同學(xué)們在寫字板中打開這篇文章，先選取輸入法，自已在文章中先試著輸入逗號與句號，觀看是否正確。 5、抽生上臺演示：嘗試輸入，。（輸入了英文的逗號和句號）。 6、請同學(xué)們觀察，內(nèi)含，。的鍵有什么特點(diǎn)？引入雙符鍵的概念，并講解。（7、剛才我們輸入的標(biāo)點(diǎn)逗號和句號位于雙符鍵的什么位置？引入下檔鍵及輸入。 8、有哪些標(biāo)點(diǎn)符號位于上面？找一找？、（引入上檔鍵） 9、要輸入上檔符號就要用到前面學(xué)習(xí)的一個(gè)鍵，它的第一個(gè)作用是能夠轉(zhuǎn)換大小寫的輸入，（學(xué)習(xí)換檔鍵的第二個(gè)功能：輸入上符鍵） 10、請同學(xué)們再利用剛才學(xué)習(xí)的知識在法默先生的鬧鐘一文中繼續(xù)練習(xí)輸入有關(guān)的上檔標(biāo)點(diǎn)：感嘆號、括號、問號、雙引號等

41、。 11、隱藏的符號。教師演示：頓號、省略號、書名號。這幾個(gè)符號的輸入，你們學(xué)會了嗎？誰愿意上來試試？輸入練習(xí)（省略號、頓號、書名號）。 12、好，請大家重新打開法默先生的鬧鐘一文，將標(biāo)點(diǎn)完整的輸入出來。 三、拓展練習(xí)（8分鐘） 1、一齊讀一讀兒歌標(biāo)點(diǎn)符號的對話，了解各個(gè)標(biāo)點(diǎn)的不同用途。 2、出示各種句型，學(xué)生練習(xí)打標(biāo)點(diǎn)。能夠生說師輸，也能夠師說生輸入，學(xué)生自說自練互檢多種形式。 四、小結(jié)及延伸（5分鐘） 這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了中文標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。其實(shí)啊，同學(xué)們愛上網(wǎng)進(jìn)行聊天，在聊天中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)還用鍵盤上的符號和數(shù)字、字母組合，組成各種可愛的特殊場景呢！請大家談一談、找一找。 第十四課：

42、為畫圖作品題字 教學(xué)要求: 一、學(xué)習(xí)在畫圖作品上題字 二、綜合提高學(xué)生在電腦上繪畫的水平 教學(xué)重難點(diǎn): 綜合提高學(xué)生在電腦上繪畫的水平 教具準(zhǔn)備: 星瀾多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程: 一、引入 鼠標(biāo)上面拖著一根長長的導(dǎo)線，看上去就像一只小老鼠，所以我們把它叫做鼠標(biāo)。小老鼠不僅僅能夠幫忙我們玩游戲，還能幫忙我們在電腦上畫圖。 二、新課 1、瞧瞧我們的畫圖程序 、在開始菜單中啟動(dòng)畫圖； 、認(rèn)識畫圖窗口的結(jié)構(gòu)； 、認(rèn)識畫圖各工具的名稱和作用。 實(shí)踐：在計(jì)算機(jī)上用鼠標(biāo)指向各個(gè)工具，看看計(jì)算機(jī)是怎樣說的，并填寫教材P29圖5-3的括號。 三、用小老鼠畫畫 1、用鼠標(biāo)點(diǎn)擊鉛筆按鈕，觀察按鈕的變化； 2、將鼠標(biāo)

43、移到工作區(qū)內(nèi)，觀察鼠標(biāo)指針的變化； 3、按下鼠標(biāo)左鍵，隨意移動(dòng)，觀察有什么現(xiàn)象。 實(shí)踐：學(xué)生自己動(dòng)手操作，分組匯報(bào)。 四、推出畫圖程序 如果不想繼續(xù)畫圖，能夠單擊窗口上的，計(jì)算機(jī)會問你是否需要保存，如果不保存，就在彈出在對話框中選否 五、用彩色畫圖 探究活動(dòng) 1、選取鉛筆工具，在顏料盒中選取一種顏色，然后再進(jìn)行畫圖； 2、用不同顏色的鉛筆模仿教材P31圖5-7畫圖。 3、信手涂鴉：畫你喜歡的東西或事物，看誰畫得好。 信息技術(shù)教案（二）： 一、學(xué)情分析 孩子們經(jīng)過了三年級上期的學(xué)習(xí)，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期教師要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)

44、習(xí)方法，確保教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生 的學(xué)習(xí)效果。但是，因?yàn)楦鞣N原因，學(xué)生間也存在一些差距。有的學(xué)生語文拼音潛力較差，所以還有幾個(gè)學(xué)生根本不能進(jìn)行漢字錄入，本學(xué)期還要在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)；另外，在操作潛力方面，還要繼續(xù)加強(qiáng)研究，激發(fā)孩子們的習(xí)作熱情，讓孩子們能快樂學(xué)習(xí)，并提高效率。 二、教材分析： 本學(xué)期教材進(jìn)行了重新編排，新教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用、最新穎的教學(xué)資料，同時(shí)思考到學(xué)生的年齡、興趣、知識水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、逐步提升等原則安排以下幾個(gè)主要模塊： 透過給出的任務(wù)或活動(dòng)傳遞知識、培養(yǎng)技能，并采用卡通人對話方式提示操作技巧、步驟

45、或進(jìn)行問題過渡到達(dá)醒目、自然、提高趣味性和可讀性的目的。 透過設(shè)置問題或項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、研究，以檢測大家是否較好地掌握了所學(xué)的知識和技能。 透過對同學(xué)們所進(jìn)行的項(xiàng)目的評價(jià)，激勵(lì)大家不斷進(jìn)步。 引導(dǎo)同學(xué)們把在學(xué)習(xí)中未曾解決的問題記錄下來，作為以后進(jìn)一步探究的課題。 提出與任務(wù)或活動(dòng)相關(guān)而需要進(jìn)一步探索、研究和學(xué)習(xí)的資料，培養(yǎng)同學(xué)們研究、探索的潛力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。 給出與任務(wù)或活動(dòng)相關(guān)而需要進(jìn)一步擴(kuò)展的知識、技能，供同學(xué)們進(jìn)一步了解。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程；了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的廣泛應(yīng)用了解計(jì)算機(jī)的硬件及各部分功能；了解本單元相關(guān)概念（如硬件、軟件、壓縮、復(fù)制、粘

46、貼、刪除、剪貼板等）；了解常用計(jì)算機(jī)軟件；了解Windows桌面、窗口的組成；了解文件夾的樹狀結(jié)構(gòu)及資源管理器的窗口界面及作用。 2、技能目標(biāo)：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夾的選定、建立、重命名、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作；掌握文件的壓縮和解壓縮操作。能理解任務(wù)的要求，根據(jù)既定任務(wù)對計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作；能根據(jù)事物的屬性和特征進(jìn)行分類（如計(jì)算機(jī)輸入、輸出設(shè)備的區(qū)分、文件資料的分類整理）；能比較、鑒別、闡明事物之間的類似之處和不同之處（如復(fù)制、移動(dòng)等）；能闡明自己對事物的看法（如概念的理解）；能熟練使用Windows98操作系統(tǒng)，完成基本操作。 3、情感目標(biāo)：明白并遵守機(jī)房的操作規(guī)則，構(gòu)成正確的使用

47、習(xí)慣；感受相關(guān)的計(jì)算機(jī)文化和道德規(guī)范；逐步增強(qiáng)自律意識，能進(jìn)行自我保護(hù)。 四、本期教學(xué)要抓好的信息技術(shù)教學(xué)重點(diǎn) 1、信息技術(shù)的初步知識 信息技術(shù)的初步知識（硬件、操作系統(tǒng)）方面：第一課信息的輸入和輸出。第十課把作品存入自己的文件夾。 2、計(jì)算機(jī)的基本操作 本期在計(jì)算機(jī)的基本操作方面有：第十一課用拼音寫漢字，第十二課輸入詞組，第十三課標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。 3、處理信息的初步潛力 本期在處理信息的初步潛力方面的資料主要是電腦繪畫，分布在教材的以下幾課：第二課學(xué)習(xí)畫圖新本領(lǐng)，第三課電腦簡筆畫，第四課保存畫圖作品，第五課描繪美麗的大自然，第六課拼裝圖形， 第七課畫方形和圓形，第八課讓畫圖五彩繽紛，第九課創(chuàng)

48、作新圖畫 第十四課為畫圖作品題字。 4、努力提高學(xué)業(yè)成績 在必須程度上，期末考試成績反映了老師教和學(xué)生學(xué)的狀況。我期望尤其是后進(jìn)生在原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)較大的進(jìn)步，另外， 要科學(xué)地進(jìn)行一些考試經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，以適應(yīng)將來的競爭。 5、給學(xué)生充分的自讀、自悟的過程。 要把課堂真正地還給學(xué)生，汲取活動(dòng)教學(xué)的精髓，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。我要努力做到重引導(dǎo)，更多的放手，讓孩子充分地讀書、充分地操作、充分地思考、充分地討論，在自悟中學(xué)會分析，在合作中學(xué)會分享，要著眼于孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)，更要著眼于孩子一生的學(xué)習(xí)。 五、工作措施： 1認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案的同時(shí)，設(shè)計(jì)好每節(jié)課要做的練習(xí)，使學(xué)生在理論的指導(dǎo)下動(dòng)手操

49、作，提高動(dòng)手潛力。 2充分利用好練習(xí)與評價(jià)手冊，引導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)的同時(shí)，查找自己的不足與收獲，檢驗(yàn)自己掌握知識的水平。 3引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，注重學(xué)生的行為養(yǎng)成。 4、理論部分可采用先學(xué)后教的方法（如先欣賞相關(guān)資料的學(xué)習(xí)課件與學(xué)生閱讀課本相結(jié)合的方式進(jìn)行自學(xué)，后采取練習(xí)題的方式檢測所學(xué)知識，可將課本練習(xí)、練習(xí)與評價(jià)手冊中的資料制作成電子版的，這樣理論知識仍然能夠在機(jī)房完成），用自己學(xué)得的知識解決實(shí)際問題，帶給給學(xué)生各抒己見的機(jī)會。 5、實(shí)踐部分，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用課件創(chuàng)設(shè)情境（如文件與文件夾的操作能夠利用文件內(nèi)字符的操作為切入點(diǎn)），以電腦為好處建構(gòu)工具，透過動(dòng)手實(shí)踐、合作探

50、索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)中，可靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式，設(shè)計(jì)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，提高課堂效率。綜合實(shí)踐可采取打擂臺的方式，鞏固所學(xué)的單元知識，增強(qiáng)競爭與合作意識。 信息技術(shù)教案（三）： 計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng) 教學(xué)資料計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 教學(xué)目的1、明白計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成，建立軟件、硬件的概念 2、掌握計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成，了解計(jì)算機(jī)基本配置 3、理解計(jì)算機(jī)工作原理 教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成及相關(guān)概念 教學(xué)難點(diǎn)存儲器的相關(guān)概念 教學(xué)方法注意根據(jù)高中學(xué)生自身特點(diǎn)，倡導(dǎo)探究自學(xué)的學(xué)習(xí)方法 教學(xué)手段電子板書、多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程 板書計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)和配置 計(jì)算機(jī)軟

51、件系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)的工作原理 板書計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)和配置 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成 計(jì)算機(jī)硬件中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備組成 其中: 中央處理器(CPU)由控制器、運(yùn)算器組成，是計(jì)算機(jī)的核心部件 存儲器存放二進(jìn)制表示的數(shù)據(jù)和指令，計(jì)算機(jī)性能與存儲容量和讀寫速度有關(guān) 存儲容量用存儲器包含的字節(jié)(byte)數(shù)表示，單位為B 1B=8位(bit)1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB 存儲器又分為內(nèi)存儲器和外存儲器 內(nèi)存儲器 一是隨機(jī)存儲器(RAM)，可讀可寫，斷電后信息丟失 一是只讀存儲器(ROM)，只讀不寫，斷電后信息不丟失 外存儲器 主要包含磁盤和光盤，其

52、中磁盤分為軟盤、硬盤和U盤，相對內(nèi)存的存儲容量要大得多，價(jià)格低，速度慢，斷電后信息不丟失 常用軟盤規(guī)格為3.5英寸，容量為1.44MB 常用硬盤一般容量為幾十GB 常用光盤分為只讀光盤CD-ROM和可改寫光盤，容量640MB 輸入和輸出設(shè)備 將人們使用的各種信息轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)可識別的二進(jìn)制代碼存入內(nèi)存 (一般介紹計(jì)算機(jī)基本配置，要求學(xué)生寫出自己計(jì)算機(jī)的硬件配置) 第三節(jié)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件 系統(tǒng)軟件用戶能夠使用計(jì)算機(jī)所務(wù)必的基本軟件，用于計(jì)算機(jī)的管理，維護(hù)，控制，運(yùn)行及語言翻譯處理，是用戶與計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)之間的接口。包括操作系統(tǒng)(如Win98)，語言處理程序，數(shù)據(jù)

53、庫管理系統(tǒng) 應(yīng)用軟件為解決某一具體問題設(shè)計(jì)的具有特殊功能的軟件，直接面向使用者(如Microsoftoffice，kv300)的軟件。 小結(jié):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成圖(略) 1.4.3，計(jì)算機(jī)的工作原理 1，總線(BUS) 帶給CPU和其它部件之間的數(shù)據(jù)、地址和控制信息的傳輸通道包含數(shù)據(jù)總線、地址總線和控制總線。地址總線的位數(shù)決定內(nèi)存的尋址范圍。 2，數(shù)據(jù)的存儲 美籍科學(xué)家馮.諾依曼最早在計(jì)算機(jī)中采用二進(jìn)制、提出存儲程序并使程序能連續(xù)自動(dòng)執(zhí)行的設(shè)計(jì)思想。目前使用的計(jì)算機(jī)仍采用這一原理。 3，指令及其執(zhí)行 閱讀理解p16-17 完成補(bǔ)充習(xí)題(第二部分) 重點(diǎn)小結(jié) 課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 信息技術(shù)教

54、案（四）： 計(jì)算機(jī)病毒 教材分析 鑒于初中學(xué)生對計(jì)算機(jī)病毒已有耳聞，而且如今家庭電腦已是日益普及，然而計(jì)算機(jī)病毒更是讓人防不勝防。在初一年就有意識地介紹有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的基本常識和殺毒軟件的使用，對于樂此不疲的中學(xué)生來說是十分重要的一課，有利于幫忙學(xué)生樹立安全防范意識，尊重知識產(chǎn)權(quán)，在使用電腦過程中時(shí)刻關(guān)注計(jì)算機(jī)安全，學(xué)會防治病毒。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo): 1、了解什么是計(jì)算機(jī)病毒及病毒的來源; 2、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害性; 3、了解計(jì)算機(jī)病毒感染后的常見癥狀; 技能目標(biāo): 初步掌握應(yīng)用殺毒軟件進(jìn)行查、殺病毒的方法; 情感目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的潛力; 2、幫忙學(xué)生樹立防范病

55、毒意識，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識，進(jìn)一步增強(qiáng) 尊重知識產(chǎn)權(quán)的觀念; 教學(xué)重點(diǎn) 如何防治計(jì)算機(jī)病毒和清除計(jì)算機(jī)病毒的基本操作方法; 課前準(zhǔn)備 課前作業(yè):讓學(xué)生透過上網(wǎng)、圖書館、報(bào)刊雜志等渠道查閱有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的信息，每位同學(xué)能夠從其特點(diǎn)、危害或具體實(shí)例來介紹自己對計(jì)算機(jī)病毒的認(rèn)識，在課堂上交流。 教學(xué)方法和手段 教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué); 教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 1、前言: (引課)教師點(diǎn)題:與計(jì)算機(jī)打交道，我們經(jīng)常會聽到這么一個(gè)名詞病毒，許多同學(xué)是早有耳聞，因?yàn)樗炎屧S多用戶談毒色變，只但是有些同學(xué)和她碰過面，也有的同學(xué)還未曾謀面。到底，病毒來了會怎樣她有什么危害呢先來聽聽大家的聲音

56、吧! (啟發(fā))學(xué)生匯報(bào):學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見解(鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍)。 目的:讓學(xué)生在相互交流中增長知識，對病毒有了更多的認(rèn)識和了解。 2、講解: 師:剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認(rèn)識。究竟病毒是怎樣回事請看下面一段計(jì)算機(jī)病毒的故事(播放深圳智慧源軟件公司的賽博韋爾教育軟件)。 提示:注意病毒的獨(dú)白。 什么是計(jì)算機(jī)的病毒 計(jì)算機(jī)病毒是一種特殊的程序，是人為編寫的能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源的特殊計(jì)算機(jī)程序稱之。 (解釋概念)個(gè)性指出以下幾個(gè)方面，目的:啟發(fā)學(xué)生對病毒的正確認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒是某些人編寫的特殊程序; 為何稱為病毒由于她像生物病毒一

57、樣是有復(fù)制和破壞潛力故而形象稱之; 計(jì)算機(jī)病毒對計(jì)算機(jī)有何危害呢是不是感染上病毒就立即發(fā)作 計(jì)算機(jī)病毒出現(xiàn)時(shí)有何征兆呢 (層層深入)什么狀況下，你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢 師:假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算機(jī)突然不能使用了;運(yùn)行速度明顯變慢了;昨日還使用的文件，這天卻無法運(yùn)行這都有可能是病毒惹的禍。 師:大家有沒有見過病毒發(fā)作時(shí)的樣貌呢可怕不可怕 (之后演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象) 演示后，指出危害最大病毒發(fā)作時(shí)沒有這些直觀的現(xiàn)象，例如CIH病毒是第一個(gè)直接攻擊、破壞硬件的病毒。 師:計(jì)算機(jī)病毒對計(jì)算機(jī)有何影響呢 (繼續(xù)播放多媒體輔助教學(xué)軟件) 計(jì)算機(jī)病毒對計(jì)算機(jī)的影響 a、經(jīng)常無故地死機(jī);b

58、、運(yùn)行速度明顯下降;c、屏幕上顯示莫名的信息;d、部分文件被破壞或刪除;e、破壞整個(gè)硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。 師:引導(dǎo)學(xué)生透過這些現(xiàn)象看計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。 計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn) a、破壞性b、隱蔽性c、潛伏性d、傳染性e、激發(fā)性f、廣泛性 以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點(diǎn)。 師:這些病毒是從什么地方進(jìn)口來的呢 軟盤、盜版光盤、網(wǎng)絡(luò)、硬盤 師:可萬一你的計(jì)算機(jī)染上病毒后，該怎樣辦呢 如何防治病毒 a、軟盤:對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用; b、光盤:推薦使用正版光盤軟件; c、網(wǎng)絡(luò):安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控軟件; d、硬盤:安裝病毒防火墻。 (介紹瑞星殺毒軟件的使用方法，透過電腦演示操作方法

59、) 3、總結(jié):我們要用安全防范的眼光來看待計(jì)算機(jī)病毒，時(shí)時(shí)處處關(guān)心計(jì)算機(jī)安全，并沒有哪一種殺毒軟件能夠一夫當(dāng)關(guān)對付任何病毒的入侵，因?yàn)槊恳惶於伎赡苡行碌挠?jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生，在這種狀況下，我們使用電腦時(shí)就更就應(yīng)樹立安全防范意識，讓病毒遠(yuǎn)離我們。 4、作業(yè):給學(xué)生帶給病毒知識網(wǎng)站，讓學(xué)生深入了解病毒，找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒，并記錄下來。 信息技術(shù)教案（五）： 第一章信息與信息技術(shù) 一教學(xué)目標(biāo): 具體要求: 1.知識方面:理解信息的含義及特征;理解信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系;了解當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的狀況。 2.潛力方面:透過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行辯證邏輯思維潛力、提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際

60、的分析和解決問題的潛力。 二教學(xué)重點(diǎn):信息及信息技術(shù)的理論和實(shí)際。 三教學(xué)難點(diǎn):信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。 四教學(xué)準(zhǔn)備:該課在多媒體教室上. 五教學(xué)方法:閱讀法講授法提問法討論法比喻法 六教學(xué)安排:一課時(shí) 七教學(xué)過程: 第一章:信息與信息技術(shù)(板書) 第一節(jié):信息與信息技術(shù) 在初中我們學(xué)了有關(guān)信息技術(shù)的知識從此刻起我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課請看(藍(lán)底白字投影) (教師)從這我們能夠看出信息技術(shù)教育是多么的重要。世紀(jì)之交，千年更迭，人類進(jìn)入了以知識經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)為主要特征的新的時(shí)代，所以我們必須要學(xué)好信息技術(shù)這門課。 哪我們看一下這天所要講的資料:(打出投影片，此投影資料