關(guān)于小班春季班務工作計劃范文5篇

1、第 第 頁關(guān)于小班春季班務工作計劃范文5篇 關(guān)于小班春季班務工作計劃范文最新1 時間飛逝，我們順當?shù)剡M入了小班第二學期。在新的學期里一切都充斥了新的活力、新的青春、新的盼望。當然，在新的學期里我們盼望各方面都有新的收獲。 一、班況分析： 本學期，我們班新增了幾位小伙伴，經(jīng)過一周的學習生活，孩子們都能高興奮興地上幼兒園，自理技能較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自

2、理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手技能與語言表達技能等。 二、工作計劃： 我們將依據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素養(yǎng)提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬愛幼兒、敬愛家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開展各項工作，爭取更好的成果。此處隱蔽7563個字全教育，加強其自我愛護意識和技能。 4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。 三、幼兒教育教學工作 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完

3、成。 我們繼續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極爭論，吸取其他班的優(yōu)點。 仔細開展科學領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。 仔細參與園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參與各種培訓，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務技能。 1.重視個別教育 幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進展。老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育。 2.加強非常幼兒的護養(yǎng)工作 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，簡單出汗感冒，老師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。 3.環(huán)境布置 a.墻面的更新 措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、溝通的平臺，借助這一平臺，性格化地展示自我。 b.區(qū)域活動材料的整理和投放 措施 1.排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。 2.結(jié)合教學主題