保育員師德情況總結(jié)

1、第 頁(yè)保育員師德情況總結(jié)保育員師德狀況總結(jié) 篇1記得在一本書上看到，老師分四種類型：聰慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一貫不斷努力，積極思索如何做好保育員工作，期望自己成為一名聰慧愛心型的優(yōu)秀保育員，也一貫朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，在本學(xué)期我的自我提高工作如下：一、指導(dǎo)思想更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。二、仔細(xì)履行好保育員職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。作為一名保育員需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我本著理解、關(guān)懷、支持的立場(chǎng)與班級(jí)兩位

2、老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的全都，發(fā)揮教育的合力。其次，并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝集人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)我在自己在崗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新進(jìn)展。再次，實(shí)時(shí)與班組成員，商討、溝通班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體聰慧的最大化。最末，深入學(xué)習(xí)開展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作;依據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要，做好自己的本職工作。三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：1、主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科

3、的保育新知識(shí)、新技能。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)專研業(yè)務(wù)知識(shí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：4、積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。5、尊敬孩子、走進(jìn)孩子，用語(yǔ)言耐煩去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。6、探究適合本班的保育知識(shí)、保育方法。7、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問(wèn)題、反思自己的工作，收集本職工作的業(yè)務(wù)知識(shí)和并對(duì)自己在工作中的不足實(shí)時(shí)進(jìn)行反思并實(shí)時(shí)改正。8、在工作中學(xué)習(xí)觀測(cè)幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為立場(chǎng)、生活習(xí)慣狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高我的的觀測(cè)技能、積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。9、按時(shí)完成本園的工作任務(wù)，及其他工作安排,抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，讓幼兒在開心中生活，培育幼兒自理技能和自我愛護(hù)技能，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，

4、培育幼兒良好的生活習(xí)慣及自強(qiáng)技能，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。四、重視師德修養(yǎng)首先，我關(guān)懷和喜愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的技能。五、保健方面：1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。以上是我本學(xué)期的

5、幼兒園保育員自我提高總結(jié)，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有許多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精髓吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。本學(xué)期的提高工作有收獲也有不足，在今后的工作中我將再接再厲，繼續(xù)努力虛心謹(jǐn)慎，向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)使我的整體素養(yǎng)在學(xué)習(xí)中繼續(xù)全面提高。保育員師德狀況總結(jié) 篇2今年是本人來(lái)幼兒園當(dāng)保育員的第三年，和前兩年相比，本人的工作做得更加?jì)故炝?。不管是幫助幼師給孩子們上課，還是幫助每一位小伙伴好好吃飯，亦或是保證他們有充分的午睡足以維持下午仔細(xì)聽課，本人對(duì)保育這份工作已經(jīng)做出了閱歷。下面就將本人

6、今年的工作總結(jié)一下，讓閱歷更上層樓：一、幫助幼師給孩子們上課保育員的工作中，最重要的也就是幫助幼師將幼兒園的課堂維持好了。在過(guò)去的工作中，本人好像都沒(méi)有把握住訣竅，直到今年，本人才在一節(jié)節(jié)的課時(shí)里將這項(xiàng)工作完全做好。孩子們不同于成年人，有時(shí)候你說(shuō)什么話，他們是不怎么聽的，唯有你能夠取得他們的信任和喜愛，他們才會(huì)在快樂(lè)的狀況下聽從你的指揮。幼師要想在課堂上教好他們，是需要我們這些保育員的幫助的，這里不能打不能罵，唯有用愛心和耐煩才可以讓孩子們“乖乖就范”。二、照看小伙伴們把飯吃完除了上課，孩子們吃飯也是一件大事，這件大事連幼師都搞不定，唯有我們這些保育員出馬，孩子們才有可能好好吃飯。在這當(dāng)保育員

7、的三年里，本人漸漸了解到，孩子們都是或多或少有一些挑食的小毛病的，這時(shí)候假如你強(qiáng)迫著孩子們?nèi)コ运麄儾粣鄢缘氖澄铮麄兛隙〞?huì)不快樂(lè)的和你們對(duì)著干，甚至?xí)窟罂?，讓你根本沒(méi)方法讓他們把飯繼續(xù)吃完。這時(shí)候我會(huì)使出小伙伴們都察覺不到的絕技來(lái)讓他們乖乖的吃飯，不過(guò)這個(gè)絕技需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里，小伙伴們會(huì)從不愛吃一個(gè)食物到主動(dòng)去吃這個(gè)食物，我唯一要做的就是照看他們每天把飯吃完。三、孩子們午休時(shí)保證寧?kù)o就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，或許還是與幫助幼師給孩子們上課這一件事兒，分開來(lái)講是由于睡覺和吃飯一樣，是保證孩子們正常上課的一個(gè)因素，而睡覺或許比吃飯更簡(jiǎn)單影響孩子們的上課狀態(tài)了。在午休時(shí)間，保證孩子們睡覺環(huán)境的絕對(duì)

8、寧?kù)o，保證明在睡不著的孩子也不會(huì)打攪到其他小伙伴的午休，這是本人的職責(zé)，也是本人一貫以來(lái)仔細(xì)在做的事情。目前來(lái)說(shuō)，小伙伴們都能夠協(xié)作我的工作，在午休時(shí)間保證寧?kù)o，不影響他人，進(jìn)而保證下午的上課狀態(tài)。保育員師德狀況總結(jié) 篇3時(shí)間如流水一般，在不知不覺之中，為期一個(gè)月的國(guó)培計(jì)劃“影子老師”的培訓(xùn)任務(wù)就要結(jié)束了。一個(gè)月前，我們國(guó)培班的20名學(xué)員一同分到了焦作市試驗(yàn)幼兒園來(lái)進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)。我被分到了大三班，大三班的李老師和孔老師，是兩位特別優(yōu)秀的老師，對(duì)待孩子親切，耐煩，對(duì)待我們特別的熱忱，這份熱忱打破了我們之間的隔閡，拉近了我們的距離，這是剛到幼兒園班里的老師給我留下的深刻印象。李老師是一位在

9、教學(xué)上特別有閱歷的幼兒老師，她和孩子們說(shuō)話，總是會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”“我相信你”“你可以的”等等，言語(yǔ)上的鼓舞和確定的眼神，無(wú)形之中培育了孩子的自信，讓孩子可以大膽去做，不怕失敗，特別的觀賞李老師；孔老師在引導(dǎo)孩子方面也做得特別好，不會(huì)繞許多的彎然后才回到問(wèn)題上，這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方。轉(zhuǎn)瞬一個(gè)月就要結(jié)束了，我和孔老師，李老師一起，學(xué)到了許多許多，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：一、幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容1、生活活動(dòng)包括：一日餐點(diǎn)、午睡、盥洗、喝水在這些活動(dòng)中要關(guān)注幼兒做人做事的行為習(xí)慣與情感，培育幼兒個(gè)人生活技能和共同生活技能。在生活活動(dòng)中著重提出了關(guān)注幼兒的喝水問(wèn)題，這個(gè)一貫是我工作中常常要忽視的環(huán)節(jié)，或許是一

10、貫教大班的緣故吧，由于大班的孩子喝水都會(huì)自己主動(dòng)地喝，活動(dòng)過(guò)后總是會(huì)喝水，平常提示的不多，所以對(duì)于小班的孩子估量往往過(guò)于高了，以為他們也會(huì)主動(dòng)提出喝水，結(jié)果總是忽視喝水的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才知道喝水對(duì)于幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育起重要的作用，多喝水有利于感冒等各種流行性疾病的復(fù)原。不過(guò)喝水也需要老師特別的關(guān)注，由于關(guān)于喝水也存在的安全隱患，喝水的水溫需要保育員依據(jù)季節(jié)預(yù)備好，這樣才能保證幼兒安全的飲水。2、學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)也就是我們幼兒園的課程，有綜合課程，包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)與安排，如何選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的課程，如何實(shí)施每一個(gè)領(lǐng)域的課程，下一次的培訓(xùn)課肯定會(huì)著重學(xué)習(xí)，到時(shí)候再認(rèn)真分析和反思。3、游戲活動(dòng)

11、幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，每個(gè)幼兒園把游戲時(shí)間調(diào)整為每天3小時(shí)。幼兒游戲種類許多，包括：自主游戲、建構(gòu)游戲、語(yǔ)言游戲、智力游戲、娛樂(lè)游戲等等。4、戶外體育活動(dòng)每天幼兒在戶外參與體育活動(dòng)時(shí)間需要不少于1小時(shí)，包括：晨間體育熬煉、體育游戲。戶外體育活動(dòng)的基本形式由老師組織和指導(dǎo)的，有集體活動(dòng)和分散活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：基本動(dòng)作、器械活動(dòng)及各種體育游戲。特點(diǎn)是：在動(dòng)作進(jìn)展與思維活動(dòng)相結(jié)合的過(guò)程中進(jìn)展幼兒動(dòng)作。5、自由活動(dòng)既然是自由活動(dòng)，那就是在內(nèi)容、地點(diǎn)、對(duì)象選擇上完全由幼兒自由掌握，自由安排，可以充分展示自我，輕松地溝通、交往。一般自由活動(dòng)安排在上課后、餐后，這時(shí)候老師的任務(wù)是觀測(cè)材料的相宜性，孩子的愉悅

12、性，以保證自由活動(dòng)的科學(xué)合理。6、入園、離園活動(dòng)離園活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中安全隱患最多的環(huán)節(jié)之一，需要老師高度的警惕，安撫好幼兒的心情， 杜絕安全隱患。但是離園活動(dòng)也是建立良好家園關(guān)系的珍貴契機(jī)，老師要充分利用這個(gè)環(huán)節(jié)和家長(zhǎng)做好溝通與溝通，達(dá)到家園教育全都。入園活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，老師要科學(xué)合理的進(jìn)行晨間接待，由于這樣可以使幼兒身心愉悅，快樂(lè)的來(lái)園，同時(shí)讓家長(zhǎng)也能夠放心的 把幼兒送來(lái)幼兒園，實(shí)現(xiàn)家園的無(wú)縫聯(lián)系。二、幼兒園一日活動(dòng)組織的規(guī)范為了幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范化、合理化、多元化，需要要有科學(xué)的作息時(shí) 間表和一日常規(guī)保教細(xì)那么。一日活動(dòng)是多種多樣的：以教學(xué)內(nèi)容分，有自然常識(shí)類和社

13、會(huì)認(rèn)識(shí)類：以教學(xué)組織形式分，有集體教學(xué)活動(dòng)、小組活動(dòng)及個(gè)別活動(dòng)：以活動(dòng)的空間場(chǎng)合分，有室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)：以獵取教育結(jié)果的方法分，有老師演示式、傳授式教育和幼兒動(dòng)手操作式、游戲式徑直得到閱歷等。通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒老師需要思索的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想徑直促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決斷著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探究。有人說(shuō)過(guò)：開展好一次活

14、動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。假如老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的心情也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感表達(dá)是特別重要的，這徑直影響到了活動(dòng)的勝利與否。這次影子培訓(xùn)的宗旨是共享、合作、支持，目標(biāo)是相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互進(jìn)步。短短一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我和兩位老師由生疏到相識(shí)、相知到相惜，我們共同學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著。在感受學(xué)習(xí)她們的教育活動(dòng)教學(xué)理念的同時(shí)，也讓我體味到了李老師和孔老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和她關(guān)愛幼兒、熱忱大方的人格魅力。今后我會(huì)把在這里學(xué)到的看到的感受到的，全部用在我的工作中，讓孩子們得到更多的歡樂(lè)！保育員師德狀況

15、總結(jié) 篇4轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)中班的保育員工作，在這一學(xué)期里有快樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，這里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作閱歷。仔細(xì)做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷進(jìn)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和閱歷，不斷提高自己的保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級(jí)任務(wù)，盡自己力所能及，實(shí)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任

16、務(wù)。二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作。在工作中，我們應(yīng)當(dāng)多看一此保育的書，還有深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要培育幼兒良好習(xí)慣和合作技能參與與，探究意識(shí)技能，培育幼兒行為規(guī)范，自理生活技能，生活衛(wèi)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，比如讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品，學(xué)做一些力所能及的事，在來(lái)訂正幼兒的一些不好的習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等，養(yǎng)成相互幫助的良好品質(zhì)。在戶外活動(dòng)的時(shí)候，不讓幼到擔(dān)心全的地方玩，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培育，杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，摒除一切擔(dān)心全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變技能，

17、開學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化實(shí)時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。仔細(xì)做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作具體記錄。有病的幼兒實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。四、仔細(xì)學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，留意觀測(cè)幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺異樣實(shí)時(shí)詢問(wèn)。五、仔細(xì)做好清洗消毒工作平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無(wú)紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面干凈，無(wú)死角。本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有許多，無(wú)論是教育還是保育，都

18、是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精髓吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員老師。保育員師德狀況總結(jié) 篇5一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保育工作。社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和閱歷，不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，實(shí)時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二、關(guān)懷孩子，熱心工作“愛”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)負(fù)了中三班的保育員以來(lái)，我是上心詮釋著“愛”，使我在工

19、作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。三、手腳勤快、常常反思雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。四、努力

20、方向這半年來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位五、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺特別暖和。我通過(guò)各種方式實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)

21、提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的辣手問(wèn)題，建立了信任的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有許多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精髓吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。六、保育工作方面：仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過(guò)我們的努力，有效的掌握疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠協(xié)作其他老師工作，為幼兒預(yù)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活

22、動(dòng)時(shí)我先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。積極幫助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。能培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。在活動(dòng)中能留意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并留意實(shí)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)留意給幼兒抹汗等等。工作中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，能做到干一行愛一行，并對(duì)比保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完

23、成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。七、存在的不足之處：工作中，有時(shí)會(huì)涌現(xiàn)一些急躁心情。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。以上是我的工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批判指正。保育員師德狀況總結(jié) 篇6時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有許多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精髓吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。我在幼兒園工作也快有一年的時(shí)間，與班上的老師、小伙伴相處得特別友好，只是在我的工作中還是有許多的不足的地方，

24、需要進(jìn)一步改進(jìn)，同時(shí)也特別感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫助，也感謝這一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷與支持，使我在工作中不斷的完善自己。有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣，要幫助孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛心和耐煩，首先把小伙伴當(dāng)作自己的伙伴一樣，同等相處，自覺地愛惜弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是憐憫。其實(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸啾頁(yè)P(yáng)，與鼓舞也可以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，孩子的自信心來(lái)源于大人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小伙伴明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。比如，我們班上有幾個(gè)小伙伴特挑食，偏食的壞習(xí)慣，還有個(gè)別的幼兒一開始吃飯就不用心

25、，東張西望，邊吃邊說(shuō)的，吃得很慢，在這種狀況下，我與老師首先就是提示他們，進(jìn)偏食的危害性，假如缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康，簡(jiǎn)單患各種疾病，還打比方告知小伙伴，多吃青菜與肉類可以讓小伙伴長(zhǎng)得高，吃水果可以讓小伙伴越長(zhǎng)越美麗，簡(jiǎn)約的比方小伙伴易懂，易明白這些道理。凡對(duì)孩子不吃的食物，我們?cè)谌粘Ｉ钪星f(wàn)不要責(zé)罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)則“你們需要把每個(gè)菜都嘗一遍，假如不喜愛的，就不必再吃了?！笨葱├蠋煂?duì)非常挑食的孩子勝利地用了“吃三口”的方法，當(dāng)然要留意老師千萬(wàn)不要強(qiáng)逼小伙伴，使小伙伴吃到作嘔的地步，這樣對(duì)幼兒的生長(zhǎng)不利，經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小伙伴，我與老師都會(huì)在第一進(jìn)度表?yè)P(yáng)他們的

26、進(jìn)步，或者調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進(jìn)心，讓小伙伴自覺遵守紀(jì)律，我首先會(huì)對(duì)小伙伴要求“看班上哪些小伙伴吃飯吃得又快又好，吃飯時(shí)不說(shuō)話，不挑食，他們就會(huì)得到嘉獎(jiǎng)，吃得又快又好的小伙伴，每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很美麗的，我期望每個(gè)小伙伴都爭(zhēng)取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小伙伴才能有嘉獎(jiǎng)?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小伙伴等一些壞習(xí)慣漸漸有所轉(zhuǎn)變，這種狀況不能急，只能漸漸堅(jiān)持下去，就會(huì)把不良的習(xí)慣訂正過(guò)來(lái)。比如：我們大班的小伙伴要求他們自己疊被子，整理床鋪有小伙伴不是不會(huì)疊被子，而是偷懶隨意疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小伙伴疊好，放好，首

27、先我會(huì)示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小伙伴明白自己的事情自己做，讓小伙伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小伙伴的自控技能較差，往往從細(xì)小的過(guò)程中，漸漸地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情，有些小伙伴比較自私，簡(jiǎn)單發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭(zhēng)搶，發(fā)覺時(shí)要實(shí)時(shí)予以訂正，并對(duì)此教育小伙伴要講文明，懂禮貌，同伴之間要相互謙讓，爭(zhēng)做好孩子。在我們班上就常常遇到這樣的事情，常由于玩具鬧別扭，就在上個(gè)星期的早上黃星某小伙伴跑來(lái)跟我說(shuō)：“常姨，你去幫我說(shuō)一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個(gè)汽車玩具。”等他們說(shuō)完了各自的理由，我就勸告他們，要團(tuán)結(jié)友愛，他們倆都喜愛這個(gè)汽車玩具對(duì)吧，看誰(shuí)爭(zhēng)當(dāng)做好孩子，

28、能不能你們倆各自謙讓一下，你們平常不是好伙伴嗎?有好的東西要一起玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會(huì)兒，再給你玩好嗎?他們倆都點(diǎn)頭同意了，還有個(gè)別自私的小伙伴，自帶玩具不讓別的小伙伴碰，我就開導(dǎo)他，小伙伴要懂禮貌，不能那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時(shí)候也叫你一起玩，你說(shuō)好不好?一般經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)的小伙伴都會(huì)開快樂(lè)心的一起玩，也會(huì)相互謙讓的?？傊谟變阂蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)中，我們與老師都會(huì)嚴(yán)格要求自己，要求幼兒，比如睡覺的時(shí)候，我們會(huì)提示小伙伴要寧?kù)o，不要防礙別人等，比如看到小伙伴在周一早上回園時(shí)見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會(huì)提示他，你怎么見到老師阿姨不問(wèn)好，這樣是沒(méi)有禮貌的

29、，比如晚上帶小伙伴出散步時(shí)，我會(huì)提示班上的小伙伴，見到弟弟、妹妹走過(guò)來(lái)了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問(wèn)好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過(guò)，要讓他們自覺地愛惜弱小同伴，只要略微提示一下，他們都會(huì)做得很好的。在以后的工作中我與老師盡量要求小伙伴，不剩飯，自己穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨意亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，讓小伙伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣，讓我們以后在日常的工作中對(duì)幼兒更細(xì)致的關(guān)懷，做得更到位一些，讓幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣，打下良好的基礎(chǔ)。保育員師德狀況總結(jié) 篇7歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。望著慢

30、慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感?；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充盈。近半年的群眾生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各個(gè)方面的進(jìn)步也不錯(cuò)，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我上心參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，上心學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀，并堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本人這一學(xué)期帶的是中班，主要是協(xié)作我班兩位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷

31、學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。平常遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一齊加班加點(diǎn)，實(shí)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、關(guān)懷孩子，熱心工作“愛”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)負(fù)了中四班的保育員以來(lái)，我是上心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。透過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。三、手腳勤快、常常反思雖然我是保育員崗位上的老員工，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)

32、業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，這天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進(jìn)步。四、工作效果及努力方向由于這學(xué)期，我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆樱麄円呀?jīng)上過(guò)半年的幼兒園了，我務(wù)必讓他們學(xué)會(huì)自強(qiáng)自理，在日常生活中能夠?qū)W會(huì)自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理潛力差，由于年齡小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培育，如培育先小便后洗手時(shí)，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓

33、一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆叿抡者吥睿诜抡罩欣斫?，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培育訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)潛力大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。五、多與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面，我們明白要搞好班級(jí)工作，需要要家長(zhǎng)的協(xié)作

34、。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺非常暖和。我透過(guò)各種方式實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)推舉。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的辣手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。保育員師德狀況總結(jié) 篇8一、保教結(jié)合，二全身心的投入。兩位老師輪番當(dāng)保育員。班共有35個(gè)小伙伴，今學(xué)期我擔(dān)負(fù)小一班的副班主任。由于他年齡還小所以在自理方面比較弱，針對(duì)這一狀況，兩位老師共同協(xié)商，把班的紀(jì)律及自力技能一起抓。經(jīng)過(guò)努力，班小伙伴可

35、以說(shuō)進(jìn)步很大。自力技能方面：堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他依靠思想。對(duì)幼兒好的行為予以表?yè)P(yáng)和確定，使幼兒能夠更有信心，更積極的做好事情，完成任務(wù)。紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒的不良行為，采用的實(shí)時(shí)分析緣由，該批判的批判，并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸做到遵守紀(jì)律。小伙伴學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，共同努力下。有了初步的生活自強(qiáng)技能。教學(xué)方面，幼兒更是原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同水平的提高，特別在念兒歌、講故事、還有在英語(yǔ)等方面都有了許多的成果。能積極主動(dòng)地協(xié)作班主任搞好工作，保育方面。保證課室的衛(wèi)生，勤幫幼兒更換衣服。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培育

36、幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，用我愛心、耐煩料理著孩子的日常生活。二、家園工作常常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，家園聯(lián)系是保證。工作中。解幼兒在家的狀況。通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、晨間午間接待和電話時(shí)的談話，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與老師之間相互溝通。三、認(rèn)識(shí)缺乏很興奮我學(xué)到不少東西，通過(guò)這一年的工作。業(yè)務(wù)上也有所提高。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的工作中我還缺乏主動(dòng)性。將在新的學(xué)期里多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好！保育員師德狀況總結(jié) 篇9第一，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自我照看。隨著社會(huì)的進(jìn)展，對(duì)護(hù)士提出了新的要求，要求我不斷學(xué)習(xí)提高，才能成為一名合格的護(hù)士。在工作中，我一心一

37、意、不遺余力地做好自己的工作，仔細(xì)做好各種記錄。我積極參與各種時(shí)事政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)孩子，做好保教工作。在工作中，我專注于幼兒園和班級(jí)教育，努力與老師親睦相處，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)和閱歷，不斷提高自己的水平。平常遇到任何額外的任務(wù)，我都會(huì)盡可能的和班主任一起加班，實(shí)時(shí)完成全部任務(wù)。第二，關(guān)懷孩子，工作熱忱。這學(xué)期班里常常有剛進(jìn)園區(qū)，離開熟識(shí)的生活環(huán)境的新生。和生疏的幼兒園打交道總是充斥恐驚和恐驚。那時(shí)候我把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)懷他們。越來(lái)越細(xì)心的照看他們的生活。我用友善的語(yǔ)氣，暖和的擁抱，無(wú)微不至的關(guān)懷，友善的微笑吸引孩子，讓孩

38、子早日適應(yīng)幼兒園生活。起初，有些孩子不喜愛在幼兒園吃飯。每次看到桌子上的食物，他們要么說(shuō)“我不餓”，要么說(shuō)“我不想吃”，有時(shí)甚至咬一口，吐兩次。為了讓孩子們喜愛吃，我們采用了很多方法。首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪兄卦黾雍⒆拥幕顒?dòng)，利用飯前環(huán)節(jié)在課堂上談?wù)摗拔易钕矏鄣氖澄铩?。看到哪個(gè)孩子進(jìn)步了一點(diǎn)，我們會(huì)實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)他。對(duì)于個(gè)別技能較弱的孩子，我和其他老師分別指導(dǎo)和幫助。有時(shí)候鼓舞孩子，老師先喂，再?gòu)奈疫@里吃。吃的好的孩子，嘉獎(jiǎng)小紅花之類的?！皭邸笔菬o(wú)私的，也是做好護(hù)士的前提。從當(dāng)護(hù)士開始，我就上心詮釋了“愛”，這使我在工作中具有高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任感。我也會(huì)像對(duì)待母親一樣對(duì)待和關(guān)懷每一個(gè)孩子，讓

39、他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我覺得只有喜愛自己的事業(yè)，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)獲得父母和孩子的信任。第三，手腳勤快，反映經(jīng)常。雖然我從事的是保育員的崗位，但我知道勤奮可以彌補(bǔ)我的不足。除了詢問(wèn)有閱歷的同事，我有時(shí)候會(huì)在家看一些商業(yè)知識(shí)的書籍，漸漸想通了在保育員這個(gè)崗位上的門道，就是要“勤快”，比如：勤開窗、勤打掃、勤消毒等。除了勤勤懇懇、手腳利索之外，我的大腦也要勤勤懇懇，常常想“為什么四、親密聯(lián)系，加強(qiáng)家庭互動(dòng)。關(guān)于家園建設(shè)，我們理解家長(zhǎng)的協(xié)作是做好班主任工作的須要條件。平常能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和他們溝通。接送孩子時(shí)，與家長(zhǎng)交談，了解孩子在家里的表現(xiàn)或關(guān)懷孩子的身體狀

40、況，家長(zhǎng)感到很暖和。我通過(guò)各種方式實(shí)時(shí)地把孩子的進(jìn)步一點(diǎn)一點(diǎn)地告知父母，把孩子在花園里的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景向父母反映，仔細(xì)聽取他們的建議。同時(shí)期望家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家里培育孩子的自理技能，放手，盡力讓孩子做好自己的事情。鞏固幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。慢慢地，孩子們都有了不同的改變?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)的改變，讓我從心底里覺得，自己的辛苦并沒(méi)有白費(fèi)。第五，努力方向。時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中消逝，但值得深思。雖然我做了一些改進(jìn)，但也有一些不足。個(gè)人覺得有許多東西和知識(shí)要學(xué)，教育和保育都是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我覺得：在以后的學(xué)習(xí)生活中，要堅(jiān)持好的方面，只要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多請(qǐng)教有閱歷的老師，多汲取別人的精髓，就能成為德教、教育、保

41、育方面的合格護(hù)士。多和孩子溝通，心里有孩子。相信在將來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)在新課程中總結(jié)閱歷，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷努力力，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自我的本職崗位。付出辛勤的汗水，收獲的自然是甘美的果實(shí)。在今后的工作中我爭(zhēng)取做的更好。保育員師德狀況總結(jié) 篇10轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過(guò)我們的努力，幼兒的各項(xiàng)技能有了提高，體質(zhì)有所加強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。但還有小部分幼兒在洗手時(shí)玩水，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。下面我對(duì)這一學(xué)期來(lái)的工作做以簡(jiǎn)約總結(jié)一、保育方面每天我教室的第一件事就是根據(jù)老師一日工作

42、細(xì)那么，開窗通風(fēng)，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能實(shí)時(shí)站在幼兒旁邊，留意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、寧?kù)o開心的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，予以鼓舞和誘導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧?kù)o入睡，在我值班期間，我能讓每個(gè)幼兒入睡，等他們睡著后，能實(shí)時(shí)調(diào)整孩子的睡姿。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞，家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定。二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格根據(jù)本園制度執(zhí)行，我是中途來(lái)幼兒園的，從我決斷參與工作以來(lái)，

43、我一貫著重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平常留意觀測(cè)孩子的狀況，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)，看到孩子心情不高時(shí)，我都會(huì)向家長(zhǎng)了解狀況，特別是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，我會(huì)知道孩子自己洗臉，然后給孩子整理著裝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我特別留意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。三、在配班工作中我主動(dòng)協(xié)作老師組織幼兒上課，并能在不打攪?yán)蠋熣Ｉ险n的同時(shí)訂正幼兒坐姿，發(fā)覺幼兒留意力分散時(shí)能實(shí)時(shí)的提示。四、安全問(wèn)題是大事在活動(dòng)中能留意幼兒的安全，并留意實(shí)時(shí)給他們?cè)鰷p衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水，并加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)老

44、師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。五、家園互動(dòng)方面我認(rèn)為在與家長(zhǎng)溝通方面，我做的還是不錯(cuò)的，在家長(zhǎng)接送孩子是能夠主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣，愛好愛好，以及家長(zhǎng)對(duì)我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。對(duì)于工作，我一貫都盡力做到最好，但仍存在許多不足之處，工作中，有時(shí)涌現(xiàn)一些急躁心情，今后我會(huì)留意掌握自己的心情。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。本學(xué)期本人主要擔(dān)負(fù)小1班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作；在遇到不懂的地方就實(shí)時(shí)地請(qǐng)教有豐富閱歷的老老師。在工作中發(fā)覺不足的地方實(shí)

45、時(shí)的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，協(xié)作班中老師培育幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作的一些體會(huì)：在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上涌現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)制造新的好的方法傳授給大家，積極仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)覺早解決，主好聽取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤；常常與保健醫(yī)生溝通。為了做好手足口病的預(yù)防工作，

46、本人特別著重教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾干凈、畫框無(wú)塵土；盥洗室地面干凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2 3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減削污染沒(méi)采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明朗無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；不把當(dāng)天的活留到第二天再做；廁所保持無(wú)異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味實(shí)時(shí)

47、用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開運(yùn)用，做到常常消毒；活動(dòng)室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清爽無(wú)異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級(jí)中；各種資料記錄清楚，時(shí)間精確，按時(shí)上交。本人能夠喜愛幼兒、關(guān)懷、耐煩、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的改

48、變，實(shí)時(shí)為幼兒穿、脫衣服。留意護(hù)理體弱多病的幼兒，認(rèn)真觀測(cè)有不適的幼兒全天的狀況，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，留意巡察，做到實(shí)時(shí)發(fā)覺問(wèn)題實(shí)時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；協(xié)作老師培育幼兒的一日生活常規(guī)。本人能夠積極協(xié)作，任勞任怨。在活動(dòng)前能依據(jù)老師的教學(xué)計(jì)劃，為老師預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參加一些簡(jiǎn)約玩具的制作。協(xié)作好老師耐煩的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著很多不足之處，今后肯定會(huì)更加努力，把保育工作做得更好！保育員師德狀況總結(jié) 篇11一個(gè)學(xué)期順當(dāng)?shù)慕Y(jié)束了，我對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)還是特別滿足的，首先是什么錯(cuò)誤都沒(méi)涌現(xiàn)過(guò)，這就很不錯(cuò)了，然后我的工作技能也是得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)們的一貫認(rèn)可。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我也是自己的各方面的工作技能有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，這樣我在以后的工作當(dāng)中，我就知道了自己應(yīng)當(dāng)如何做到揚(yáng)長(zhǎng)避短了，一下就是我對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)：一、學(xué)無(wú)止境，提升自身作為一個(gè)保育員，首先我要做到的一點(diǎn)就是工作細(xì)致，不馬虎。然后我再要努力的去鞏固自己的工作技能，但是最為徑直的方法就是去參與學(xué)校