關(guān)于優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、第 第 頁(yè)關(guān)于優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文關(guān)于優(yōu)秀學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文 本學(xué)期仍擔(dān)負(fù)六班級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充分適應(yīng)和熟識(shí)自己的教學(xué)方法和課堂常規(guī)。大部分同學(xué)已經(jīng)清除了上英語(yǔ)課畏懼的心理。一些同學(xué)試著總結(jié)自己一套學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，并取得肯定成效。即將升入中學(xué)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)漸漸加強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)不仔細(xì)的現(xiàn)象減削?；A(chǔ)較差的同學(xué)開(kāi)始發(fā)揮其主動(dòng)性，積極去找緣由，并仔細(xì)改正。英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好提升，課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)同學(xué)，以前未接觸過(guò)英語(yǔ)或者是以前學(xué)習(xí)不仔細(xì)的，基礎(chǔ)相對(duì)有一段距離，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)愛(ài)好較弱。本學(xué)期，開(kāi)始對(duì)成果中等得同學(xué)進(jìn)行潛力挖掘，多

2、給他們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多鼓舞，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)自信心。然后加強(qiáng)聽(tīng)，說(shuō)，寫訓(xùn)練，使他們學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高。本學(xué)期的一些想法和計(jì)劃如下： 一目標(biāo) 以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神。 1在六班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)中，同學(xué)應(yīng)掌控得詞匯有150個(gè)，重點(diǎn)句型有43個(gè)。 2.培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極立場(chǎng)。 3.樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。 4.提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)得 此處隱蔽2450個(gè)字 2、著重技能培育 3、突出愛(ài)好激發(fā) 4、重視雙向溝通 5、融合學(xué)科內(nèi)容 6、重視敏捷擴(kuò)展 7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。 本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，著重技能的培育，

3、突出了愛(ài)好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)： 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。 2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題，并能簡(jiǎn)約運(yùn)用。 3、能聽(tīng)、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。 4、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱7首歌謠。 5、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 6、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。 7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)約的中西方文化知識(shí)。 四、教學(xué)方法及措施： 鑒于以上緣由，本學(xué)期我將從以下方面著手開(kāi)展教學(xué)： 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。 3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)援助進(jìn)行單詞教學(xué)。 4、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。 5、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)幫助教學(xué)。 6、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的