教育資助五月份工作計(jì)劃

1、*小學(xué)五月份工作計(jì)劃一、加強(qiáng)系統(tǒng)管理1.學(xué)習(xí)系統(tǒng)管理相關(guān)文件，提升管理人員業(yè)務(wù)水平；做好日常系統(tǒng)管理和應(yīng)用。及時(shí)錄入、審核”已資助學(xué)生”“兩個(gè)系統(tǒng)”學(xué)校數(shù)據(jù)，維護(hù)、穩(wěn)定系統(tǒng)數(shù)據(jù)，保障系統(tǒng)質(zhì)量。2.將“校內(nèi)資助”和“社會(huì)資助”數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)。二、實(shí)施“雨露計(jì)劃”1.積極同扶貧站對(duì)接，全面審核“雨露計(jì)劃”擬資助人情況。2.核實(shí)“農(nóng)戶(hù)編碼”等基本信息，精準(zhǔn)發(fā)放“雨露計(jì)劃”資助資金。三、落實(shí)精準(zhǔn)資助1.全面落實(shí)學(xué)生資助政策，完成“校內(nèi)資助”任務(wù)，建立完善“校內(nèi)資助”檔案資料。2.做好動(dòng)態(tài)調(diào)整后的困難學(xué)生資助認(rèn)定工作，完善程序材料。3.上報(bào)動(dòng)態(tài)調(diào)整后的困難學(xué)生資助名冊(cè)（5月14日前）。四、開(kāi)展資助宣傳資助

2、育人活動(dòng)1.繼續(xù)開(kāi)展資助宣傳資助育人活動(dòng)。以學(xué)校為單位，組織開(kāi)展資助宣傳、資助育人手抄報(bào)、知識(shí)答卷、講故事、演講等活動(dòng)。2.積極開(kāi)展教師走訪(fǎng)幫扶活動(dòng)，做好材料歸檔工作。五、做好其它工作1.受理學(xué)生資助相關(guān)工作，如還款、信訪(fǎng)、迎接檢查等。2.完成三、四月問(wèn)題整改工作。3.按要求上報(bào)月計(jì)劃和小結(jié)。2021年4月30日語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、管理方面這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)小組合作評(píng)價(jià)，無(wú)論加分還是扣分都以小組的形式進(jìn)行獎(jiǎng)懲。獎(jiǎng)勵(lì)制度1、考試：每次考試之前，定下目標(biāo)分，只要達(dá)到目標(biāo)，都可獲得1個(gè)積分，全組都達(dá)標(biāo)，額外再得2分。2、單詞默寫(xiě)：通過(guò)1積分，第一次全組都通過(guò)再獲2積分。第二次第三次通過(guò)，只能獲得相應(yīng)

3、的一分，全組不額外得分。3、作業(yè)本/課時(shí)特訓(xùn)A+獲得1積分4、作文：達(dá)到目標(biāo)分可獲1積分，全組達(dá)到目標(biāo)再獲2積分。5、思維導(dǎo)圖，幾星獲幾積分。6、課堂發(fā)言：一人一次發(fā)言獲得1積分，小組發(fā)言，四積分，沒(méi)語(yǔ)病再獲1積分。獎(jiǎng)勵(lì)：1、每周積分前三名的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2、每周評(píng)選三位優(yōu)秀組員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。凡被評(píng)上優(yōu)秀組員的一律免抄寫(xiě)作業(yè)。3、考試成績(jī)90分以上的同學(xué)免抄寫(xiě)作業(yè)?？鄯种贫?、作業(yè)未完成一樣扣一分。2、上課晚自修吵鬧扣13分3、抽讀單詞，3個(gè)不會(huì)讀扣小組積分1分，6個(gè)2分，4、抽讀課文，酌情扣1一2分。5、單詞聽(tīng)寫(xiě)，不及時(shí)補(bǔ)聽(tīng)者扣1分。6、背誦沒(méi)有及時(shí)完成，或者抽背不會(huì)背的同學(xué)扣小組積分1分。懲罰

4、：1、90分全組罰做俯臥撐。2、80分全組罰抄單詞。3、75分電話(huà)告知家長(zhǎng)。4、70分約家長(zhǎng)面談。5、60分以下，下學(xué)期報(bào)名困難。6、評(píng)選表現(xiàn)惡劣組員，加重處罰。二、學(xué)習(xí)方面1、加強(qiáng)單詞管理。首先教會(huì)學(xué)生拼讀音標(biāo)，不斷灌輸根據(jù)音標(biāo)記單詞的策略。其次，確保每個(gè)學(xué)生都會(huì)讀單詞，在聽(tīng)寫(xiě)之前抽讀單詞，不會(huì)讀的同學(xué)扣小組積分。第三，聽(tīng)寫(xiě)單詞。錯(cuò)三個(gè)以下者，找組長(zhǎng)重聽(tīng)錯(cuò)誤單詞，找老師銷(xiāo)案。五個(gè)以下找老師重聽(tīng)錯(cuò)誤單詞，五個(gè)以上找老師全部重聽(tīng)。加強(qiáng)朗讀管理，學(xué)習(xí)過(guò)的課文保底朗讀三次2、常規(guī)作業(yè)。這學(xué)期的作業(yè)包括預(yù)習(xí)（將生詞意思標(biāo)在文中，課文朗讀三次），課時(shí)特訓(xùn)，名校課堂，（只完成基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)，一周檢查一次）以及及學(xué)案。3、每周利用托管課的時(shí)間精練精講一篇完形填空和一篇閱讀理解。4、加強(qiáng)學(xué)生作文的能力。首先，翻譯句子，要求多樣化的表達(dá)，以及符合邏輯的擴(kuò)句。其次能夠借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行謀篇布局以及詞塊整理。第三，在前兩者的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生增加連詞，使上下文通順,寫(xiě)一篇