2015年10月焉耆縣教科局雙語工作總結(jié)

1、2015年焉耆縣教科局雙語工作總結(jié)2015年，教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力踐行十八大四中全會精神，圍繞教科局教學(xué)質(zhì)量提升工程工作思路，堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，大力加強雙語師資隊伍建設(shè)，注重教師的專業(yè)成長和自我提升，認(rèn)真開展教育教學(xué)常規(guī)工作，積極推進課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及校園文化建設(shè)。現(xiàn)就今年的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：一、落實常規(guī)檢查，促進學(xué)校發(fā)展常規(guī)工作是有效落實教育教學(xué)工作的前提，常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。2014年3月，教研室雙語辦根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，加強對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的有效管理。雙語辦學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查

2、常規(guī)工作，從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對學(xué)校進行督查，對學(xué)校，雙語教師雙語教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見，有效促進學(xué)校、雙語教師、學(xué)生的發(fā)展。本年度，雙語辦常規(guī)工作的著力點在課堂，學(xué)科教研員，部分學(xué)校的雙語骨干教師深入每一所學(xué)校的課堂，通過聽課找問題，通過交流想方法，通過評點去提升，通過匯報促質(zhì)量，經(jīng)過不懈努力，一定程度上提高了雙語學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)科的課堂效益。二、探索課改路子，提升教學(xué)質(zhì)量改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進雙語教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。教研室，雙語辦把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規(guī)檢查時，學(xué)科教研員均聚焦課堂，與學(xué)科教師探索課程改

3、革之路，要求教師更新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合學(xué)科特點，改變舊有教學(xué)模式，尋找一條適合自己的能有效促進學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。教研室，雙語辦結(jié)合我縣實際，提出了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課改大原則，作為各學(xué)校實施課堂教學(xué)的方向指引，全縣每一個學(xué)校作為縣課堂教學(xué)改革的重點學(xué)校，教研員多次到學(xué)校聽課、交流、點評，肯定其課改成績，激勵雙語教師奮進，為全縣中小學(xué)課改樹立榜樣。到目前為止，大部分學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效，雙語教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高，學(xué)生的表達(dá)能力、得到實質(zhì)性的提高。為進一步推進全縣課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量，教研室雙語辦召開了雙語工作例會，國培，區(qū)培，雙語教師網(wǎng)絡(luò)注冊研修

4、，精品課程和高效課堂建設(shè)，質(zhì)量提升專項工作和課題研究等工作做了總結(jié)，對新學(xué)期教研工作做了全面安排部署，有效地提高了雙語教師的課改意識三、開展教研活動，提高教師素質(zhì)開展教學(xué)教研活動既可以活躍教研氣氛，又可以提高雙語教師隊伍的素質(zhì)，在過去的一年里，教研室雙語辦積極開展形式多樣的教研活動。1、為促進教師專業(yè)成長，更有效地落實新課程理念，改革課堂教學(xué)模式，教研室雙語辦積極開展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動。舉行多樣的培訓(xùn)方式，提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)，2月和7月我縣一小教師培訓(xùn)基地進行小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)和網(wǎng)路培訓(xùn)，內(nèi)容效果明顯，五五周期幼兒園教師和小學(xué)教師的繼續(xù)教育全部完成，7月25日7月31日我縣

5、教師技術(shù)能力提升培訓(xùn)項目在縣二小，二中，三中順利完成，我雙語教師的信息技術(shù)能力得到了進一步提高，8月24-26日在教科局五樓會議室全縣小學(xué)維語言數(shù)學(xué)教師進行2015年義務(wù)教育段新課標(biāo)及人教版教材培訓(xùn)總參加了46名維語言數(shù)學(xué)教師，9月8日9月16日全縣66名雙語教師參加了新疆專用教材遠(yuǎn)程培訓(xùn)，8名雙語教師參加自治區(qū)兩年制脫產(chǎn)培訓(xùn)，進一步提高雙語教師的授課水平，5月成立縣一中漢語教學(xué)能手培養(yǎng)工作室，提高對全縣中學(xué)雙語教師的教學(xué)能力，推進課堂改革，優(yōu)化課堂教學(xué)發(fā)揮了重大作用，積極開展各項教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研活動，3月6月組織進行一師一優(yōu)課，一課一名師評優(yōu)活動 全縣大部分雙語教師積極參加而且獲獎，2、積

6、極開展縣城學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間捆綁聯(lián)盟活動5月14日縣三中與聯(lián)盟的四十里城鎮(zhèn)中心學(xué)校開展了下鄉(xiāng)送課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對子工作交流活動，進行雙語教育和各項工作交流，交流教師表態(tài)一定要做好農(nóng)村學(xué)校的各項工作3、采取“請進來”的辦法對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用對糼兒園小學(xué)教師和雙語教師繼續(xù)教育培訓(xùn)機會，邀請烏魯木齊市教研中心教研員王淑蘭作了幼兒教育專題講座、邀請華山中學(xué)教師作了課堂教學(xué)改革專題講座，通過這些教研活動提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、促進雙語教師成長。加強少數(shù)民族學(xué)生成長6月全縣舉行了第三個雙語口語大賽參活動，50名學(xué)生參加，其中10名學(xué)生獲得一等獎，18名學(xué)生二等獎，20名學(xué)生三等獎。11名學(xué)生代表焉耆縣參

7、加了自治州第三個少數(shù)民族少兒口語大賽，2名學(xué)生獲得了一等獎，4名學(xué)生獲得了二等獎，5名學(xué)生獲得了三等獎，三名學(xué)生代表自治州參加了自治區(qū)第三屆少數(shù)民族少兒口語大賽獲得優(yōu)秀獎給焉耆縣給巴州爭光四、做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和分析1、客觀、科學(xué)對各學(xué)校雙語教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。4月初教研室雙語辦指導(dǎo)各中小學(xué)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)，做好期中檢測的試卷命題、考試工作；5月22日舉行雙語部分學(xué)科競賽活動和對小學(xué)進行質(zhì)量抽測；6月7、8、9協(xié)助普教股完成高考考務(wù)工作；6月20、21、22日協(xié)助普教股完成中考的各項考務(wù)工作及初中地理、生物學(xué)業(yè)水平考試；6月底至7月初有序地組織了小學(xué)、初中期末檢測工作。通過這些工作，進一步發(fā)揮了檢測

8、的診斷和導(dǎo)向作用，深化了教學(xué)改革。2、認(rèn)真、深入對各校各片區(qū)教學(xué)質(zhì)量的分析。7月下旬，教研室雙語辦對20142015學(xué)年中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進行分析匯總，今年我縣內(nèi)高，內(nèi)初學(xué)生成績?nèi)椭莸谝?，科學(xué)剖析、診斷了全縣各中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，收集數(shù)據(jù)，縱橫對比分析，對我縣中小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀作出深入剖析，并制定突破我縣薄弱學(xué)科的教學(xué)策略和措施，為今后的教學(xué)工作提供了依據(jù)。五、“精品課程和高效課堂”建設(shè)與教學(xué)能手培養(yǎng)工作緊密結(jié)合1、9月3日下午，李福霞小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手工作室主持人李福霞在焉耆縣二小組織召開了新學(xué)期工作室的首次例會、學(xué)習(xí)活動。二小馬永潔老師進行學(xué)寫簡訊，做好宣傳工作“小喇叭”的培訓(xùn)，工作室12名成員及焉耆縣第二小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師和部分學(xué)校雙語教師參加了此次培訓(xùn)。2、9月17日，石秀萍初中數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室組織全縣初中數(shù)學(xué)教師進行在縣一中進行了觀摩教學(xué)活動，工作室成員張金、王曉毅兩位老師給大家展示了兩節(jié)示范課縣一中，二中，三中雙語教師積極參加。六、質(zhì)量提升工程成績突出民語和雙語教學(xué)水平明顯提高 1、9月14日-20日全縣中小學(xué)，幼兒園開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動，縣一小、縣二小，縣二中、縣一中、北大渠中心校等學(xué)校召開“雙語工作會議”。在雙語教師的培訓(xùn)上將加大力度。在鋼筆字，粉筆字的書寫，課文朗讀，母語教師說課、講課、賽課等方面，學(xué)