電路實(shí)驗(yàn)總結(jié)與心得

1、電路實(shí)驗(yàn)總結(jié)與心得某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是為大家搜集的電路試驗(yàn)心得體會(huì)，歡送閱讀與珍藏。電路試驗(yàn)心得體會(huì)篇1電路試驗(yàn)，作為一門實(shí)實(shí)在在的試驗(yàn)學(xué)科，是電路學(xué)問的根底和依據(jù)。它可以幫忙我們進(jìn)一步理解穩(wěn)固電路學(xué)的學(xué)問，激發(fā)我們對(duì)電路的學(xué)習(xí)愛好。在大一上學(xué)期將要結(jié)束之際，我們進(jìn)行了一系列的電路試驗(yàn)，從簡(jiǎn)潔的戴維南定理到示波器的運(yùn)用，再到回轉(zhuǎn)路，一共五個(gè)試驗(yàn)，通過這五個(gè)試驗(yàn)，我對(duì)電路試驗(yàn)有了更深入的了解，體會(huì)到了電路的神奇與微妙。不過說實(shí)話在做這次實(shí)驗(yàn)之前，我以為不會(huì)難做，就像從前做的試驗(yàn)一樣，操作應(yīng)當(dāng)不會(huì)很難，

2、做完試驗(yàn)之后兩下子就將試驗(yàn)報(bào)告寫完，直到做完這次電路試驗(yàn)時(shí)，我才明白其實(shí)并不簡(jiǎn)單做。它真的不像我想象中的那么簡(jiǎn)潔，天真的以為自己把平常的理論課學(xué)好就可以很順當(dāng)?shù)耐瓿稍囼?yàn)，現(xiàn)實(shí)證明我錯(cuò)了，當(dāng)我走上實(shí)驗(yàn)臺(tái)，我意識(shí)到要想以優(yōu)秀的成果完成此次全部的試驗(yàn)，難度很大，但我明白這個(gè)難度是與學(xué)到的學(xué)問成正比的，因此我想說，雖然我在試驗(yàn)的過程中遇到了不少困難，但最終的成果還是不錯(cuò)的，由于我畢竟在這次試驗(yàn)中學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，終究使我在這次試驗(yàn)中受益匪淺。下面我想談?wù)勎以谒龅脑囼?yàn)中的心得體會(huì)：在基爾霍夫定律和疊加定理的驗(yàn)證明驗(yàn)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用，依據(jù)所畫原理圖，聯(lián)結(jié)好實(shí)際電

3、路，測(cè)量出試驗(yàn)數(shù)據(jù)，經(jīng)計(jì)算試驗(yàn)結(jié)果均在誤差范圍內(nèi)，說明該試驗(yàn)做的勝利。我認(rèn)為這兩個(gè)試驗(yàn)的試驗(yàn)原理還是比擬簡(jiǎn)潔的，但實(shí)際操作起來并不是很簡(jiǎn)潔，至少我覺得那些行行色色的導(dǎo)線就足以把你繞花眼，所以我想說這個(gè)試驗(yàn)不僅僅是對(duì)你所學(xué)學(xué)問把握情況的考察，更是對(duì)你的耐煩和視力的一種考驗(yàn)。在戴維南定理的驗(yàn)證明驗(yàn)中，了解到對(duì)于任何一個(gè)線性有源網(wǎng)絡(luò)，總可以用一個(gè)電壓源與一個(gè)電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動(dòng)勢(shì)Us等于這個(gè)有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓Uoc，其等效內(nèi)阻Ro等于該網(wǎng)絡(luò)中全部獨(dú)立源均置零時(shí)的等效電阻。這就是戴維南定理的詳細(xì)說明，我認(rèn)為其本質(zhì)也就是在闡述一個(gè)等效的概念，我想無論你是學(xué)習(xí)理論學(xué)問還是進(jìn)行實(shí)際操作，只

4、要抓住這個(gè)中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個(gè)試驗(yàn)，我想我們應(yīng)當(dāng)留意一下萬用表的運(yùn)用，盡管它的操作很簡(jiǎn)潔，但假如你馬虎大意也是完全有可能出錯(cuò)的，是你整個(gè)的試驗(yàn)前功盡棄!在接下來的常用電子儀器運(yùn)用試驗(yàn)中，我們選擇了對(duì)示波器的運(yùn)用，我們通過了解示波器的原理，初步學(xué)會(huì)了示波器的運(yùn)用方法。在實(shí)驗(yàn)中我們觀看到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不憐憫況下毫伏表的讀數(shù)。我們最終一個(gè)試驗(yàn)做的是一階動(dòng)態(tài)電路的研討，在這個(gè)試驗(yàn)中我們需要測(cè)定RL一階電路的零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)以及全響應(yīng)，學(xué)習(xí)電路時(shí)間常數(shù)的測(cè)量方法。由于動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過渡過程是非常短暫的單次改變過程，假如

5、我們選擇用一般示波器過渡過程和測(cè)量有關(guān)的參數(shù)，我們就必需是這種單次改變的過程重復(fù)顯現(xiàn)。因此我們利用信號(hào)發(fā)生器輸出的方波模擬階躍鼓勵(lì)信號(hào)，即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應(yīng)的正階躍鼓勵(lì)信號(hào)；利用方波的下降沿作為零輸入響應(yīng)的負(fù)階躍鼓勵(lì)信號(hào)。上述是在做此試驗(yàn)時(shí)應(yīng)留意的，由于假如不使動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過渡過程單次改變重復(fù)顯現(xiàn)，會(huì)使我們所測(cè)得的值及其不精確。同時(shí)當(dāng)我們把一個(gè)電容和一個(gè)電阻串聯(lián)到電路中，觀看示波器中所顯示的波形，假如它是周期性改變的，而且近似于鐮刀形，說明對(duì)于這個(gè)一階動(dòng)態(tài)電路試驗(yàn)已經(jīng)根本上把握!總的來說，通過此次電路試驗(yàn)，我的收獲真的是蠻大的，不只是學(xué)會(huì)了一些一起的運(yùn)用，如毫伏表，示波器等等，更

6、重要的是在此次試驗(yàn)過程中，更好的培育了我們的詳細(xì)試驗(yàn)的力量。又由于在在試驗(yàn)過程中有很多試驗(yàn)現(xiàn)象，需要我們認(rèn)真的觀看，并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時(shí)當(dāng)試驗(yàn)現(xiàn)象與我們估計(jì)的結(jié)果不相符時(shí)，就更加的需要我們認(rèn)真的思索和分析了，并且進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此電路試驗(yàn)可以培育我們的觀看力量、動(dòng)手操做力量和獨(dú)立思索力量。所以對(duì)于此次電路試驗(yàn)我覺得很勝利，由于我在這次試驗(yàn)中真的收獲到了許多從課堂上學(xué)不到的東西，真的讓我感受頗深，受益匪淺!電路試驗(yàn)心得體會(huì)篇2本周主要進(jìn)行電工試驗(yàn)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，經(jīng)過一周時(shí)間，我們?cè)谳o導(dǎo)老師和辛勤幫忙指導(dǎo)之下，完成了這次的試驗(yàn)任務(wù)，本次試驗(yàn)設(shè)計(jì)一共進(jìn)行了四項(xiàng)，在進(jìn)行試驗(yàn)之前，肯定要把課本先復(fù)

7、習(xí)把握一下，以便利試驗(yàn)的經(jīng)行和設(shè)計(jì)。我分別設(shè)計(jì)了對(duì)戴維南定理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，根本放大電路的試驗(yàn)，規(guī)律電路四人表決器的設(shè)計(jì)試驗(yàn)和六進(jìn)制電路的設(shè)計(jì)試驗(yàn)，首先，在進(jìn)行戴維南定理試驗(yàn)設(shè)計(jì)的時(shí)分，經(jīng)過自己的資料查找和反復(fù)設(shè)計(jì)，排解試驗(yàn)過程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了試驗(yàn)任務(wù)及要求，在進(jìn)行放大電路設(shè)計(jì)時(shí)就遇到了肯定困難，或許是由于這些試驗(yàn)是電工教學(xué)中下冊(cè)內(nèi)容，在學(xué)問方面把握還是不夠，所以遇到了較多困難，通過老師指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙，一步一步進(jìn)行改進(jìn)和設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過程中也學(xué)到了很多放大電路的學(xué)問，更加深化的體會(huì)到有關(guān)放大電路的根本原理。設(shè)計(jì)6進(jìn)制的時(shí)分要了解芯片的作用，懂得該芯片的原理，最終設(shè)計(jì)的就是規(guī)律電路

8、試驗(yàn)，每個(gè)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)都閱歷很多的挫折，產(chǎn)生很多的問題，我們?cè)陲@現(xiàn)的問題上對(duì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行一步步的修改，這樣還幫忙我們弄懂了許多的問題。試驗(yàn)過程中，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，無不讓我們更加明白和學(xué)習(xí)到電工學(xué)問的缺乏，讓我們更加深化透徹的學(xué)習(xí)把握這些學(xué)問，我認(rèn)為，這次的試驗(yàn)不僅僅更加深化的學(xué)習(xí)到了電工學(xué)問，還培育了自己獨(dú)立思索，動(dòng)手操作的力量，并且我們學(xué)習(xí)到了許多學(xué)習(xí)的方法，這些都是今后珍貴的財(cái)寶。通過電工試驗(yàn)設(shè)計(jì)，從理論到實(shí)際，雖然更多的是幸苦，但是學(xué)完之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們收獲的真的許多，所以這些付出都是值得的。本次試驗(yàn)我們還利用了EWB軟件繪圖，這是一項(xiàng)非常有作用的軟件，我們電工學(xué)學(xué)習(xí)此軟件對(duì)今后學(xué)習(xí)幫

9、忙非常重大，所以這也是一項(xiàng)重大的收獲。本次試驗(yàn)花了我較多時(shí)間，但是又由于試驗(yàn)周與考試布置較近，所以做的又有肯定的匆忙性，試驗(yàn)設(shè)計(jì)上的缺陷還是很明顯的，所以經(jīng)過了老師和同學(xué)的批判指正，非常感謝大家的幫忙，我想這次的試驗(yàn)設(shè)計(jì)所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今后肯定能對(duì)我們起到重要的幫忙!電路試驗(yàn)心得體會(huì)篇3經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的電路試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多的新東西，發(fā)現(xiàn)了自己在電路理論學(xué)問上面的缺乏，讓自己能夠真正的把點(diǎn)亮學(xué)通學(xué)透。電路試驗(yàn)，作為一門實(shí)實(shí)在在的試驗(yàn)學(xué)科，是電路學(xué)問的根底和依據(jù)。它可以幫忙我們進(jìn)一步理解穩(wěn)固電路學(xué)的學(xué)問，激發(fā)我們對(duì)電路的學(xué)習(xí)愛好。首先，在對(duì)所學(xué)的電路理論課而言，試驗(yàn)給了我們一個(gè)很好的把理

10、論應(yīng)用到實(shí)踐的平臺(tái)，讓我們能夠很好的把書本學(xué)問轉(zhuǎn)化到實(shí)際力量，提高了對(duì)于理論學(xué)問的理解，熟悉和把握。其次，對(duì)于個(gè)人力量而言，試驗(yàn)很好的解決了我們實(shí)踐力量缺乏且得不到很好錘煉時(shí)機(jī)的沖突，通過試驗(yàn)，提高了自身的實(shí)踐力量和思索力量，并且能夠通過試驗(yàn)很好解決自己對(duì)于理論的學(xué)習(xí)中存在的一些學(xué)問盲點(diǎn)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作與待人處事方面，試驗(yàn)讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，教導(dǎo)我們以虛心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽?duì)待生活中的人與事，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法對(duì)待隊(duì)友，提高了班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過試驗(yàn)的主動(dòng)的商量，理性的爭(zhēng)論，可以讓我們更加接近真理。試驗(yàn)中應(yīng)留意的有幾點(diǎn)。一、肯定要先弄清晰原理，這樣在做試驗(yàn)，才能做到心中有數(shù)，從而把試驗(yàn)做好

11、做細(xì)。一開頭，試驗(yàn)比擬簡(jiǎn)潔，可能會(huì)不注意此方面，但當(dāng)試驗(yàn)到后期，需要思索和理解的東西增多，個(gè)人力量拓展的方面占肯定比重時(shí)，假如還是沒有很好的做好預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)工作，那么試驗(yàn)大部分會(huì)做的很不盡人意。二、在養(yǎng)成習(xí)慣方面，肯定要真正的做好試驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)報(bào)告真正的學(xué)習(xí)研討過，并進(jìn)行初步的試驗(yàn)數(shù)據(jù)的估量和試驗(yàn)步驟的演練，這樣才能在真正試驗(yàn)中手到擒來，做到了然于心。不過說實(shí)話，在做實(shí)驗(yàn)之前，我以為不會(huì)難做，就像從前做的試驗(yàn)一樣，操作應(yīng)當(dāng)不會(huì)很難，做完試驗(yàn)之后兩下子就將試驗(yàn)報(bào)告寫完，直到做完幾次電路試驗(yàn)后，我才明白其實(shí)并不簡(jiǎn)單做。它真的不像我想象中的那么簡(jiǎn)潔，天真的以為自己把平常的理論課學(xué)好就可以

12、很順當(dāng)?shù)耐瓿稍囼?yàn)，現(xiàn)實(shí)證明我錯(cuò)了。在最終的綜合試驗(yàn)中，我更是受益匪淺。我和同組同學(xué)做的是甲乙類功率放大電路，由于次放大電路主要是模擬電子技術(shù)的范疇，而自己選修專業(yè)與此有很大的聯(lián)系，所以在做綜合試驗(yàn)設(shè)計(jì)的時(shí)分，本著實(shí)踐性，創(chuàng)新性，可行性和有一意義性的原則，選擇了這個(gè)試驗(yàn)。試驗(yàn)本身的原理并不是很冗雜，但那只針對(duì)有過相關(guān)學(xué)習(xí)的同學(xué)，對(duì)于我這樣的初學(xué)者，對(duì)于試驗(yàn)原理的把握本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)。通過翻閱有關(guān)書籍和查閱相關(guān)的資源，加深自己對(duì)功放的理解，通過EWB軟件的仿真，比擬試驗(yàn)數(shù)值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而精確的波形和試驗(yàn)數(shù)據(jù)?？偨Y(jié)：電路試驗(yàn)最終給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)以及求實(shí)。能做好的事就要把它做到最

13、好，把生活工作學(xué)習(xí)當(dāng)成是在雕刻一件藝術(shù)品，真正把心投入其中，最終命運(yùn)會(huì)為你證明你的努力不會(huì)白費(fèi)。電路試驗(yàn)心得體會(huì)篇4在試驗(yàn)詳細(xì)操作的過程中，對(duì)理論學(xué)問（半加器和全加器）也有了更近一步的理解，真正到達(dá)了理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論的目的。試驗(yàn)操作中應(yīng)特別留意的幾點(diǎn)：（1）剛開頭創(chuàng)立工程時(shí)選擇的目標(biāo)芯片肯定要與試驗(yàn)板上的芯片相對(duì)應(yīng)。（2）聯(lián)結(jié)電路時(shí)要留意保證線與端口聯(lián)結(jié)好，并且留意不要畫到器件圖形符號(hào)的虛線框里面。（3）頂層文件的實(shí)體名只能有一個(gè)，而且留意符號(hào)文件不能與頂層文件的實(shí)體名相同。（4）保存波形文件時(shí)，留意文件名必需與工程名全都，由于在屢次為一個(gè)工程建立波形文件時(shí)，肯定要留意保存時(shí)文件名要

14、與工程名全都，否則不能得到正確的仿真結(jié)果。（5）仿真時(shí)間區(qū)域的設(shè)定與輸入波形周期的設(shè)定肯定要協(xié)調(diào)，否則得到波形可能不便于觀看或發(fā)生錯(cuò)誤。剛接觸運(yùn)用一個(gè)新的軟件，試驗(yàn)前肯定要做好預(yù)習(xí)工作，在詳細(xì)的試驗(yàn)操作過程中肯定要細(xì)心，比方在引腳設(shè)定時(shí)肯定要做到“對(duì)號(hào)入座”，曾經(jīng)自己由于這一點(diǎn)沒做好消耗了許多時(shí)間。試驗(yàn)中遇到的各種大小問題根本都是自己獨(dú)立排查解決的，這對(duì)于自己獨(dú)立解決問題的力量也是一個(gè)極大地提高和錘煉，總之這次試驗(yàn)我獲益匪淺。數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐親密相關(guān)的學(xué)科，假如光靠理論，我們就會(huì)學(xué)的頭疼，假如借助試驗(yàn)，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)，能讓我們自己去驗(yàn)證一下書上的理論，自己去

15、設(shè)計(jì)，這有利于培育我們的實(shí)際設(shè)計(jì)力量和動(dòng)手力量。通過數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)，我們不僅僅是做了幾個(gè)試驗(yàn)，不僅要學(xué)會(huì)試驗(yàn)技術(shù)，更應(yīng)當(dāng)把握試驗(yàn)方法，即用試驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法，尋求物理量之間互相關(guān)系的方法，尋求最正確方案的方法等等，把握這些方法比做了幾個(gè)試驗(yàn)更為重要。在數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)中，我們可以依據(jù)所給的試驗(yàn)儀器、試驗(yàn)原理和一些條件要求，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案、試驗(yàn)步驟，畫出試驗(yàn)電路圖，然后進(jìn)行測(cè)量，得出結(jié)果。在數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對(duì)顯現(xiàn)的問題我們會(huì)實(shí)行相應(yīng)的措施去解決，比方：1、線路不通運(yùn)用規(guī)律筆去檢查導(dǎo)線是否可用；2、芯片損壞運(yùn)用芯片檢測(cè)儀器檢測(cè)芯片是否正?？捎靡约八念愋?；3

16、、在一些試驗(yàn)中會(huì)運(yùn)用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟識(shí)地運(yùn)用示波器，通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)整儀器使波形便于觀看，如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù)，如在最終的考試試驗(yàn)555時(shí)基電路及其應(yīng)用中，我們能夠讀出多諧振蕩器的Tpl、Tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間Tw，還有有時(shí)是由于接入線的問題，此時(shí)可以通過換用原裝線來解決。同時(shí)，我們也得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：1、當(dāng)試驗(yàn)過程中若遇到問題，不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉，然后又重新聯(lián)結(jié)一遍，這樣不但鋪張時(shí)間，而且也無法到達(dá)錘煉我們動(dòng)手動(dòng)腦力量的目的。此時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比方試驗(yàn)原理不正確，或是試驗(yàn)電路需要修正等等，只有這樣

17、我們的力量才能有所提高。2、在試驗(yàn)過程中，要學(xué)會(huì)分工協(xié)作，不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。3、在試驗(yàn)過程中，要相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和特長(zhǎng)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思索過的根底上。數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)，有利于把握學(xué)問體系與學(xué)習(xí)方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增加自信念，有利于培育我們的創(chuàng)新鉆研的力量，有利于書本學(xué)問技能的穩(wěn)固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)中的實(shí)踐，我收獲了很多!電路試驗(yàn)心得體會(huì)篇5一、學(xué)習(xí)前數(shù)字電路試驗(yàn)是研討和檢驗(yàn)數(shù)字電路理論的試驗(yàn)。它也是我們電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)接觸到的第一門與專業(yè)相關(guān)的試驗(yàn)課程。在選課的時(shí)分就感覺對(duì)于不擅長(zhǎng)動(dòng)手的我

18、這會(huì)是一門很難的課程。然而我清晰地明白數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐親密相關(guān)的學(xué)科，假如光靠理論，我們可能會(huì)二丈和尚摸不著頭腦，在毫無實(shí)踐的情況下學(xué)習(xí)這門課無疑意義的。假如借助試驗(yàn)，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)，能讓我自己去驗(yàn)證一下書上的理論，自己去設(shè)計(jì)，這有利于培育我的實(shí)際設(shè)計(jì)力量和動(dòng)手力量。任何事情都是從不會(huì)到會(huì)，沒有人一誕生就會(huì)，雖然我的動(dòng)手力量比擬差，但我是懷著仔細(xì)學(xué)習(xí)的良好心態(tài)來對(duì)待這門課程。我相信通過學(xué)習(xí)，自己可以得到跟好的錘煉。二、學(xué)習(xí)中數(shù)字電路試驗(yàn)課，我們先學(xué)習(xí)了運(yùn)用Multisim軟件仿真電路。剛開頭老師講的真的一點(diǎn)都不懂，都是靠左右的同學(xué)幫忙才能完成老師布置的試驗(yàn)任

19、務(wù)，但后來做的多了慢慢就會(huì)了，雖然開頭比擬糟糕，但后來還是迎頭趕上了。利用這個(gè)軟件，我們?cè)O(shè)計(jì)電路的時(shí)分可以先在電腦上做一個(gè)仿真演習(xí)，要是設(shè)計(jì)出了問題我們就可以先改進(jìn)，不至于不必要的燒壞元器件，大大的削減了資源的鋪張。學(xué)會(huì)仿真后我們就進(jìn)入了試驗(yàn)室進(jìn)行一系列的“真槍實(shí)戰(zhàn)”，剛開頭的時(shí)分也是一樣，手忙腳亂不知所措，還燒壞了兩個(gè)元器件。主要原因還是自己太馬虎了，總是把電路接反，以至于元器件發(fā)出了“惡臭”。于此，我深感愧疚!老師說“不怕你燒壞元件，就怕你不敢動(dòng)手去做”。老師的這句話給了我很大的激勵(lì)!久而久之，在試驗(yàn)中我也慢慢找到了樂趣，尤其是焊電路。從前我最厭煩學(xué)習(xí)電路，很害怕接觸與“電”相關(guān)的實(shí)，哪怕只是初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)的簡(jiǎn)潔電路。然而在我們彭老師的帶著下我竟然開頭情愿自己動(dòng)手去焊電路，開頭時(shí)只是抱著試