小學科學教育科學二年級上冊我們的地球家園二上15《各種各樣的天氣》

1、各種各樣的天氣【教材簡析】本課引導學生認識的是地球家園中常見的各種天氣現象，以及這些天氣與我們人類生活的密切聯系。教材從“天氣會影響和改變我們的家園，天氣有哪些變化呢？”這個問題直接聚焦到本課的研究內容天氣對我們地球家園的影響。在探索環(huán)節(jié)，首先讓學生“說說我們知道的天氣”。其次，“我們如何區(qū)分不同的天氣？”這個問題配合“陰”“晴”“雨”“雪”四張?zhí)鞖鈭D片，是為了讓學生能夠根據不同天氣中地球家園所展現的特征來區(qū)分不同天氣。最后，“說說天氣對我們生活的影響”這個活動是為了將天氣與我們的實際生活建立聯系。在研討環(huán)節(jié)，通過“陰、晴、雨、雪、風等天氣對動植物和人類有哪些影響？”這個問題，讓學生進一步認識

2、日常生活中所觀察到的不同天氣分別對動物、植物和人類的影響。拓展環(huán)節(jié)主要是讓學生課后查閱資料，了解地球上的極端天氣及其產生的后果，這個環(huán)節(jié)是為了讓學生進一步完善“天氣對于我們地球家園的影響”的認識，辯證地看待事物?！緦W情分析】二年級的學生對于“天氣有哪些變化”是有豐富的生活經驗的，也是有很多內容可交流的。對于區(qū)分不同天氣，能夠根據生活經驗做出一定的判斷。對于“天氣對我們生活的影響”以及“陰、晴、雨、雪、風等不同天氣分別對動植物和人類生活的影響”這兩個問題，學生是有一定的前概念的，教師需要引導學生分類表達，并要從有利影響和不利影響兩方面來思考和交流?！窘虒W目標】科學概念目標1.天氣現象有陰、晴、雨

3、、雪、風等。2.降水、光照、風等天氣要素會影響農業(yè)灌溉、風力發(fā)電、太陽能發(fā)電等在內的人們的生產和生活?？茖W探究目標1.能用自己的語言描述并區(qū)別陰、晴、雨、雪、風等天氣現象。2.會描述天氣變化對動植物和人類生活的影響?？茖W態(tài)度目標1.能對天氣現象表現出探究興趣。2.愿意傾聽、樂于表達?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標1.知道天氣的變化對人們的生活有好的一面，也有不好的一面。2.體會到掌握天氣變化規(guī)律，才能趨利避害?！窘虒W重難點】重點：感受、描述和區(qū)分陰、晴、雨、雪、風等天氣現象。難點：引導學生分類表達，并從有利影響和不利影響來描述天氣變化對動植物和人類生活的影響?！窘虒W準備】教師：多媒體課件小組：學生

4、活動手冊、小組記錄單【教學過程】一、聚焦生活、直接切入并揭示課題（預3分鐘）1. PPT出示任務：看看外面，今天是什么天氣？ 2.追問：既然你們認為每天的天氣不都是一樣的，那你還知道哪些天氣現象呢？（預設：晴、雨、多云、雪）4. 揭示課題：今天我們就來學習“各種各樣的天氣”。（板書課題）二、探索、清晰描述和區(qū)分天氣（預設10分鐘）出示4張陰、晴、雨、雪的圖片，請學生辨認天氣。2.請學生說說他們是怎么區(qū)分不同的天氣？3.請學生打開科學手冊，完成手冊上辨別天氣的記錄，并提出任務“如何區(qū)分以下這些常見天氣？”4交流自己想法：自己是怎樣區(qū)分各種天氣的（判斷的理由）。（預設：晴天有太陽，有影子；雨天要撐

5、傘，地面有積水，水面有漣漪；陰天比較暗；雪天地面變白）三、研討：天氣對人們生活和動植物的影響（預設20分鐘）1.既然天氣是在變化的，天氣對我們地球家園有哪些影響呢？2.分別從人類生活、動植物兩方面來說。3. PPT出示圖片（蜜蜂采蜜、燕子低飛、小魚冒出水面吐泡）。播放視頻：天氣對動植物的影響。4.提問：看了視頻，請你說說天氣對動植物會有哪些影響？5.學生交流作答。6.提問：除了視頻中提到的這幾種天氣對動植物產生影響外，天氣還對我們人類的生活產生怎樣的影響呢？請你舉例說說，完成小組記錄單。7.小結：不同的天氣對人們的生活、對動植物都有影響，有時候能給我們帶來方便，有時候又會給我們造成一些麻煩。四、拓展：災害性天氣災害性天氣有哪些，會帶來什么后果。（預設5分鐘）PPT出