100篇閱讀詳盡解析（一）

1、學(xué)而思初中語文姜波學(xué)而思初中語文姜波 段主要是“我”同樣對(duì)母親有著不舍之情，同時(shí)，母親連自己珍貴的金手表父親留給母親最寶貴的紀(jì)念品，送給自己的感動(dòng)之情。3、（3分）句子中“鄭重其事地捧”“輕輕地放”具體形象地寫出母親拿金手表時(shí)的小心翼翼和慎重，表現(xiàn)了母親對(duì)金手表的珍愛，進(jìn)而體現(xiàn)了金手表在母親心目中的分量。本題主要考察的是賞析題。做這類題，挑出重點(diǎn)賞析的詞匯，從這些詞匯中可以看出人物形象。“鄭重其事”和“輕輕的放”都有小心謹(jǐn)慎、在乎的意思，具體而形象地說明母親對(duì)金手表的珍愛，從而讓我們了解金手表在母親心中的分量，表現(xiàn)出金手表對(duì)母親獨(dú)特的意義所在。白蝴蝶之戀春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料

2、峭，一陣暖人心意的春風(fēng)剛剛吹過，又來了一片沁人心脾的冷雨。我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動(dòng)著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動(dòng)人，多么可憐呀！她從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強(qiáng)烈的光照亮了。我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細(xì)細(xì)的足腳動(dòng)彈了一下，就歪倒在我的手中。我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵了吧？不過，它確實(shí)太纖細(xì)了。你

3、看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細(xì)的腳。可是，這纖細(xì)的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。它活過來了，我竟感到無限的喜悅。這時(shí)，風(fēng)過去了，雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽光的一片嫩葉上，我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊開始像很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)，我還以為天空中又來了風(fēng)、來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個(gè)生靈棄置不顧？于是我折轉(zhuǎn)身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒

4、。誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動(dòng)呢！我不驚動(dòng)它，只靜靜地看著。陽光閃發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，于是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它曬干了，風(fēng)沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、明亮。我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠(yuǎn)，消失不見了。這時(shí)，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時(shí)我憐憫它，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時(shí)我又感到如此失落、悵惘，“唉！人呵人”我默默佇立了一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去。1、作者在（2）、（6）自然段中，兩次對(duì)白

5、蝴蝶的外形描寫都突出了它_的特征；第6段中最后一句則強(qiáng)調(diào)他_的內(nèi)在品質(zhì)。（各用一詞概括）（4分）2、第（5）、（6）段劃線句子中,作者為什么改稱白蝴蝶為小生靈?（4分）3、文中細(xì)膩的表現(xiàn)了我對(duì)白蝴蝶復(fù)雜曲折的情感，請(qǐng)各用一詞概括“我”的情感變化過程。（3分）憐憫（ ）（ ）贊嘆（ ）4、結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)作者筆下的白蝴蝶這一形象的認(rèn)識(shí)。（4分）答案：1、纖細(xì) 堅(jiān)強(qiáng)這道題是概括題，第一問在（2）（6）中都能找出“纖細(xì)”這個(gè)特征；找6段最后一句話“在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣”，可以看出它的堅(jiān)強(qiáng)。2、從白蝴蝶到小生靈的稱呼的轉(zhuǎn)變，表明了作者情緒的變遷。從單純的名詞變成了帶

6、有感情的稱呼，表達(dá)了作者對(duì)遭受風(fēng)雨襲擊的白蝴蝶的憐愛之情。這道題考查的是詞語的感受。首先要區(qū)分“白蝴蝶”和“小生靈”這兩個(gè)詞語的含義，同樣是指白蝴蝶，前者告訴了我們它的外表，即白色的蝴蝶，語氣很平常，而后者“小生靈”，則帶著作者的情感，帶著喜愛之情，很俏皮的感覺。其次要闡明作者稱呼變化所要表達(dá)的情感，從現(xiàn)象到本質(zhì)，都要說出來。3、憐憫幫助內(nèi)疚贊嘆惆悵這道題考查的是高度概括，是對(duì)整篇文章思路的把握。填空順序非常重要，前后顛倒是不行的。解題方法：先把給出的詞語進(jìn)行定位，然后按照順序找出答案?！皯z憫”大約在15段，“贊嘆”在9段，然后可以看出，第10段是最后一空的答案，分析得知，“我”悵惘；而在6-

7、8段，則要分析出兩種情感，第6段“我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來”，“我”幫助它蘇醒，第8段，“后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個(gè)生靈棄置不顧？”，這是“我”的自我反思，表達(dá)了作者對(duì)白蝴蝶的內(nèi)疚之情。4、作者筆下的白蝴蝶,有著纖細(xì)的外表,看上去仿佛不堪一擊。但實(shí)際上,內(nèi)心卻是堅(jiān)定的,不屈的,為了追尋屬于自己的理想,寧愿接受暴風(fēng)雨的洗禮,并且在經(jīng)歷了被風(fēng)雨擊敗的挫折后,依舊不放棄飛翔，是擁有堅(jiān)定信念并能為之付出的典型。這道題考查的是分析形象。首先要注意的是結(jié)合文章內(nèi)容，也就是說，要有原文作為鋪墊，其次是你自己的認(rèn)識(shí)（并非僅僅是作者的認(rèn)識(shí)），形象分析可以從外形和內(nèi)在精神

8、品質(zhì)兩方面分析即可。外表主要從它的顏色、體態(tài)等描寫，精神品質(zhì)主要從堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不屈、執(zhí)著等方面描寫。黃 蜂 筑 巢到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺(tái)了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。黃蜂的家族里。大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽臺(tái)上，我聽見一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺(tái)

9、上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧?kù)o的秋天里。A秋天的陽光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。B那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲。那是兩

10、根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛美的人兒。小家伙!你原來是如此自愛呢!可是我們?cè)瓉硎窃趺凑J(rèn)識(shí)你的呢?我原來還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，至今鼻子還大著。黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽臺(tái)的墻縫里筑了巢，嗡嗡營(yíng)營(yíng)，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽臺(tái)一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人

11、的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無辜?！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅??！蔽艺f。從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒發(fā)生。相安無事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。后來，我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢這些一粒一粒的、飛翔的小光芒??！再后來，就是寒露、霜降了。它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒有一個(gè)使用過上天配發(fā)給自己的箭。

12、我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺(tái)的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。明日立冬。明年請(qǐng)務(wù)必再來聚會(huì)呵，小家伙！1、文中兩次較詳細(xì)地寫黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章，填寫表格。(4分)(每空1分)黃蜂的“舉動(dòng)”作者的情感第一次第二次2、文章寫黃蜂“筑了巢”的生活,突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)?此間，作者對(duì)黃蜂的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化？3、把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么?(至少寫兩點(diǎn))(4分)4、文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。(4分)參考答案:1、(4分)(每空1分)黃蜂的“舉動(dòng)”作者的情感第一次抓住掃帚尖憐惜(不忍、同情)第二

13、次整理觸須(整頓自己、整理自己)憐愛(贊嘆、贊賞)這道題考查的是高度概括。首先要在文中找到那兩處黃蜂走向死亡的段落，一處是在第四段，“它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖”，即抓住掃帚尖，而作者“我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它”，表明了作者的不忍（同情、憐惜均可）；第二處在第八段，黃蜂“它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須”，可以看出黃蜂在整理自己或整理胡須，看后文“小家伙!你原來是如此自愛呢!”，可以看出作者的憐愛之情（贊嘆、贊賞均可）。2、(5分)特點(diǎn)：勤勞(1分)無傷人之心(不主動(dòng)攻擊)(1分)變化：原以為黃蜂好斗(

14、是亡命之徒)(1分)忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意(1分，后覺得它可愛(1分)這道題考查的是分析文章的能力。找到黃蜂“筑了巢”在第12段，“不時(shí)地有起飛和返航”，看出了黃蜂非常的勤勞；從“從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，”我們可以看出黃蜂無傷人之心。關(guān)于作者對(duì)黃蜂的態(tài)度，第11段注意標(biāo)志性句子“可是我們?cè)瓉硎窃趺凑J(rèn)識(shí)你的呢?”，這是作者之前的態(tài)度“我以為你是好斗的”，通過慢慢的接觸，“我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的”，到后來，“我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂趣。”3、答到兩點(diǎn)即可(4分

15、)答案示例：(1)面對(duì)死亡要樂觀、坦然 (2)對(duì)生活要熱愛 (3)人類應(yīng)該與自然和諧相處 (4)人類應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí) (5)人類應(yīng)該有一個(gè)正確的生死觀這道題主要是考查對(duì)這篇文章的理解。這篇文章主要表達(dá)的是對(duì)黃蜂的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)黃蜂的喜愛之情；通過作者感情的變化，表達(dá)人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處；“生活如此美好”，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛；以及對(duì)生與死的認(rèn)識(shí)，要樹立正確的生死觀。答案示例：(1)面對(duì)死亡要樂觀、坦然(2)對(duì)生活要熱愛 (3)人類應(yīng)該與自然和諧相處(4)人類應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)(5)人類應(yīng)該有一個(gè)正確的生死觀4、(4分)示例：A處：（1）語段運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(

16、2分)，形象生動(dòng)地寫出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現(xiàn)了黃蜂面對(duì)死亡的坦然、平靜。(2分) (2)語段抓住秋日陽光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美(2分)，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美(2分)。B處：語段運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(2分)純金之黃與無月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。這道題考查的是對(duì)語言的賞析。注意：任選一處，同時(shí)回答兩處按一處分算。A處B處都可以從修辭角度入手。首先答出這句話使用了什么修辭手法，如果是比喻的話還要答出把什么比喻成什么，生動(dòng)形象地寫出了什么，表現(xiàn)了什么。A處：（1）語段運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝

17、幕的芭蕾舞演員，形象生動(dòng)地寫出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現(xiàn)了黃蜂面對(duì)死亡的坦然、平靜。(2)語段抓住秋日陽光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美，表現(xiàn)了黃蜂的優(yōu)雅與凄美。B處：語段運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫純金之黃與無月之黑融合在一起，色彩鮮明，表現(xiàn)了黃蜂外形之美。 從教第一課 美雷切爾斯勞特（1）1986年，我在北費(fèi)城貧民區(qū)的一所天主教堂學(xué)校里開始了我的執(zhí)教生涯。（2）在當(dāng)?shù)?，貧困就像是揮之不去的濃霧纏繞著人們的身心。（3）對(duì)我的學(xué)生們來說，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街頭巷尾的空啤酒罐一樣隨處可見，俯拾皆是。（4）對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的種種惡劣不堪，我的學(xué)生們

18、已經(jīng)麻木了。他們一天一天漫不經(jīng)心地踢著空啤酒罐，一天一天地混著日子。生活的艱苦與不平不會(huì)在他們的心中激起任何的波瀾。（5）但迪龍卻不是如此。他和其他人一樣家境貧寒，常常是一周七天里都穿著同樣的衣服到學(xué)校里來。（6）與旁人不同的是他的憤世嫉俗。在他的觀念里，他命中注定要像他的父親一樣在工廠的流水生產(chǎn)線上作牛作馬，累死累活地過一輩子。但他不甘于如此。（7）為此，他郁悶不平，心頭總是憋著一口氣。（8）我，一名新到任的滿懷激情和抱負(fù)的英文老師向他保證，讀書寫字可以為他開辟出一片“嶄新的天地”。顯而易見，迪龍對(duì)他現(xiàn)在身處的世界極為反感。（9）于是我向他推介了大量的古典文學(xué)作品。他隨手翻了一兩頁后，便很客

19、氣地對(duì)我說它們太郁悶了，他不感興趣。我感覺很挫敗。（10）但是，我沒有灰心。我想他不喜歡我選擇的書籍也許是因?yàn)樗鼈兣c他的生活經(jīng)歷毫無共同之處。我一門心思地想要把他熏陶成為與我相似的文學(xué)愛好者，于是又開始了另一次嘗試。我把私人藏書里的當(dāng)代流行作品通通搬了出來。迪龍一邊讀，一邊揚(yáng)起了眉毛。（11）“這些書稍好一點(diǎn)。”他說，“但是對(duì)我沒用。他們寫的都不是我們的事情。沒有一本能幫得上我的忙。你知道我是怎樣過活？你根本不知道那是什么模樣！”（12）我受夠了。我憋著一口氣說：“為什么不由你來告訴我呢？如果你認(rèn)為你比書中的作者經(jīng)歷了更多的不公，更多的磨難，干嘛不自己寫出來？告訴世界你的遭遇，你的感受，統(tǒng)統(tǒng)地

20、寫出來！”（13）那天以后，迪龍整整一個(gè)星期沒有在學(xué)校露面。待到他返校，他就像往常一樣靜靜地坐在教室里。等到下課后，他在他的課桌旁躊躇了片刻，朝我的桌子走過來。（14）我問他有什么事，他略有些靦腆地笑了一下，拿出一疊皺巴巴的紙放在我的桌子上。我拿起來開始讀。（15）意識(shí)到自己的苦心沒有白費(fèi)令我很是激動(dòng)，但是真真切切地讓我感到震撼的卻是文章的內(nèi)容。（16）迪龍的散文和詩歌記述了他在短短的12年里所經(jīng)歷的痛苦、掙扎、憤懣和暴戾。字里行間充斥著粗俗下流的字眼和比喻。（17）盡管如此，他的作品依然像新生的嬰兒一樣真實(shí)，像死亡一樣凝重。（18）迪龍迫不及待地想要世界見識(shí)見識(shí)他的能耐，他想出版他的作品。（

21、19）于是，他和我把他的作品投給多家出版社，在其中的幾家得到了出版。（20）10年之后，迪龍從一個(gè)懵懂少年成為了一個(gè)熱衷寫作并以此為生的人。（21）從我與迪龍相處的經(jīng)歷里我得到了一條至今仍堅(jiān)定不移的信念：“年輕人的敢作敢為足以移山填海，改變命運(yùn)，改變世界。”（22）只是我無法確定世界是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了。（選自小小說月刊2004年8月）11、為了要把迪龍熏陶成一個(gè)文學(xué)愛好者，“我”都做了哪些嘗試？閱讀第912段依次簡(jiǎn)要概括。（4分）（1）（2）（3）激發(fā)迪龍真實(shí)表達(dá)聯(lián)系上下文，說說文中畫線句加點(diǎn)的兩個(gè)“憋”字分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（4分）閱讀第17段，結(jié)合全文理解“他的作品依然像新生的嬰兒一樣

22、真實(shí)，像死亡一樣凝重”這句話的含義。（4分）參考答案： 11、（1）推介古典文學(xué)作品（2）搬出當(dāng)代流行作品 本題考查的是學(xué)生對(duì)段落的一般概括能力。做此類題只需定位到要求的 段落，接著定位已經(jīng)給出的概括的段落，推斷出所要要求回答的大致段落。仔細(xì)閱讀9-12段，題中“激發(fā)迪龍真實(shí)表達(dá)”可以在第12段中找出答案，著重看9-11段，尋找“我”做的嘗試：在第9段“于是我向他推介了大量的古典文學(xué)作品”和第10段抓住關(guān)鍵詞“又開始了另一次嘗試”，不僅找出了“我把私人藏書里的當(dāng)代流行作品通通搬了出來”，又再一次印證了第9段的嘗試。12、他郁悶不平，不希望像他的父親一樣在工廠的流水生產(chǎn)線上作牛作馬，累死累活地過

23、一輩子?；蛩魫灢黄剑桓视谑苊\(yùn)的安排。“我”屢次嘗試后受挫的生氣與不快，以及不信說服不了迪龍的心理。 本題主要考查的是學(xué)生分析人物心理的能力。在題目中，要求聯(lián)系上下文，可知答案可能會(huì)在上下文中。了解“憋”字含義，有兩個(gè)，一是勉強(qiáng)忍住，二是氣不通。在本文中，第一個(gè)“憋”字所反映的內(nèi)容是在上文中，即勉強(qiáng)忍住的“憋”，“他命中注定要像他的父親一樣在工廠的流水生產(chǎn)線上作牛作馬，累死累活地過一輩子?！保诙€(gè)“憋”字也是對(duì)上文的理解，“滿懷激情和抱負(fù)”的我屢屢嘗試，得到的卻是郁悶和挫敗，“我”受夠了，但是卻不愿輕易放棄說服迪龍。 13、他的作品真實(shí)地表現(xiàn)了自己的生活，充滿生命力，字里行間又流露出迪龍

24、的痛苦、掙扎、憤懣和暴戾，令人感到無比沉重。這道題考查的是學(xué)生對(duì)某個(gè)句子的理解?？梢苑譃閮蓚€(gè)小問題，為什么像新生的嬰兒一樣真實(shí)？為什么像死亡一樣凝重？新生的嬰兒代表的是純真是新生，死亡的凝重代表的是可怕與黑暗。由此，再看第16段，“迪龍的散文和詩歌記述了他在短短的12年里所經(jīng)歷的痛苦、掙扎、憤懣和暴戾。字里行間充斥著粗俗下流的字眼和比喻?！笨梢姡淖髌芬环矫嫦駤雰阂话阏鎸?shí)，充滿了生命力，同時(shí)，又流露著迪龍的痛苦、掙扎、憤懣和暴戾，令人感到無比沉重。 輕輕掩門的一聲清響（苗青）小時(shí)候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子

25、似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響是鎖洞含住了鎖舌。記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽不到那瞬間的聲響。還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來時(shí)小手攥緊了門把手，希望能像父親一樣，讓鎖洞也輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。此后，我便開始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會(huì)不由自主的豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過了，心里總

26、若有所失。漸漸地，我學(xué)會(huì)在那響聲中讀人。有些人，離開時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動(dòng)些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡二意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕扣兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可

27、言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩個(gè)人避免了措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。那感覺，就像是完成了一個(gè)多年的夙愿。19、第段劃線語句手法多樣，情感豐富，例如“”這個(gè)動(dòng)詞以及“”這個(gè)比喻就形象地表現(xiàn)了父親掩門的輕柔，從中既可以感受到父親對(duì)孩子的，也可以感受到孩子對(duì)父親的。（4分）20第段中說“我學(xué)會(huì)在那響聲中讀人”，請(qǐng)從文中概括出作者所“讀”到得內(nèi)容。（4分）21、請(qǐng)聯(lián)系上文內(nèi)容，說說你對(duì)第段劃線語句的理解。（3分）22、下面是一位同學(xué)閱讀本文后的人生感悟

28、，請(qǐng)你將它填寫完整。（4分）我從作者對(duì)輕聲關(guān)門的效仿中感悟到父母的心靈是子女的最好課堂，從作者對(duì)人的閱讀中感悟到，從作者對(duì)那聲清響的回味、揣度中感悟到。受本文的啟發(fā)，我也在生活中發(fā)現(xiàn)了各種“此時(shí)無聲勝有聲”的美好細(xì)節(jié)，例如在困難中同學(xué)投以我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，。（2009年柳州市）參考答案：19、（每空1分）壓或含像一把扇子似的被合起呵護(hù)、關(guān)愛等喜歡、依戀等（寫出表現(xiàn)情感的詞語，只要符合文意均可。） 本題考查的是從原文中找答案和修辭的作用?！皦撼梢粭l線”“是鎖洞含住了鎖舌”，這里的“壓”或者“含”；找出比喻這個(gè)修辭即可，“臥室的門像一把扇子似的被合起”；父親對(duì)孩子的是關(guān)心、是合乎，孩子對(duì)父親是依賴

29、、是喜歡，只要是適合的描寫情感即可。20、從不關(guān)門和大聲關(guān)門的行為中“讀”出了粗心、魯莽、自私的性格。（2分）從小心關(guān)門和輕聲叩門的行為中“讀”到了細(xì)心、體貼、關(guān)懷的心靈（2分）（如果學(xué)生將兩類人分成四種表現(xiàn)來答也可，但答案都應(yīng)從行為和個(gè)性方面分別作答。每種表現(xiàn)1分。）本題考查的是對(duì)文章的一般概括。在文中找到第5段，在上下文中尋找，由文中可知，答案在下文尋找。第6段中，看關(guān)鍵詞“有些人”、“還有些人”這是兩個(gè)要點(diǎn)，第7段中，有“相比之下”，說明是相反的方面，“有些人”，“還記得”，從關(guān)鍵詞上可以看出四個(gè)要點(diǎn)。從不關(guān)門和大聲關(guān)門的行為中“讀”出了粗心、魯莽、自私的性格。從小心關(guān)門和輕聲叩門的行為

30、中“讀”到了細(xì)心、體貼、關(guān)懷的心靈。21、意思對(duì)即可得分。點(diǎn)明照應(yīng)關(guān)系1分，說明“夙愿”在文中的含義1分，表現(xiàn)作者的感受1分。示例：這句話是對(duì)第段內(nèi)容的照應(yīng)，（1分）作者心中對(duì)當(dāng)年小心關(guān)門仍發(fā)出聲響一直留有遺憾，現(xiàn)在終于能為父親無聲關(guān)門，了卻了夙愿。（1分）這個(gè)感受表明作者學(xué)會(huì)了通過細(xì)枝末節(jié)傳遞對(duì)他人的關(guān)懷、尊重。（1分）本題考查的是對(duì)句子的理解（包括內(nèi)容和作用）。意思對(duì)即可得分。首先點(diǎn)明照應(yīng)關(guān)系，其次說明“夙愿”在文中的含義，最后表現(xiàn)作者的感受。本段主要講的是作者終于安靜的關(guān)上了父親的門，與上文第3段，關(guān)上父親的門時(shí)聲音異常的大相呼應(yīng)。作者心中對(duì)當(dāng)年小心關(guān)門仍發(fā)出聲響一直留有遺憾，現(xiàn)在終于能

31、為父親無聲關(guān)門，了卻了夙愿。這個(gè)感受表明作者學(xué)會(huì)了通過細(xì)枝末節(jié)傳遞對(duì)他人的關(guān)懷、尊重。22、意思對(duì)即可得分，每空1分。示例：人的品格體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中細(xì)心的關(guān)懷能給人送去溫暖（答案要有概括升華，不能只是就事論事）在作業(yè)本上老師給我們的精心批改挑燈夜讀時(shí)母親為我端上溫?zé)岬呐Ｄ?。（不能寫“有聲”的?xì)節(jié)，也不能寫相同類型的事例，例如“表揚(yáng)的眼神”，“責(zé)備的眼神”）本題考查的是補(bǔ)寫。第一空：輕聲關(guān)門本是一件小事，卻能引發(fā)作者如此多的思考，可見不同的人對(duì)待同一件事情是有不同的態(tài)度，要把握住細(xì)節(jié)。第二空：通過自己的感悟，感受到來自父親的關(guān)愛，進(jìn)而推及到自己對(duì)別人的關(guān)心與呵護(hù)。第三、四、五空，都要把握“此處無聲

32、勝有聲”，補(bǔ)充的答案中一定是沒有聲音的，但同時(shí)是非常有寓意的即可。藏起母親的秘密張翔母親病了，在特別繁忙的工作中倒下，住進(jìn)了醫(yī)院，臥床不起。遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的姥姥知道了，愛女心切，立即拖著臃腫的身體，從千里之外的南方小城心事焦灼地趕來看望母親。母女倆闊別已久，待病床前見面時(shí)，居然相擁而哭，惹得旁人也掉了眼淚，也被感動(dòng)了。姥姥開始不停的噓寒問暖，嘮嘮不停，手也不停交互揉搓著，可見她心中的急切。她問母親：“你到底感覺如何，氣色這么不好？”母親微笑著說：“感覺還好，就是沒有什么食欲，米飯都不想吃?！崩牙鸭绷?，說：“孩子，不吃東西怎么行呀？你想想到底想吃點(diǎn)什么？”母親詭秘地笑了：“其實(shí)我就想吃你包的芹菜餃子了

33、。”姥姥頓時(shí)微笑起來，仿佛終于找到治病的良方，拍膝而起，說：“好！我去給你包，你小的時(shí)候最喜歡吃的就是芹菜餃子！”說完便起身拉我回家，和面包餃子去了。在家里和面包餃子的時(shí)候，姥姥不讓我插手，因?yàn)槲蚁騺聿贿M(jìn)廚房，她怕我壞了她的好事。我在廚房門口，悄悄看著，姥姥包得極為細(xì)心，搓揉扭捏間，老淚輕流，看得我心事闌珊。一個(gè)多小時(shí)后，芹菜餃子終于做好了，個(gè)個(gè)飽滿鮮香，姥姥將它裝進(jìn)保溫飯盒，扯著我就匆匆出門了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍顫顫的，我知道她定然是怕餃子涼了！到醫(yī)院的時(shí)候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然想起自己的手臟，于是要外婆去打點(diǎn)水回來洗手，外婆自然起身去了。剛

34、去一會(huì)，母親又對(duì)我說：“兒子，這離衛(wèi)生間有點(diǎn)遠(yuǎn)，去幫幫外婆端水?！庇谑俏乙踩チ?。把外婆接回來的時(shí)候，我們忽然看見母親已經(jīng)吃開了。母親笑著說：“嘴巴實(shí)在饞了，干脆吃了。”我看母親的飯盒，里面只剩三兩個(gè)餃子了。姥姥責(zé)罵她還是那樣嘴饞，臉上卻浮起笑容，因?yàn)槟赣H終于還是吃下東西了。接下來的幾餐，母親依然病重，但食欲卻變好了，總是把姥姥包的餃子吃個(gè)精光。第二天晚上，我留下來陪母親。母親在一旁看書，而我坐在桌前寫東西。此間，一個(gè)不小心，筆掉在了地上，滾進(jìn)了母親的病床底下，于是伸手去摸，筆沒摸到，卻摸到一袋東西。拖出來一看，我滿臉驚訝，竟然是一大袋餃子。我連忙問母親怎么回事，母親叫我塞回去，紅著臉說：“待會(huì)

35、你拿去扔了，不要讓姥姥看見了?！蔽覇枺骸帮溩幽愣紱]吃呀？”母親嘆氣說：“我點(diǎn)滴食欲都沒有，哪吃得下呀？不要讓姥姥知道了，她知道我沒有吃，會(huì)很擔(dān)心的。”“你沒食欲，那你還叫姥姥包餃子干什么？”“你姥姥千里迢迢來照顧我，要是幫不上忙，眼睜睜地看我生病，會(huì)很傷心的。知道不？”我頓時(shí)被母親的話震撼了，終于醒悟過來：原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，居然只是成全老人的一番愛意，減輕老人擔(dān)心而已。我提著一袋沉甸甸的餃子來到病房后院，揚(yáng)手一揮，餃子被隱沒在黑色的夜里。秘密已經(jīng)被我藏起來了，但是我知道有一種沉甸甸深藏心底的愛意，卻永遠(yuǎn)揮之不去。概括這篇故事的主要內(nèi)容：（不超過30字）找出文中最能表現(xiàn)

36、作為母親的姥姥對(duì)其女兒的愛的情節(jié)。母親讓姥姥包餃子卻又把餃子藏起來。她為什么要這樣做呢？下面這段文字是文章的一個(gè)片斷，仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)聯(lián)系全文思考：這段文字能否從文中刪去？為什么？ 到醫(yī)院的時(shí)候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然想起自己的手臟，于是要外婆去打點(diǎn)水回來洗手，外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?huì)，母親又對(duì)我說：“兒子，這離衛(wèi)生間有點(diǎn)遠(yuǎn)，去幫幫外婆端水?！庇谑俏乙踩チ恕１疚闹乇憩F(xiàn)的是姥姥與母親之間的摯愛親情，“我”只是一個(gè)“配角”?！拔摇?這個(gè)“配角”在文中可有可無嗎？試說說您的理由。談?wù)勀銓?duì)文中結(jié)尾的理解：7、從小家長(zhǎng)、老師都在教育孩子要誠(chéng)實(shí)，而文中的“我”的母親

37、及“我”都做了不夠誠(chéng)實(shí)的事。對(duì)此您是如何理解的？答案：1、 寫了三代人，著重表現(xiàn)母親和姥姥相互之間的一片摯愛親情。本題考查的是概括文章內(nèi)容。注意字?jǐn)?shù)限制，不超過30字，也就是說小于等于30字。概括文章的內(nèi)容包括人物、地點(diǎn)、時(shí)間和表達(dá)的情感，本題中主要講的是三代人的故事姥姥、母親還有“我”，地點(diǎn)和時(shí)間在本題中可以忽略，情感抒發(fā)要著重表達(dá)出來，即母親和姥姥相互之間的真摯親情。2、姥姥在家里和面給母親包餃子。姥姥不讓我插手，她怕我壞了她的好事。姥姥包得極為細(xì)心，搓揉扭捏間，老淚輕流，一個(gè)多小時(shí)后，芹菜餃子終于做好了，個(gè)個(gè)飽滿鮮香，姥姥將它裝進(jìn)保溫飯盒，扯著我就匆匆出門了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍

38、顫顫的，我知道她定然是怕餃子涼了！本題主要考查的是對(duì)故事情節(jié)的把握與掌握。注意分析題目要求，要求你找出“最能”表現(xiàn)的，所以，這個(gè)細(xì)節(jié)應(yīng)該在文章中占一部分文字，還要注意誰對(duì)誰，本題中是姥姥對(duì)女兒（母親）愛的情節(jié)?！帮溩印背蔀榱诉@個(gè)文章的線索，所以姥姥給母親和面包餃子是最能表現(xiàn)的愛的情節(jié)，定位段落，即第10段，“姥姥不讓我插手，因?yàn)槲蚁騺聿贿M(jìn)廚房，她怕我壞了她的好事。我在廚房門口，悄悄看著，姥姥包得極為細(xì)心，搓揉扭捏間，老淚輕流，看得我心事闌珊。”第11段，后半部分“芹菜餃子終于做好了，個(gè)個(gè)飽滿鮮香，姥姥將它裝進(jìn)保溫飯盒，扯著我就匆匆出門了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍顫顫的，我知道她定然是怕餃子

39、涼了！”也能看出來。抄錄原文即可。3、母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，是成全老人的一番愛意，減輕老人擔(dān)心而已。本題考查的是分析事件發(fā)生原因。母親讓姥姥包餃子卻把餃子藏起來這件事主要是通過我和母親的對(duì)話了解到的，1924段即是，尤其是在第24段中，“我終于醒悟過來：”這個(gè)“：”一定要重視，因?yàn)樽髡叩男盐蚨荚诿疤?hào)后邊，“原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，居然只是成全老人的一番愛意，減輕老人擔(dān)心而已?！边@道題難度不大，主要在于閱讀文章的仔細(xì)程度。4、不能，為下文母親藏餃子埋下伏筆這道題考查的是文章結(jié)構(gòu)和段落作用。首先要知道每個(gè)自然段都有它存在的合理，所以不能刪掉。其次，要了解母親的

40、想法，通過下文可知，母親這么做的原因就是為了把姥姥和我支出去，以便于她藏起餃子，由此我們就可以得出答案，這段是為下文母親藏起餃子埋伏筆。5、不能沒有。因?yàn)椤拔摇笔沁@一真情的見證人。本題主要考察的是人物設(shè)置。全文都是第一人稱“我”在敘述姥姥和母親之間的至愛親情，所有事件的發(fā)生都在“我”的眼里，通過“我”的語言表達(dá)出來，“我”陪著姥姥包餃子、“我”幫助姥姥打水、“我”發(fā)現(xiàn)了母親藏的餃子、“我”處理了那些餃子等等，所以，雖然“我”是個(gè)配角，但是“我”卻是不可或缺的一部分,因?yàn)椤拔摇笔抢牙押湍赣H相互間摯愛親情的見證者，沒有了“我”，母親和姥姥就成了獨(dú)立的片段，形成不了完整的文章。6、文章構(gòu)思巧妙頗有懸

41、念，結(jié)尾是“意料之外，卻又在情理之中”，讀后耐人尋味，同時(shí)也表明“我”受到母親的感染，永遠(yuǎn)收藏起對(duì)親人的愛心。本題考查的是對(duì)結(jié)尾的賞析以及結(jié)尾的作用和內(nèi)容。首先要回答結(jié)尾的作用是什么，其次再回答結(jié)尾的內(nèi)容是什么。這道題的結(jié)尾構(gòu)思巧妙，讓人“意料之外，卻又情理之中”，讀了之后耐人尋味，引人深思，“一種沉甸甸深藏心底的愛意，卻永遠(yuǎn)揮之不去”，這種沉甸甸的愛，究竟是什么，表明了“我”受到母親的感染，并且收藏起對(duì)親人的愛心。7、略 本題考查的是感悟類題。這道題回答的思路大致如下：首先你要闡明誠(chéng)實(shí)是對(duì)的，是應(yīng)該遵守的；其次，你要闡釋的是“世事無絕對(duì)”，有時(shí)候善意的謊言也是可以的，例如“我”的母親及“我”

42、都做了不夠誠(chéng)實(shí)的事，這種不誠(chéng)實(shí)，沒有損害到別人的利益，反而會(huì)對(duì)一些人有好處，也是可以的，因?yàn)槟赣H不想讓姥姥擔(dān)心，而我同樣對(duì)母親很尊敬對(duì)姥姥喜愛，所以，出發(fā)點(diǎn)是好的，這件事是可以諒解的。 父愛晝夜無眠父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴(kuò)”得氣壯山河，很是影響我的睡眠我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在

43、那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩（ku），但他終于什么話也沒說。第二天，我睡到下午點(diǎn)才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友?？磥恚m然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對(duì)了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的白天，養(yǎng)精蓄（ru）。我覺得這并不過分。父親每天按時(shí)回來給我做飯

44、，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進(jìn)父親碗里，讓他注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣（lio）繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)（cho）時(shí)，我們的目光相遇了?！鞍?/p>

45、爸！”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道，原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？我說是。我回答得那樣響亮，因?yàn)槲覜]有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫懽?，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！我隨父親來到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了多元了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上?！痹谝慌赃f毛巾的老大爺對(duì)我說，你就是小尤??？你爸為讓你寫好文章睡好覺，

46、白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來。父親問，孩子，想啥呢？我說，我想，讓我為您擦一次背話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛。好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢?！备赣H以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。1、 看拼音寫漢字 4分崩ku（ ） lio（ ）繞 養(yǎng)精蓄ru（ ） 報(bào)cho（ ）2、解釋下列詞在文中的含義 2分一氣呵成落英繽紛3、仿寫比喻句 2分如果說母愛如涓涓細(xì)流，那么父愛猶如 。4、對(duì)于父親睡覺時(shí)“鼾聲如雷”，“我”是怎么做怎么說的？從中流露

47、出兒子對(duì)父親什么樣的態(tài)度？ 3分5、有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí)，父親是怎樣回答的？這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？ 3分6、當(dāng)朋友問“這真是你的父親嗎？”時(shí)，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情？7、 你的父親肯定也類似于文中的父親，平時(shí)對(duì)你關(guān)心、愛護(hù)，能舉個(gè)例子嗎？ 3分參考答案：1、 潰 繚 銳 酬 本題考查的是漢字書寫，考查基本功。答案：潰 繚 銳 酬2、（1）指睡覺的整個(gè)過程沒有間斷（2）這里指頭發(fā)掉的多、掉的快 本題考查的是解釋成語。要了解成語的本身意思，然后結(jié)合上下文說出意思即可?！耙粴夂浅伞钡囊馑际且豢跉庾龀桑闹小暗诙?，我睡到下午點(diǎn)才醒來，難得

48、如此“、一氣呵成”，是指睡覺的整個(gè)過程沒有間斷。“落英繽紛”出自桃花源記，形容落花紛紛飄落的美麗情景，原文中“我還不到歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造成的”，可見是形容頭發(fā)的，即這里指頭發(fā)掉的多、掉的快。3、如：父愛如山般沉重（海般博大）本題考查的是仿寫。首先要弄清母愛和父愛之間的區(qū)別，這里提到母愛“涓涓細(xì)流”，可見母愛是陰柔的，那么父愛就是陽剛的，如“滔滔江海”等，不是這種AABC的格式也可以，說出特點(diǎn)即可。4、我先是提出帶父親去看病，當(dāng)父親“不肯”時(shí)，我“惱火”。所作所為，流露出“我”對(duì)父親的不滿和抗議。 本題考查的是通過動(dòng)作和語言感悟情感。找出父親睡覺時(shí)“鼾聲如雷”

49、的段落，在文中第一段，仔細(xì)尋找，我們不難發(fā)現(xiàn)，首先“我提出要帶父親去醫(yī)院看看，”，“父親不肯，說他沒病”，我有點(diǎn)惱火地說：“那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了。”，通過這些，可以看出“我”對(duì)父親的不滿和抗議。5、父親說“他是貼骨膘，身體棒著呢”，寥寥數(shù)語勾畫出父親不愿讓兒子為自己擔(dān)心的關(guān)懷與體貼之情。 本題考查的是分析人物語言感情。先找出所在段落，第三段可以看出，父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。表達(dá)了父親不想讓兒子替自己擔(dān)心的體貼之情。6、“我”響亮地回答“是”，我被父親感動(dòng)了，此時(shí)對(duì)父親充滿了感激與敬愛之情。本題考查的是分析人物語言感情。 當(dāng)朋友問“這真是你的父親嗎？”在第5段，第

50、6段就是我的回答，“我說是。我回答得那樣響亮，因?yàn)槲覜]有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出”，流露出“我”的感激和敬愛之情。7、略 本題考查的是拓外延展題。父親對(duì)你的關(guān)心即可。例如，在你學(xué)習(xí)的時(shí)候給你切好水果，給你送杯咖啡；晚上睡覺給你掖被子等等。 美麗的謊言我至今都記得我的第一位老師說的謊言。那年夏天，我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到100。我站在校園大操場(chǎng)的陽光下，面對(duì)著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊(cè)上畫了個(gè)紅五星。我非常仔

51、細(xì)地留意著她的這一舉動(dòng)，在心里暗自猜測(cè)著那個(gè)紅五星的含義。開學(xué)了，看著班里四十多個(gè)同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來。我心里一直惦著花名冊(cè)上的那個(gè)紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問她，是不是我的入學(xué)考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)我滿懷著希望從校園跑開時(shí)，快樂一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我。直到很多年以后，當(dāng)我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時(shí)，大家突然明白每一個(gè)人的入學(xué)花名冊(cè)上都有一個(gè)紅五星，而她幾乎對(duì)每一個(gè)班上的學(xué)生都說過：你很棒，你是第一名！我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那么美好。這和真實(shí)意

52、義上的欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬兀顷P(guān)愛，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂。從我離家來美國(guó)，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說過不少的謊話。剛到這座城市時(shí)，包圍我的是陌生和孤獨(dú)，連找一個(gè)屬于自己的空間都不那么容易。在5個(gè)月的時(shí)間里，我換過5次住處。那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個(gè)大箱子，這座城市的東西南北我都住過。每天夜晚最感到無助的時(shí)候，我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵(lì)自己。之所以

53、這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。而母親又何嘗不是如此呢？那一次，母親在電話里說她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說是遇見了我的母親，她病了，一個(gè)人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來，我質(zhì)問母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說謊的！1、第段中“我”為什么每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛？（3分）2、作者為什么認(rèn)為有些謊言是美好的？（從謊言的作用上回答，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上提煉、概括）（4分）3、老師說謊的目的是什么？（含標(biāo)點(diǎn)15字以內(nèi)）（3分）4、用原文回答“我”為什么能在美國(guó)獨(dú)自忍受陌生

54、和孤獨(dú)？（3分）5、文中都有誰說了哪些美麗的謊言？（要全面考慮，不要遺漏）（6分）6、母親為什么說謊？（3分）7、畫波浪線的句子在結(jié)構(gòu)上起的作用是。（2分）8、關(guān)于說謊這個(gè)問題，你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？為什么？（5分）答案1、因?yàn)椤拔摇笔且粋€(gè)窮學(xué)生，被別人瞧不起。 本題考查的是分析事件原因。這件事發(fā)生在文中的第5段，“那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛?！笔且?yàn)?，“我”是個(gè)窮大學(xué)生，負(fù)擔(dān)不起租房的費(fèi)用，被那些家人看不起。2、因?yàn)檫@些謊言是尊重、關(guān)愛、惦念，是為了讓對(duì)方快樂。本題考查的是分析作者思想。根據(jù)提示，要從謊言的作用

55、上來回答，并且要提煉和概括，在文中找到“有些謊言是美好的”，在文章的第4段，“我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那么美好。這和真實(shí)意義上的欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬?，是關(guān)愛，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂?！保灰獙⑦@一內(nèi)容提煉即可。因?yàn)樗亲鹬?，是關(guān)愛，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂。3、鼓勵(lì)學(xué)生，樹立自信心。 本題考查的是高度概括。第三段中“我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我”，可見老師這樣做的目的是鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，讓他們對(duì)自己有信心，鼓勵(lì)他們做的更好。本題要注意字?jǐn)?shù)限制，含標(biāo)點(diǎn)15字以內(nèi)，不要超字。4、用那些寫給母親的文字鼓勵(lì)自己。 本題考查的是原文回答問題。

56、在第5段中，“每天夜晚最感到無助的時(shí)候，我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵(lì)自己?！?，用原文回答，就不要再添加自己的語言，而且要注意簡(jiǎn)練。5、（1）老師說，所有的學(xué)生都得了第一名。（2）“我”告訴母親我一切順利。（3）母親在電話中說她一切都好。 本題主要考查的是尋找情節(jié)。注意要求：要全面考慮，不要遺漏，這就意味著要把要點(diǎn)找全找齊。從文章開頭開始找，一段一段地找，1-3段是老師對(duì)所有學(xué)生說的美麗的謊言每個(gè)學(xué)生都得了第一名。4-5段是我對(duì)母親說的美麗的謊言我一切順利。第6段是母親對(duì)我的謊言她一切都好。只要按照故

57、事發(fā)生情節(jié)進(jìn)行分段，一切都一目了然。6、怕“我”惦念她。 本題考查的是對(duì)文章的情節(jié)理解。在文中第5段“之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。而母親又何嘗不是如此呢？”，可見我說謊是怕母親知道了會(huì)擔(dān)心，同樣，母親也一樣，母親說謊也是怕我擔(dān)心。7、過渡（承上啟下） 本題考查的是句子結(jié)構(gòu)作用。開頭：總領(lǐng)全文（總括全文），引出下文（開啟下文），開篇設(shè)疑開門見山，開篇點(diǎn)題；中間：承上啟下（過渡） 為后文埋伏筆、作鋪墊；結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨（點(diǎn)明中心，揭示主題，畫龍點(diǎn)睛），首尾呼應(yīng)，結(jié)尾照題，突出中心，深化主題，升華主題?？淳渥釉谖恼碌奈恢?，本題中畫波浪線的句子在中間，即起到了過渡作用（承上啟下）

58、。8、略 本題考查的是拓展題中的觀點(diǎn)類題目。首先你要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即贊同或者是不贊同，其次，你要說出原因來，為什么贊同或?yàn)槭裁床毁澩?，原因要支持論點(diǎn)。例如：我贊同作者的觀點(diǎn)，因?yàn)檎f謊本身是錯(cuò)誤的，但是善意的謊言“是那么美好。這和真實(shí)意義上的欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬?，是關(guān)愛，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂。” 妹妹扮演的角色為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報(bào)名當(dāng)演員。可是定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們小心翼翼地問她。 “是?！彼齺G給我們一個(gè)字?！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問。 “因?yàn)槲业慕巧?！”短話劇中只?個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁?？ “他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。 總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。