反思述職報告

1、Word 反思述職報告 【第1篇】做反思型老師的述職報告 新課改以它全新的姿勢走進我們的生活，融入我們的工作和學習。經(jīng)過近兩年的觀摩學習和工作實踐，略得心得點滴，現(xiàn)整理成文，僅作為自我反省、自我提高的一種方式。 一、更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，不斷改善教學方法是新教材對老師的基本要求 有這樣一則故事：曾經(jīng)有兩個預(yù)備外出打工的人在車站相遇了，上車之前聽到人們談?wù)摚罕本┑娜撕芎蜕疲侥抢锞褪鞘裁匆膊桓蓞s餓不著。上海卻不行，連問路都要錢。于是，原本要去上海的人轉(zhuǎn)變辦法要去北京了，而原本要去北京的人卻想：還是上海好掙錢，我去上海。就這樣，兩人相互交換了車票去了各自想去的地方。幾年后，兩人再次相遇，到北京的打工

2、者依舊衣衫襤褸，仍舊替人打工，而去了上海打工的人已經(jīng)成為一名老板。這則故事深刻地啟示我們：觀念打算行為，而行為可以轉(zhuǎn)變命運。在新課改的教學中，我們總是習慣于穿新鞋走老路，甩不掉的是保守落后的教育思想，丟不開傳統(tǒng)的教學方式，生怕同學聽不懂，理解不透，因此講得多、管得多，放手卻很少。其實，教學中重要的不是教給同學多少學問，而在于教給同學學習的方法，使他們學會學習，即并非授之于魚，而是授之于漁。因此，我們老師應(yīng)當努力尋求最適合同學進展的教育方法，促使其轉(zhuǎn)變學習方式，力求全面進展，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 二、細心設(shè)計教案，在教學中擅長反思和總結(jié)，練好教學基本功 課堂教學是實施新教材的主

3、渠道，而老師則是教材的實施者、同學的引路人。在教學中要務(wù)求實效，擅長找到最有效的教育方法。為此，要細心設(shè)計教案，不斷優(yōu)化課堂教學。這就要求老師擅長設(shè)置易于激發(fā)同學愛好的問題情景，讓同學做到“心”動，再合理地支配活動，主要是思維活動，讓同學動腦、動手、動口，將“心”動升華為行動。因此，老師需細心提取問題，縝密地呈現(xiàn)問題并給同學留下充分的思索時間和思維空間，讓同學充分綻開思維，同時要擅長培育同學的問題意識，要悉心面對同學的每一個提問。課堂教學中還需細心支配教學時間，心中要有“時程表”，為教學的順當實施留下空間和彈性，以防課堂中的偶發(fā)大事和“不測”。課后要擅長反思和總結(jié)，記錄課堂中的勝利之事，登記敗

4、筆之處、教學機靈、同學見解及再教設(shè)計，以便于不斷的改善教學方法，在反思和總結(jié)中不斷提高教學力量，練好教學基本功，為提高教學質(zhì)量作出不懈的努力。 三、正確的教學觀、同學觀和評價觀是順當實施新課改教學的前提和保證 觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著指導(dǎo)和統(tǒng)率作用，確立新的、正確的教育觀念是首要的任務(wù)。新課改要求我們結(jié)合實際，培育同學的實踐力量和創(chuàng)新精神。在教學過程中要注意同學的學習過程，注意同學的體驗，培育其愛好、良好的思維品質(zhì)和良好的學習習慣及生活習慣，目的在于教會同學學習、學會做人，同時培育同學樹立遠大的抱負、堅決的學習信念，使其熟悉到學習并不光是為了自己，而是為了祖國，為了中華之崛起而努力

5、。 教學中提倡賞識教育，鼓舞同學，關(guān)愛同學，使其熟悉到自身的價值，體會“天生我才必有用”的深刻道理，用“愛”賜予同學無窮的動力。因此，老師必需樹立正確的同學觀。加德納的“多元智能理論”認為：每個人或多或少具有多種智能，每個人都有自己的智力優(yōu)勢所在。而我們的同學是進展中的具有巨大的潛能的自立的人，因此我們要樹立堅決的信念沒有教不好的同學，只有差師眼中才有差生。 評價是為了關(guān)心我們制造適合兒童的教育，是為同學的進展服務(wù)的。老師應(yīng)當公正、合理而科學地評價每一位同學，正確評價他們的勝利與失敗，擅長表揚、敢于否定。要“善待”同學的錯誤。由此，想起剛來四中不久，學校政教處要各班上報“陽光愛心輔導(dǎo)班”成員名

6、單。由于缺乏調(diào)查討論和慎重考慮，只是稍做調(diào)查和詢問了解便上報了四人名單。后經(jīng)過調(diào)查與了解，發(fā)覺他們只是有些好動、自制力差，其它并無大的壞習慣，為此我深感后悔，不該這么心急地把他們送去進行“特殊輔導(dǎo)”，使他們的自尊心受到損害。由于我知道“愈是不行愛的孩子愈是需要得到更多的愛”。假如我當時多與他們談心溝通，賜予他們更多的愛惜和關(guān)懷，那么用這種“愛”的方式遠比那種“特殊的愛”有效得多。 四、培育同學的創(chuàng)新力量需要老師勇于開拓，具有“冒險精神” 創(chuàng)新是進展的前提。新課改中特殊強調(diào)要培育同學的創(chuàng)新力量。我認為要使同學有創(chuàng)新力量，老師本身就要有敢于“冒險的精神”和開拓創(chuàng)新的精神。作為數(shù)學老師，在教學中要擅長發(fā)覺和總結(jié)新教法、新學法。數(shù)學寫作則給了我很大的啟發(fā)。在適時的狀況下可培育同學學寫數(shù)學日記、數(shù)學周記、故事、趣事等，這可培育同學的寫作力量、數(shù)學愛好，同時還可監(jiān)督指導(dǎo)同學的學習狀況，進而制定教學策略，從而使同學樹立自信并培育良好的習慣，樹立正確的人生觀與價值