學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測工作活動方案

1、疃里鎮(zhèn)高廟小學(xué)2022學(xué)年度學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測工作活動方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，推動學(xué)校素養(yǎng)教育深入實施，促進(jìn)根底藝術(shù)教育質(zhì)量監(jiān)測評價體系，促使學(xué)校全面落實國家藝術(shù)課程打算，術(shù)課程的教育質(zhì)量與學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。二、監(jiān)測依據(jù)根底教育課程改革綱要試行學(xué)評價與考試制度改革的通知等。三、監(jiān)測目的 1了解全校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的總體水平。了解全校藝術(shù)課程實施及課堂教學(xué)狀況，以及影響藝術(shù)教育質(zhì)量的主要因素。四、監(jiān)測原則 1導(dǎo)向性原則。監(jiān)測工作依據(jù)教育部門的有關(guān)規(guī)定，遵循藝術(shù)術(shù)特長。進(jìn)展性原則。監(jiān)測工作既關(guān)注學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)水平，也關(guān)注藝也關(guān)注教師配備、教學(xué)理念和評價機(jī)制，全面分析藝術(shù)教育成果、條件、師資等方面

2、的關(guān)系。多元性原則。監(jiān)測方法除常規(guī)的統(tǒng)一測試外，還可實行表現(xiàn)性評價手段，讓學(xué)生自主選擇測試工程，進(jìn)展質(zhì)性多元評價，做到定性評價與定量評價相結(jié)合，全面評價藝術(shù)教育質(zhì)量。整合性原則。既有當(dāng)前關(guān)注結(jié)果的終結(jié)性評價，同時關(guān)注學(xué)富多彩的藝術(shù)教育活動。操作性原則。遵循“簡便易行、客觀公正、逐步深化”的根本思路，避開繁瑣和形式化的評價方式方法，評價指標(biāo)、評價內(nèi)容和評價方式具有可操作性，保證監(jiān)測的信度和效度。五、監(jiān)測對象本學(xué)校全體學(xué)生。六、測試內(nèi)容主要測試義務(wù)教育階段音樂、美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)力量3、附件4。七、監(jiān)測組織 1學(xué)校成立小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組見附件2務(wù)工作。學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測

3、工作的具體實施由素養(yǎng)監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要工作為：指導(dǎo)催促音樂、美術(shù)教研組編制測評材料，組織抽測的命題、設(shè)計調(diào)查問卷、制卷，匯總和分析監(jiān)測數(shù)據(jù)，撰寫質(zhì)量監(jiān)測報告等。學(xué)校須在11月15日前完成對學(xué)生的監(jiān)測工作。附件：12附件1：疃里鎮(zhèn)小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單副組長： 張素梅 李釵釵組 員： 王春英 賈文華附件2：疃里鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測工作指導(dǎo)小組名單王苗苗劉鳳香 張東霞二、音樂組王春英劉慎蕊韋 明附件3：高廟小學(xué)小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測試點音樂測試參考內(nèi)容一、音樂欣賞力量 1能聽辨唱歌中不同類型的人聲音色，說出常見的演唱形式。生疏常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。能聽辨和感知

4、力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)式、和聲等音樂表現(xiàn)要素的變化或特點。能感知音樂主題、區(qū)分音樂根本段落。能聽辨音樂心情的不同特點，并作簡要描述。能通過傾聽，初步區(qū)分音樂的體裁與形式。記住肯定數(shù)量的音樂主題，傾聽后能說出曲名。了解有代表性的中國民間音樂、中國戲曲及曲藝音樂等，傾聽后能說出曲名或類型。二、音樂表現(xiàn)力量 1能夠隨琴聲視唱簡潔的樂譜，具有初步的識譜力量。能用正確的姿勢和呼吸方法唱歌，具有良好的唱歌習(xí)慣。能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱，每學(xué)年26 首。能用豎笛、口琴其他樂器，運用適當(dāng)?shù)难葑喾椒ㄟM(jìn)展演奏，每學(xué)年能演奏樂曲12首。能結(jié)合所學(xué)的歌曲、樂曲進(jìn)展律動、集體舞、音樂

5、玩耍、歌表演等活動。能運用音樂材料進(jìn)展音樂創(chuàng)作實踐，或依據(jù)音樂進(jìn)展即興編創(chuàng)表演活動。能夠主動參與綜合性藝術(shù)表演活動，自信、有表情地進(jìn)展表演。附件4：高廟小學(xué)小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測試點美術(shù)測試參考內(nèi)容一、美術(shù)欣賞力量 1生疏并記住教材中學(xué)過的重要美術(shù)家及美術(shù)作品。生疏并說出美術(shù)的主要門類及表現(xiàn)形式。生疏并理解線條、外形、顏色、空間、明暗、肌理等根本造型元素。運用常用美術(shù)術(shù)語，通過口頭描述、書面表達(dá)等方式，欣賞美術(shù)作品，表達(dá)自己對作品的感受與理解。二、美術(shù)實踐與表現(xiàn)力量運用描繪、雕塑、拓印、拼貼等手段和方法，創(chuàng)作美術(shù)作品，表達(dá)情感與思想。運用對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、比照、變化、統(tǒng)一等形式原理進(jìn)展造型表現(xiàn)活動。能在造型表現(xiàn)活動中，運用簡潔的繪畫構(gòu)圖和透視學(xué)問。選擇適宜的材料與制作方法，設(shè)計和裝飾圖形與物品，并做簡潔的設(shè)計說明。運用視覺傳達(dá)設(shè)計的學(xué)問，進(jìn)展