小學五年級下冊勞動課教案

1、 10小學五年級下冊勞動課教案編制人：陳宏上課參考。第一課編網(wǎng)袋一、教學預備：厚書等便于固定袋口繩的教具。二、教學重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。 三、教學過程：1、呈現(xiàn)小網(wǎng)袋作品。2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？引入繩結(jié)編織法3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？檢查材料、工具的預備二演示講解，動手操作1、學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組爭辯。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲綘庌q，明確編織過程：固定袋口繩可拉直粘貼在課桌邊。對折線繩騎搭在袋口繩上排列要整齊各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結(jié)。大其次排結(jié)：在記號處從相鄰的兩個結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。用膠帶

2、固定住。把第一根繩和最終一根繩合并打結(jié)，完成其次排結(jié)。依次往下編，最終留下肯定長度的繩頭，合攏打個結(jié)，并修剪整齊。將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。3、思考嘗試：你可以轉(zhuǎn)變程序，或用不同的方法完成編織。如：對折線繩騎搭在口袋繩上時，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個結(jié)。緊。也可以同桌之間相互幫助用手撐著，一排排首尾合攏完成。4、學生動手操作，教師巡回指導。三總結(jié)評比12、請得“”多的同學呈現(xiàn)他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會。四拓展活動1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣把握網(wǎng)袋眼的大?。?、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，依據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。其次課常見的金

3、屬制品和常用的金工工具1、教師預備：金工工具一套。二、教學重、難點：三、教學過程：一欣賞制品，激發(fā)興趣1、出示金屬工藝品，供學生欣賞。你們知道這些精巧的工藝品是用什么制成的嗎？2、引導學生通過觀看、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。二介紹、溝通，了解關(guān)于金屬的學問1、你還知道哪些物品是用金屬制作成的？是用什么金屬制作成的？你知道哪些金屬？說給同學們聽聽。2、師生共同學習、溝通。欣賞課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。介紹、溝通金屬的相關(guān)學問種類、特性、用途等。3、小結(jié)：在我們的生活中，金屬無處不在。它給人們的生活帶來極大的便利觀看錄象片斷三自主探究，生疏常用的金屬工具物品經(jīng)常要用到哪些工具呢

4、？2、出示常用的金工工具，請學生指認自己知道的工具，說出工具名稱。3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎？4、試比較常用金工工具與我們學習過的木工工具的聯(lián)系與區(qū)分。比較：羊角錘與小鐵錘；G請學生演示局部工具的根本使用方法。四總結(jié)金屬是一種常見的材料。它與我們的生活息息相關(guān)。將要用到這些工具來制作小金屬制品，學習最根本的金工技術(shù)。第三課紙編彩蝶一、教學目的：1、學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并把握紙編彩圖。二、教學重點、難點：3、重點：細心地把編織線從上到下依次切開。三、教學預備：學生預備：彩色紙條、一幅圖案?！八牟街圃臁敖虒W模式五、教學過程：激趣導入目標1、同學們，假設(shè)讓你們完成一幅

5、圖畫，你會用哪些方法呢？出示已完成的紙編圖案。這種畫獨具一格，別有情趣，你們肯定會寵愛，想學嗎？3、板書：紙編彩蝶示范授知，指導方法 2、學生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？框。4、重點指導：依據(jù)學生狀況，把學生不懂的地方再播放一遍。組織訓練，動手實踐營造制作氣氛。作品呈現(xiàn)，評議創(chuàng)1、待多數(shù)學生完成作品后，進展作品呈現(xiàn)。2、小組評議紙編彩蝶的成敗。圖案。4、小組爭辯，設(shè)計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。需要改進。覽出來，美化我們的生活環(huán)境。第四課穿編一、教學目標:1、通過此課的教學，使學生學習和了解經(jīng)緯編織的方法。2、了解有關(guān)穿編的學問以及它們在生活中應用給我們帶來了什么樣的

6、轉(zhuǎn)變。二、 教學重點、難點:,把握其中兩到一種穿編的方法。三、教學具預備:師:預備各種彩色紙條穿編作品多媒體課件事物投影儀等。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。四、教學過程：(一) 欣賞各種編織工藝品 生活用品(實物與電教相結(jié)合)了解穿編在生活中的應用。引導階段：師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價值方面引導學生對穿編物品進展鑒析。.1 10 看看有什么覺察?(師利用這段時間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。時間到請同學們觀看一下教師有什么變化?師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品?？偨Y(jié)： 1 編織的材料:藤.竹.紙.塑料.金屬

7、.草芒.木片.毛等。2 編織工藝應用:有用.裝飾.擺設(shè)。(二) 出示教師編織的工藝品范例,生爭辯其制作方法進展階段:生自學穿編技能，在嘗試過程中了解紙條穿插穿插的規(guī)律,在練習中如有疑問可先與同學探討,不能解決的可在向教師請教。主要是能通過自己的觀看和動手摸索，學會教師供給的幾種穿編的方法。師：我們剛剛看了那么多穿編制成的物品,同學們是不是也想自己動手來做做,體驗一下穿編的樂趣!生:想.師:教師做了兩個用廢舊紙條編織的裝飾品 ,同學們有興趣的話,可以一起來猜猜教師是怎么樣把它們制作完成的.可以和同學一起爭辯爭辯.也可以自己動手用事先預備好的紙條穿穿編編.看看你能找到穿編的方法嗎,想明白的同學可以

8、和大家一起溝通溝通.師在實物投影儀上呈現(xiàn)紙編裝飾品(一平面作品二立體作品)生觀看爭辯或自己動手做一做,師巡察與學生一起溝通.(有學生琢磨出了方法)生在實物投影儀上演示穿編方法,說制作過程(師生互動,在溝通爭辯中,訂正制作過程中常犯的錯誤,幫助學生把握正確的幾種最根本的穿編方法)上下式 (課件演示)波浪式旋轉(zhuǎn)式穿插式師:教師的這兩個穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào),多種方法組合在一起就表達的豐富多彩一些,那就期望同學們能把握多種方法制作出好看的紙編作品來。師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要留意的是平面和立體制作時步驟和重點,同學們一起來說說看-(三) 爭辯簡潔

9、物品的編織總結(jié)階段師組織學生分析幾種生活用品的穿編制作 ,歸納穿編過程和穿編要點.如:杯墊。(平面的穿編較簡潔,可在花色圖案上多加思考)如:墨水盒。(立體的穿編相對較難,制作時可結(jié)合課本的技巧圖例,用合作的方法可以削減制作時的困難.)以上由師生共同完成。(四) 提出要求,學生完成作業(yè)實踐階段師布置作業(yè)要求,每位同學完成一到兩件彩紙編織物品 ,編織方法最少要兩種,圖案編織留意和諧,可以相互合作也可自己完成。學生依據(jù)所帶的材料,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)(籃子,包,杯墊等)。(五) 學生制作,教師巡察輔導(留意刀具的安全使用,保持教室干凈)。(六) 學生中有作品消滅,呈現(xiàn)學生作品,學生相互溝通。師組

10、織學生自評:你覺得自己的作品怎么樣?在制作過程中你有什么心得體會?(七) 課后拓展:鼓舞學生用繩帶穿編裝置品，(課件演示生活中的一些用繩帶進展穿編的裝置品,引發(fā)學生的學習興趣)。(八) 整理教室第五課家政編織一、教學目標：1、解生活中拖鞋的構(gòu)造以及設(shè)計原則，培育有用造型力量。2、把握制作紙拖鞋的方法和要求。二、教學預備：三、教學重點：四、教學難點：五、教學過程：1、欣賞與觀看演示網(wǎng)上拖鞋作品，播大家在欣賞各種拖鞋的時候，能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、顏色等方面的特點。學生：踴躍發(fā)言。的拖鞋，對嗎？那大家用鉛筆把他們的外形畫下來。2、演示與分析我們來看看屏幕呈現(xiàn)學生作品我們來了解一下拖鞋的構(gòu)造

11、與形式媒體課件演示拖鞋的構(gòu)造主要分為鞋底與鞋幫兩局部，外形各異。3、設(shè)計與制作實、夸大、變形等手法設(shè)計。4、展評與欣賞第六課挑花圖案一、教學目的： 力和審美力量。二、教學重難點：、講解挑花的藝術(shù)原理、用途、設(shè)計方法和步驟。 三、教具預備：、范圖假設(shè)干幅。、設(shè)計軟件：AnimatorPro四、教學過程：一引入課： 概括。、提醒課題：以小方格組成的紋樣：挑花圖案板書講授與欣賞：、談話與欣賞:欣賞實物中的圖案紋樣，爭辯挑花圖案在日常生活中的應用。講解挑花圖案中點、線、面的表現(xiàn)方法。平和垂直處理，即演化成有很多小方格組成的圖案，一般運用于紡織工藝中。激發(fā)興趣:嘗試在計算機設(shè)計圖案。半獨立讓學生選擇感興

12、趣的畫面添畫完整的挑花圖案。、講解制作步驟：教師邊講解制作步驟，邊電腦演示。創(chuàng)作構(gòu)思 設(shè)立網(wǎng)格 繪制簡筆畫 方格填色 修改整理、出示范圍，啟發(fā)鼓舞學生創(chuàng)作。三學生獨立設(shè)計，教師巡察指導。四小結(jié)講評。第七課中國結(jié)鞭炮結(jié)一、教學預備：1、教師預備：中國結(jié)實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設(shè)備。2、學生預備：60或錐子、強力膠或打火機、剪刀等。二、重、難點繩與繩之間的打結(jié)。三、教學過程：實物、錄象圖片等。你了解中國結(jié)嗎？3、介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中國結(jié)的深厚興趣，導檢查材料、工具的預備六自學爭辯，講解演示1、中國結(jié)是怎么編制出來的？2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，

13、提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點、難點。定它？可用粗繩演示或投影片圖示說明。怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？肯定要留意什么？如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？七學生動手操作，教師巡察指導可伴輕音樂覺察問題，啟發(fā)、鼓舞學生互助合作，想方法解決難題。八評價拓展123、思維拓展。？六股、四根八股繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！4、課外活動：參照技術(shù)信息供給的閱讀材料，或自己創(chuàng)設(shè)計編結(jié)自己寵愛的中國結(jié)。第八課紙條編織一、教具預備:編織工藝品彩條電教資料二、學具預備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條) 三、教學目的;學習用紙帶進展穿編,編

14、織成各種物品培育學生的動手動腦力量,創(chuàng)力量四、教學重點:五、教學難點:六、教學過程:一、欣賞各種編織工藝品(實物與電教結(jié)合)1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛2、編織工藝應用:有用.裝飾.擺設(shè)二、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品三、出示教師編織的工藝品.1 2 立體四.介紹簡潔的編織方法:1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下2、不同顏顏色條的搭配形成不同圖案3、圖案的組織五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例1、先編織底部2、放入外形物體,向四邊往上編織3、收尾及綁帶4、完成5、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形六、作業(yè)要求:學生依據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)七、學生練習,

15、教師巡察輔導(留意刀具的安全使用,保持教室干凈)八、呈現(xiàn)學生作品,學生相互溝通九、整理教室第九課吊飾小鳥一、教學目的：學生奇異選用材料進展手工制作的技能，提高審美情趣。二、教學重點：利用廢舊掛歷紙或彩紙的顏色制作吊飾小鳥。三、教學難點：合理運用顏色。四、教具預備：成品吊飾小鳥數(shù)件、剪刀、膠水、掛歷紙、錄音機。五、學具預備：掛歷紙或彩紙、剪刀、膠水。六、教學過程：一、組織教學檢查學生用具，安定學生心情。二、啟發(fā)性談話，導入課1、放錄音請學聽一種聲音鳥的叫聲，聽后同學們有什么感受？2、我們應當怎樣對待人類的朋友鳥類？疼惜、保護它們3、有人把小鳥關(guān)在籠中裝飾美化自己的居室，這種行為對不對？為什么？4

16、、有什么方法既能裝飾美化我們的居室，又不損害鳥類呢？可以利用廢舊掛歷紙制作一種特別的小鳥。出示范品三、講授課1、教師按教材上的制作步驟進展示范第一步 構(gòu)思：想制作什么形態(tài)的小鳥出示參考圖。出示范品先觀看兩只小鳥身體的顏色是深色還是淺色？的腳畫成近似于梯形。第四步 粘貼：把鳥的每局部依次粘貼，吊飾小鳥主體局部完成。第五步 制作吊球環(huán)，選用顏色暗淡的掛歷紙制作成。第2、教師小結(jié)，穩(wěn)固以上步驟。四、學生制作，教師輔導輔導要點：選適宜色的掛歷紙制作吊飾小鳥。五、總結(jié)出示教具“樹爺爺“,在“樹爺爺“上呈現(xiàn)學生作品，并進展講評。完畢語： 樹木和鳥類是我們?nèi)祟愖钣H切的朋友，我們要疼惜它們、保護它們，一起努力

17、來維護大自然的生態(tài)平衡。第十課模仿制作金屬衣架教學重點、難點：彎折成型。教學預備：老虎鉗、起子，鐵絲 3 根。教學過程：一、導入課1、匯報你生疏的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。嗎？要是能親自做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學習做法1、想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？2、指生溝通，教師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學做法：比照書上彩圖爭辯衣架的制作步驟。4、學生溝通步驟，師相機板書：用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。5、 教師示范制作衣架。三、練一練1、同桌合作制作衣架，教師巡察指

18、導。2、指學生上臺呈現(xiàn)作品并做講解員為大家表達自己的制作過程。3四、拓展活動五、課堂小結(jié)六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。第十一課模仿制作小籠子教學目標：學生學會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子。教學重點：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學難點：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學過程： 一教學引入 2、觀看籠子的構(gòu)造3、談談籠子的用途二學習課1、爭辯、匯報籠子的制作方法A、留意安全 B、加強合作 C、制作精良 3、制作4、巡察指導5、總結(jié)，匯報籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書步驟7、匯報處理難點8、整理加工9、巡察指導10、展評11、拓寬三教學總結(jié)1、對本節(jié)課活動狀況小結(jié)2、整理加工自己的籠子二、做個小籠子步驟：設(shè)計下料彎折捆扎裝門教學反思：材料的限制，學生很難實現(xiàn)對籠子的創(chuàng)。第十二課中國結(jié)“根本結(jié)”編結(jié)教學目標：并從中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。教學預備：剪刀，鑷子等工具，60 厘米和 5 厘米長的彩繩假設(shè)干根。教學過程：一、導入課呈現(xiàn)學生作品鞭炮結(jié)。談話：除了鞭炮結(jié)，你還知道哪些其它的中國結(jié)？出示各種中國結(jié)，板書其名稱吉利結(jié)、萬字結(jié)、平結(jié)、雙錢結(jié)中的中國結(jié)的名稱。今日，我們一起來編織這些秀麗的中國結(jié)。二、學習編法1、邊看圖邊自學編織方法，想想自己最寵愛哪一種中國結(jié)。2、溝通最寵愛的是哪一種結(jié)，并說說寵愛的緣由，對這種結(jié)做簡要的介紹。3、分組，預