人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元《1的認(rèn)識(shí)和加減法》單元測(cè)試卷_第1頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元《1的認(rèn)識(shí)和加減法》單元測(cè)試卷_第2頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元《1的認(rèn)識(shí)和加減法》單元測(cè)試卷_第3頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元《1的認(rèn)識(shí)和加減法》單元測(cè)試卷_第4頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元《1的認(rèn)識(shí)和加減法》單元測(cè)試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試試題單 元 測(cè) 試一、數(shù)一數(shù)，寫一寫。二、從小到大排一排。三、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。四、看圖列算式 。五、給小昆蟲排隊(duì)。1一共有( )只昆蟲。2從右邊數(shù)，青蛙是第( )個(gè)，第 3 個(gè)是( )。3從左邊數(shù)，蝸牛是第( )個(gè)，第 1 個(gè)是( )。4把左邊 4 個(gè)小昆蟲圈起來。5青蛙的左邊是( )只昆蟲。6蜜蜂的左邊有( )只昆蟲。最新試卷 word -可編輯人教數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試試題六、看圖列式。七、比一比。八、在里填上“”或“九、在水滴上填上合適的數(shù)。十、填一填。十一、看圖列式計(jì)算。十二、由大到小連連看。最新試卷 word -可編輯人教數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試試題十三、動(dòng)腦筋。十四、你一定能行。十五、左面的里可以畫幾朵花？右邊的呢？十六、填一填。1把4 塊糖果公平地分給兩個(gè)小朋友，應(yīng)該每人分塊。2小朋友站隊(duì)，從左面數(shù)，小剛站第 2 個(gè)，從右面數(shù)，小剛站第 4 個(gè)，這一隊(duì)一共有 個(gè)小朋友。十七、照樣子畫一畫，再寫出得數(shù)。十八、在里填上運(yùn)算符號(hào)。十九、根據(jù)符號(hào)代表的數(shù)字，在( 里填上合適的數(shù)。最新試卷 word -可編輯人教數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試試題二十、看圖列式計(jì)算。二十一、找朋友。二十二、排名次。二十三、把正確的圖連起來，組成下面的數(shù)學(xué)小故事。最新試卷 word -可編輯人教數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試試題二十四、智力魔盤。參考答案最新試卷 word -可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論