13《沖出地球》教案

1、13.沖出地球.教學(xué)內(nèi)容本課主要按照時(shí)間順序描述了人類探索脫離地球束縛的歷程。人類對(duì)于沖出地球去探索太 空一直充滿想象，勇于實(shí)踐，如今人類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。2013年6月20日，我國(guó)航天員王亞 平進(jìn)行了中國(guó)首次太空授課，演示了質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、制作水膜與水球等實(shí)驗(yàn) 并作了講解，讓地球上的人們直觀感受到了太空失重環(huán)境的神奇。本課教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)局部。第一局部是了解人類探索太空的觀測(cè)工具的開展歷程，主要介紹了伽利略望遠(yuǎn)鏡、哈勃空 間望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡。特別是中國(guó)貴州的FAST,需要向?qū)W生做詳細(xì)介紹。第二局部是人類沖出地球夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)歷程。從中國(guó)古代的萬(wàn)戶到中國(guó)古代的火箭，再到現(xiàn) 代火箭，人類

2、終于可以借助科技的力量沖出地球，實(shí)現(xiàn)在太空自由翱翔的夢(mèng)想。這局部還讓學(xué) 生思考沖出地球的困難有哪些。第三局部是體驗(yàn)地球引力實(shí)驗(yàn)。一是將沙袋、小球、羽毛拋向空中，觀察三者運(yùn)動(dòng)路程的 共同特征；二是觀察紙火箭飛行高度與橡皮筋彈力大小的關(guān)系，并引出炮彈的速度到達(dá)第一宇 宙速度，就會(huì)繞地球飛行的知識(shí)。.教學(xué)目標(biāo)了解太空觀測(cè)工具的開展歷程，體驗(yàn)技術(shù)對(duì)航天工程的重要性。知道人類沖出地球的探索歷程，簡(jiǎn)單了解火箭的工作原理。通過(guò)體驗(yàn)地球引力的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)物體沖出地球需要一定的速度。.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人類沖出地球的歷程。難點(diǎn)：了解物體沖出地球需要足夠大的速度。.教學(xué)準(zhǔn)備教師材料：相關(guān)視頻和圖片。學(xué)生分組材料：

3、沙袋、小球、羽毛；紙火箭、橡皮筋、紙筒。.教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課.上兩節(jié)課，我們初步了解了太陽(yáng)系和銀河系的一些知識(shí)。.我們?nèi)祟愐霙_出地球，探索宇宙深處的奧秘，又該怎么做呢？今天這節(jié)課，我們就來(lái)探索 科學(xué)技術(shù)在人類探索宇宙的過(guò)程中所起的重要作用。.板書課題：13.沖出地球星的方向和與太陽(yáng)的距離，是為了給撿到這艘飛船的外星人指示太陽(yáng)方位用的。 兩個(gè)人表示地球上發(fā)射飛船的智慧生物的樣子，男性的左手是在向外星人問(wèn)好。.假如有外星人存在，你認(rèn)為要不要把地球的信息主動(dòng)發(fā)給他們？學(xué)生根據(jù)自己的理解回答這個(gè)問(wèn)題，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。預(yù)設(shè)： 可以把自己的信息發(fā)給他們，加強(qiáng)星球之間的互相交流與了解。 三、課堂總結(jié)今

4、天這節(jié)課，我們初步了解了人類探索宇宙的歷史，知道了人類為了探索宇宙，向太空發(fā)射了 多種多樣的航天器，這些航天器承載著人類對(duì)太空的無(wú)限夢(mèng)想，去探索更加遙遠(yuǎn)的宇宙空間。 同時(shí)，我們還了解了我國(guó)的航天事業(yè)的開展歷史，知道了我國(guó)在航天事業(yè)的開展上取得了巨大 的成就，為人類探索宇宙做出了巨大貢獻(xiàn)。課后，同學(xué)們可以查閱人類探索宇宙的資料，了解 更多的探索宇宙的知識(shí)。二、學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一：了解望遠(yuǎn)鏡的開展歷史.教師引導(dǎo)：人類一直嘗試把眼睛看向太空，一開始的時(shí)候我們只能用肉眼觀察太空，后來(lái)望 遠(yuǎn)鏡的出現(xiàn)讓我們能看得更遠(yuǎn)。那么望遠(yuǎn)鏡又經(jīng)歷了哪些開展歷程呢？.出示課本42頁(yè)下面4幅圖片，學(xué)生觀察這4幅圖片并讀一讀下

5、面的文字，初步了解望遠(yuǎn)鏡 的開展歷史。.全班交流，預(yù)設(shè)：圖片1,伽利略望遠(yuǎn)鏡是指物鏡是凸透鏡（會(huì)聚透鏡）而目鏡是凹透鏡（發(fā)散透鏡）的望遠(yuǎn)鏡，是 意大利科學(xué)家伽利略1609年創(chuàng)造的人類歷史上第一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡。伽利略利用它觀測(cè)到了月 球的高地和環(huán)形山投下的陰影,接著又發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)黑子,此外還發(fā)現(xiàn)了木星的4顆衛(wèi)星。圖片2,射電望遠(yuǎn)鏡是接收和測(cè)量天體發(fā)射的無(wú)線電波的望遠(yuǎn)鏡，由天線和接收機(jī)組成。射電 望遠(yuǎn)鏡使天文觀測(cè)突破了可見(jiàn)光的界限，擺脫了地球大氣及氣候的影響，幫助人類獲取更多的 宇宙信息。圖片3,哈勃空間望遠(yuǎn)鏡是安裝在人造地球衛(wèi)星上的一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡，由于其避開了大氣層的干擾, 對(duì)太空的觀測(cè)效果更好。圖片4

6、,中國(guó)天眼的正式名稱是500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡,英文簡(jiǎn)稱為FAST,它是利用中國(guó)貴 州南部洼地的獨(dú)特地形條件建造的。.望遠(yuǎn)鏡的不斷開展對(duì)人類探索宇宙有哪些作用？預(yù)設(shè)：用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)太空的技術(shù)不斷開展到今天，人們已經(jīng)能夠看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的宇宙深處了。隨著望 遠(yuǎn)鏡在各方面性能的改進(jìn)和提高，天文學(xué)也正經(jīng)歷著巨大的飛躍，迅速推動(dòng)著人類對(duì)宇宙的探 索進(jìn)程。.教師小結(jié)：通過(guò)對(duì)望遠(yuǎn)鏡歷史的了解，我們懂得望遠(yuǎn)鏡的創(chuàng)造和改進(jìn)，對(duì)于人類探索宇宙起 到了非常重要的作用。活動(dòng)二：人類沖出地球的實(shí)踐.教師引導(dǎo)：人們不僅把目光投向了宇宙，不斷改進(jìn)技術(shù)，使用天文望遠(yuǎn)鏡不斷觀察宇宙的深 處。并且還進(jìn)行了一系列沖出地球的實(shí)踐活動(dòng)。

7、.出示課本43頁(yè)萬(wàn)戶和他的飛行器圖片，學(xué)生觀察這張圖片，了解我國(guó)明朝的萬(wàn)戶以及他的 光輝事跡。預(yù)設(shè)：我國(guó)明朝的萬(wàn)戶是第1個(gè)嘗試?yán)没鸺朔厍蛞︼w天的人，為此他付出了生命的代價(jià)。第 一幅圖描述的就是明朝的萬(wàn)戶把多枚火箭綁在自己坐的椅子上作為動(dòng)力裝置,雙手各拿一只大 風(fēng)箏控制方向，結(jié)果點(diǎn)燃火箭后，他和飛行器灰飛煙滅。為了紀(jì)念萬(wàn)戶，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將月 球上的一座環(huán)形山以這位古代的中國(guó)人命名，命名為萬(wàn)戶山。雖然明朝的萬(wàn)戶為了沖出地球的實(shí)踐付出了生命的代價(jià)，但是隨著科學(xué)技術(shù)的開展，人類終于 實(shí)現(xiàn)了沖出地球的夢(mèng)想。.出示課本43頁(yè)中國(guó)古代火箭模型和現(xiàn)代火箭的圖片，學(xué)生觀察這兩幅圖片，懂得人類利用 火

8、箭實(shí)現(xiàn)了沖出地球的夢(mèng)想。預(yù)設(shè)：第二幅圖介紹的是后來(lái)的火龍出水火箭,它是一種二級(jí)火箭,第一級(jí)火箭是綁在火龍身下的四 支火箭，點(diǎn)燃后可推動(dòng)火龍飛行,待第一級(jí)火箭燃燒完畢,藏在火龍腹內(nèi)的火箭自動(dòng)引燃,這是 第二級(jí)火箭,此時(shí)從火龍口里射出數(shù)支火箭，直達(dá)目標(biāo)。第三幅圖介紹現(xiàn)代火箭，它依靠發(fā)動(dòng)機(jī)噴射工質(zhì)產(chǎn)生的反作用力向前推進(jìn)，自身攜帶全部推進(jìn) 劑,不依賴外界工質(zhì)產(chǎn)生推力。.出示各種火箭的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看這些火箭圖片，懂得火箭在人類實(shí)現(xiàn)沖出地球的夢(mèng)想 中起到的重要作用。.討論交流：明朝的萬(wàn)戶嘗試沖出地球，結(jié)果付出了生命的代價(jià)，如今人們只有利用運(yùn)載火箭 才能實(shí)現(xiàn)沖出地球的夢(mèng)想。請(qǐng)同學(xué)們想一想，沖出地球主要

9、有哪些困難呢？預(yù)設(shè)：沖出地球的主要困難是使物體獲得足夠大的速度，目前是靠多級(jí)火箭實(shí)現(xiàn)的?；鸺枰獢y帶足 夠的推進(jìn)劑,火箭在大氣層內(nèi)高速上升時(shí)與大氣摩擦產(chǎn)生大量的熱量,這些都對(duì)火箭的選材、設(shè) 計(jì)、制造等提出了挑戰(zhàn)。活動(dòng)三：體驗(yàn)地球的引力.教師引導(dǎo)：地球的引力是什么？它有什么作用？下面我們來(lái)體驗(yàn)一下地球的引力。全班交流.什么是地球的引力？地球本身有相當(dāng)大的質(zhì)量，所以會(huì)對(duì)地球周圍的任何物體表現(xiàn)出引力，所有接近地球的物體無(wú) 一例外的會(huì)被地球吸引，朝向地球質(zhì)量的中心。拿一個(gè)杯子舉例，地球隨時(shí)會(huì)對(duì)杯子表現(xiàn)出引 力，杯子也對(duì)地球表現(xiàn)出引力，不過(guò)地球的質(zhì)量太大了，對(duì)杯子的引力相對(duì)自身質(zhì)量來(lái)說(shuō)也就 非常大，加速

10、度也就比較大，所以就把杯子吸引過(guò)去了，方向就是向著地球中心的方向，這個(gè) 力就是地球引力。.體驗(yàn)方法一(1)出示課本43頁(yè)小朋友扔沙袋的圖片，學(xué)生觀察圖片并讀一讀旁邊的文字，了解體驗(yàn)地球 引力的第1種方法以及所需的材料。全班交流(2)所需材料：沙袋、小球、羽毛等等。(3)體驗(yàn)方法：將沙袋、小球、羽毛等等拋向天空，觀察這些物品運(yùn)動(dòng)路徑的共同點(diǎn)。(4)學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng)，按照活動(dòng)方法進(jìn)行體驗(yàn)，仔細(xì)觀察這些物品運(yùn)動(dòng)路徑。全班交流(5)指生說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)我們將沙袋、小球、羽毛等一些物品拋向天空的時(shí)候，這些物品會(huì)怎樣 運(yùn)動(dòng)呢？這些物品先向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定的高度之后就會(huì)向下運(yùn)動(dòng)。有時(shí)是直線下落，有時(shí)是呈弧線

11、下落。(6)這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)說(shuō)明了什么？這個(gè)活動(dòng)說(shuō)明了地球存在的引力。(7)教師小結(jié)：當(dāng)我們將沙袋、小球、羽毛等物品拋向天空的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)最后這些物體都 會(huì)落到地球上來(lái)。.體驗(yàn)方法二(1)出示課本43頁(yè)的紙火箭，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察紙火箭并讀一讀旁邊的文字，初步了解紙火 箭的結(jié)構(gòu)、制作方法以及使用方法。全班交流(2)紙火箭的結(jié)構(gòu)：紙筒、橡皮筋、紙火箭下拉的繩索。(3)制作方法：將一張紙卷成圓筒狀，用膠水粘好。在紙筒口固定一根橡皮筋，橡皮筋上豎直固定一個(gè)小三角架，三腳架下方連著一根細(xì)線。(4)使用方法：用不同的拉力將三腳架下方連著的一根細(xì)線往下拉，然后松手。(5)活動(dòng)要求：用不同的拉力將紙火箭射向天空，

12、觀察紙火箭飛行高度與橡皮筋彈力大小的 關(guān)系。(6)學(xué)生分小組制作紙火箭，并且利用紙火箭體驗(yàn)地球引力。教師巡視，了解學(xué)生活動(dòng)情況，并加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。全班交流(7)指生說(shuō)一說(shuō)，使用不同的拉力拉動(dòng)三腳架下方的一根細(xì)繩時(shí)，紙火箭射向天空的高度有 什么不一樣？預(yù)設(shè)：拉力越大，紙火箭射向天空越高；拉力越小，紙火箭射向天空越低。(8)紙火箭飛行高度與橡皮筋彈力大小有什么關(guān)系？預(yù)設(shè)：拉力越大，橡皮筋彈力越大，紙火箭飛行高度越高；拉力越小，橡皮筋彈力越小，紙火 箭飛行高度越低。(9)無(wú)論紙火箭射向天空的高度是高還是低，最終的結(jié)果都是怎樣的？預(yù)設(shè)：紙火箭飛向空中無(wú)論是高還是低，最終都會(huì)落到地面上來(lái)。(10)這個(gè)體

13、驗(yàn)活動(dòng)說(shuō)明了什么？預(yù)設(shè)：這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)說(shuō)明了地球存在引力。.我們?cè)鯓涌朔厍虻囊δ?？出示課本43頁(yè)炮彈的圖片，學(xué)生觀察這幅圖片，并且讀一讀“炮彈的速度”這段文字資料， 初步了解我們?cè)鯓涌朔厍虻囊?？預(yù)設(shè)：炮彈速度越快，飛行距離越遠(yuǎn)，假如速度到達(dá)7. 9千米每秒，炮彈就會(huì)繞地球飛行，這時(shí)候就 脫離了地球的引力。因此我們要想脫離地球的引力，就要提高物體的速度，把物體的速度提高 到7. 9千米每秒以上。要到達(dá)這個(gè)速度，需要很大的能量，因此每次火箭發(fā)射時(shí)都需要大量的 熱量。三、課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們初步了解了望遠(yuǎn)鏡的開展歷史，知道了望遠(yuǎn)鏡的開展在人類探索宇宙的過(guò)程 中起到了重要的作用。我們還了解到

14、人類沖出地球的實(shí)踐活動(dòng)，知道我們要想實(shí)現(xiàn)沖出地球的 夢(mèng)想，首先要克服地球的引力。課后，同學(xué)們可以查閱資料，了解更多的有關(guān)地球引力方面的 知識(shí)，以及人類沖突地球的實(shí)踐活動(dòng)。14.探索宇宙.教學(xué)內(nèi)容本課按照學(xué)生認(rèn)知的邏輯順序安排了四個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一，認(rèn)識(shí)各種類型的航天器，它們是 實(shí)現(xiàn)人類探索太空夢(mèng)想的工具，拓寬學(xué)生對(duì)航天工程的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)二，通過(guò)查閱資料，了解中 國(guó)的航天之旅，感受我國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感?；顒?dòng)三，了解 嫦娥工程飛行器的工作原理，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)自主航天工程成果的自豪感?；顒?dòng)四，認(rèn) 識(shí)人類探索宇宙的重大意義，組織學(xué)生討論人類付出巨大代價(jià)探索太空是否值得的問(wèn)

15、題，這是 對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)價(jià)值觀和世界觀教育的好契機(jī)。此外拓展介紹了人類向太空發(fā)送地球信息的相 關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步開闊學(xué)生的視野，激發(fā)好奇心。.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)不同類型的航天器的特征和用途。了解中國(guó)航天事業(yè)開展歷程，感受我國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就。了解嫦娥工程飛行器的工作原理。通過(guò)閱讀航天失事資料，認(rèn)識(shí)到探索宇宙的巨大風(fēng)險(xiǎn)及其給人類帶來(lái)的價(jià)值。.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解人類探索宇宙取得的成就。難點(diǎn)：了解嫦娥工程飛行器的工作原理。.教學(xué)準(zhǔn)備教師材料：各類航天器的視頻、圖片資料。學(xué)生分組材料：我國(guó)航天事業(yè)成就宣傳資料。.教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課.教師引導(dǎo)：上一課，我們了解了人類為了沖出地球所做的努力。今天這節(jié)課，我

16、們進(jìn)一步了 解人類探索宇宙的歷程。.板書課題：14.探索宇宙二、教學(xué)新課活動(dòng)一：了解航天器.出示世界上第1顆人造衛(wèi)星一一斯普特尼克1號(hào)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教師相機(jī)介紹：你們認(rèn)識(shí)他嗎？這是世界上第1顆人造衛(wèi)星一一斯普特尼克1號(hào)，是由前蘇聯(lián) 火箭專家科羅廖夫利用導(dǎo)彈改制而成。為鋁制球體，直徑58厘米，重83.6千克，前艇有4 根鞭狀天線，內(nèi)裝有科學(xué)儀器。1957年10月4日，前蘇聯(lián)在拜科努爾航天中心發(fā)射升空，升 空后發(fā)射了三個(gè)星期信號(hào)，在軌道中度過(guò)三個(gè)多月，圍繞地球轉(zhuǎn)了 1400多圈，最后墜入大氣 層消失。.從世界上第1顆人造地球衛(wèi)星開始，到現(xiàn)在人類已經(jīng)向太空發(fā)射了多種航天器，他們承載著 人類對(duì)

17、太空的無(wú)限夢(mèng)想，去探索更加遙遠(yuǎn)的宇宙空間。下面，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)其中的幾種航天器。.出示課本44頁(yè)幾種航天器圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，初步了解載人航天器、空間探測(cè)器、登陸 器等航天器?？臻g探測(cè)器又稱深空探測(cè)器,是對(duì)月球和月球以遠(yuǎn)的天體和空間進(jìn)行探測(cè)的無(wú)人航天器,按探 測(cè)對(duì)象分為月球探測(cè)器、行星和行星際探測(cè)器、飛出太陽(yáng)系探測(cè)器等。卡西尼號(hào)對(duì)土星進(jìn)行探 測(cè),新視野號(hào)對(duì)冥王星進(jìn)行探測(cè),旅行者1號(hào)是第一個(gè)提供了木星、土星及其各自衛(wèi)星詳細(xì)照片 的探測(cè)器?？臻g探測(cè)器實(shí)施探測(cè)任務(wù)時(shí)，可飛經(jīng)探測(cè)對(duì)象、環(huán)繞探測(cè)對(duì)象運(yùn)行或在探測(cè)對(duì)象上 著陸。.教師小結(jié)：人類正是利用這些航天器才實(shí)現(xiàn)了沖出地球，探索宇宙的夢(mèng)想?；顒?dòng)二：查閱資

18、料，了解中國(guó)的航天之旅.教師引導(dǎo)：我國(guó)的航天事業(yè)起步較晚，但是在我國(guó)科學(xué)家、航天工作人員的不懈努力之下, 我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的成就，為世界航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。.出示課本45頁(yè)東方紅1號(hào)圖片，學(xué)生觀察這幅圖片，并讀一讀旁邊的文字，初步了解我國(guó) 的第1顆人造地球衛(wèi)星一一東方紅1號(hào)的有關(guān)知識(shí)。教師講解：1970年4月24日，我國(guó)第1顆人造地球衛(wèi)星東方紅1號(hào)順利升空，人們聆聽(tīng)著來(lái) 自宇宙的那首東方紅歌曲。中國(guó)的航天事業(yè)揭開了新的一頁(yè)?？墒悄莻€(gè)時(shí)候航天對(duì)于中國(guó) 人來(lái)說(shuō)依然是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，但是經(jīng)過(guò)航天人的不懈努力，1999年中國(guó)第1艘無(wú)人試驗(yàn)飛船， 神舟一號(hào)順利升空。.出示神舟1號(hào)圖片，引導(dǎo)學(xué)

19、生看一看。教師介紹神舟1號(hào)：神舟1號(hào)于1999年在酒泉衛(wèi)星中心發(fā)射升空，并在完成預(yù)定空間科學(xué)實(shí) 驗(yàn)后返回地球，這是我國(guó)載人航天工程的第1次飛行試驗(yàn)，標(biāo)志著我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了天地往返的 重大突破。.出示神舟2號(hào)、神舟3號(hào)和神舟4號(hào)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察。教師引導(dǎo)：到了 2003年10月15日，中國(guó)自行研制的神舟5號(hào)載人飛船，把航天員楊立偉順 利送上太空。神舟5號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)成為世界上獨(dú)立自主的完整掌握 載人航天技術(shù)的國(guó)家之一。.出示神舟5號(hào)以及航天員楊利偉的圖片，學(xué)生觀察這些圖片，進(jìn)一步了解我國(guó)的航天事業(yè)的 開展。.教師繼續(xù)引導(dǎo)：2008年9月25日，神舟7號(hào)飛船發(fā)射升空。2

20、011年中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器天 宮1號(hào)發(fā)射成功。他先后完成了與神舟8號(hào)、神舟9號(hào)、神舟10號(hào)三艘飛船的6次交會(huì)對(duì)接， 標(biāo)志著中國(guó)突破和掌握了自動(dòng)和手動(dòng)控制交會(huì)對(duì)接技術(shù)。出示天宮1號(hào)的圖片，了解天宮1號(hào)是中國(guó)第1個(gè)目標(biāo)飛行器和空間實(shí)驗(yàn)室。.教師繼續(xù)引導(dǎo)：中國(guó)人的航天腳步并沒(méi)有因此停下，而是以越來(lái)越快的速度向前邁進(jìn)。過(guò)了 2004年，中國(guó)正式開展月球探測(cè)工程并命名為“嫦娥工程”。從2007年10月24日嫦娥1號(hào) 成功發(fā)射升空，到2020年12月17日嫦娥5號(hào)返回器攜帶月球樣品，采用半彈道跳躍方式再 入返回，在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸，我國(guó)的探月工程取得了巨大的成功。.出示課本45頁(yè)下面的一幅插

21、圖，提出要求：看圖，說(shuō)一說(shuō)我國(guó)的嫦娥工程飛行器是怎樣到 達(dá)月球的？預(yù)設(shè)：圖片呈現(xiàn)的是嫦娥1號(hào)探測(cè)器到達(dá)繞月工作軌道的原理示意圖。嫦娥1號(hào)發(fā)射升空后,先進(jìn)入 繞地球運(yùn)行的16小時(shí)軌道，運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火增加推力，使嫦娥1號(hào)先后變軌進(jìn)入 24小時(shí)和48小時(shí)軌道運(yùn)行；當(dāng)再次運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí),主發(fā)動(dòng)機(jī)翻開,嫦娥1號(hào)速度增加到10. 9 千米/秒，嫦娥1號(hào)變換軌道，飛向月球;當(dāng)其靠近月球時(shí)，進(jìn)行制動(dòng)減速,從地月轉(zhuǎn)移軌道進(jìn)入 12小時(shí)軌道，以后逐漸制動(dòng)減速,進(jìn)入3. 5小時(shí)軌道,第三次制動(dòng)減速后,進(jìn)入127分鐘環(huán)月圓 軌道。.教師小結(jié)：剛剛我們了解了我國(guó)的航天之旅。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)的航天事業(yè)取

22、得了巨 大的成功，為人類探索宇宙作出了巨大的貢獻(xiàn)。活動(dòng)三：人類探索宇宙付出的代價(jià).教師引導(dǎo)：在人類探索宇宙的過(guò)程中，人們花費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，甚至以犧牲航 天員的生命為代價(jià)去探索宇宙，你認(rèn)為這樣做值得嗎？.出示課本46頁(yè)上面的兩幅圖片，學(xué)生觀察這兩幅圖片，并讀一讀相應(yīng)的文字，初步了解人 類為航天事業(yè)的開展為探索宇宙付出的代價(jià)。預(yù)設(shè)：圖片1,蘇聯(lián)航天員加加林是第一位進(jìn)入太空的人。不幸的是，他在之后的一次飛行訓(xùn)練中犧 牲了。圖片2, 1986年1月28日，挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)在美國(guó)佛羅里達(dá)州發(fā)射升空后，因其右側(cè)固體火 箭助推器的0形密封圈失效，毗鄰的外部燃料艙在泄漏出的火焰的高溫?zé)葡陆Y(jié)構(gòu)失效，使高 速飛行中的航天飛機(jī)在空氣阻力的作用下于發(fā)射后第73秒解