小學科學教育科學六年級上冊工具和機械《工具和機械》復習課教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、六上第一單元工具和機械復習課教案 中江縣實驗小學校 彭 燕【教學目標】科學概念：回顧認識認識機械指的是利用力學原理組成的各種裝置?；仡櫿J識杠桿、輪軸、滑輪、斜面等都是機械，并且掌握杠桿、輪軸、滑輪、斜面在使用時的作用。過程與方法：1、利用知識導圖幫助學生梳理知識，對簡單機械知識進行歸類整理。2、能運用學到的科學知識來解決生活中各類機械和工具的相關問題。情感、態(tài)度、價值觀：1、意識到工具和機械可以幫助我們做一些事情，學會關注生活中的科學。2、意識到小組合作探究的重要性，形成仔細傾聽和積極交流的意識?！窘虒W重點】能運用學到的科學知識來解決生活中各類機械和工具的相關問題?！窘虒W難點】通過演示實驗和分

2、析實驗數(shù)據(jù)等方法，來證實杠桿、輪軸、滑輪、斜面的作用；能運用學到的科學知識來解決生活中各類機械和工具的相關問題。【教學準備】復習記錄單【教學過程設計】一、通過電影片段引出復習內(nèi)容，增加學生興趣。1、影片中投石機引出杠桿師：同學們，喜歡看電影嗎？那我們先來欣賞一小段電影。電影中出現(xiàn)了一種武器是什么？2、通過杠桿引出其他簡單機械師：除了杠桿，我們還學習過哪些簡單機械呢？這些簡單機械都是我們在工具和機械單元學習過的，這節(jié)課我們就一起來復習這個單元的內(nèi)容。二、回顧學生已掌握的知識，匯報、交流完善知識體系。1、對杠桿知識進行梳理師：同學們說到投石機運用了杠桿原理，那什么是杠桿呢？（出示一張一根棍子的圖片

3、）是這樣的嗎？師：杠桿上有三個重要位置分別是？2、出示開瓶器圖片師：哪位同學來指出開瓶器的三個重要位置支點，用力點，阻力點3、出示杠桿尺圖片師：要使杠桿尺平衡該怎樣掛鉤碼呢？我們得出了杠桿持的平衡規(guī)律是？師：利用杠桿時，我們還發(fā)現(xiàn)了杠桿的哪些秘密呢？師：通過對杠桿池的研究，我們可以把杠桿分為省力杠桿，費力杠桿，既不省力也不費力杠桿4、同學們列舉出生活中的省力杠桿，費力杠桿，既不省力也不費力杠桿5、小組交流討論剪刀是省力的還是費力6、利用知識導圖對杠桿知識進行歸類整理三、學生小組合作對輪軸，滑輪，斜面的知識進行梳理1、用不同方式讓學生匯報輪軸的知識，老師補充生活中的輪軸2、學生小組交流討論怎樣使羊角螺釘更省力的擰進木頭里3、學生匯報滑輪的知識4、出示定滑輪動滑輪滑輪組的作用5、學生匯報斜面的內(nèi)容6、小結(jié)簡單機械的知識7、尋找自

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