（中職）極限配合與測(cè)量技術(shù)任務(wù)一、任務(wù)二 圓錐及錐度的測(cè)量電子教案

1、（中職）極限配合與測(cè)量技術(shù)任務(wù)一、任務(wù)二 圓錐及錐度的測(cè)量電子教案（中職）極限配合與測(cè)量技術(shù)任務(wù)一、任務(wù)二 圓錐及錐度的測(cè)量電子教案（中職）極限配合與測(cè)量技術(shù)任務(wù)一、任務(wù)二 圓錐及錐度的測(cè)量電子教案課 題任務(wù)一、任務(wù)二 圓錐及錐度的測(cè)量授課時(shí)間授課時(shí)數(shù)課 型講授教學(xué)目的 要求了解圓錐的概念及錐度測(cè)量的方法。教學(xué)重點(diǎn)錐度測(cè)量的方法教學(xué)難點(diǎn)跳動(dòng)的標(biāo)注和識(shí)讀方法學(xué)情分析實(shí)物與課件、教具的演示將會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)效果。注意從演示中讓學(xué)生熟悉形位公差的符號(hào)。教學(xué)方法教學(xué)手段 講授、舉列子、演示教具互動(dòng)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)： 1、全跳動(dòng)和

2、圓跳動(dòng)誤差的檢測(cè)方法是什么?引入： 圓錐體在機(jī)械領(lǐng)域應(yīng)用的比較廣泛，那它該怎么來(lái)測(cè)量尺寸是否合格呢？這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)圓錐體的測(cè)量方法。正課: 一、圓錐的概念以直角三角形的一條直角邊所在直線(xiàn)為旋轉(zhuǎn)軸，其余兩邊旋轉(zhuǎn)形成的面所圍成的幾何體叫做圓錐體。（展示FLASH動(dòng)畫(huà)） 圓錐的有關(guān)基本概念： （1）圓錐的高：圓錐的頂點(diǎn)到圓錐的底面圓心之間的距離叫做圓錐的高。 （2）圓錐的母線(xiàn)：圓錐的側(cè)面展開(kāi)形成的扇形的半徑、底面圓周上任意一點(diǎn)到頂點(diǎn)的距離。 （3）圓錐的側(cè)面積：將圓錐的側(cè)面沿母線(xiàn)展開(kāi)，是一個(gè)扇形,這個(gè)扇形的弧長(zhǎng)等于圓錐底面的周長(zhǎng),而扇形的半徑等于圓錐的母線(xiàn)的長(zhǎng)。 二、圓錐的術(shù)語(yǔ)與定義 圓錐分為圓外圓

3、錐、內(nèi)圓錐兩種。 圓錐的主要結(jié)構(gòu)參數(shù)如圖10-4所示。 （1）圓錐角 通過(guò)圓錐軸線(xiàn)的截面內(nèi)（軸截面），兩母線(xiàn)的夾角。 （2）圓錐直徑 1）大端直徑D：最大圓錐直徑 2）小端直徑d：最小圓錐直徑 3）給定截面的直徑dx （3）圓錐長(zhǎng)度L：最大直徑的截面到最小直徑截面的距離 （4）錐度C：圓錐大、小端直徑之差與長(zhǎng)度之比 C=（D-d）/ L 錐度一般采用分?jǐn)?shù)的形式書(shū)寫(xiě)，如1：10或1/10。 三、錐度測(cè)量方法 1、比較法（相對(duì)測(cè)量法）：用定角度量具與被測(cè)角度相比較，用光隙法或涂色法估計(jì)出被測(cè)角度的偏差。 2、絕對(duì)測(cè)量法（直接測(cè)量法）：直接從角度計(jì)量器具上讀出被測(cè)角度。3、間接測(cè)量法：測(cè)量與被測(cè)角度

4、有關(guān)的尺寸，然后通過(guò)幾何關(guān)系計(jì)算出被測(cè)角度 tg/2=（M-m）/2h 4、萬(wàn)能角度尺使用方法 （1）測(cè)量0-50之間角度 （2）測(cè)量50-140之間角度 (3) 測(cè)量140-230之間角度 (4) 測(cè)量230-320之間角度組織教學(xué) 課前三分鐘，唱歌，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù) 回答復(fù)習(xí)題觀看FLASSH動(dòng)畫(huà)，了解圓錐的形成及基本概念通過(guò)圖樣找到圓錐的結(jié)構(gòu)參數(shù)牢記圓錐計(jì)算公式，熟悉錐度的表示方法觀看老師用定角度量具測(cè)量簡(jiǎn)單平面零件的圓錐偏差自己使用量具測(cè)量了解間接測(cè)量法觀看老師使用萬(wàn)能角度尺測(cè)量4種角度的操作方法，自己進(jìn)行相應(yīng)的4種角度測(cè)量通過(guò)組織教學(xué)，明確學(xué)生人數(shù)，掌握學(xué)生基本情況。通過(guò)復(fù)習(xí)加深學(xué)生對(duì)上次內(nèi)容的影響，鞏固學(xué)習(xí)。考查學(xué)生對(duì)上一次課程的掌握情況。使學(xué)生掌握?qǐng)A錐的基本概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)使學(xué)生掌握?qǐng)A錐的結(jié)構(gòu)參數(shù)，并牢記計(jì)算公式使學(xué)生掌握比較法測(cè)量圓錐偏差的方法使學(xué)生簡(jiǎn)單了解間接測(cè)量法的測(cè)量方法使學(xué)生掌握萬(wàn)能