2018年蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2018教學(xué)要求：讓學(xué)生明白寫(xiě)作文就是把自己的見(jiàn)聞?dòng)浵聛?lái)，把自己所想的寫(xiě)下來(lái)。、在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過(guò)程寫(xiě)一段話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：把接待客人這件事寫(xiě)下來(lái)。難點(diǎn)：按照順序，有條理地寫(xiě)下來(lái)。課前準(zhǔn)備：例文的錄音。可供學(xué)生表演的簡(jiǎn)單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。準(zhǔn)備一個(gè)小室內(nèi)劇。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天早晨我從床上爬起來(lái)，推開(kāi)窗子一看，呀，太陽(yáng)公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學(xué)校走去。路邊的小樹(shù)好像在向我招手，我的耳邊還不時(shí)傳小鳥(niǎo)悅耳叫聲，非常有趣。老師在說(shuō)什么呀？對(duì)，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要

2、學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了。寫(xiě)作文其實(shí)一點(diǎn)也不難，就像老師剛才說(shuō)的一樣。只要把你做過(guò)二、讀懂例文（）小小組討論討論。（）大組交流，指名回答。2（）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？（）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？（）小結(jié)：對(duì)，原來(lái)小作者只是把自己說(shuō)的話寫(xiě)在紙上，就是作文啦！（）學(xué)生自由讀：同學(xué)們，有一個(gè)小朋友非?？蓯?ài)，他很喜歡想象，常常把自己想的寫(xiě)下來(lái)，變成一篇篇小作文，我們來(lái)讀一讀吧！（）指導(dǎo)模仿說(shuō)話：如果你也有一支神筆，你想干什么？小小組交流。大組交流，指名說(shuō)。(3) 小結(jié)：我們的同學(xué)想象力真豐富，寫(xiě)出的作文一定回出色！三、指導(dǎo)習(xí)作、明確寫(xiě)作要求。下面我們就來(lái)試試，輕輕松松地寫(xiě)出我們的第一篇精彩的作文！寫(xiě)什么呢？、學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情境。（“倒茶”“削水果”“給爸爸打電話”的順序進(jìn)行表演。（）學(xué)生評(píng)議，從表情和語(yǔ)言兩個(gè)方面，給予補(bǔ)充。（）再請(qǐng)一組同學(xué)表演。、學(xué)生寫(xiě)草稿?，F(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候可以想一想我們剛才的表演。、點(diǎn)評(píng)。（）同桌互相朗讀自己的習(xí)作，互相糾正，互相表?yè)P(yáng)、肯定