部編版初中語文知識點歸納匯總

1、文檔編碼 : CY6P8F6J1O10 HS5F3D4U5A5 ZE10M6L4Q3G5中學語文學問歸納總結(jié)（打印版）語音課標要求；1、明白漢語拼音方案 ； 2、識記字母表、聲母表、韻母表,會標寫聲調(diào)符號和隔音符號；3、識記 3500 個常用漢字；學問回憶：音節(jié)拼音規(guī)章：（一）書寫字母要規(guī)范：1一律用印刷體小寫字母,不行摻雜手寫體；2要安在四線三格上書寫字母的規(guī)定寫字母；3拼寫人名、地名、國名及專出名詞時,第一個字母應(yīng)當大寫,句子開頭的第一個字母也要大寫；我看了不少魯迅的作品；（二）留意有些聲母、 韻母不能拼寫在一起：聲母 b p m f 能和 o 拼,不能和uo 拼；如：b （波）,不能拼成

2、bu（三）留意拼音規(guī)章：韻母 兒寫成 er ,用作韻尾時寫成r ；如：兒童（ r tng）,花兒（ hur）y、w 的使用：韻母表中 i 行的韻母,在前面沒有聲母的時候,要用 y 開頭；（2）韻母表中 u 行的韻母,在前面沒有聲母的時候,要用 w 開頭；（3）韻母表中 行的韻母,在前面沒有聲母的時候,也要用 y 開頭；加 y 后, 的兩點要省去；使用 y、w,主要是為了連寫時明確音節(jié)的分界,y、 w 是起隔音作用的字母；如：把 外套 二字連寫成 dai,就會以為是一個音節(jié)；用了 y,寫成dayi,音節(jié)的分界就分明白；省寫：（1）韻母 iou ,uei,uen 前面加聲母的時候,寫成iu（優(yōu)）,

3、ui（威）,un（溫）；如：牛、歸、論（2） 和 n、l以外的聲母相拼時都省去兩點；（四）留意標音位置：1假如一個音節(jié)只有一個元音,聲調(diào)符號應(yīng)標在元音上；2假如有兩個元音,聲調(diào)符號就按 a,o,e,i,u, 的次序標記； 3i,u 兩個元音并列時,聲調(diào)標在后面的元音上；如：tu （推）,qi （球）4調(diào)號恰巧標在 i 的上面,那么 i 上的小點要省去；5輕聲音節(jié)不標調(diào)；如：蘿卜、桌子標調(diào)歌：見了 a 母莫放過,沒有 a 母找 o、 e；i、u 并列標在后, i 上標調(diào)把點抹；（五）留意使用隔音符號：a,o,e 開頭的音節(jié)連接愛其他音節(jié)后面時,假如音節(jié)的界限發(fā)生混淆,用隔音符號（）隔開；如： p

4、 o（皮襖）正確拼讀字可使用以下方法：1、 語境定音法：分析語境,明白語意,從而推斷讀音；2、 詞性定音法：有些詞詞性不同,讀音也不同；3、 記憶積存法：對特殊的,少量的要強行記憶；4、 聲旁類推法：據(jù)聲旁推斷讀音；附：簡潔讀錯的常用字（按音序排列）A 1.挨緊 i 2.受餓受凍i 3.白皚皚i 4.狹隘 i 5.不諳水性n 6.熬菜 o7.煎熬 o 8.鏖戰(zhàn) o 9.拗斷 o 10.拗口令o B 1.縱橫捭闔 bi h 2.稗官野史 bi 3.扳平 bn 4.同胞 bo 5. 炮羊肉 bo 6.剝皮 bo 7.薄紙 bo 8.并行不悖 bi 9.蓓蕾 bi li 10.奔波 b 11.投奔

5、bn 12.迸發(fā) bng 13.包庇 b 14.麻痹 b15.奴顏婢膝 b x 16.剛愎自用 b 17.復辟 b 18.瀕臨 b n 19.針砭 bin 20.屏氣 b ng 21.摒棄b ng22.剝削 b xu 23.波濤 b 24.菠菜 b 25.?？?b 26.淡薄 b 27.培養(yǎng) bC 1.粗糙 co 2.嘈雜 co 3.參差 cn c 4.差錯 ch 5.偏差 ch 6.差距 ch 7.搽粉 ch 8.猹 ch9.剎那 ch 10.差遣 chi 11.謅媚 chn 12.懺悔 chn 13.羼水 chn 14.場院 chng 15.一場雨chng 16.賠償 chng 17.償佯

6、 chng 18.綽起 cho 19.風馳電掣 ch 20.瞠目結(jié)舌 chng 21.乘機第 1 頁 共 22 頁第 1 頁,共 22 頁chng 22.懲前毖后 chng 23.懲創(chuàng) chng chng 24.馳騁 chng 25.鞭笞 ch 26.癡呆 ch27.癡心妄圖 ch 28.白癡 ch 29.踟躕 ch ch 30.鋪張 ch 31.整飭 ch 32.酷熱 ch 33.不啻ch 34.叱咤風云 ch zh 35.憂心忡忡 chng 36.憧憬 chng 37.崇拜 chng 38.惆悵 chu chng 39.徘徊 chu ch 40.相形見絀 ch 41. 黜免 ch 42.揣

7、摩 chui43.椽子 chun 44.創(chuàng)傷 chung 45.凄愴 chng 46.抽泣 chu 47.輟學 chu 48.寬綽 chu 49.瑕疵 c 50.侍侯 c 51.煙囪 cng 52.淡定 cng 53.淙淙流水 cng 54.一蹴而就 c 55.璀爛 cu 56.忖度 cn du 57.蹉跎 cu tu58. 挫折D 1. 呆板 di 2.答應(yīng) d 3.逮老鼠 di 4.逮捕 di 5.殫思極慮 dn 6.虎視眈眈 dn 7.肆無忌憚 dn 8.檔案 dng 9.當本年 dng 10.哀悼 do 11.提防 d 12.瓜熟蒂落 d 13.締造 d14.掂掇 d n duo 15

8、.弄臟 dn 16.裝訂 d ng 17.訂正 d ng 18.恫嚇 dng 19.句讀 du 20.兌換 du 21.踱步 duE 阿諛 y 2.婀娜 nu 3.扼要 F 1.菲薄 fi 2.沸點fi 3.氛圍 fn 4.膚淺f 5.敷衍塞責f yn s 6.好像f 7.鳧水 f 8.篇幅f 9.輻射 f 10.果脯 f 11.隨聲附和f hG 1.準噶爾 g 2.大動千戈 g 3.諸葛亮 g 4.脖頸 gng 5.供應(yīng) gng 6.供銷 gng 7.供應(yīng) gng jy 8.供不應(yīng)求 gng y ng 9.供認 gong 10. 口供 gng 11.佝僂 gu lu 12.勾當 gu 13.

9、骨朵 g 14.骨氣 g 15.蠱惑 g 16.商賈 g 17.桎梏 g 18.粗獷 gung 19.皈依 gu 20.漂亮gu 21.劊子手 gu 22.聒噪 gu1. 哈達h 2.尸骸hi 3.希罕 hn 4.引吭高歌hng 5.沆瀣一氣hng xi 6.干枯 h 7.一丘之貉h8.上頜 h 9.喝采h 10.負荷 h 11.蠻橫hng 12.飛來橫禍hng 13.發(fā)橫財hng 14.一哄而散hng 15.糊口h 16.整個吞棗h ln 17.華山 hu 18.怙惡不悛 h qun 19.豢養(yǎng)hun 20.病人膏肓hung 21.諱疾忌醫(yī)hujhu24.污穢 hu25.混水摸魚hn 26.

10、混淆 hn xio 27.和泥 hu 28.攪22.誨人不倦hu23.陰晦和hu 29.豁達 hu 30.霍亂 huJ 1.茶幾j2.畸形j3.羈絆j4.羈旅j5.放蕩不羈j6.無稽之談j7.躋身 j8.通緝令j9.吸取j 10.即使 j 11.開學在即 j 12.疾惡如仇 j 13.嫉妒 j 14.麻煩 j 15.貧瘠 j 16狼藉 j17.一觸即發(fā) j 18.脊梁 j 19人才濟濟 j 20.賜予 j y 21.凱覦 j y 22.成果 j 23.事跡 j24.雪茄 ji 25.信箋 ji n 26.毀滅 ji n 27.草營人命 ji n 28.緘默 ji n 29.漸染 ji n 30

11、.眼瞼ji n 31.間斷 ji n 32.矯枉過正 ji o 33.繳納 ji o 34.校對 ji o 35.開花結(jié)果 ji 36.事情結(jié)果ji 37.結(jié)冰 ji 38.反詰 ji 39.拮據(jù) ji j 40.攻訐 ji 41.桔梗 ji 42.押解 ji43.情不自禁j n 44.根莖葉 j ng 45.長頸鹿 j ng 46.殺一儆百 j ng 47.強勁 j ng 48.勁敵 j ng 49.勁旅 j ng 50.痙攣 j ng 51.抓鬮 ji 52.針灸 ji 53.韭菜 ji 54.內(nèi)疚 ji 55.既往不咎 ji 56.狙擊 j57.咀嚼 j ju 58.循規(guī)蹈矩 j 59.

12、矩形 j 60.沮喪 j 61.齟齬 j y 62.前倨后恭 j 63.鐫刻jun 64.雋永 jun 65.角色 ju 66.口角 ju 67.角斗 ju 68.角逐 ju 69.倔強 ju ji ng 70.崛起 ju 71.猖獗 ju 72.一蹶不振 ju 73.詭譎 ju 74.矍鑠 ju 75.攫取 ju 76.細菌 jn 77.龜裂 jn 78.俊杰 jn 79.崇山峻嶺 jn 80.竣工 jn 81.雋秀 jn K 1. 同仇敵愾ki 2.不卑不亢kng 3.坎坷k 4.可汗k hn 5.恪守 k 6.倥傯kng zng 7.會計kui 8.窺探 ku9.傀儡ku第 2 頁 共

13、22 頁第 2 頁,共 22 頁L 1.邋暹 l ta 2.拉家常 l 3.丟三落四 l 4.書聲瑯瑯 lng 5.嘮叨 lo 6.落枕 lo7.奶酷 lo 8.勒索l 9.勒緊 l i 10.擂鼓 li 11.贏弱 li 12.果實累累 li 13.罪行累累 li 14.擂臺 li 15.罹難 l16.瀲滟 li n 17.端詳 ling 18.量入為出 li ng19.撩水 li o 20.撩撥 li o 21.寂寥 li o 22. 望li o 23.趔趄 li qi 24.惡劣 li 25.雕鏤 lu 26.賄賂 l 27.棕櫚 l 28.掠奪 le M 1.抹桌子m 2.陰霾 mi

14、3. 埋怨 mn 4.耄耋 mo di 5.聯(lián)袂 mi 6.悶熱mn 7.捫心自問mn 8.憤懣mn 9.蒙頭轉(zhuǎn)向mng 10.蒙頭蓋臉mng 11.靡費m12.萎靡不振m13.寂靜 m14.分娩 min 15.酩酊m ng d ng 16.荒謬 m 17.脈脈 m 18.抹墻 m 19.驀然回首m 20.牟取mu 21.模樣 mN 1. 羞赧 nn 2.呶呶不休 no 3.泥淖 no 4.口訥 n 5.喪氣 ni 6.擬人 n 7.隱匿 n 8.拘泥 n9.親昵 n 10.拈花惹草 ni n 11.寧死不屈 n ng 12.泥濘 n ng 13.忸怩 ni n 14.執(zhí)拗 ni 15.駑馬n

15、 16.虐待 n O 1. 偶然 u P 1.扒手 p 2.迫擊炮 pi 3.心寬體胖 pn 4.蹣跚 pn 5.滂沱 png tu 6.彷徨 pang 7.炮制 po 8.咆哮 po xi o 9.炮烙 po lu 10.胚胎 pi 11.香噴噴 pn 12.抨擊 png 13.澎湃 png pi 14.紕漏 p 15.毗鄰 p 16.癖好 p 17.否極泰來 p 18.媲美 p 19.扁舟 pin 20.大腹便便 pi n 21.剽竊 pio 22.餓殍 pio 23.乒乓 p ng png 24.湖泊 p 25.居心叵測 p 26.糟粕 p 27.解剖pu 28.前仆后斷 p 29.奴仆

16、 p 30.風塵仆仆 p 31玉璞 p 32.匍匐 p f 33.瀑布 p 34.一曝十寒pQ 1.休戚與共q2.蹊蹺 qqio 3.祈禱 q4.頎長 q5.岐途q6.漂亮q7.修葺q8.休憩 q9.關(guān)卡 qi 10.慳吝 qin 11.掮客qin 12.潛移默化 qi n 13.真誠 qin 14.天塹 qi n 15.戕害qing 16.強迫 qing 17.將就 qing 18.強求 qing 19.牽強附會 qing 20.襁褓 qing 21.翹首遠望 qi o 22.譏誚 qi o 23.怯懦 qi 24.提綱挈領(lǐng) qi25.鍥而不舍 qi 26.閑適 qi 27.衾枕q n 28

17、.傾盆大雨 q ng 29.引擎 q ng 30.親家 q ng 31.曲折 q 32.祛除 q 33.黢黑 q 34.水到渠成q 35.清癯 q 36.瞿塘峽 q37.通衢大道 q 38.齲齒 q 39.愛好 q 40.面面相覷 q 41.債券 qun 42.商榷qi 43.逡巡 qn 44.麇集qn R 1.圍繞 ro 2.荏苒 ri n rn 3.稔知 S rin 4.妊娠 ri n shn 5.仍然 rng 6.冗長 rng 1.繅絲 so 2.稼穡 ji s 3.堵塞 s4.剎車 sh 5.芟除 shn 6.潸然淚下 shn 7.禪讓 shn 8.訕笑shn 9.贍養(yǎng) shn 10.

18、折本 sh 11.懾服 sh 12.退避三舍 sh 13.海市蜃樓 shn 14.舐犢之情 sh15.教室 sh 16.有恃無恐 sh 17.狩獵 shu 18.倏忽 sh 19.束縛 sh f 20.刷白 shu 21.游說shu 22.吸吮 shn 23.瞬息萬變 shn 24.慫恿 sng yng 25.塑料 s 26.簌簌 s 27.雖然 su28.鬼鬼崇崇 su 29.婆娑 suT 1.趿拉 t 2.鞭撻 t 3.叨光 to 4.熏陶 to 5.體已 t 6.孝悌 t 7.倜儻 t tng 8.恬不知恥 tin 9.殄滅 tin 10.輕佻 ti o 11.頑皮 tio 12.妥貼

19、ti 13.請?zhí)?ti 14.字貼 ti 15.慟哭 tong 16.如火如荼 t 17.湍急 tun 18.頹廢 tu 19.蛻化 tu 20.囤積 tn W 1.逶迤 wi y2.違反 wi 3.崔嵬 wi 4.冒天下之大不韙wi 5.為虎作倀wi chng 6.齷齪w chu7.斡旋 w 8.深惡痛疾w j第 3 頁 共 22 頁第 3 頁,共 22 頁X 1.膝蓋 x 2.檄文 x 3.狡黠 xi 4.廈門 xi 5.纖維 xin wi 6.翩躚 xin 7.屢見不鮮 xi n 8.垂涎三尺 xin 9.勾股弦 xi n 10.鮮見 xin 11.肖像 xio 12.采擷 xi13.葉

20、韻 xi 14.紙屑 xi15.機械 xi 16.省親 x ng 17.不朽 xi 18.銅臭 xi19.星宿 xi 20.長吁短嘆 x 21.自詡 x22.撫恤金 x 23.酗酒 x 24.煦暖 x 25.眩暈 xun yn 26.炫耀 xun 27.地窖 xu 28.戲謔 xu29.馴服 xn 30.徇私舞弊 xn Y 1.傾軋 y 2.揠苗助長y 3.殷紅 yn 4.湮沒yn 5.筵席yn 6.百花爭妍yn yang 13.平穩(wěn)7.河沿 yn 8.偃旗息鼓yn 9. 奄奄一息yn 10.贗品 yn 11.佯裝yng 12.怏怏不樂無恙yng 14. 杳無音信yo 15. 窈窈 yo ti

21、o 16.發(fā)虐子yo 17. 耀武揚威yo 18. 因噎廢食y 19.揶揄 yy 20.陶冶 y 21.嗚咽y 22.搖蕩y 23.拜謁 y 24.笑靨 y 25.甘之如飴y26.頤和園y27.迤邐yl28.旖旎yn29.自怨自艾y30.游弋y31.后裔y32.奇聞軼事y33.川流不息y34.造詣y 35.友情 y 36.肄業(yè) y 37.熠熠閃光 y 38.一望無垠 y n 39.蔭涼 y n 40.應(yīng)屆 y ng 41.應(yīng)承y ng 42.應(yīng)用文 y ng 43.應(yīng)試訓練 y ng 44.郵遞員 yu 45.黑黝黝 yu46.良莠不齊 yu 47.迂回 y48.向隅而泣 y 49.高興 y

22、50.始終不渝 y 51.逾越 y 52 年逾古稀 y 53.消遣 y 54.傴僂 yl55.輿論 y 56.爾虞我詐y 57.囹圄y 58.參與y 59.駕馭 y 60.家喻戶曉y 61.熨貼y 62.寓情于景y 63.鶩蚌相爭y 64.賣兒鬻女y 65.斷瓦殘垣yun 66.苑囿 yun yu 67.頭暈 yn 68.答應(yīng)yn 69.暈船yn 70.醞釀yn ning Z 1.扎小辮 z 2.柳蔭匝地 z 3.登載 zi 4.載重 zi 5. 載歌載舞 zi 6.怨聲載道 zi7.拒載 zi 8.暫時zn 9.臧否 zng p 10.寶藏 zng 11.確鑿 zo 12.嘖嘖頌揚 z13.

23、譖言 zn 14.憎惡 zng 15.贈送zng 16.駐扎 zh 17.咋呼 zh 18.掙扎 zh19.札記 zh 20.咋舌 zh 21.擇菜 zhi 22.占卜zhn 23.客棧 zhn 24.馬腳 zhn25.精深 zhn 26.顫粟 zhn 27.高漲 zhng 28.漲價 zhng 29.著慌 zho 30.沼澤 zho 31.召開 zho 32.肇事 zho 33.折騰 zh 34.動輒得咎 zh ji 35.蟄伏 zh 36.貶謫 zh 37.鐵砧 zhn 38.日臻完善 zhn 39.甄別 zhn 40.箴言 zhn 41.縝密zhn 42.賑災(zāi) zhn 43.癥結(jié) zhn

24、 g 44.挽救 zhng 45.癥候 zhng 46.諍友 zhng 47.擺脫zhng 48.脂肪 zh49 躑躅zhzh 50 近在咫尺zh51 博聞強識zh 52 標識 zh53 質(zhì)量 zh54膾炙人口zh55 鱗次櫛比zh56 相持 zh57 中聽zhng 58 中肯 zhng 59 刀耕火種zhng 60 胡謅 zhu 61啁啾zhu 62 壓軸 zhu 63 貯藏 zh 64 鶯啼鳥囀zhun 65 撰稿zhun 66 諄諄 zhn 67 弄巧成拙zhu68 灼熱zhu 69 杰出zhu 70 啄木鳥zhu 71 著陸zhu 72 穿著打扮zhu 73 恣意 z74 浸漬 z75

25、 作坊 zu76 柞蠶 zu詞 語課標要求：1、詞性；詞語依據(jù)語法功能（A 有無實際意義；B 能否充當句子主干；C 能否單獨回答疑題；D 能否重疊）可以分為實詞和虛詞兩類；實詞包括名詞、代詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞；虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞；2、 介詞順口溜：在上、在下、關(guān)于、對,第 4 頁 共 22 頁第 4 頁,共 22 頁依據(jù)、依據(jù)、使、與、被；自從、依靠、憑借、向,通過、沿著、把、給、為；介詞不能單獨使用,只能和名詞或代詞一起,構(gòu)成介賓短語,在句子中作修飾語（定語、狀語、補 語）；介詞前后兩個詞的次序不能調(diào)換；3、 近義詞的辨析角度：A 詞義輕重； B 適用的范疇；

26、C 搭配的對象； D 感情顏色； E 語體顏色；4、 詞語的辨析原就：字不離詞,詞不離句；留意聯(lián)系具體的語言環(huán)境懂得詞語的含義；5、 留意關(guān)聯(lián)詞的使用：A 、正確使用； B、正確搭配；6、詞語的含義,包括基本義、引申義、比如義以及詞語的深層含義、特殊意義；詞語在運用的過程中會由于具體的語言環(huán)境的不同而產(chǎn)生一些引申義、比如義以及一些深層的含義 和一些特殊的意義；答題方法（1）、思路：聯(lián)系具體的語言環(huán)境懂得其比如義、引申義以及詞語的深層含義,特殊意義；（2）、語言：答題語言一般可用“ 比如 ”7、詞語的表達作用“ 指 ” “ 意思是 ” 等；詞語的表達作用是指所指定的詞語在該句子中對所表達的對象起

27、到了一個什么樣的表達作用、達到 了一個怎樣的表達成效；這需要同學對該詞語,對整個句子作較為深層次的懂得摸索,并找到合理有效的 語言來表達；答題方法（1）思路：從詞語對所表達對象表現(xiàn)出的情狀、實際情形去判定；并組織合理的語言答題；（2）語言：留意區(qū)分文體,假如是記敘文,應(yīng)當用“ 表現(xiàn)了 ” 或者“ 生動形象地表現(xiàn)了 ”；假如是談?wù)撐?應(yīng)當用“ 有力地論證了 ”；當然,也不 假如是說明文,應(yīng)當用“ 精確地說明白 ”是一成不變的,但最好不要把記敘文的詞語表達作用說成是“ 說明白” 什么；8、詞語的感情顏色 文章中詞語的感情顏色一般有兩種情形,一是表現(xiàn)文中人物的感情；二是表達作者的感情傾向；（1）思路

28、：要依據(jù)具體的語言環(huán)境來判定詞語對所表現(xiàn)的對象在感情表達上的作用或者該詞語所 傳達的作者的情感傾向；（2）、語言：可用“ 表現(xiàn) ”“ 批判 ” “ 諷刺 ”“ 頌揚 ” 等等之類；9、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？答題方法：動詞：不行；由于該詞精確生動具體地寫出了 形容詞：不行；由于該詞生動形象地描寫了 副詞（如都,大都,特殊只有等）：不行；由于該詞精確地說明白 的情形（表程度,表限制,表時間,表范疇等） ,換了后就變成 ,與事實不符；10、一句話中某兩三個詞的次序能否調(diào)換？為什么？答題格式：不能；由于（ 1）與人們熟識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一樣（2）該詞 與

29、上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換；11、成語使用錯誤的緣由：A 望文生義,即只依據(jù)字面的意思,就做出想當然的錯誤說明；例如：走進山的懷抱,目觀壯美山色,耳聞風聲鶴唳,身心得到極大的放松；形容慌張疑懼；“ 風聲鶴唳” 是指潰逃的士兵聽到風聲和鶴叫都懷疑是追兵,又如：運動會上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟見肘；B 褒貶誤用,即對成語的感情顏色把握不準,原先是含有褒義的,卻用到貶義的語境中去；例如：貶義顏色的成語有：無所不為、虛張聲勢、夸夸其談、處心積慮、好高騖遠、隨聲附和、滿城風雨、趨之如騖、死灰復燃、肆無忌憚、信口雌黃、炙手可熱等等；褒義顏色的成語有：蔚然成風、

30、集腋成裘、淡定不迫等等；C 對象用錯,即指該成語是用來描畫甲類事物的,卻被張冠李戴地用到乙類事物上去；例如：您剛第 5 頁 共 22 頁 第 5 頁,共 22 頁喬遷新居,房間寬敞光明,只是擺設(shè)略顯單調(diào),建議您掛幅油畫,確定會使居室蓬蓽生輝；“ 蓬蓽生輝”是謙辭,表示由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己特殊光榮；有些成語專指特定對象,例如：“ 鱗次櫛比” 形容房屋等建筑物多；“ 汗牛充棟”、“ 浩如煙海” 形容書籍多；“ 相敬如賓”形容夫妻；“ 天倫之樂”形容一家人；“ 鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物；“ 一揮而就” 指寫字、畫畫、作文很快就完成；字結(jié)構(gòu)的詞語；“ 改弦更

31、張” 指對制度和方法的改革變更；要特殊留意“ 如”D 不合語境, 是指成語的適用語境被錯用而致使用不當；例如： 據(jù)專家測算, 在市內(nèi)的空氣污染中,汽車尾氣的排放可算首當其沖,竟占污染總量的45%；“ 首當其沖” 比如第一受到?jīng)_擊或遭受災(zāi)難；E 重復累贅,是指在語句中已含有成語里的含義,再用成語,就造成重復；例如：他在敵人監(jiān)獄中受盡磨練,渾身被打得遍體鱗傷；又如：聽到這個幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起來；修改病句課標要求：養(yǎng)成修改自己作文的習慣,修改時能借助語感和語法修辭常識,做到文從字順；1、修改病句類1用詞不當感情顏色不當；如：他那認真刻苦的學習精神,值得我們每個同學效尤；“ 效尤的意思是“

32、 學壞的樣子” ,是貶義,用在這里不合適,應(yīng)改為“ 學習”； 關(guān)聯(lián)詞用錯；如：只有堅持核查, 就能和平解決伊拉克問題；“ 只有”和“ 才”連用, 應(yīng)把“ 就”改為“ 才” ； 2搭配不當主謂搭配不當；如：他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常顯現(xiàn)在我的腦海中；“ 品質(zhì)” 不能“ 顯現(xiàn)”,可改為“ 他那宏大的革命形象”； 動賓搭配不當；如：上?？萍奸_發(fā)中心集合了一批熱心為科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營治理的專業(yè)化隊伍； “ 集合” 的應(yīng)當是“ 專業(yè)化人才”； 主賓搭配不當；如：這最終一天的勞動是同學們最緊急、最高興、最有意義的一天；“ 勞動” 與“ 一天” 搭配不當,應(yīng)刪去“ 的勞動”； 修辭語與中心詞搭配不當；如：

33、他在培養(yǎng)良種方面花了很大的心血；“ 很大” 與“ 心血” 搭配不當,應(yīng)改為“ 許多”； 3成分殘缺 缺主語；如：通過學習雷鋒的感人事跡,使我明白了許多做人的道理；“ 使” 字,使“ 我” 喪失了主語作用,所以,應(yīng)刪去； 缺賓語；如：看到他的照片,我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀；這個句子缺少賓語中心詞；應(yīng)加上“ 的情形”； 4 語序不當 規(guī)律語序不當；如：學校通過并爭論了新的規(guī)章制度；“ 爭論” 后“ 通過”； “ 通過” 與“ 爭論” 次序顛倒；應(yīng)是先關(guān)聯(lián)詞語序不當；如：A：不但我信任他,而且信任他的伴侶；B：我不但信任他,而且以前反對過他的人現(xiàn)在也信任他了；兩個分句是同主語時,關(guān)聯(lián)詞語

34、在主語后邊；如例 A ,兩個分句的主語都是“ 我” ,“ 不但” 應(yīng)在主語“ 我” 后邊：兩個分句主語不同時,關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊；如例 B,兩個分句主語分別是“ 我”“ 人” ,關(guān)聯(lián)詞語“ 不但” 應(yīng)放在“ 我” 前邊； 5前后沖突前后不統(tǒng)一；如：能否刻苦鉆研是提高學習成果的關(guān)鍵；況,所以,應(yīng)刪去“ 能否”； “ 能” 與“ 否” 表達完全不同的兩種情否定余外；如：個別醫(yī)生不講醫(yī)德,索要紅包,醫(yī)院領(lǐng)導對此并非不無責任；“ 不無責任” 即有責任,加上“ 并非”,意相悖,應(yīng)去掉“ 并非” 或去掉“ 不”； 范疇不清；如：人們一走進教學樓就會看到,全部關(guān)于澳門歷史的圖片和宣揚畫被掛在走廊的墻壁上；

35、“ 圖片” 包括“ 宣揚畫”,不宜并列,應(yīng)說成“ 宣揚畫及其它圖片”； “ 頑癥” 和“ 疾病” 重6重復羅嗦如：中學校生課業(yè)負擔過重是困擾我國基礎(chǔ)訓練的頑癥疾病；第 6 頁 共 22 頁第 6 頁,共 22 頁復,應(yīng)刪去其中一個 到底是“ 牧童吃草” 仍是“ 牛吃草”：應(yīng)改為“ 牧童牽7表意不明 歧義 如：牧童牽著牛在吃草；著牛,牛在吃草； ” 2.熟識了病句的這些基本類型,我們要把握病句修改的基本方法；1檢查病句,判明緣由；先閱讀原句,看看毛病出在哪兒；語法、修辭、規(guī)律方面的毛病,有不同 的修改要求；找出病因是修改病句的前提；2先主后次,對癥下藥；假如是語法錯誤造成的病句,修改時,第一要找

36、出句子的主干 主、謂、賓,看看是否殘缺,搭配是否得當,結(jié)構(gòu)是否紛亂,并將發(fā)覺的錯誤加以改正：然后再檢查附加成分 定、狀、補 ,把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當?shù)母郊映煞菀灰患右愿恼?修改病句應(yīng)在不轉(zhuǎn)變句子原意的基礎(chǔ)上,接受：增增加字詞 ,刪 刪去余外字詞短語,調(diào) 調(diào)整字詞的次序 ,換 更換其它字詞；不能另造新句；四、名著閱讀： 水滸、西游記、三國演義 、鋼鐵是怎樣煉成的 、魯濱遜漂流記 1、人物：姓名、外號、外貌特點、性格特點、主要事跡、2、故事情節(jié)：人物事例3、訓練意義中學名著閱讀重點梳理之古典文學文學名著是人類文化和思想的精華,閱讀文學名著不僅能享受到優(yōu)良的文學藝術(shù)熏陶,仍能體

37、悟人 生體會與聰慧,激發(fā)孩子們的人性情懷、精神理性和社會責任感；語文課程標準：第四學段（79 年級）“ 學會制定自己的閱讀方案,廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀總量不少于 260 萬字,每學年閱讀兩三部名著；一、西游記作者吳承恩,明朝著名小說家；主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮,唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事,頌揚了以孫悟 空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的珍貴精神；作品特點：這部小說善于說故事,可讀性強；善于塑造人物形象,它所塑造的孫悟空、豬八戒 等人物使人過目不忘；全書布滿了天馬行空的想像和大膽神奇的夸張；人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特點：孫悟空：大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴

38、王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇 桀驁不馴、敢作敢當、敢于抗擊壓迫、勇敢機警、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無 所懼怕、幽默；寵愛“ 戴高帽”、好勝心強、寵愛搞點惡作劇豬八戒：四圣試禪心、三打白骨精、一方面好吃懶做、學問短淺、愛搬弄是非、耍小聰慧、說謊,愛占小廉價、貪戀女色；另一方面又 不失忠勇和和善、戰(zhàn)爭威猛、能知錯改錯、淳樸忠厚唐僧：三打白骨精、四圣試禪心、堅不行摧；但有時賢愚不分、好壞不辨；崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅決、勇往直前的精神啟示：人生的道路上也有九九八十一難,我們要不畏艱險、勇往直前、戰(zhàn)勝困難的過程,往往孕育 著勝利；舉薦理由：西游記制造了神奇絢麗的神話世界,具有

39、猛烈的藝術(shù)魅力,天上地下、龍宮冥府,鮮活的人物,離奇的情節(jié),讓我們百讀不厭；二、水滸傳作者施耐庵,元末明初著名小說家；主要內(nèi)容：水滸傳是我國第一部歌頌農(nóng)夫起義的長篇章回體小說,它生動地描寫了梁山英雄們 從起義到興盛再到最終失敗的全過程,特殊是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)受和抗擊道路,鮮明地表現(xiàn)了“ 官逼民反” 的主題,是一部抗擊封建暴政的英雄傳奇；作品特點：人物形象鮮明生動活靈敏現(xiàn)；本書實行了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu),使小說的故事情節(jié) 環(huán)環(huán)相扣,頭緒眾多而線索分明；語言上,小說接受古白話,所以本書語言描寫生動形象,活靈敏現(xiàn)；人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特點：魯智深（花和尚） ：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂

40、楊柳、大鬧野豬林、而有謀、豁達明理；嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報,傳奇顏色的人物；（不足：濫殺無辜）是下層英雄英雄中最富有血性和吳用（智多星） ：智取生辰綱 足智多謀、神機妙算第 7 頁 共 22 頁第 7 頁,共 22 頁林 沖（豹子頭） ：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山 武藝高強、勇而有謀,但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山李逵（黑旋風） ：真假李逵、中州劫法場、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡潔、直爽率真宋江（準時雨） ： 私放晁蓋、怒殺閻婆

41、惜、三打祝家莊 為人仗義、善于用人,但總想招安；楊志（青面獸） ： 楊志賣刀、智取生辰綱 精明能干、粗暴蠻橫 啟示：路見不平,拔刀相助的精神值得我們學習；舉薦理由：一群豪杰人物 ,一個理想社會 ,一種抗擊精神,一部英雄傳奇,為我們塑造了一大批心目 中的英雄；三、三國演義作者羅貫中,元末明初著名小說家；主要內(nèi)容：三國演義藝術(shù)地再現(xiàn)了從東漢末年天下大亂到西晉重新統(tǒng)一的歷史進程,描寫了當 時魏蜀吳三國之間錯綜復雜的政治軍事沖突和沖突,有明顯的“ 擁劉貶曹” 的思想傾向；人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特點：劉備：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、青梅煮九論英雄 禮賢下士、知人善任,寬人愛民；諸葛亮：火燒赤壁、草船

42、借箭、舌戰(zhàn)群儒、七星壇借東風、空城計智退司馬懿、造木牛流馬運糧草 聰慧的化身,高瞻遠矚,深謀遠慮,妙計無窮,忠心耿耿,鞠躬盡瘁；關(guān)羽：刮骨療毒千里走單騎、過五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄 張飛：桃園三結(jié)義 剛烈耿直、疾惡如仇、機警威猛；英武神威、義薄云天,忠肝義膽；曹操：青梅煮九論英雄 陰險、狡詐、專橫的一代梟雄；舉薦理由： 它全景式地描畫了漢末至晉統(tǒng)一的百年間歷史,描述了魏、 蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭；勝利塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽、張飛等眾多的人物,結(jié)構(gòu)雄壯,故事曲折,讀來令人蕩氣回腸；四、紅樓夢作者曹雪芹,明末清初著名小說家；主要內(nèi)容：紅樓夢以一個貴族家庭為中心開放了一幅寬敞的社會

43、歷史圖景；小說以賈、史、王、薛四大家族為背景,故事情節(jié)由主次兩條沖突線索構(gòu)成的；一條是以賈寶玉、林黛玉的愛情為中心,貫穿全書的全線；它以賈、林爭取愛情自由、婚姻自主和個性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的沖突為線索,以賈、林最終對封建制度和封建禮教的完全背叛和愛情的悲劇結(jié)局而告終；人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特點：賈寶玉：是紅樓夢主要中心人物；作為榮國府嫡派子孫,他出身不凡 ,又聰慧靈秀 ,是賈氏家族寄予重望的繼承人；但他的思想性格卻促使他背叛了他的家庭；賈寶玉摒棄功名利祿,公正待人,敬重女性,敬重個性,主見各人依據(jù)自己的意志自由活動；林黛玉：她是一個才華橫溢而性格孤傲的女子,她多愁善感,

44、經(jīng)常為別人不留意的小事而哀痛流淚；她天性率真,和賈寶玉一樣也是封建道德的叛逆者；薛寶釵 :在賈府人眼中是“ 完善” 的,由于她不僅遵從封建禮德,并且八面玲瓏；但比起叛逆的黛玉和寶玉,她顯得過分地世俗了,她雖然舉止嫻靜高雅,卻信奉封建仕途,經(jīng)常因此惹得寶玉憤慨；人們在談起她的端莊美貌時,也會同時想起她極深的城府；相關(guān)故事情節(jié)：黛玉進賈府黛玉葬花劉姥姥進大觀園香菱學詩舉薦理由：紅樓夢是中國封建社會生活文化的集大成者；具有震驚人心的龐大魅力,每個人讀紅樓夢的時候都能找到與自己心愿相通地方,引起猛烈的共鳴,紅樓夢失意人的心靈避難所；當人生理想不能實現(xiàn), 紅樓夢就成了人們的知己,紅樓夢的世界就向你的心靈

45、打開了,你走進了紅 樓夢就是走進了一個可以傾訴可偃仰嘯歌的自由天地,它可以給你受傷的心靈帶來勸慰；標點符號 學問才能要求 熟識標點符號的功能,能正確書寫使用標點符號；標點符號包括兩大類：點號和標號；常用的點號有七種,標號有九種,共十六種；點號的作用是點斷,主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣； 依據(jù)使用的不同位置,點號可分為句末點號和句中點號兩種；一、句末點號：句號、問號、感嘆號三種,1、句號（；略）2、問號（？）（留意事項） ：A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外,反問句和設(shè)問句句末也用問號；例：世間仍能有比這更居心險惡的事情嗎？第 8 頁 共 22 頁 第 8 頁,共 22 頁例：是誰制造

46、了人類世界？是我們勞動群眾；B、選擇問句只在句末用用一個問號,句中各項之間要用逗號；但有時為了強調(diào)各選項的獨立性,也可以在各項之后都用問號；例：明天是你去監(jiān)考呢,仍是我去監(jiān)考呢？例：站在他們的前頭領(lǐng)導他們呢？不是站在他們的后頭指手畫腳地批判他們呢？不是站在他們的 對立面反對他們呢？C、有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可用問號；例：請你們說話小聲一點好不好？D、有的句子雖含有疑問詞（誰、什么、怎么樣等）因而應(yīng)用句號；例：誰都不知道他是誰；3、嘆號（?。┍硎靖星槊土业木渥幽┝说耐ｎD；,但并非真正發(fā)問,而是表達了一個陳述語氣,A、表示感嘆句末尾的停頓；例：唱歌吧,為迎接這輝煌的勝利！B、語氣很重,很

47、猛烈的祈使句、反問句也用嘆號；例：小王,快來！快來！例：怎么會講得這么糟呢！C、兼有兩種語氣的,例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子,通常應(yīng)當依據(jù)句子的基本句式屬于哪一種, 依據(jù)這個句子用在哪個特定的地方所著重表示的語氣,選用一個合適的點號；例：這件事太難了,我該怎么辦呢？例：快去吧,這又有什么可徘徊的！二、句中點號：逗號、頓號、分號、冒號；1、逗號 逗號是句中點號的重點；在單句中,逗號主要用于以下七種情形；（一）、表示句子里邊的一般停頓；例：中國一向是所謂“ 閉關(guān)主義”,自己不去,別人也不許來；（二）單句的一般成分之間主語和謂語之間,動詞和賓語、補語之間,定語、狀語和中心語之 間,一般不用點號；

48、在以下幾種情形下,這些成分之間要用逗號；甲、主語、謂語的情形特殊 第一、主語（復雜的短語作主語）和謂語比較長,主語和謂語中間通常要用逗號；例：這龐大的打擊和難言的哀思,幾乎把吳吉昌擊倒了；其次、主語雖然短,但需要強調(diào),主語后面要用逗號；例：她,就是這次競賽中唯獨的女冠軍；第三、主語后面帶有語氣助詞,語氣助詞后面要用逗號；例：你啊,仍是這個老脾氣；第四、謂語是主謂短語,主語后有時要停頓,要用逗號；例：你的申請,廠長已經(jīng)同意了；乙、變式句中間要用逗號；第一、謂語前置的句子；例：出來吧,你們！其次、定語后置的句子；例：荷塘四周,長著許多樹,蓊蓊郁郁的；第四、狀語提到主語前頭的句子；例：瞬時間,崗尖崗

49、尖的四大堆柴禾已經(jīng)預(yù)備好了；例：突然,辦公桌上的電話響起了特殊急促的鈴聲；丙、賓語較長,特殊是當主謂短語或者動賓短語作賓語時,前邊往往要用逗號；例：我知道,你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜 例：他每天早上起床后的第一件事是,打半個小時簡化太極拳；例：司機答應(yīng),把這批高校生盡快送到火車站；第 9 頁 共 22 頁 第 9 頁,共 22 頁（三）、某些復指短語后頭或組成成分之間要用逗號；例：張敏,我們的班長,昨天突然病了；例：這位是總務(wù)主任,我們的管家人；（四）句子中除了一般成特殊,仍有獨立成分；這些獨立成分和一般成分之間要用逗號；例：我們,包括領(lǐng)導同志,明天都要去植樹；（五）較長的并列的詞語之間,一般

50、要用逗號；例：政治的黑暗,階級的沖突,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出來；（六）、反復的詞語之間要用逗號；例：水,水,我要喝水；（七）、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號,以突出轉(zhuǎn)折的意思；例：我的身體不太好,但是,和以前相比,已經(jīng)好多了；在復句中,逗號主要用于下邊兩種情形；（一）分句和分句之間除了有時用分號外,都用逗號；例：雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上閏土了；（二）少數(shù)關(guān)聯(lián)詞語后面必要可用；例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論,但是,他所編制的大明歷仍是被擱置了；使用逗號需要留意的是：（一）逗號雖然用處廣泛,但也要留意用得恰當；除了上述幾種情形外,不要遇到句內(nèi)停頓就加上 逗號；用不用逗號既要看是

51、否需要停頓,更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開；有的長句子讀起來中間需要停頓,但結(jié) 構(gòu)上不能斷開,也就不能加逗號；下面這句話就是這樣：例：它是站在海岸遠眺海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船,它是立于高山之巔遠 看東方已見光線四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動于母腹之中的快要成熟了的一個嬰兒；（二）由“ 把”“ 被” 字組成的介賓短語和中心語,兼語和前面的動詞聯(lián)系都很緊密,因此,介賓短語后面,兼語前后都不能用逗號；例：我們確定要把黨風建設(shè)作為頭等大事來抓；例：主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年；例：我們必需幫忙青年人努力提高自已的文化素養(yǎng)；2、頓號 頓號也用于并列詞語之間,不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更

52、簡短；它表示最小的停頓；例：他引用了傳奇、民謠、古詩；使用頓號應(yīng)留意以下八點；（一）、并列詞語中假如有連詞“ 和”“ 與” “ 及” “ 或” “ 或者” 等,不必要再用頓號；“ 和” 類連詞一般用在多項并列詞語的最終兩項之間；例：我國科學、文化、文藝、衛(wèi)生、訓練和新聞出版等事業(yè)有了很大的進展；二）、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小,又不會產(chǎn)生歧義,中間就不必用頓號；例：這在母親的心里是多么慘痛哀痛和無可奈何的事?。。ㄈ?、不是并列詞語之間不應(yīng)用頓號；其它如 “ 工農(nóng)業(yè)” “ 中外記者” “ 甲乙丙丁 “ 等都是這樣；例：我家住北京朝陽區(qū)、和平里；（此句頓號前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系,

53、中間沒有停頓,不 應(yīng)當用頓號；（四）、只有兩項并列詞語的,一般不用頓號,而用“ 和”“ 及” 等連詞；例：老劉病了；昨天小張給他送去點心和水果；（五）并列詞語作謂語、作補語,并列詞語之間不用頓號而用逗號；例：一群年輕人在唱歌,跳舞；例：這篇文章寫得生動,感人；（六）假如要把簡短的并列詞語加以強調(diào),這些并列詞語之間就不用頓號而用逗號；例：這次采訪,你必需帶三樣世西：鋼筆,錄音機,照相機；（七）鄰近的兩個數(shù)字（一、二、三 九）連用,表示概數(shù)時不用頓號；假如是數(shù)字省略語,就 要用頓號；例：三、四米 十之七、八 例：全文共分四部分,其次、三部分是主體部分；第 10 頁 共 22 頁 第 10 頁,共

54、22 頁（八）假如并列詞語中仍有并列詞語,大的并列詞語之間用逗號,小的并列詞語之間用頓號；例（略）3：分號 分號和逗號都可以用于復句內(nèi)部的分句之間,不同之處在于分號經(jīng)常用在并列分句之間；它表示的 停頓大于逗號；例：這種作風,拿了律己,就害了自己；拿了教人,就害了別人；拿了指導革命,就害了革命；分號只用在復句中,不用在單句中；復句中除了并列分句以外的其他分句,假如分句內(nèi)部已經(jīng)用了 逗號,分句之間通常就得用分號；分號的作用主要是使各分句間的結(jié)構(gòu)層次清楚；例：做,要靠想來指導；想,要靠做來證明；例：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的暗香,夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便模糊在這水氣 里；留意：1、單句

55、排比,要求氣概貫穿,一般用逗號,不用分號；例：對待同志要象春天般的溫和,對待工作要象夏天般一樣的火熱,對待個人主義要象秋風掃落葉 一樣,對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無情；2、并列關(guān)系句,分句較短的用逗號不用分號；例：虛心使人進步,驕傲使人落后；4、冒號 冒號的基本用處是提示下文和總括上文；它表示較大的停頓；提示下文：（一）用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊,有引起收信人、聽眾留意的意思；（二）有在“ 某某說” 后面,表示后面是引用的話；（三）用在提示性的話的末尾,表示后邊有話要說；例：歷史已經(jīng)不止一次地告知我們：當社會急遽變化的時候,新的事物不斷涌現(xiàn),舊的關(guān)系不斷改 變,語言受到?jīng)_擊,隨著發(fā)生變化；

56、例：我已經(jīng)說過：我始終是不憚以最壞的惡意來估量中國人的；（四）用在總提的話后面,表示后面要分項說明；或者表示冒號前面的話引起后面的話；例：我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階；（五）表示后面是補充說明或說明性的話；例：只是我總以為沒有春和秋：冬末和夏初連接起來,夏才去冬又開頭了；“ 想” “ 說” “ 問” “ 是”（六）用在強調(diào)動詞后面的賓語,提起讀者留意；冒號前的動詞常用的有：“ 記住” “ 認為” “ 證明” “ 宣布” “ 指出” 等,賓語往往較長或復雜；例：我想：期望是本無所謂有,無所 謂無的；例：事實證明：你的看法是完全正確的；總括上文：在分項或從幾個方面說了以后,用冒號

57、表示后面仍有一句總括的話；例：老師疼惜同學,同學敬重老師：師生關(guān)系特殊融洽；需要留意的是：（一）冒號是句內(nèi)點號；沒有提示的意思,沒有較大的停頓（即使顯現(xiàn)了上述“ 想”“ 說” 等動詞） ,就不要用冒號；例：華老師批判他：不尊守課堂紀律；（冒號沒有提示作用,因此應(yīng)刪掉冒號；）例：我認為這首詩很好； （沒有冒號,使用正確）（二）冒號一般管到句末,假如需要延長,要管幾句或一段話,一般要用序次語或引號標明；例：本詞典主要作了如下修訂：一、增加了一千多個新詞；二修改了釋義下精確之處；例：姐姐來信說：“ 最 近上海天氣很熱；媽媽已遷入新居；”（三）“ 某某說” 之類放在引用的話前頭,用冒號,放在引用話中間

58、或者后邊,不用冒號；例：李 老師說：“ 我走了仍有王老師,王老師會照管她的；”例：“ 感謝你,” 李老師說, “ 車快來了吧？”例：“ 李老師,現(xiàn)在是什么時候了？” 范福喜問；第 11 頁 共 22 頁 第 11 頁,共 22 頁（四）帶有猛烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語后邊不用冒號,用嘆號；屬于相互交談的稱呼語后邊 一般也不用冒號,用逗號；例：同志們！你們辛苦了！例：小高,這是你的票；（五）不要在一個句子里套用兩個冒號；例：小劉來信說：近來農(nóng)村中顯現(xiàn)了三多現(xiàn)象：小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多 了；這句話改為：小劉來信說近來農(nóng)村中顯現(xiàn)的一些現(xiàn)象,這些現(xiàn)象可以歸納為三多：小企業(yè)多了,

59、使 用家用電器的多了,騎摩托車的多了；3、標號：引號（ “ ” ）、括號（）、破折號（） 、省略號（ ） 、著重號（ .）、連接號（ -）、間 隔號（ .）、書名號（）引號 引號用途主要有下邊兩種：（一）表示話在引號里的話是實際那樣說的（或者想說的）例：船工從酣睡中醒來： “ 敲門干什么？”,或者是引用來的；（二）表示放在引號里的話是有特殊意味的,如意義突出的,不照字面懂得而別有含義的,作者不 同意或者懷疑這種說法的,以及諷刺、反語等；例：母親是個“ 平凡” 的人；（表示突出、強調(diào)）例：白日的亮光把犯罪者的“ 成果” 完全暴露出來了；（反語）此外需要指出的詞語以及專名、術(shù)語、成語之類有時候也用

60、引號；例：這就是“ 濫竽充數(shù)” 這個成語的由來；例：好就好在它點出了南郭先生的要害,在于一個“ 充” 字；使用引號,有三點需要特殊留意：（一）用引號的話里仍有需要引用的話,外邊一層用雙引號,里邊一層用單引號；（二）凡是把引用的話獨立來用,末尾的標點放在引號里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的 一部分,末尾不點標點；但是,引用的話末了的標點假如是問號或嘆號,那么,即使作為作者自己的話的 一部分,一般也要予以保留；例：賈島詩云： “ 兩句三年得,一吟雙淚流；”例：寫文章要做到“ 平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色”；例：他把“ 醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾個回？” 兩句反復吟誦了好幾遍；例：那