三年級語文上冊1大青樹下的小學課件1新人教版

1、1 大青樹下的小學1 大青樹下的小學課題解讀： 1. 大青樹：又叫做高榕(rn)、大葉榕，樹形高大、美觀。 2. 文中小學指的是西南邊疆的一所民族小學。資料袋 傣（di）族： 中國少數(shù)民族之一，具有悠久的歷史和燦爛的文化。 主要分布在云南德宏、西雙版納、耿馬、孟連及新平、元江、金平等30余個州、市、縣。語言屬漢藏語系壯侗語族壯傣語支。有文字。多信小乘佛教。 資料袋 景頗族： 景頗族人民風純樸、直爽，他們從小就和大人一起上山打獵，肩背挎包、腰掛長刀、肩扛銅槍炮，十分威武。景頗族婦女善編織，能夠織出數(shù)百種彩色圖案花紋，其中大多數(shù)是動植物的圖形，精美艷麗。 資料袋阿昌（chn）族： 中國少數(shù)民族之一

2、，主要分布在云南隴川、梁河等縣。語言屬漢藏語系藏緬語族。多信小乘教。解放前已進入封建社會。 資料袋德昂族： 中國少數(shù)民族之一，主要分布在云南潞西、鎮(zhèn)康等地。語言屬南亞語系孟高棉語族佤德昂語族支。解放前已進入封建社會。擅長種茶。多信小乘教。 生字詞早晨 坪壩 絨球花 漢族 鮮 艷 服 裝 打扮 飄揚 摔跤 影子 朗讀 安靜 樹枝 一所 粗壯 鳳尾竹 潔白 chnbrn qihnxinynfzhunynshuiynbnjiodjnzhsucfnji我會認生字詞早晨 坪壩 絨球花 漢族 鮮 艷 服 裝 打扮 飄揚 摔跤 影子 朗讀 安靜 樹枝 一所 粗壯 鳳尾竹 潔白 我會認晨絨球漢艷服裝扮讀靜停生

3、字詞我會寫粗影解詞語我會選（ ）平坦的場地。（ ）鮮明而美麗。（ ）使容貌和衣著好看（ ）尊敬熱愛。（ ）立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。（ ）燦爛艷麗，色彩豐富。 A.絢麗多彩 B.敬愛 C.鮮艷 D.敬禮 E.打扮 F.坪壩FcEBDA 說說大青樹下的小學給你留下的總體印象是什么？這所小學和自己所在的小學有哪些不同之處？ 美麗可愛、團結(jié)歡樂總體印象：不同之處： 不同民族的小學生在同一間教室里學習。整體感知自由朗讀課文：課文詳解朗讀第1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？ 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌

4、族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。排比句指出這所小學的學生來自不同的民族。排比句表現(xiàn)了同學們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國。課文詳解朗讀第1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？ 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。我好像

5、看到了： 不同民族的學生由遠及近、匯聚而來。 同學們有禮貌地向老師問好、莊嚴地向國旗敬禮。 “當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。 過渡句：以鐘聲的敲響表明上課，自然地引出下文。朗讀第2自然段，體會其作用：朗讀第3自然段，回答問題： 你從哪些語句能感受到大家一起朗讀課文時的聲音真好聽？ 這時候，窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不吵了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。 從樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子等山林里的朋友們的表現(xiàn)可以看得出同學們讀得非常好聽。結(jié)合課文，發(fā)揮想象： 靜靜地欣賞、不忍打攪. 如果你是一棵小樹，一只小鳥、蝴蝶

6、或者一只猴子，看到同學們學習這么認真，課文朗讀得這么動聽，你會怎么做？結(jié)合課文，發(fā)揮想象： 下課了，同學們在做什么？操場上會是怎樣的情景？大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。 操場上，有的在放風箏、有的在丟沙包、有的在捉迷藏，大家玩得十分開心。 第一句話是本文的中心句，既點題，又抒發(fā)了自豪、贊美之情。 1.第一句話在全文中起到什么作用？有感情地朗讀第4自然段，回答問題： 2.文末的省略號在文中起到什么作用？ 文末的省略號讓人感到意猶未盡，令人產(chǎn)生遐想。結(jié)構(gòu)梳理大青樹下的小學上學、到校課上、課下結(jié)尾點題穿戴不同 文明有禮 可愛美麗認真讀書 快樂游戲 美麗可愛 團結(jié)歡樂概括主題 課文按照時間順序

7、，描寫了西南邊疆的一所民族小學的學生上學路上、來到學校、課上和課下的情景，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。拓展延伸 描寫校園好詞 干凈 整潔 歡樂 寧靜 綠茵茵 靜悄悄 熱鬧歡騰 生機勃勃 生機盎然 生龍活虎 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 你追我趕 歡聲笑語 環(huán)境幽雅 景色迷人 桃紅柳綠 三五成群 大青樹下的小學里有許多學生都很想和大城市的小朋友交朋友，成為書信往來的筆友。請你給他們寫封信，介紹自己的生活、學習情況，使他們對我們的生活也有一些了解。布置作業(yè)編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃

8、離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？ 一、釋疑難 對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。 二、補筆記 上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。 三、課后“靜思2分鐘”大有學問 我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講