小班主題教案詳案：快樂(lè)的六個(gè)寶

1、Word - 3 -小班主題教案詳案：快樂(lè)的六個(gè)寶主題說(shuō)明：視、聽、嗅、品味、觸摸都是基本的和十分重要的感知覺。能否自覺樂(lè)觀地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知，對(duì)于一個(gè)人能否具備敏銳的觀看力、主動(dòng)的發(fā)覺能力起著打算性作用。在這一主題中，我們將在一系列好玩的活動(dòng)中和幼兒一起樂(lè)觀地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。我們的活動(dòng)不是單純地賦予幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成學(xué)問(wèn)、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真實(shí)、詳細(xì)的感觸很閱歷，主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)學(xué)問(wèn)的閱歷世界。我們發(fā)覺，在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中，幼兒難以體悟到某一感官的特定感知作用;而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破閉上眼睛、打開鼻子、蒙上眼睛看不見時(shí)，幼兒就會(huì)越發(fā)真實(shí)地注重到某一感

2、官的特定作用。在這一活動(dòng)中我們還讓幼兒感觸到庇護(hù)感官的重要性，學(xué)會(huì)庇護(hù)感官的辦法，養(yǎng)成庇護(hù)的習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、 在墻面上布置擬人化的、帶著歡樂(lè)表情的六個(gè)寶，使幼兒受到感染，產(chǎn)生熱愛六個(gè)寶并歡樂(lè)地運(yùn)用它們的情感。2、 在室內(nèi)放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀看、了解六個(gè)寶的位置，激活幼兒探究人體的欲望。3、 布置我的寶寶用處多專欄，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)六個(gè)寶的用處，請(qǐng)家長(zhǎng)或教師協(xié)助他們記錄張貼，供幼兒相互溝通。家園共育：1、提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓幼兒參加自我服務(wù)，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫容易的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我庇護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、 不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)光看電視。、3、 孩

3、子一起收集各種食品、調(diào)味品等有氣味的物品圖片。4、 可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。5、鼓舞孩子自立行走，不要爸爸媽媽抱。區(qū)域活動(dòng)：娃娃家：增強(qiáng)臉盆毛巾等，引領(lǐng)幼兒給娃娃洗臉洗手。美工區(qū)：把各種五官圖片任意擺放在頭像上，供幼兒擺放出不同的表情。提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆，引領(lǐng)幼兒摩畫頭像，并精確的畫出五官的位置?？茖W(xué)區(qū)：提供鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，供幼兒裝一裝，搖一搖，聽一聽，發(fā)覺各種不同的聲音。提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐，引領(lǐng)幼兒聞一聞，分辨里面所裝的物品。益智區(qū)：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。提供各種五官的分割圖片，供幼兒舉行拼圖嬉戲，進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和部分的關(guān)系。兩人一組，用圖片交替舉行你問(wèn)我答的嬉戲，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說(shuō)眼睛眼睛看看。表演區(qū)：播放學(xué)過(guò)的歌曲，歌表演樂(lè)曲及舞蹈音樂(lè)，供幼兒表演。提供各種打擊樂(lè)器，供幼兒敲打。主要活動(dòng)：1、 貼五官 8、猜猜哪杯水是清水2、 寶物在哪里 9、小手摸一摸3、 吹泡泡 10、不愛用手的小河馬4、 大眼睛 11、合攏敞開(一)5、