小學(xué)教師英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃8篇

1、Word - 19 -小學(xué)教師英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃8篇 人在做一切工作之前都必需有工作方案，無(wú)論從事什么崗位，大家都要具備制定工作方案的意識(shí)，今日就為您帶來(lái)了學(xué)校老師英語(yǔ)教學(xué)工作方案8篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 學(xué)校老師英語(yǔ)教學(xué)工作方案篇1 本學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)工作要連續(xù)仔細(xì)貫徹教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而綻開(kāi)，不斷討論、總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，不斷提升自己的教學(xué)水平。 一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念 1、要連續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的閱歷文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教

2、學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素養(yǎng)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。 2、要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為同學(xué)終身進(jìn)展服務(wù)。 3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和樂(lè)觀性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以同學(xué)平常參加各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作力量為主要依據(jù)。 二、依據(jù)本組教研，提高自身教學(xué)教研水平 1、加強(qiáng)課程管理，要仔細(xì)對(duì)待要樂(lè)觀利用音像、

3、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道，使同學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，以避開(kāi)部分同學(xué)過(guò)早失去學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念，造成同學(xué)的兩極分化。 2、要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的學(xué)習(xí)，要真正形成鉆研教材，討論教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要通過(guò)教研不斷總結(jié)科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的力量，促使自己制造性地使用好新教材。 3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的力量是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要依據(jù)學(xué)校生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采納韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓舞同學(xué)大膽運(yùn)用英語(yǔ)）。同時(shí)，樂(lè)觀開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野，進(jìn)展

4、智力和共性，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 三、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系 課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、激勵(lì)及進(jìn)展上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。 1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，探究建立促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展、老師成長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。 2、轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求；應(yīng)建立以自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參加的評(píng)價(jià)制度，使老師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)

5、，不斷提高教學(xué)水平。 3、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的討論，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)師和生進(jìn)展的學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。 4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校英語(yǔ)考試的討論，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進(jìn)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校老師英語(yǔ)教學(xué)工作方案篇2 一、指導(dǎo)思想： 緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，仔細(xì)貫徹落實(shí)備、教、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。 二、主要工作任務(wù) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)

6、活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。 2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。樂(lè)觀參與本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫(xiě)好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。 3、仔細(xì)理解把握備、教、批、輔、考的基本要求。 三、英語(yǔ)教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放

7、在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起： （一）教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。 （二）教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單

8、詞。 2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 （三）主要措施 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。 5、依據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努

9、力提高同學(xué)的英語(yǔ)成果。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)方案，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng) 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。 學(xué)校老師英語(yǔ)教學(xué)工作方案篇3 一、指導(dǎo)思想 作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。 二、

10、個(gè)人業(yè)務(wù) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源，參與學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。 2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課15節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。 3、仔細(xì)理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。 4、注意開(kāi)拓視野，掃瞄英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來(lái)水。 三、教學(xué)工作 (

11、一)主要任務(wù)課堂教學(xué) 課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長(zhǎng)的歡樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟識(shí)教學(xué)過(guò)程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中全神貫注。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)。開(kāi)心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，運(yùn)用歌謠導(dǎo)入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、

12、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛(ài)好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后準(zhǔn)時(shí)反饋。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松開(kāi)心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂(lè)觀地學(xué)習(xí)。 (二)教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)

13、和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。 (三)教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 學(xué)校老師英語(yǔ)教學(xué)工作方案篇4 一、同學(xué)基本情景分析： 這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的英語(yǔ)，一部分同學(xué)思維靈敏，且對(duì)英語(yǔ)同學(xué)比較感愛(ài)好，同學(xué)課堂表現(xiàn)進(jìn)取、主動(dòng)，樂(lè)于參加，樂(lè)于表現(xiàn)自我（尤其以女生為主）。但大部分同學(xué)尤其是男生基礎(chǔ)較差，并且生性比較懶散，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分討論他們的理解本

14、領(lǐng)，給他們適當(dāng)壓力，想方法幫忙他們盡快提高，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。 二、教材分析： 本冊(cè)新教材共十二個(gè)單元，每個(gè)單元分為a，b，c，d，e，f六個(gè)部分。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注意本領(lǐng)的培育，突出了愛(ài)好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科資料，重視敏捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。汲取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和勝利的閱歷，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同我國(guó)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。 2、能

15、聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母，并簡(jiǎn)潔運(yùn)用。 3、能聽(tīng)、做6個(gè)tpr活動(dòng)。 4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。 7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。 9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。 四、教學(xué)措施： 1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。 2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫忙進(jìn)行單詞教學(xué)。 3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。 4、注意同學(xué)英語(yǔ)思維本領(lǐng)的培育，盡可能讓同學(xué)形象的感知語(yǔ)言，構(gòu)成必需的英語(yǔ)思維。 5、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加到課堂教學(xué)中去。 6、豐富同學(xué)的課余生活，讓英語(yǔ)貫

16、穿同學(xué)的生活中。 五、教學(xué)進(jìn)度方案 第一周unit1 how are you？ 其次周unit1 how are you？ 第三周unit2 are you lingling？ 第四周unit3 what colour is this balloon？ 第五周unit4 look at the tshirts。 第六周unit4 look at the tshirts。 第七周unit5 what time is it？ 第八周unit6 how many pens are there？ 第九周unit7 is this an orange？ 第十周unit7 is this an orang

17、e？ 第十一周unit8 i like a sunny day。 第十二周unit9 whats the weather like？ 第十三周unit9 whats the weather like？ 第十四周unit10 is he a farmer？ 第十五周unit11 whats he？ 第十六周unit11 whats he？ 第十七周unit12 i go to school by bus。 第十八周assessment i 通過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有：老師與全

18、班對(duì)話(個(gè)別同學(xué)也可)，或是讓同學(xué)問(wèn)候老師，同學(xué)與同學(xué)的對(duì)話。 2、以同學(xué)為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。 在教學(xué)對(duì)話前為同學(xué)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)同學(xué)的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓同學(xué)發(fā)言，老師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)同學(xué)跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學(xué)在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓同學(xué)有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的同學(xué)當(dāng)觀眾并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分。這樣可以提高同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)力量，更能夠體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性。怎么說(shuō)、對(duì)不對(duì)、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會(huì)更好，同學(xué)無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。 3、通過(guò)消遣，競(jìng)賽形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與愛(ài)好。 學(xué)校生中，就是再

19、高班級(jí)的同學(xué)還是特別愛(ài)玩。我們可以利用學(xué)校生愛(ài)玩的天性，在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類(lèi)競(jìng)賽，嬉戲，讓同學(xué)在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱，跳中學(xué)。如：藏卡片，快看快說(shuō)，快聽(tīng)快指等。印象會(huì)特殊深。 4、注意在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。 把一些單詞，短語(yǔ)，甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合，讓同學(xué)全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住同學(xué)的留意力。 五、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培育 依據(jù)學(xué)校生的生理和心理特點(diǎn)以及進(jìn)展需求，這個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念;培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。同時(shí)，注意培育同

20、學(xué)的觀看，記憶，思維，想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)同學(xué)愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 六、扶優(yōu)輔潛方案 (一)指導(dǎo)思想 本著面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教育思想，培育拔尖同學(xué)，讓優(yōu)生吃得飽，提高落后同學(xué)，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展幫困活動(dòng)，鼓舞他們創(chuàng)新。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的力量，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的提高方面要花大力氣。 (二)同學(xué)狀況分析 學(xué)優(yōu)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有深厚的愛(ài)好，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，同時(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中把握的學(xué)問(wèn)比較扎實(shí)，能實(shí)際的運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行英語(yǔ)的交際活動(dòng)。他

21、們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有成就感，愿意關(guān)心那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 后進(jìn)生的狀況大體如下：缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正，有著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課堂上無(wú)法仔細(xì)聽(tīng)講，沒(méi)有動(dòng)腦筋的習(xí)慣，作業(yè)也不能自己完成(可以說(shuō)十次作業(yè)九次抄襲別人的)，屢教不改。本著教育要面對(duì)全體，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，我有信念，且有足夠的急躁去面對(duì)他們，轉(zhuǎn)化他們。 (三)培優(yōu)輔差目的 1、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，激發(fā)他們樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的仆人翁意識(shí)。 2、對(duì)學(xué)優(yōu)生更多的賜予方法的指導(dǎo)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 3、使后進(jìn)生明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步做到上課用心聽(tīng)講，獨(dú)自、按

22、時(shí)完成作業(yè)，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (四)培優(yōu)輔差措施 1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、依據(jù)同學(xué)的學(xué)問(wèn)缺漏，有目的、有方案地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 3、多一份關(guān)懷、關(guān)心，努力發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，多鼓舞、表?yè)P(yáng)他們，使其體驗(yàn)勝利、努力學(xué)習(xí)。 七、教學(xué)進(jìn)度表 (略) 學(xué)校老師英語(yǔ)教學(xué)工作方案篇8 假期過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作，現(xiàn)將20 xx年學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作方案陳設(shè)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)提出珍貴看法及建議。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的、內(nèi)容，以為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，努

23、力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 二、主要工作 本市學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的進(jìn)展中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)懷和重視下，取得了肯定的成果，骨干老師隊(duì)伍基本形成，一批青年老師漸漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃綻開(kāi)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作方案依舊形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱難： 1、師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重。 2、4b和5b教材是各校初次使用，任課老師對(duì)教材要求把握不夠到位，有一個(gè)熟悉、磨合和適應(yīng)的過(guò)程。 3、中學(xué)校英語(yǔ)教材的連接對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高

24、教學(xué)質(zhì)量。 （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念 1、由于新課程試驗(yàn)從起始班級(jí)開(kāi)頭，英語(yǔ)老師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語(yǔ)老師有必要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)前的課程改革討論；要熟悉到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為樂(lè)觀可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 2、細(xì)心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)展的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位老師要仔細(xì)通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)討論刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。 3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部和等文件精神，明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，

25、建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使同學(xué)初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展服務(wù)。 （二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益 仔細(xì)學(xué)習(xí)，切實(shí)做好教學(xué)六仔細(xì)工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探究： 1、嘗試集體備課。針對(duì)本市英語(yǔ)老師普遍年輕，教學(xué)閱歷不足，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教案書(shū)寫(xiě)有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的狀況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課，力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。 各校教研組下設(shè)備課組，每個(gè)班級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名，在每個(gè)單元新授

26、前由備課組長(zhǎng)召集，對(duì)教材和供應(yīng)的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，凸顯老師共性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對(duì)所供應(yīng)教案需有分析和評(píng)價(jià)及說(shuō)明所做的調(diào)整。 2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)的探究。 確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。 采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的綻開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可

27、以適當(dāng)滲透其中。 課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，制造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的樂(lè)觀情感體驗(yàn)。為引導(dǎo)老師進(jìn)行課堂教學(xué)討論，提升本市課堂教學(xué)水平，本學(xué)期擬進(jìn)行學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。蘇州市將于五月份進(jìn)行學(xué)校英語(yǔ)老師技能展評(píng)活動(dòng)，本市將及早發(fā)動(dòng)、組隊(duì)，競(jìng)賽人數(shù)共7人，競(jìng)賽形式為2人英語(yǔ)會(huì)話，2人才藝展現(xiàn)，2人簡(jiǎn)筆畫(huà)和板書(shū)，另由1人為老師、6人為同學(xué)組成的微型展現(xiàn)課。請(qǐng)有這些方面特長(zhǎng)的老師主動(dòng)報(bào)名或由學(xué)校推舉。 3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)討論。學(xué)校英語(yǔ)課不是唱唱跳跳，玩玩樂(lè)樂(lè)，它的教學(xué)要求在于同學(xué)愛(ài)好的培育，學(xué)問(wèn)的把握和力量的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。老師在

28、教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí)，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到同學(xué)“學(xué)”的角度，要在討論同學(xué)如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用，也要討論如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。老師要加強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的討論，既留意形式要符合年齡特點(diǎn)，也留意要求要依據(jù)教材，更留意難度要依據(jù)同學(xué)，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測(cè)的樂(lè)觀作用，使同學(xué)學(xué)的好玩，學(xué)的自信。并準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)后的反饋和分析。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 （三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升老師水平 1、抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。英語(yǔ)教研組長(zhǎng)在各校的英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)中特別關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長(zhǎng)為中堅(jiān)力氣的骨干老師隊(duì)伍。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理力量，