《綜合活動：飛機大戰(zhàn)（第一課時）》教學設計

1、綜合活動：飛機大戰(zhàn)（第一課時）教學設計深圳市龍華區(qū)碧瀾外國語小學 李小東 深圳市龍華區(qū)龍華中學 李木河課題綜合活動：飛機大戰(zhàn)（第一課時）課型新授課授課時間1課時教學目標知識與技能目標：（1)了解、掌握程序設計的基礎步驟。（2）能理解程序設計的內(nèi)容，確定使用的相關角色，并合理選擇適當?shù)脑煨?。?）會根據(jù)角色構思相應的功能，靈活設計、搭建腳本。過程與方法：體驗提出問題、分析問題并探索解決問題的過程。掌握程序設計的一般方法。情感、態(tài)度與價值觀目標：通過游戲程序設計，培養(yǎng)學生對Scratch編程的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造性。（2）通過問題解決的過程，培養(yǎng)學生大膽探究、勇于實踐的學習精神。教學重難點理解、掌

2、握程序設計的基本步驟教學方法課堂演示法 、學生協(xié)作互助 、任務驅(qū)動法。教師準備微課、PPT、教材學生準備教材、導學單教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖游戲體驗激趣導入1.教師展示“飛機大戰(zhàn)”游戲，吸引學生的興趣。2.請學生體驗游戲。3.請學生小組內(nèi)討論“飛機大戰(zhàn)”游戲的樂趣所在并發(fā)表意見。4.導入主題，設計一個“飛機大戰(zhàn)”游戲程序。1.學生欣賞作品。2.學生體驗游戲。3.學生討論“飛機大戰(zhàn)”游戲樂趣所在并發(fā)表意見。4.學生了解本節(jié)課的主題。通過游戲展示、體驗與小組討論，激發(fā)學生的學習興趣與探索欲望，并初步了解本節(jié)課的學習內(nèi)容。明確內(nèi)容確定角色任務一：明確內(nèi)容，確定角色。1.分析問題：引導

3、學生明確游戲內(nèi)容，確定游戲所需要的角色。（鼓勵學生在游戲中加入自己的奇思妙想）2.解決問題：確定好內(nèi)容與角色后，打開軟件進行角色的導入和造型添加，教師提供素材，引導學生導入角色，鼓勵小組協(xié)作。1.學生在小組內(nèi)討論”飛機大戰(zhàn)”游戲的主要內(nèi)容及所需要的角色，并派代表進行匯報。2.學生導入角色，添加造型。（參考導學單任務一）讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，在這過程中鼓勵學生勇于探索，敢于實踐，積極小組合作。構思功能搭建腳 本任務二：構思功能，搭建腳本。確定角色的造型后，需要思考各個角色的主要功能并搭建對應的腳本，首先我們來看看我方飛機這個角色 ， 它是怎么動的呢？引導學生思考游戲角色的

4、功能，這些功能可以用哪些腳本來實現(xiàn)。引導學生初步完成游戲所有角色功能的構思及腳本的搭建。教師巡視，引導學生積極進行小組協(xié)作完成游戲角色功能的構思及腳本的搭建。學生思考并匯報。學生先自主嘗試角色功能的構思和腳本搭建。（參考導學單任務二）小組內(nèi)協(xié)作積極完成功能構思、腳本搭建及效果檢驗。（可參考微課視頻）通過引導，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學生的小組協(xié)作能力。增加互動優(yōu)化設計引導學生根據(jù)運行的情況，結合自己的想法和老師的建議，進行游戲程序的優(yōu)化設計。請學生分享自己的游戲設計的想法。學生嘗試優(yōu)化游戲程序。2.學生代表分享游戲設計想法，其他學生認真傾聽。教師的簡單引導，給學生更多發(fā)揮的空間，讓學生勇于創(chuàng)新，敢于實踐，為下節(jié)課的學習做鋪墊。課堂總結拓展延伸提問學生說說本節(jié)課的收獲。布置課后小任務：設計一個有趣的互動小游戲與同學、教師分