部編版小學道德與法治五年級下《讀懂彼此的心》第二課時教學設(shè)計

1、文檔編碼 : CE10U4N7U2U7 HR5G8F3A10W6 ZI10W8N5B7M3統(tǒng)編版學校道德與法治學科五年級下第一課讀懂彼此的心第2 課時教學設(shè)計課題學習目標重點難點主動溝通常溝通單元我們一家人課時2 1.學會理性面對家人之間產(chǎn)生的沖突,以積極的態(tài)度、有效的方法,主動將沖突化解；2.主動與家人溝通溝通,讓自己合理的需求和做法得到他們的懂得；3.學會主動與父母溝通的方式方法,留意溝通的技巧；主動與家人溝通溝通,讓自己合理的需求和做法得到他們的懂得；與父母溝通的方式方法,溝通的技巧；教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課師：同學們,老師家里面有個麻煩的事情需要摸索,依據(jù)自興

2、趣 班 的 選 擇你們幫我想方法處理一下,今日早上我和我家小孩己的懂得給老是很多家長和孩由于給她報愛好班的事情吵了起來,由于她寫字不師提建議；子產(chǎn)生沖突的主好看,所以我想讓她學習書法,而我家小孩想要學要緣由,具有普習街舞,我又不寵愛街舞,所以沒有同意,現(xiàn)在我遍性,孩子幫老們正在沖突中,我該怎么辦呢？師解決問題,同總結(jié)同學給出看法：現(xiàn)在有兩種建議,一種是時自己家的問題支持我,一種是支持我家孩子,都說出了很充分的也就解決了；理由；但是沒有統(tǒng)一的答案,你有沒有和家人產(chǎn)生沖突的時候呢？講授新課活動一：溝通共享小組內(nèi)共享自聯(lián)系同同學活實在小組內(nèi)共享一下你和家人產(chǎn)生沖突時,通常己和家人產(chǎn)生際,通過和家人實

3、行什么樣的態(tài)度和做法呢？沖突及處理的主動溝通能增進共享后爭辯：方法；相互的明白與理不同的處理方法產(chǎn)生的結(jié)果相同嗎？哪一種解；方法更利于化解沖突？師總結(jié)：主動與家人家溝通,能增進相互的了解與懂得；活動二：主動溝通方式多同學自由閱讀同學間共享生活主動溝通是解決問題的方法,那接受什么樣的第 7 頁活動園事例,相互借鑒溝通的方式比較好呢？我們來王玉珺同學的故事；故事；成功體會；問題：王玉珺同學和媽媽的關(guān)系怎樣？她是接受什回答疑題；么方式和媽媽溝通的？摸索：你經(jīng)常和家人聊哪些話題？你接受什么 共享溝通；方式和家人溝通的,與同學共享生活中的事例；師：當我們與父母有沖突時,我們要站在他們 的角度去摸索問題,

4、冷靜下來,用心溝通；剛才同 學們也說了,我讓我家小孩學書法是為她好,她應(yīng) 師總結(jié)高要求和 該聽我的,說明你們都知道高要求和常督促表達著 常督促表達著家 家人對我們的愛；有的同學說我應(yīng)當聽從孩子的讓 人對我們的愛,她學街舞,獨立自主標志著孩子逐步長大；活動三：（錦囊妙計）主動溝通有技巧獨立自主標志著 孩子逐步長大；那么你們想不想讓自己的合理需求和做法得 閱讀懂得“ 四 到家人的懂得呢？跟父母溝通要講究技巧,老師這 心” 溝通法；里送給你們一個溝通的錦囊,老師出示“ 四心” 溝 通法,回家后大家可以實踐一下,回來后和同學們 談?wù)勈褂谩?四心” 溝通法的感受；圓圓同學就是用了老師送的箭囊技巧和家人閱 讀 第8 頁和解了；“ 閱讀角”通過和同學們溝通老師也在反思自己和孩子 的相處方式,我準備回家和孩子好好談?wù)?聽聽她 的想法,家人在你們成長的過程中,也在學習,也 在成長；延長活動活動四：發(fā)覺父母的美共享自己父母發(fā) 現(xiàn) 父 母 的 優(yōu)我們的父母有很多閃光點,我們要善于發(fā)覺,的“ 美” ；一點,從而產(chǎn)生敬更要向他們學習,回憶一下你們的爸爸媽媽身上的起 為 家 長 點佩感,愿意和父優(yōu)點,我們?nèi)嗤瑢W為他們點個贊！播放歌曲夸贊；母主動溝通；媽媽課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習,我們知道了和家人產(chǎn)生矛指導(dǎo)同學溝通的盾并不行怕,關(guān)鍵是我們?nèi)绾位鉀_突,能夠和家技巧要在實踐中人相互懂得,記的老