應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、第 頁(yè)應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)計(jì)劃一、任務(wù)和目標(biāo) 1.了解應(yīng)用文寫(xiě)作的基本學(xué)問(wèn)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言。學(xué)會(huì)每一個(gè)。各種語(yǔ)言的格式、書(shū)寫(xiě)要求、內(nèi)容、語(yǔ)言和排版要求。 2.了解和深化學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平 二、方法和措施 1、以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔。查漏補(bǔ)缺，在不懂的地方加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在懂的地方定期復(fù)習(xí)鞏固。 2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，安排好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，與老師和同學(xué)溝通溝通閱歷。 3.加強(qiáng)小組成員之間的學(xué)習(xí)、合作、溝通和探討，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。 4.一步一步，一步一步。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。 三、時(shí)間和步驟 9月:了解應(yīng)用文寫(xiě)作的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，包括主題、材料、結(jié)

2、構(gòu)、語(yǔ)言。學(xué)習(xí)每種語(yǔ)言的格式、寫(xiě)作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言和排版要求。 周一至周五:晚上8: 00至9: 00閱讀，9: 00至9: 30分組探討、鞏固、總結(jié)。 周末:上午9點(diǎn)到11點(diǎn)看書(shū)，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)練習(xí)寫(xiě)作，晚上8點(diǎn)到9點(diǎn)半對(duì)比學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作模板。10月:深化學(xué)習(xí)應(yīng)用文內(nèi)容，全面提升應(yīng)用文水平。 周一至周五:晚上8: 00 9: 00，讀書(shū)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。周末:上午9:00-11:00復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，下午3:00-5:00在不懂的地方加強(qiáng)學(xué)習(xí)鞏固，晚上8:00-10:00閱讀應(yīng)用文寫(xiě)作模板練習(xí)寫(xiě)作。 再完備的安排，也不行能腳踏實(shí)地的執(zhí)行。沒(méi)有比人高的山，也沒(méi)有比腳長(zhǎng)的路。我信任“有志者事竟成”。通

3、過(guò)我的努力，我肯定能提高我的應(yīng)用文寫(xiě)作水平。 應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)安排3 “一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，同理，一期之始也很重要，利用開(kāi)學(xué)前的時(shí)間，思索一下本學(xué)期將做些什么，怎么做，是百利而無(wú)一害的。 那么?怎樣制定個(gè)人新學(xué)期安排呢? 新學(xué)期安排，一般說(shuō)來(lái)要有三個(gè)方面的內(nèi)容：自我分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間支配。下面我們分別談一談這三個(gè)方面怎樣寫(xiě)。 一、自我分析。 軍事上有句名言“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我們學(xué)習(xí)也一樣，首先要做到“知己”，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我要怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂安排前有必要進(jìn)行自我分析。 第一、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 你可以回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。你不要說(shuō)你的學(xué)習(xí)

4、沒(méi)有特點(diǎn)哦。每一個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)都是不一樣的： 有的同學(xué)記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)不易遺忘;有的同學(xué)理解力好，聽(tīng)一遍就能聽(tīng)懂;有的同學(xué)動(dòng)作靈敏但常常出錯(cuò);有的同學(xué)慢條斯理卻很細(xì)致。 比如數(shù)學(xué)這一科，有的同學(xué)理解力強(qiáng)、應(yīng)用題好;有的同于口算利害，算得很快;有的同學(xué)記得快好，公式定義記得牢;有的同學(xué)想象豐富，擅長(zhǎng)在圖形變換中找出規(guī)律，所以幾何學(xué)習(xí)比較好 你是怎么樣的特點(diǎn)呢?你可以全面分析，一一梳理出來(lái)。怎么樣，你是不是蠻有自己的特性，學(xué)習(xí)特點(diǎn)也很顯明。 其次、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 分析現(xiàn)狀，就是要作橫比和縱比。 橫比就是和全班、全年級(jí)的同學(xué)比，看自己成果在班級(jí)中的大致位置，弄清晰自己在同級(jí)同學(xué)中學(xué)習(xí)狀況，是好

5、，較好，還是中等，中偏下，或者差呢?縱比就是和自己成果的過(guò)去狀況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，是進(jìn)步大、有進(jìn)步、還是沒(méi)什么改變、或者有退步、或者退步很大呢? 二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們努力的方向，假如你制定了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)激發(fā)你的斗志，產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的力氣。 假如我們沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫無(wú)目的的閑逛，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大奢侈。 那我們應(yīng)當(dāng)制定怎么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會(huì)起到良好的作用呢? 最重要的是依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，終歸實(shí)施這一安排的是我們自己。也就是說(shuō)，不制定過(guò)低或過(guò)高的目標(biāo)，因?yàn)檫^(guò)低的目標(biāo)不會(huì)有壓力，過(guò)高的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)難度很大，簡(jiǎn)單造成無(wú)望心理。當(dāng)然，你制定的目標(biāo)還要體現(xiàn)教

6、化方針，學(xué)校要求，還要考慮家庭狀況。 所以，目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、詳細(xì)的特點(diǎn)。 適當(dāng)就是提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo). 明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于比照和檢查。 詳細(xì)就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，譬如“每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要精確無(wú)疑地背出來(lái)”等等。 三、科學(xué)支配時(shí)間。 科學(xué)地支配時(shí)間，達(dá)到這全面、合理、高效的要求。 全面在支配時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。 合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦醒悟，最適合于記憶和思索;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配

7、，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。 高效要依據(jù)事情的輕重緩急來(lái)支配時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充足，思維活躍，而把比較簡(jiǎn)單的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到爭(zhēng)分奪秒。 以下是詳細(xì)的建議，制定學(xué)習(xí)安排時(shí)可以參考一下： 1.一天中可支配的時(shí)間基本上分為四段，你主要在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。 這四段時(shí)間是：早上(起床到上學(xué))，上午放學(xué)到下午上課，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。 2.要突出重點(diǎn)，要依據(jù)自我分析中提出的學(xué)習(xí)難點(diǎn)或薄弱的學(xué)科在時(shí)間上賜予重點(diǎn)保證。 3.要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，安排不

8、要排太滿太緊，貪心的安排是難以做到的。 4.定了安排，肯定要實(shí)行，不按安排辦事，安排是沒(méi)有用的。 5.定期檢查安排完成狀況。你可以制定一個(gè)安排檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上。依據(jù)檢查結(jié)果剛好調(diào)整修改安排，使安排越定越好，使自己制定安排的實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)。 應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)安排4 一、應(yīng)用文的特點(diǎn) 1、好用性 應(yīng)用文文種繁多，應(yīng)用廣泛，無(wú)論是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體撰寫(xiě)的公務(wù)文書(shū)，還是人們?cè)谌粘Ｉ睢W(xué)習(xí)、工作中撰寫(xiě)的事物類(lèi)文書(shū)，其根本目的都是為了處理或解決實(shí)際問(wèn)題，都具有好用價(jià)值。都是為實(shí)現(xiàn)肯定的目的而寫(xiě)。 2、真實(shí)性 應(yīng)用文書(shū)為實(shí)現(xiàn)肯定的目的而寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)

9、的是方針政策的正確和客觀事實(shí)的真實(shí)。 3、簡(jiǎn)明性 語(yǔ)言得體，文字簡(jiǎn)約。 4、時(shí)效性 時(shí)間性強(qiáng)，講求剛好 5、規(guī)范性 格式固定，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。各種文體都有特定的適200用范圍，不行隨意交換運(yùn)用。 正因?yàn)閼?yīng)用寫(xiě)作的以上特點(diǎn)，它的好用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當(dāng)我們打入工作崗位后，各種安排、總結(jié)、報(bào)告、請(qǐng)示和會(huì)議記錄等都會(huì)用到。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)為以后職場(chǎng)專(zhuān)業(yè)化寫(xiě)作實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。 二、學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作課程的收獲 在這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫(xiě)作課程后，有了很多的收獲。正如課程名字一樣，因?yàn)槭菓?yīng)用文寫(xiě)作，課程的針對(duì)性就比較強(qiáng)，而且也很好用。沒(méi)上這課之前，假如提起應(yīng)用文，我的大腦會(huì)

10、幾乎一片空白，細(xì)致200想想，或許會(huì)想到，小時(shí)候?qū)懙恼?qǐng)教條，但也僅限于此了，現(xiàn)在想想真是學(xué)到了許多，了解了各種應(yīng)用文的格式，語(yǔ)言，留意的事項(xiàng)，以及用途，我想這對(duì)于我們以后將來(lái)的工作學(xué)習(xí)會(huì)特別重要，也使得我們以后寫(xiě)作應(yīng)用文時(shí)更規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫(xiě)作的寫(xiě)作方法和規(guī)范的寫(xiě)作格式。像申請(qǐng)書(shū)、安排、總結(jié)等一些常用文體的寫(xiě)法。雖然之前我們通過(guò)不同的途徑接觸過(guò)它們，但是當(dāng)自己下筆來(lái)寫(xiě)時(shí)，便不知道從何下手，變得不知所措了。而通過(guò)學(xué)習(xí)新編應(yīng)用文寫(xiě)作教程這門(mén)課程，以后再遇到這樣的文體時(shí)就不200會(huì)不知所措了，而是會(huì)特別自信完滿地將其完成。 我們專(zhuān)科生不畢業(yè)時(shí)雖然不寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，但對(duì)于想專(zhuān)升本同學(xué)

11、來(lái)說(shuō)是特別必要的。當(dāng)專(zhuān)升本后，無(wú)論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會(huì)用到它，因此學(xué)習(xí)它的學(xué)做過(guò)程是燃眉之急的事情。應(yīng)用文寫(xiě)作這門(mén)課程便給我們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)它的很好的平臺(tái)，通過(guò)老師具體的說(shuō)明和自己課后的練習(xí)，我已經(jīng)駕馭了它的基本寫(xiě)作模式和要求，假如以后順當(dāng)通過(guò)專(zhuān)升本考試，我信任自己在將來(lái)能夠完成一篇優(yōu)秀的論文寫(xiě)作。同時(shí)，應(yīng)用文寫(xiě)200作在將來(lái)公務(wù)員考試中占有特別大的比重。在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今日，考試公務(wù)員無(wú)疑成為高校生選擇自己將來(lái)人生道路的選擇。同樣，對(duì)那些有考公務(wù)員意向的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，學(xué)習(xí)公文的寫(xiě)作方法非常重要。恰好應(yīng)用文寫(xiě)作就為那些將來(lái)學(xué)習(xí)公務(wù)員相應(yīng)考試的寫(xiě)作做好了鋪墊。在走上工作崗位后的高校畢業(yè)生中，流

12、傳著這樣兩句順口溜：“高校課程三件寶：應(yīng)用文寫(xiě)作、英語(yǔ)和電腦?！薄熬蜆I(yè)謀生三把刀：應(yīng)用文寫(xiě)作、英語(yǔ)和電腦。”可見(jiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性可見(jiàn)一斑。 三、對(duì)本書(shū)的看法 1、優(yōu)點(diǎn) (一)內(nèi)容具體200本書(shū)具體的介紹了生活中最常見(jiàn)的幾種應(yīng)用文的寫(xiě)作格式，并附有相關(guān)的習(xí)題供我們課后練習(xí)。 (二)引例顯明每個(gè)章節(jié)的例子都具有代表性。 2、瑕疵 (一)、在課文中應(yīng)在所引用例子后面附有對(duì)該例子的點(diǎn)評(píng)。這樣可以讓讀者對(duì)這一文體更進(jìn)一步的了解，加深印象。 (二)、本書(shū)中對(duì)合同進(jìn)行了介紹，但重點(diǎn)只是介紹公司間的合同，我認(rèn)為應(yīng)增加一些勞務(wù)性合同，終歸我們剛高校畢業(yè)，大多數(shù)同學(xué)都是打工者，或許只有極少數(shù)有家庭背景的人才能一

13、下學(xué)就當(dāng)老板。但這些人終歸有限。 (三)、200本書(shū)中雖然對(duì)廣告有所介紹，但沒(méi)有引用相關(guān)的例題。這是本書(shū)的一個(gè)瑕疵。 應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)安排5 自20 xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作半年來(lái)，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對(duì)常用應(yīng)用文有肯定的了解。為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平，涉足于應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)問(wèn)的海洋。我結(jié)合自身學(xué)習(xí)狀況，時(shí)間支配，現(xiàn)制定安排如下： 一、 任務(wù)和目標(biāo)深化學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平。 了解應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫(xiě)作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。 二、方法和措施1.以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方

14、進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。2.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，安排好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，溝通閱歷。3.一步一個(gè)腳印，按部就班。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。 三、 時(shí)間和步驟12月份：了解應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫(xiě)作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。周一至周五：晚上8：009：00看書(shū)，9：009：30與舍友探討學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。周末：早上9：0011：00看書(shū)，下午3：005：00練習(xí)寫(xiě)作，晚上8：009：30看應(yīng)用文寫(xiě)作模版對(duì)比學(xué)習(xí)。1月份：深化學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫(xiě) 作水平。周一至周五：晚上8：009：00看書(shū)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。 周

15、末：早上9：0011：00基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)，下午3：005:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：0010：00看應(yīng)用文寫(xiě)作模版、練習(xí)寫(xiě)作。 再完備的安排也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施，沒(méi)有比人更高 的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，我信任“有志者，事竟成”，通過(guò)我的努力，我肯定可以提高我的應(yīng)用文寫(xiě)作水平。 應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)安排6 自從xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作半年來(lái)，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對(duì)常用的應(yīng)用文有肯定了解。 新學(xué)期由于學(xué)校組織參與省電腦應(yīng)用文寫(xiě)作技能競(jìng)賽，老師對(duì)進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自身學(xué)習(xí)狀況，特制訂下列學(xué)習(xí)安排： 一、學(xué)習(xí)要求 深化學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)內(nèi)容，全面

16、提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平，爭(zhēng)取競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容 1.了解應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。 2.學(xué)習(xí)行政公文(通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要、確定、看法)傳播應(yīng)用文(消息、廣播稿、演講稿)事務(wù)應(yīng)用文(證明信、舉薦信、感謝信、慰問(wèn)、賀信、倡議書(shū)、建議書(shū)、申請(qǐng)書(shū)、安排、總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要)禮儀應(yīng)用文(歡迎詞、歡送詞、開(kāi)幕詞、祝詞)三大方面，學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫(xiě)作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。 3.從網(wǎng)上下載試題，尤其對(duì)安排、總結(jié)、演講稿加強(qiáng)練習(xí)。 三、學(xué)習(xí)方式 以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，安排好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，溝通閱歷。 四

17、、學(xué)習(xí)時(shí)間 每周一到周五上午8：0012:00，下午14:0017:00。 在完備的安排也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施。在實(shí)施的過(guò)程中我會(huì)剛好結(jié)合當(dāng)前狀況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)閱歷，找出自身不足主動(dòng)改正。 我信任有志者事竟成，通過(guò)我的努力，我肯定可以提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平，最終取得競(jìng)賽的成功。 應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)安排范文篇二： 因?yàn)樵诖酥?，從未學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作。對(duì)這門(mén)課沒(méi)有多少了解，但是學(xué)好這門(mén)課程，對(duì)以后無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學(xué)好這門(mén)課程，進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平，涉足于應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)問(wèn)的海洋。經(jīng)小組會(huì)議探討，結(jié)合小組成員學(xué)習(xí)狀況，時(shí)間支配，現(xiàn)制定安排如

18、下： 一、 任務(wù)和目標(biāo) 1、了解應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。學(xué)習(xí)每。種文種的格式、寫(xiě)作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。 2、了解并深化學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平 二、方法和措施 1、以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。 2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，安排好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，溝通閱歷。 3、加強(qiáng)小組成員之間的學(xué)習(xí)合作溝通探討，解決學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。 4、一步一個(gè)腳印，按部就班。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。 應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)安排7 因?yàn)樵诖酥埃瑥奈磳W(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作。對(duì)這門(mén)課沒(méi)有多少了解，但是

19、學(xué)好這門(mén)課程，對(duì)以后無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學(xué)好這門(mén)課程，進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平，涉足于應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)問(wèn)的海洋。經(jīng)小組會(huì)議探討，結(jié)合小組成員學(xué)習(xí)狀況，時(shí)間支配，現(xiàn)制定安排如下： 一、 任務(wù)和目標(biāo) 1、了解應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。學(xué)習(xí)每。種文種的格式、寫(xiě)作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。 2、了解并深化學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平 二、方法和措施 1、以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。 2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，安排好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，溝通閱歷。 3、加強(qiáng)小組成員之

20、間的學(xué)習(xí)合作溝通探討，解決學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。 4、一步一個(gè)腳印，按部就班。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。 三、 時(shí)間和步驟 9月份：了解應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫(xiě)作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。 周一至周五：晚上8：009：00看書(shū)，9：009：30小組之間探討學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。 周末：早上9：0011：00看書(shū)，下午3：005：00練習(xí)寫(xiě)作，晚上8：009：30看應(yīng)用文寫(xiě)作模版對(duì)比學(xué)習(xí)。10月份：深化學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫(xiě) 作水平。 周一至周五：晚上8：009：00看書(shū)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。 周末：早上9：0011：00基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)，下午3：005:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：0010：00看應(yīng)用文寫(xiě)作模版、練習(xí)寫(xiě)作。 再完備的安排也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施，沒(méi)有比人更高 的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，我信任“有志者，事竟成”，通過(guò)我的努力，我肯定可以提高我的應(yīng)用文寫(xiě)作水平。 應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)安排8 20 xx-20 xx其次學(xué)期下半學(xué)期應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)安排 自20 xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作半年來(lái)，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對(duì)常用應(yīng)用文有肯定的了解。 為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平，涉足于