小學(xué)學(xué)校傳染病應(yīng)急預(yù)案

1、小學(xué)學(xué)校傳染病應(yīng)急預(yù)案一、總那么為進(jìn)一步做好我校的傳染病防治工作，確保我校能夠及時(shí)、有序、 高效地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的疫情，保障師生的衛(wèi)生安全，根據(jù)中華人民共 和國傳染病防治法及其實(shí)施方法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例等 相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本預(yù)案。二、工作目標(biāo)（-）普及常見傳染病的防治知識(shí)，提高廣大師生的自我防護(hù)意識(shí)。（二）完善傳染病的信息監(jiān)測(cè)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早 治療。（三）建立快速反映機(jī)制，及時(shí)采取有效的措施，防止并控制疫情 的發(fā)生和蔓延。三、組織管理機(jī)構(gòu)及職責(zé) 學(xué)校成立由一把手負(fù)責(zé)的傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、疫情報(bào)告員組成（名單附后卜（一）班主任11

2、、負(fù)責(zé)每天對(duì)本班學(xué)生的健康狀況動(dòng)態(tài)觀1、負(fù)責(zé)每天對(duì)本班學(xué)生的健康狀況動(dòng)態(tài)觀1、負(fù)責(zé)每天對(duì)本班學(xué)生的健康狀況動(dòng)態(tài)觀做好晨午檢記錄。發(fā)現(xiàn)與某些傳染性疾病相關(guān)的病癥或因病缺課，應(yīng)詢問學(xué)生健康狀況并 做好相應(yīng)記錄，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。2、如遇突發(fā)事件發(fā)生（疫情），應(yīng)提供班級(jí)學(xué)生的基本情況和學(xué)生 當(dāng)時(shí)的身體狀況。3、突發(fā)事件發(fā)生后，對(duì)班級(jí)學(xué)生的發(fā)病情況作動(dòng)態(tài)了解，每天2 次報(bào)告學(xué)校。（二）疫情報(bào)告員1、負(fù)責(zé)每天接受班主任晨午檢情況，并記錄歸檔，做好統(tǒng)計(jì)工作。2、出現(xiàn)突發(fā)公共事件時(shí)，立即向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由負(fù)責(zé)人員對(duì)出現(xiàn) 病癥的學(xué)生進(jìn)行暫時(shí)隔離，必要時(shí)護(hù)送相關(guān)醫(yī)院就診，及時(shí)安排環(huán)境消 毒工作。對(duì)發(fā)病班級(jí)教室進(jìn)行徹

3、底消毒，加強(qiáng)教室空氣流通，要經(jīng)常開 窗通風(fēng)。對(duì)食堂、廁所進(jìn)行消毒，以切斷傳染病的傳播途徑。3、負(fù)責(zé)將突發(fā)公共事件發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間、主要病征、發(fā)病人數(shù)、 發(fā)病班級(jí)、可能原因、采取措施、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，及時(shí)向區(qū)疾控中心和教 育行政部門報(bào)告。4、發(fā)生突發(fā)事件后，負(fù)責(zé)每天2次接受班主任晨檢情況，統(tǒng)計(jì)后上報(bào)區(qū)疾病預(yù)防控制中心（ ：xxx ）和區(qū)教育行政部門（ ：xxxx【區(qū)督導(dǎo)室】或xxxx【教體局辦公室】方5、對(duì)病愈返校的學(xué)生進(jìn)行檢查?；疾W(xué)生返校當(dāng)天必須先到醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生檢查后，持衛(wèi)生部門出具的病愈證明，方可進(jìn)入教室上課。6、接到疾控中心對(duì)學(xué)校的疫情解除通知后，即可采取解除控制措施。7、開展健康教育宣傳，利

4、用健康教育課、晨會(huì)、班會(huì)、廣播、電 視、板報(bào)等多種形式，根據(jù)不同季節(jié)傳染病發(fā)生特點(diǎn)，宣傳傳染病的危 害與防治知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，幫助他們養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣公共衛(wèi)生習(xí)慣公共衛(wèi)生習(xí)慣形成健康文明生活方式。公共衛(wèi)生習(xí)慣形成健康文明生活方式。（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)校組建處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理的領(lǐng)導(dǎo)和職能科室，負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)應(yīng)急工作。2、調(diào)整教學(xué)方式。當(dāng)發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)疫情涉及范圍和流行的情況，停止進(jìn)行集體性活動(dòng)，防止發(fā)病班級(jí)學(xué)生進(jìn)入 集體活動(dòng)場(chǎng)所（微機(jī)室、多媒體教室等），如發(fā)現(xiàn)甲類或按甲類傳染病 處理的病例，可對(duì)其所在班級(jí)或年

5、級(jí)暫停集中上課，經(jīng)過醫(yī)學(xué)觀察期后 如無新發(fā)病例，可再行復(fù)課。疫情嚴(yán)重時(shí)，報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門后，考慮全校 停課。3、學(xué)校需加強(qiáng)同區(qū)疾控中心的聯(lián)系，保持信息通暢，密切關(guān)注學(xué) 校學(xué)生的發(fā)病狀況。4、堅(jiān)持正面宣傳，防止不必要的恐慌情緒，使全體師生自覺配合 教育部門、衛(wèi)生部門做好學(xué)校內(nèi)的傳染病預(yù)防控治工作。（-）預(yù)防為主：加強(qiáng)對(duì)傳染病疫情的監(jiān)測(cè)（尤其是流行季節(jié)）， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑病例，采取有效的預(yù)防與治療措施，切斷傳播途徑，迅速 控制疫情在學(xué)校的傳播和蔓延。1、嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記制度。2、改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施條件，加強(qiáng)對(duì)教室、圖書室、食堂等人員聚 集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣和校園公共設(shè)施及公共用具的消毒，搞好

6、校園環(huán)境衛(wèi) 生。3、學(xué)校堅(jiān)持晨午檢制度，因病缺課登記制度，建立學(xué)生請(qǐng)假報(bào)告 制度，一旦發(fā)現(xiàn)可疑病例要及時(shí)報(bào)告疾病防控中心及上級(jí)教育主管部 門，并主動(dòng)協(xié)助區(qū)疾病防控部門進(jìn)行調(diào)查分析。4、完善傳染病防治管理機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)，責(zé)任到人。5、完善傳染病登記及追蹤記錄。6、建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組管理下的綜合協(xié)調(diào)組、信息組、疫情調(diào)查 組、消毒組、宣傳組和后勤組。7、制定相關(guān)的工作制度：突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度、消毒制度、 傳染病宣傳制度、晨檢制度等。（二）應(yīng)急處理：學(xué)校在接到上級(jí)衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心有關(guān) 重大傳染病疫情的預(yù)警報(bào)告后，應(yīng)不折不扣地實(shí)施上級(jí)衛(wèi)生行政部門和 疾病控制中心的應(yīng)急預(yù)案。對(duì)上級(jí)突發(fā)事件

7、應(yīng)急指揮部進(jìn)行的指導(dǎo)和督,給予積極支持和配合。1、學(xué)校師生員工發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人時(shí)都應(yīng)立即向疫情 報(bào)告員匯報(bào)。疫情報(bào)告員及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。2、任何人不得瞞報(bào)、謊報(bào)、緩報(bào)疫情。3、總務(wù)處分管人員對(duì)傳染病人、疑似傳染病人在做好自身防護(hù)的前提下及時(shí)轉(zhuǎn)送附近醫(yī)院診治。4、班主任及時(shí)通知學(xué)生家長。5、對(duì)被傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場(chǎng)所、 物品，由總務(wù)主任安排有關(guān)人員在醫(yī)生的指導(dǎo)下做好消毒處理，必要時(shí) 請(qǐng)疾控中心進(jìn)行終末消毒。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，應(yīng)進(jìn)行 醫(yī)學(xué)觀察。6、在傳染病發(fā)生期間，各班指定專人每天向?qū)W校報(bào)告本班學(xué)生的 缺課情況、健康狀況，班主任要及時(shí)查明學(xué)生缺課的原因，并保持聯(lián)系， 以便進(jìn)行追蹤管理。7、門衛(wèi)要嚴(yán)格把好校門關(guān)，外來人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入校園，禁 止外來人員進(jìn)入食堂、寢室、教室等人員集中區(qū)域。五、個(gè)人防護(hù)與消毒工作在進(jìn)行突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理時(shí)，接觸可疑病例、臨床診斷病例應(yīng) 做好個(gè)人防護(hù)工作。六、健康教育開展多種形式的宣傳教育。要充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、板報(bào)、 等形式對(duì)師生廣泛開展各種流感的防治知識(shí)的宣傳普及衛(wèi)生科普常識(shí)， 指導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的行為和方式對(duì)待流感預(yù)防和控制工作。增強(qiáng)廣大師