社科部2011概論課實(shí)踐方案

1、精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-漓江學(xué)院 2011 年概論課實(shí)踐教學(xué)活動方案高校思想政治理論課教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合、 課堂內(nèi)實(shí)踐性教學(xué)與課外自主研究實(shí)踐的結(jié)合、 學(xué)生自我實(shí)踐和有組織集體實(shí)踐的結(jié)合。為更好提升教學(xué)效果，解決學(xué)生思想深層的疑難困惑，提高思想政治理論課教學(xué)效用， 社科部毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室擬在 2010 級全體學(xué)生中進(jìn)行一次全院性的學(xué)生自主性研究學(xué)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)活動， 以鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、 學(xué)以致用的能力，引導(dǎo)學(xué)生更多關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)， 培養(yǎng)社會責(zé)任感以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一、研究性學(xué)習(xí)的目的和主

2、題：我的社會，我的大學(xué)概論課程幫助學(xué)生了解中國特色社會主義建設(shè)的布局和成就，而大學(xué)生未來的發(fā)展與社會發(fā)展又是息息相關(guān)的。本次研究性學(xué)習(xí)的目的在于讓學(xué)生通過了解我國特別是廣西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)狀，體會我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會建設(shè)的成就和存在問題，更好把握中國特色社會主義理論體系。通過自主研究性學(xué)習(xí)， 學(xué)生從不同角度展現(xiàn)他們的所見、所聞、所思，能夠啟發(fā)他們思考在當(dāng)前的發(fā)展背景下，社會對人才的需求是什么，自己未來的發(fā)展空間是什么，怎樣尋求切合自己實(shí)際的發(fā)展定位。 將對社會和家鄉(xiāng)的發(fā)展趨勢和方向的關(guān)注和對自己未來發(fā)展的定位結(jié)合起來分析和思考，學(xué)生能更明確在大學(xué)中如何完善自己，充實(shí)自己。二、研究性學(xué)習(xí)

3、形式：1、學(xué)生以小組為單位開展學(xué)習(xí)活動。、學(xué)習(xí)小組通過集體討論、確定主題、制定方案、調(diào)查研究、最后以論文的形式展現(xiàn)學(xué)習(xí)研究的成果。-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-3 、論文要求主題鮮明，觀點(diǎn)明確，原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)3000-5000。三、時(shí)間安排：（2011 年 10 月至 12 月）1 、準(zhǔn)備階段（第7-8 周）。各小組討論主題方向、充分論證主題可行性，確定論文內(nèi)容、題目、基本思路和寫作大綱。2、實(shí)施階段（第9-11 周）。各研究小組實(shí)施實(shí)踐學(xué)習(xí)研究的計(jì)劃，分工合作，做好收集、整理資料，調(diào)查訪問的各項(xiàng)工作。3、總結(jié)階段（第12

4、周）。各小組最后完成論文的撰寫，上交指導(dǎo)老師。上交論文包括紙質(zhì)版和電子版各一份。并由指導(dǎo)教老師推薦篇論文上交教研室，參加全年級評比。4、成果展示階段（第 13 周）。評選出優(yōu)秀論文并進(jìn)行成果展示。四、獎(jiǎng)懲辦法：1、論文作為本課程成績的重要組成部分，占平時(shí)成績50%。2、優(yōu)秀論文將收入社科部明年6 月份出版的優(yōu)秀論文集。3、獲得優(yōu)秀的小組，參加社科部組織的外出考察活動。五、說明：1、為了提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)學(xué)習(xí)競賽的公平性，每個(gè)學(xué)習(xí)小組的人數(shù)應(yīng)在 8-10 人，不超過 10 人。2、指導(dǎo)教師要與學(xué)生保持聯(lián)系，及時(shí)溝通，對學(xué)生的選題和研究框架、思路進(jìn)行指導(dǎo)，確保研究學(xué)習(xí)能夠按時(shí)間順利進(jìn)行，并向?qū)W生強(qiáng)

5、調(diào)論文寫作的學(xué)術(shù)規(guī)范和道德規(guī)范，反對抄襲。3、本課程有 33 學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，可停課讓學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)研究活動。如確定停課則要給學(xué)生明確的要求，并提前通知教學(xué)秘書。-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院政法系社科部二一一年十月一日附：一、自主研究性學(xué)習(xí)參考選題1、廣西大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境問題分析2、廣西文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查3、關(guān)于“蟻?zhàn)濉鄙鏍顩r的調(diào)查研究4、當(dāng)前社會安全感現(xiàn)狀研究5、當(dāng)?shù)刭Y源發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)的調(diào)查研究6、廣西低收入階層的生活狀況與未來期望調(diào)查7、民眾幸福感現(xiàn)狀的調(diào)查8、大學(xué)生心理危機(jī)與心

6、理健康狀況調(diào)查9、民眾應(yīng)對突發(fā)事件的認(rèn)知與心態(tài)調(diào)查10、家鄉(xiāng)新型農(nóng)村醫(yī)療保障體系的現(xiàn)狀與問題調(diào)查11、城市移民的后代受教育權(quán)益保障問題研究12、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的社會矛盾、社會沖突研究13、大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化傳承狀況的調(diào)查分析14、青年志愿者服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查研究15、廣西民營企業(yè)人力資源構(gòu)成研究16、本地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究17、阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟(jì)因素分析18、大學(xué)生社會兼職狀況及分析19、家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)情況調(diào)查20、當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查21、大學(xué)生就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化調(diào)查研究22、當(dāng)?shù)啬承袠I(yè)隊(duì)伍建設(shè)情況及其對本專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的需求情況調(diào)查分析23、大學(xué)生理財(cái)能

7、力調(diào)查24、大學(xué)生勤工儉學(xué)情況調(diào)查-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-25、大學(xué)生助學(xué)貸款情況調(diào)查26、大學(xué)畢業(yè)生薪酬情況調(diào)查和分析27、當(dāng)前社會生活中中介組織的現(xiàn)狀分析28、家鄉(xiāng)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系研究說明：選題供參考，同學(xué)們亦可以在老師指導(dǎo)下自主選題。有些選題題目較大，同學(xué)們要靈活掌握，選取某個(gè)側(cè)面，確定更具體的題目進(jìn)行研究，盡量使研究更深入。二、自主研究性學(xué)習(xí)論文格式要求范例封面頁：漓江學(xué)院2011 年概論課自主實(shí)踐學(xué)習(xí)成果題 目：漓江學(xué)院志愿者服務(wù)現(xiàn)狀分析與啟示作 者： 李明（ 2010）系 別：專 業(yè)：-精品文檔-精品

8、文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-時(shí) 間：聯(lián)系人：姓名電話郵箱正文頁：漓江學(xué)院志愿者服務(wù)現(xiàn)狀分析與啟示摘要（150 字以內(nèi)）關(guān)鍵詞 （2-5 個(gè)）正文：（宋體五號，單倍行距）一、一級標(biāo)題（黑體小四號，不加粗）1、二級標(biāo)題（黑體五號，不加粗）（1）三級標(biāo)題（宋體五號，不加粗）參考文獻(xiàn) 第一類：專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告序號 主要責(zé)任者文獻(xiàn)題名 文獻(xiàn)類型標(biāo)示 出版地：出版者，出版年起止頁碼如：1劉國鈞，陳紹業(yè)圖書館目錄 M 北京：中國社會科學(xué)出版社， 195715-18第二類：期刊文章序號 主要責(zé)任者文獻(xiàn)題名J)，刊名，年，卷 (期)：起止頁碼如： 1何齡修讀顧城南明史J中國史研究， 1998(3)：167173第