留守兒童成長檔案1

1、關(guān)愛留守少兒健康成長檔案時間：學(xué)年度留守少兒姓名：班級：班主任：幫扶老師：.留守少兒聯(lián)系卡姓性別班級出生名年代住址家關(guān)系姓名工作性質(zhì)現(xiàn)工作（務(wù)工）地址聯(lián)系電話庭父親出門打工成員母親出門打工現(xiàn)監(jiān)護(hù)人姓名關(guān)系現(xiàn)居住地聯(lián)系電話奶奶幫扶教師姓名職務(wù)所教課科年段聯(lián)系電話留守少兒基本狀況簡要解析家庭狀況（如經(jīng)濟(jì)、家庭狀況：父親母親離異，母親另嫁人，父親出門打工，極少回家，跟爺爺、周邊環(huán)境奶奶，經(jīng)濟(jì)條件差，周邊是農(nóng)村，環(huán)境不好。等）在校學(xué)習(xí)、行為、交友優(yōu)異等狀況.留守少兒幫扶記錄表日期內(nèi)容2月常常稱作業(yè)忘掉帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不正直，做題錯誤多，舉事實(shí)，講道理，正直學(xué)習(xí)態(tài)度。針對個人簡單犯錯的地方進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。學(xué)生

2、書寫潦草，基本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯誤百出。1、指導(dǎo)書寫規(guī)范，牢固基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生加深理解。3月2、幫學(xué)生找出原由，進(jìn)行練習(xí)。3、課后練習(xí)題，學(xué)生先獨(dú)立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書寫。.留守少兒心理指導(dǎo)記錄表日期內(nèi)容感覺自己是個小女孩，在家里和社會上不被人重視，心理不均衡。這與其家庭中父親母親有了弟弟后，對她的關(guān)懷不夠，社會上存在重男輕女的現(xiàn)2月象。性別”是沒法選擇的，而道路、理想和對社會的貢獻(xiàn)是可以選擇的。古今中外，有多少巾幗須眉，巾幗須眉如：花木蘭，居里夫人等都為人3月類做出了男人沒法比較的貢獻(xiàn)，遇到了世人的尊敬能踴躍參加學(xué)校的各種活動，情緒很穩(wěn)固。常常幫助家里干話，關(guān)懷珍愛弟弟。.留守少兒學(xué)期評定表學(xué)習(xí)成績語文數(shù)學(xué)英語政治歷史生物地理物理化學(xué)體育期中語文數(shù)學(xué)英語政治歷史生物地理物理化