信息提升個人研修計劃

1、第 第 頁信息提升個人研修計劃 篇一： 為了提高自己的信息技術水平和技能，更好的把信息技術應用到課堂教學中，我參與了“國培計劃(201*)”農村中學校老師遠程培訓項目信息技術培訓。登陸國培計劃網(wǎng)絡研修平臺，我順當?shù)耐瓿闪诵畔⒓夹g應用技能測評，通過測評，我發(fā)覺自己的信息技術技能水平在許多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特別是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術語我都從來沒聽說過，更何況應用和掌控了。因此，我要好好利用此次國培計劃網(wǎng)絡研修平臺，把握好這次難得學習機會，提升自己的信息技術應用技能，彌補自己課堂教學中的缺陷，讓更多的孩子喜愛數(shù)學，學好數(shù)學。為此，本人結合自身實際狀況，特制定此次培訓個

2、人研修計劃。 一、研修目標 1.通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。 2.利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變同學的學習方式，培育同學的創(chuàng)新意識和綜合技能。 3.利用老師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。 二、詳細措施 1.每天利用12小時登陸國培計劃網(wǎng)絡研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務及作業(yè)。 2.仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。 3.培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

3、4.多閱讀信息技術方面的書籍，掌控教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用技能水平。 篇二： 我的研修計劃詳細如下： 1.多多傾聽他人的看法 對講解中不明白問題和教學中的困惑，實時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向尋求專家援助解決。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。 2.不斷反思提升自己 加強業(yè)務進修，主動關懷國內外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術學科的新知識、新技能。 利用信息技術手段幫助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢

4、，積極參加在線研討。 在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。 利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變同學的學習方式，培育同學的創(chuàng)新意識和綜合技能。 利用老師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。 3.積極學習充盈自己 珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓技能提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好須要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。 積極參與教育科研技能研修，樹立教研

5、科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。 我的詳細措施是： 1.每天利用肯定時間登陸網(wǎng)絡研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務及作業(yè)。 2.仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。 3.培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。 4.多閱讀信息技術方面的書籍，掌控教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用技能水平。 總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強自己的理論底蘊，提高教育教學技能，結合教學實際，

6、努力學習信息技術，并學以致用! 篇三： 今年我參與“信息技術應用技能提升工程”的培訓學習，這無疑將給我的教育教學工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得真才實學，我制定了如下研修方案。 一、指導思想 通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向進展。 二、研修目標 1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。 2、提高自己對信息技術應用在中學英語教學中應用的理解技能和操作技能。 3、能結合有關信息技術應用技能，針對英語教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)進展技能。 三、研修方式及內容 1、積極學習 珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓技能提

7、升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好須要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。 2、傾聽請教 對講解中不明白問題和教學中的困惑，實時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向尋求專家援助解決。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。 3、反思提升 每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術在英語教學中應用技能。 4、學以致用 爭取通過學習，在研修結束

8、后寫出研修學習的體會和收獲。在英語課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培育進展同學技能，激發(fā)同學愛好，促進同學自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。 有老師說，好學才能博學，博學才能讓教同學動有意義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的同學的技能就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到同學的喜愛。俗話說，要給同學一碗水，老師需要要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。盼望能得到導師的指導，助我成長! 篇四： 新課程改革需要培育高素養(yǎng)、強潛能、具有綜合知識和技能的新人。以創(chuàng)新精神

9、、制造技能為核心的素養(yǎng)教育對老師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素養(yǎng)，仔細落實中學校老師素養(yǎng)提升工程實施方法等文件精神，結合本校實際，特制訂信息技術校本研修計劃。 一、組織機構 1、領導小組 組 長： 副組長： 成 員： 2、考核小組 由校長、教育處組成。 二、研修與考核對象 1、研修對象：電教組全體在職老師。 2、考核對象：電教組全體在職老師 三、研修內容、方法 (一)主要學習方法為“四個結合”。 1、理論與實踐相結合。培訓部門提供統(tǒng)一的學習資料，通過老師集中培訓、自學理論，再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學習心得等，達到與實踐相結合; 2、依靠廣闊老師的個體努力即自我研修，如

10、理論學習材料的自學、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、汲取，從而真正達到老師整體素養(yǎng)的提高。自我研修是集中培訓的前提、校本研修的實時補充，由每位老師個體完成。每個老師每周都要安排2-4課時的自學時間，要訂出自學計劃。 3、集中培訓與分散培訓相結合;觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓，只能各校分散培訓;E環(huán)境下中學校學科教學專題研修老師需要大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作等。 4、全面提升與重點突破相結合。在全面提高老師整體素養(yǎng)的同時，有計劃地培育有素養(yǎng)的老師。 盼望通過上述多層次、多形式的培訓方法，達到促進全街道老師轉變教育觀念、加強

11、綜合素養(yǎng)、提升教育教學技能的目的。 (二)、研修內容 新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)、新課程教學設計與案例分析、新課程學科教學評價：通過學習援助老師深刻領悟新時期老師職業(yè)的內涵、外延、特征及基本要求，掌控老師職業(yè)生成的基本狀況，包括老師職業(yè)的產生與進展、老師專業(yè)化、老師地位權利和義務等，正確認識老師專業(yè)進展的迫切性和現(xiàn)實意義，即使更新教育觀念，加強進展的信心和動力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。 集中培訓2個半天 校本培訓8次 一本學習摘記 以上學習方式為集中培訓、校本研修和個人研修相結合;為保證培訓質量，各種學習方式的學時需要達到規(guī)定要求。 四、考評機制。 考評包括：書面考試、過程考核、學分登記、總結評

12、價。 五、詳細操作。 1、 建立三級培訓網(wǎng)絡。 2、明確各層職責。 3、明確培訓任務。 (1)理論培訓。采納集中、分散兩種方式。 、集中理論培訓。中心學校組織師德與老師職業(yè)等課程各2次集中理論培訓。先選派骨干老師參與校本研修輔導員培訓;再邀請異地培訓相關輔導員集中理論輔導，全體老師參與。整個過程，要求參訓老師仔細完成4次聽課筆記，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查狀況實時匯總。 、分散理論培訓。學校為老師提供學習資料，并報導各教研組、完小組學習信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學習。要求各校上傳學習過程照片，老師每章學習后完成作業(yè)本中相應練習。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將