元宵節(jié)活動方案002

1、第 第 頁元宵節(jié)活動方案 農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”(Lantern Festival)，上元佳節(jié)，是中國漢族和部分兄弟民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。漢族傳統(tǒng)的元宵節(jié)始于2000多年前的秦朝。漢文帝時(shí)下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時(shí)，“太一神”的.祭祀活動定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司馬遷創(chuàng)建“太初歷”時(shí)，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。 在漢族古俗中，上元節(jié)(元宵節(jié))中元節(jié)(盂蘭盆節(jié))下元

2、節(jié)(水官節(jié))合稱三元，都是特別傳統(tǒng)重要的節(jié)日。 2022年元宵節(jié)活動方案 要求：每個(gè)同學(xué)至少帶一個(gè)燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎假設(shè)干，寫在紙條上。要符合 一班級同學(xué)認(rèn)知水平，并自備獎品，預(yù)備嘉獎給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)。可以懇求家長幫助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。 一、目的及意義 1、鼓舞同學(xué)自己動手組織活動，參加到整個(gè)活動中來，表達(dá)“同學(xué)是學(xué)習(xí)和活動的主體”這個(gè)理念。培育他們組織和參加活動的技能，包括合作技能、參加技能、搜集整理信息的技能、獵取新知識的技能 2、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習(xí)活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望， 3、豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使他們感到

3、學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生氣盎然的，充斥趣味的。 二、基本狀況 時(shí)間：2月24日晚上6：008：00 地點(diǎn)：操場 人員：全體師生及自愿參與的家長。 要求：每個(gè)同學(xué)至少帶一個(gè)燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎假設(shè)干，寫在紙條上。要符合 一班級同學(xué)認(rèn)知水平，并自備獎品，預(yù)備嘉獎給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)?？梢詰┣蠹议L幫助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。 三、活動基本思路。 動員，集思廣益。 在開學(xué)報(bào)到完后，召開班會，激發(fā)同學(xué)的愛好，鼓舞同學(xué)爭論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓舞大家積極籌備，簡約分工。(比如哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)同學(xué)通過四五天時(shí)間搜集資料，制作燈謎、燈籠。 老師，做好領(lǐng)路人。 重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)預(yù)備活動，在籌備過程中，熬煉技能。為了落實(shí)活動中的知識技能目標(biāo)，老師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參加到活動中去、可以設(shè)計(jì)制作一些燈謎。 家長，好幫手。 充分調(diào)動家長這支