幼教國培心得體會

1、第 頁幼教國培心得體會幼教國培心得體會1 幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，擔當著為祖國的培育下一代的歷史重任，當一名老師不簡單，要當一名幼師更不易的。通過這次培訓，我有以下體會： 為了提高幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20 xx年9月10日由省教化廳組織對幼兒老師和轉崗老師進行了一次培訓， 培訓分為三期進行，我有幸也參與了這次活動，而我是其次期，這次培訓真的讓我受益匪淺，在培訓的第一天早上，教化廳的廳長在會上說，這次的培訓是特別重要的，孩子是我們祖國的花朵，祖國的將來，做一名幼兒老師就要有愛心，耐性，細心，和責任心，老師們?nèi)绾?組織教化活動以及教化活動應留意的問題和遵循的原則，老師如何對幼兒進行管理

2、，如何建立良好的師生關系，俗話說得好，一年之計在于春，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣？怎么忙，有機會來學習，就要鐵下心來認仔細真地學，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。 開學典禮完，接下來是瓊臺師范學院的專科副教授范小玲，給我們講座，講了幼兒園教化指導綱要（試行）解讀，我看過這本書，對我來說并不生疏，范教授僅僅用了很簡短的時間把這本書的主要部分講了一遍，這樣我的印象更深刻，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅，滾雪嬉戲，這嬉戲很好玩也很好玩，同時可以自由的互動介紹自己，這次來國培的人許多，各市縣的都來，劉玉春老師對我們講嬉戲規(guī)則，規(guī)則是第一個同學介紹自己的名字，愛好愛好，其次

3、個同學要對第三個同學復述第一個同學的名字，愛好愛好等，以此類推，最終一個同學要把全部的同學的名字與第一個同學講，同時還要上臺表演一翻，不久嬉戲結束，使我感受到了我交了好多摯友。 這次的培訓，體會到了幼兒園教化工作應當堅持體，智德美諸方面的教化相互滲透，有機結合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導幼兒，酷愛幼兒，堅持主動激勵，啟發(fā)誘導，合理地綜合組織各方面的教化內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教化手段的交互作用，幼兒教化，酷愛孩子是第一為的，幼兒不同于小學，孩子的自我愛護實力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特

4、點要求，我們幼兒老師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而動人，我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教化。 德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神?？釔邸⒕粗?、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒，要實施創(chuàng)新教化理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)： （）有豐富的學問結構，這是老師發(fā)揮創(chuàng)建性的基本保證。 （）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。 （）有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊許以

5、及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱忱，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。中國早期兒童教化音樂舞蹈教化探討中心主任許卓雅為我們做了音樂教學嬉戲化與幼兒學習品質(zhì)培育的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們詳細講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了很多。在美術方面，要多給幼兒觀賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注意幼兒的繪畫時的愛好，將嬉戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松開心的氛圍，

6、我想這樣的過程產(chǎn)生的結果肯定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。 在音樂方面，回顧原來的教授方法，有許多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡潔，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂嬉戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的狀況下，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中，假如老師能夠常常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲得新的自我實現(xiàn)高峰體驗

7、需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培育了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如留意力，視察力，思維力，原有閱歷應用實力，自我管理實力在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美實力，同時也滿意了幼兒的求知、求成的須要，通過勝利的學習閱歷又增加了幼兒的學習自信念和自我效能感。 通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教化的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“酷愛學習”和“擅長學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標

8、，努力嘗試培育幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的新奇心，發(fā)揮幼兒的新奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。 幼教國培心得體會2 期盼已久的xx省幼教巡講團最終于xx年5月16日抵達xx，進行為期四天的現(xiàn)場培訓，通過全程跟蹤學習、溝通，收獲許多，作為xx幼教的代表真誠地感謝省幼教專家巡回團隊給我們xx幼教人帶來了一頓豐富又相宜的養(yǎng)分大餐，也要感謝縣教化局的領導給我們供應了這么一次有價值的學習與溝通的平臺，下面是我學習的感受與想法，與大家共勉。 1、這次培訓的內(nèi)容具有指導性、操作性、好用性。我們依據(jù)xx本地實際需求又結合xx省今年區(qū)域活動探討年，向教化局提出申請主要培訓兩項內(nèi)容：一是藝術和健康領域的有

9、效指導、二是區(qū)域活動的組織與實施。xx省幼兒老師培訓中心依據(jù)我們的建議，細心支配了本次的培訓內(nèi)容：既有三位專家的講座（武漢市江岸區(qū)教化局教研室尹力老師的“幼兒園區(qū)域活動的有效組織與實施”、青山區(qū)第一幼兒園園長吳愛華的“3-6歲兒童學習與發(fā)展指南健康領域解讀”、武漢高校幼兒園劉蓉副園長的“3-6歲兒童學習與發(fā)展指南藝術領域解讀”），又有四節(jié)示范和展示活動（三節(jié)健康領域、一節(jié)藝術領域），還有四位專家現(xiàn)場對示范課進行點評，在培訓活動中還穿插學習了四個教學小嬉戲。整個培訓理論與實踐相結合，對老師都有特別大的幫助，我信任每人在自己的專業(yè)成長上都有不同的提高。這在xx是首次開展這樣的幼教培訓活動，培訓面廣

10、、老師參訓率高、學習效果好，兩天的集體學習，參訓場地濟濟一堂，參訓老師個個精神飽滿，現(xiàn)場互動溝通氣氛活躍。 2、巡回講學專家團隊專業(yè)素養(yǎng)強，敬業(yè)奉獻精神值得大家學習。從他們的講座、上示范課、專家點評活動中可以看出，他們對這次培訓內(nèi)容是特別的專心、組織很嚴密，都經(jīng)過細心的打算，專業(yè)學問過硬，綱要、指南精神實質(zhì)鉆得深、學得透、用得好。另外參觀兩所幼兒園又現(xiàn)場進行逐一指導，解答老師的困惑，說得特別詳細、專業(yè)，他們總想把他們看到的、想到的多傳授點我們，幫助我們山區(qū)幼兒園快速發(fā)展，團隊很吃苦，每天上午8點起先工作到12點多，下午2點又起先，6點多才結束。從他們身上看到了天下幼教是一家、看到了幼教人的宏大

11、、看到了幼教人的敬業(yè)和奉獻。他們的專業(yè)和精神值得我們xx全部幼教人學習，同時也令我們?nèi)咳烁袆印?3、學習溝通中辦園理念有了進一步提升，專業(yè)素養(yǎng)有了進一步提高。承蒙省培訓中心專家團隊的舉薦，我也有幸作為他們專家團隊的一員全程參加這次活動，通過與他們幾天的學習溝通，我的辦園理念得到進一步提升，知道作為園長要實行好國家學前教化政策法規(guī)，要了解學前教化新動態(tài)，要帶領老師學透指南精神，要轉變教化教學觀念，一切以幼兒發(fā)展為主。另外我還有幸現(xiàn)場點評武漢市長江水利幼兒園李文婷老師的一節(jié)中班藝術活動“大大的螃蟹”。讓我再次加強學習了藝術領域的理論學問學習以及怎樣上好一節(jié)藝術領域活動課，我從她的流程設計、教學方

12、法的運用以及老師的教學魅力等進行了點評，還依據(jù)現(xiàn)場教學提出了自己的建議。19日我又與專家團隊一行到溫泉鎮(zhèn)白石坳幼兒園進行現(xiàn)場指導，現(xiàn)場回答老師的困惑，現(xiàn)場點評老師的活動課，同時又聽取其他專家的解答與點評，這對于我個人專業(yè)成長都有很大的提高。 總之，這次省幼教專家巡講團來xx講學，我收獲很大，我既是學習者，也是參加者，還是指導者，我跟專家團隊們學習者、溝通著、成長著。通過學習，我要接著帶領好我的團隊根據(jù)綱要、指南精神要求，依法辦園、規(guī)范辦園，要充分發(fā)揮xx幼教龍頭示范作用，帶領全縣幼教人一起學習、一起進步、一起成長，再次感謝專家團隊的辛苦付出，歡迎再來xx講學。 幼教國培心得體會3 在這漂亮的季

13、節(jié)，我有幸參與了國培安排，幼兒園轉崗老師培訓項目xx幼兒園的學習。首先，我要感謝領導給了我這個一般的一線老師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳傾聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來自xx個省市的同行姐妹們一起學習探究、溝通研討，真的就像重新走入校內(nèi)傾聽老師的訓誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的相識。 在這為期二十多天的學習時間里，我們每天的感覺都是華蜜而又充溢的，因為每一天都能聽到權威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參與國培學習談談自己的體會與收獲： 開班第一天我就有幸傾聽了

14、全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對xx有了更深的相識和理解。 最讓我觀賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平常經(jīng)常會遇到這種狀況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感愛好，不喜愛玩。而xx幼兒園老師在這方面做了探討，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡潔地做習題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小摯友的電話號碼，晚上區(qū)域是嬉戲式學習，區(qū)域嬉戲是學習，但學習不肯定是嬉戲。幼兒年齡小，我們的教學要嬉戲化，所以區(qū)域嬉戲與我們的集體上課一樣重要，須要我們長期持續(xù)地開展下去。 xx幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設特別好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及老師的

15、教化理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教化功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺閱歷，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的。 就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園同日而語，但重要的是要讓自己的教化理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子供應花費少、利用率高、深受幼兒寵愛的低結構活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的嬉戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。 二十幾天的短暫相聚就要結束了，離開此地，分手剛結識的摯友，但收獲的思想不斷，友情不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的

16、路會越走越寬。 幼教國培心得體會4 11月1日，我縣迎來了國培安排20 xx農(nóng)村幼兒園老師“送培下鄉(xiāng)”大型會議，這次培訓給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@，并且增加了多方面的學問儲備，使自己的見識更寬更廣。 上午聽了兩位老師的大班語言觀摩課，這次的聽課給了我一個很好的親身體驗，第一位老師的教學目標明確，課堂氣氛活躍，幼兒布滿自信。其次位老師的英勇讓我很欽佩，作為一位剛上任的年輕老師，就有志氣站在幾百人眼前進行公然課的演講。在評課進程中，我又更深層次的了解了指南中語言領域的詳細內(nèi)容和目標，而且和其他各個領域都是相互干聯(lián)的，在語言課小鳥音樂會上，這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學習與發(fā)展的整合性，和重視了幼兒的學習品質(zhì)。不但熬

17、煉了孩子的語言實力，而且還讓我看到了每個孩子臉上的布滿自信，在那末多叔叔阿姨眼前，他們很自信的呈現(xiàn)了自己。 此次給我感受最深的是申江霞老師解讀的36歲兒童學習與發(fā)展指南概述，在這之前，本人在幼兒園單位也學習過，所以對指南實在不是生疏的，但是，今日聽了申老師的解讀，好像更加清晰理解了指南頒布的背景、緣由、內(nèi)容及意義。就像申老師說的，我們必需要向專業(yè)的方向發(fā)展，就像醫(yī)生給病人做手術的那樣專業(yè)，換了他人就別無他選，要想做到最好就要有正確的理論來引導實際操縱，首先，老師須要豐富的閱歷，其次就是把理論學問與時間閱歷結合起來有個升華，做到潛心探討幼教事業(yè)。申老師最終說的一句話也很好，讓世界布滿愛！我覺得老

18、師這個職業(yè)必需要憑自己的知己教書育人。只要對孩子有愛，做甚么都是會得到認可的。 今日我針對語言領域，談談我自己的切實經(jīng)驗和親身感受： 在語言領域的第一點聽與說的教化建議，我自以為能較好地做到這些。如多給幼兒供應傾聽和交談的機會。我常常和孩子們一起談論他們感愛好的話題，堅持給他們講故事，一起看圖書。并且我也留意培育他們的傾聽習慣。之前發(fā)覺有孩子不夠仔細，我總是即時提示，現(xiàn)在我說話聲音相應放輕，語速放慢，讓孩子們不由靜下心來細細地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習慣。同時，在和孩子們進行交換時，我總是留意說話的語氣，總是能結合情形運用豐富的語言，以便于幼兒理解。特殊是講故事時，留意語音、腔調(diào)，配上

19、表情，盡可能把人物的心情表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就可以理解。這樣操縱，我希望能給孩子們做個榜樣，讓他們也變得愛說、會說。 在語言領域，我會為幼兒創(chuàng)建各種說話的機會，如來園時和他們交換一路上的所見所聞，有無甚么新聞說說。晨間活動時，今日你玩了些甚么，有甚么特殊的跟大家交換一下。上課時更是激勵大家主動發(fā)言。但是，我卻發(fā)覺，孩子們不怎樣說話，或說，說得沒有我預期的那末多。每天上課的時候，發(fā)言的總是那幾個。這讓我很是愁悶。但細致想來，題目總還是出在我的身上，因而，慢慢尋找，慢慢發(fā)覺，再慢慢變更。實力強的孩子總是很能說，也表現(xiàn)很主動。那些知道卻不情愿說的，我實行激勵措施，讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中醒悟過來，把

20、自己的想法與同伴共享。實力較差的孩子盡可能提問些簡潔的題目，或把提問放在實力強的孩子的后面，讓他們?nèi)缧←W鵡般隨著其他孩子學說。 11月1日，我縣迎來了國培安排20 xx農(nóng)村幼兒園老師“送培下鄉(xiāng)”大型會議，這次培訓給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@，并且增加了多方面的學問儲備，使自己的見識更寬更廣。 上午聽了兩位老師的大班語言觀摩課，這次的聽課給了我一個很好的親身體驗，第一位老師的教學目標明確，課堂氣氛活躍，幼兒布滿自信。其次位老師的英勇讓我很欽佩，作為一位剛上任的年輕老師，就有志氣站在幾百人眼前進行公然課的演講。在評課進程中，我又更深層次的了解了指南中語言領域的詳細內(nèi)容和目標，而且和其他各個領域都是相互干聯(lián)

21、的，在語言課小鳥音樂會上，這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學習與發(fā)展的整合性，和重視了幼兒的學習品質(zhì)。不但熬煉了孩子的語言實力，而且還讓我看到了每個孩子臉上的布滿自信，在那末多叔叔阿姨眼前，他們很自信的呈現(xiàn)了自己。 此次給我感受最深的是申江霞老師解讀的36歲兒童學習與發(fā)展指南概述，在這之前，本人在幼兒園單位也學習過，所以對指南實在不是生疏的，但是，今日聽了申老師的解讀，好像更加清晰理解了指南頒布的背景、緣由、內(nèi)容及意義。就像申老師說的，我們必需要向專業(yè)的方向發(fā)展，就像醫(yī)生給病人做手術的那樣專業(yè)，換了他人就別無他選，要想做到最好就要有正確的理論來引導實際操縱，首先，老師須要豐富的閱歷，其次就是把理論學問與時間閱

22、歷結合起來有個升華，做到潛心探討幼教事業(yè)。申老師最終說的一句話也很好，讓世界布滿愛！我覺得老師這個職業(yè)必需要憑自己的知己教書育人。只要對孩子有愛，做甚么都是會得到認可的。 今日我針對語言領域，談談我自己的切實經(jīng)驗和親身感受： 在語言領域的第一點聽與說的教化建議，我自以為能較好地做到這些。如多給幼兒供應傾聽和交談的機會。我常常和孩子們一起談論他們感愛好的話題，堅持給他們講故事，一起看圖書。并且我也留意培育他們的傾聽習慣。之前發(fā)覺有孩子不夠仔細，我總是即時提示，現(xiàn)在我說話聲音相應放輕，語速放慢，讓孩子們不由靜下心來細細地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習慣。同時，在和孩子們進行交換時，我總是留意說話的語氣，總是能結合情形運用豐富的語言，以便于幼兒理解。特殊是講故事時，留意語音、腔調(diào)，配上表情，盡可能把人物的心情表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就可以理解。這樣操縱，我希望能給孩子們做個榜樣，讓他們也變得愛說、會說。 在語言領域，我會為幼兒創(chuàng)建各種說話的機會，如來園時和他們交換一路上的所見所聞，有無甚么新聞說說。晨間活動時，今日你玩了些甚么，有甚么特殊的跟大家交換一下。上課時更是激勵大家主動發(fā)言。但是，我卻發(fā)覺，孩子們不怎樣說話，或說，說得沒有我預期的那末多。每天上課的時候，發(fā)言的總是那幾個。這讓我很是愁悶。但細致想來，題目總還是出在我的身上，因而，慢慢尋找，慢慢發(fā)覺，再