一年級數(shù)學期末試卷分析

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)一年級數(shù)學上冊期末試卷分析劉延杰這次期末試卷較好的體現(xiàn)了新課標的新理念和目標體系,注重考察學生靈活多樣應用知識的能力及數(shù)學思考和解決實際問題的能力,從卷面看本次可分兩大類,第一類基礎知識 ,通過填空,判斷，選擇，口算,計算等形式檢測,第二類是實際問題解決的能力,通過,實踐與操作體現(xiàn)。一.質量分析本次全年級參加人數(shù):66人,平均成績80.56分 及格率96.97 優(yōu)秀率67，最高分99分，最低分24分，兩極分化嚴重。二.試題具體情況分析1、在基本知識中，填空的情況基本較好

2、。應該說題目類型較多，輻射的內容廣，但正確率較高，這也說明學生初步建立了數(shù)感，對數(shù)的領悟、理解能力有了一定的發(fā)展，不過第六小題錯的人較多。2、此次計算題的，除了一貫有的口算、計算。通過本次測驗，我認識到學生的計算習慣真的要好好培養(yǎng)。3、第五大題體現(xiàn)上課時應該多讓學生動手操作，從自己的操作中學會靈活運用知識，激勵學生用自己的智慧去解決問題，培養(yǎng)了學生的動手能力。4.解決問題共計五個題。有兩道題難度較大，學生完成都不太好，最后一題體現(xiàn)了數(shù)學與生活的的密切聯(lián)系，特別是自主提問，學生在平時沒有進行練習，失分較多脫離了教材。三.學生答卷情況分析。1、存在的不足：（1）部分學生在計算中計算粗心，仍有抄錯或

3、漏抄數(shù)據(jù)以及 看錯運算符號的現(xiàn)象；甚至還有漏題的人，特別是在連加連減計算中，計算錯誤現(xiàn)象比較嚴重。（2）學生在讀題時馬虎沒有弄清題意就開始做題，導致簡單的計算錯題太多 。（ 3）學生對解決實際問題的能力太差,對知識學習太死,不會靈活應用。如五大題的第五小題解決問題答得不好。2、取的成績：（1）在本次試卷中可以看出，學生基礎計算總體還不錯，說明學生掌握了這學期所學知識。（2）多數(shù)學生能按要求正確答題，有一定的能力。（3）學生書寫整體不錯。四、對試卷的評價隨著新課標的學習，評價 的形式和內容也在做 相應的改變，突顯了對學生動手能力和解決實際問題能力的關注，在發(fā)展性上，積極尋求試題形式的多樣性。加大聯(lián)系生活實際數(shù)學知識的考查力度。具體而言，此次命題題量大，題目類型瑣碎靈活，不但考察了學生的筆算，口算能力，又考察了學生的的觀察分析能力以及解決問題和動手能力 ，還檢測了學生認真審題和細心答題的習慣。五、今后努力的方向和改進措1、低年級學生加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。2、加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。3、繼續(xù)加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。 4、教師應多