四年級上冊語文呼風喚雨的世紀人教部編版課件

1、科學創(chuàng)造奇跡 生活日新月異科學創(chuàng)造奇跡 生活日新月異小學語文四年級（上） RJ7 呼風喚雨的世紀小學語文四年級（上） RJ7 呼風喚雨的世紀hun 喚朗讀課文，掃清障礙。1.會認字生字導學j 技hu 獲hun 喚朗讀課文，掃清障礙。1.會認字生字導學j 技hli 賴qin 潛y 億li 賴qin 潛y 億su 索o 奧b 舶su 索o 奧b 舶zh 質zh 哲ln 蘭zh 質zh 哲ln 蘭2.會寫字筆畫結構hun10畫左右呼喚 叫喚 喚醒 呼風喚雨組詞2.會寫字筆畫結構hun10畫左右呼喚 叫喚 組詞筆畫結構j6畫左右世紀 紀律 年紀 目無法紀組詞筆畫結構j6畫左右世紀 紀律 組詞筆畫結構j

2、7畫左右技術 技巧 科技 黔驢技窮組詞筆畫結構j7畫左右技術 技巧 組詞筆畫結構i7畫左右改觀 改變 改革 改過自新組詞筆畫結構i7畫左右改觀 改變 組詞筆畫結構chn12畫左右程度 旅程 流程 前程似錦組詞筆畫結構chn12畫左右程度 旅程 組詞筆畫結構cho12畫半包圍超過 超越 超市 超凡脫俗組詞筆畫結構cho12畫半包圍超過 超越 組詞筆畫結構y3畫左右百億 千億 億萬 上億組詞筆畫結構y3畫左右百億 千億 組詞筆畫結構h10畫左右核心 審核 核能 原子核組詞筆畫結構h10畫左右核心 審核 組詞筆畫結構o12畫上下奧秘 奧妙 深奧 奧妙無窮組詞筆畫結構o12畫上下奧秘 奧妙 組詞筆畫結

3、構y10畫上下益友 受益 益處 精益求精組詞筆畫結構y10畫上下益友 受益 組詞筆畫結構lin12畫左右聯(lián)系 關聯(lián)聯(lián)合 珠聯(lián)璧合組詞筆畫結構lin12畫左右聯(lián)系 關聯(lián)組詞筆畫結構zh8畫半包圍物質 氣質素質 文質彬彬組詞筆畫結構zh8畫半包圍物質 氣質組詞筆畫結構zh10畫上下哲理 哲學家 哲學 明哲保身組詞筆畫結構zh10畫上下哲理 哲學家 組詞筆畫結構rn6畫左右任何 任意 責任 任重道遠組詞筆畫結構rn6畫左右任何 任意 組詞筆畫結構shn12畫上下改善 善意 善良 慈眉善目組詞筆畫結構shn12畫上下改善 善意 組詞3.多音字h核核心 核對 棗核 桃核 h運用：我媽媽坐在電腦旁一邊吃棗

4、子，一邊認真核(h)對信息資料，結果不小心把棗核(h)吞到肚子里了 。3.多音字h核核心 核對 棗核 桃核 h運用：我媽bin便方便 便利 便宜 大腹便便 pin運用：我們家門前有一家小超市，那里的商品比較便(pin)宜，給我們的生活帶來了極大的方便(bin) 。bin便方便 便利 便宜 大腹便便 pin運用：我整體感知用一句話說說課文主要寫的是什么？ 課文主要寫的是科學技術使我們現(xiàn)在的生活發(fā)生了很大的變化。整體感知用一句話說說課文主要寫的是什么？ 課文主要寫的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“發(fā)現(xiàn)”：看到或者找到一些東西，這些東西原來就有。“發(fā)明”：原來沒有的現(xiàn)在給制造出來的?！鞍l(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明

5、”有什么區(qū)別？“發(fā)現(xiàn)”：看到或者找到一些東西精讀課文說一說： 20世紀除了課文中提到的這些“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”外，還有哪些其他的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”呢？精讀課文說一說： 20世紀除了課文中提到的這些“發(fā)現(xiàn)”和手機手機洗衣機游戲機洗衣機游戲機 20世紀，我們擁有了這么多的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，那在古時候人們又是怎樣生活的，讀課文第三自然段，找一找。 20世紀，我們擁有了這么多的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，那在 人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”、“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。 人類在上百萬年

6、的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕 面對如此貧乏的生活，人們只能通過幻想來寄托自己美好的愿望。在最近的一百年當中，他們的那么多幻想竟紛紛變成了現(xiàn)實。他們的哪些愿望變成了現(xiàn)實？ 面對如此貧乏的生活，人們只能通過幻想來寄托自己美好的千里眼就是現(xiàn)在的望遠鏡；千里眼就是現(xiàn)在的望遠鏡；順風耳就是現(xiàn)在的電話；順風耳就是現(xiàn)在的電話；騰云駕霧就是現(xiàn)在的飛機；騰云駕霧就是現(xiàn)在的飛機；人類可以坐潛水艇到海底看看。人類可以坐潛水艇到海底看看。 用一句話來形容這一百年中發(fā)生的變化，是哪一句？“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！?用一句話來形容這一百年中發(fā)生的變化，是哪一句？“忽如一 本文向我們闡明古今人們生活的巨

7、大改觀，用的是什么表達方法？作比較 本文向我們闡明古今人們生活的巨大改觀，用的是什么表達習作要素 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來,這種方法就是比較。作比較習作要素 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以1.用來作比較的事物必須與被比較的事物有共同點,用“風馬牛不相及”的事物來作比較,只會越比越糊涂。2.用來比較的事物必須是常見的,易懂的,只有這樣才能使被說明的事物變得具體、生動。那么，怎樣運用作比較的說明方法呢？1.用來作比較的事物必須與被比較的事物有共同點,用“風馬牛不范例 人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然,生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。范例 人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然,生活在一個人們只能在神話中用“千眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到,他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。20 世紀的成就,真可以用“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”來形容。人們只能在神話中用“千眼”“