20xx年六年級下學(xué)期音樂教案范文

1、20 xx年六年級下學(xué)期音樂教案范文 在整個(gè)歷史中，一些新的音樂形式或風(fēng)格都被批評為“非音樂”，包括1825年貝多芬的大賦格， 1900年代初的早期爵士樂和1980年代的硬核朋克。下面是給大家整理的20 xx年六班級下學(xué)期音樂教案，希望能給大家?guī)韼椭?20 xx年六班級下學(xué)期音樂教案1 欣賞古琴獨(dú)奏梅花三弄 【教學(xué)目標(biāo)】 通過欣賞古琴曲梅花三弄，使學(xué)生能夠?qū)非母惺芗跋嚓P(guān)知識的了解，激發(fā)學(xué)生樂觀向上、堅(jiān)韌不拔、熱愛大自然的情感體驗(yàn)，培育對音樂的愛好。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 1、播放女子十二樂坊演奏曲目阿拉木汗 2、思考問題： 其中涉及到哪些熟悉的中國民族樂器? 初步感受民族樂器，激發(fā)學(xué)

2、生學(xué)習(xí)的愛好。 二、音樂知識： 1、認(rèn)識古老的彈撥樂器-古琴(出示圖片) 2、介紹：古琴，中國最古老的彈撥樂器之一，古琴是在孔子時(shí)期就已盛行的樂器，到現(xiàn)在至少也有3000年以上的歷史了。本世紀(jì)初才被稱作古琴。 琴一般長約三尺六寸五，象征一年三百六十五天(一說象周天365度)，一般寬約六寸，一般厚約二寸。琴最早是依鳳身形而制成，其全身與鳳身相應(yīng)(也可說與人身相應(yīng))，有頭，有頸，有肩，有腰，有尾，有足。 三、欣賞梅花三弄 1、聽賞全曲。 2、簡介：古琴曲梅花三弄，又名梅花引、玉妃引，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中表現(xiàn)梅花的佳作。此曲借物詠懷，通過梅花的潔白、芬芳和耐寒等特征，來頌具有高尚節(jié)操的人。此曲結(jié)構(gòu)上采納

3、循環(huán)再現(xiàn)的手法，重復(fù)整段主題三次，每次重復(fù)都采納泛音奏法，故稱為三弄。體現(xiàn)了梅花潔白，傲雪凌霜的高尚品性。 梅花三弄樂曲主題表現(xiàn)梅花，三弄實(shí)際是三個(gè)變奏，古代有：高聲弄，低聲弄，游弄之說。 3、再次聽賞，分析樂曲。 全曲共有十段，可分為兩大部分。 第一部分包括前六段，主要采納循環(huán)再現(xiàn)的手法，即以三弄為核心的部分;第二部分包括后四段，音樂的進(jìn)展側(cè)重于此。全曲通過這樣兩個(gè)部分并運(yùn)用對比手法，描繪了梅花在靜與動兩種狀態(tài)中的優(yōu)美形象。 4、分段細(xì)聽。 樂曲第一小段是全曲的引子，音調(diào)親切優(yōu)美，音色渾厚明亮，節(jié)奏平穩(wěn)舒緩，與后面的跌宕起伏形成生動鮮明的對比。 一弄，靜夜明月之下的梅花，一朵朵，一瓣瓣，晶瑩

4、剔透，仿佛是對梅花的贊頌。隨后，節(jié)奏的變化使旋律富于推動力，似乎梅花在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖動起來。 二弄，風(fēng)雪鼓蕩，梅花飄遙，初顯傲雪身姿。 三弄，風(fēng)吹雪壓，梅自傲立這段優(yōu)美流暢的曲調(diào)在這部分三次循環(huán)出現(xiàn)，它形象地表現(xiàn)了梅花恬靜端莊、晶瑩剔透的神態(tài)，而這一主題旋律的三次出現(xiàn)，都是用清澈透明的泛音彈奏。我國古琴以擁有眾多的泛音而著稱，十三個(gè)琴徽是泛音所在的標(biāo)志，七根弦上則相應(yīng)有九十一個(gè)泛音，其中包括對稱重復(fù)的泛音在內(nèi)。這段曲調(diào)在不同徽位上的演奏，其泛音色彩也有著微妙的變化，有著非常細(xì)膩的音樂意境。 曲調(diào)的三次出現(xiàn)，類似古代詩詞的反復(fù)吟詠，給人留下極為深刻的印象。 樂曲的第二部分開辟了另一種境界。它

5、運(yùn)用一系列的快節(jié)奏，表現(xiàn)出風(fēng)雪交攻的氣氛，用富于動態(tài)的畫面，來襯托梅花傲然挺立的形象。 以樂曲第七段的部分曲調(diào)為例： 這段曲調(diào)在節(jié)奏的變化上與泛音曲調(diào)形成強(qiáng)烈的對比，旋律大起大落，彈奏上采納的滾拂手法，使音樂表現(xiàn)出一種風(fēng)雪交加的意境，更突出地刻畫了梅花迎風(fēng)斗雪的堅(jiān)毅形象。同時(shí)，將全曲推向了高潮。樂曲的尾聲在輕松自如的氣氛中進(jìn)行，音調(diào)平穩(wěn)，仿佛在經(jīng)歷了風(fēng)蕩雪壓的考驗(yàn)之后，一切重又歸于平靜，梅花依然將它清幽的芳香散溢于人間。 5、完整欣賞全曲。 6、用此曲作為音樂背景的襯托，朗誦一首歌頌梅花的詩詞。 20 xx年六班級下學(xué)期音樂教案2 【教學(xué)內(nèi)容】 學(xué)唱歌曲：說演彈唱、欣賞京韻大鼓重整河山待后生

6、【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞，使學(xué)生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩，對它產(chǎn)生初步的愛好。 2、能初步唱出說演彈唱的韻味。 3、初步了解曲藝音樂的特點(diǎn)。 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入 1.本單元我們要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂，曲藝的唱腔與語言緊密結(jié)合，風(fēng)格各異，具有鮮明的地方性。 2、學(xué)唱歌曲說演彈唱 (1)這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點(diǎn)，學(xué)生們議論討論發(fā)言，老師總結(jié)。 (2)聽幾遍錄音范唱。 (3)學(xué)生隨錄音學(xué)唱，不必學(xué)唱歌譜。 (4)用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，務(wù)必將每個(gè)字都吐的很清楚。 (5)再隨錄音學(xué)唱，注意其中的韻味。 (6)隨伴奏帶演唱，老師指揮。

7、3、欣賞重整河山待后生 (1)簡介：20世紀(jì)80年代初有一部電視連續(xù)劇轟動了整個(gè)中國，那就是四世同堂。這是用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲。 (2)聽錄音。(請學(xué)生參考圖片進(jìn)行聽賞)。 (3)我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音，這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音。 (4)請學(xué)生參考圖片進(jìn)行聽賞。 (5)再欣賞一兩遍，要求學(xué)生感受京韻大鼓的音調(diào)和獨(dú)特的韻味。 4、小結(jié)： 【課后反思】 第二課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段，隨錄音學(xué)唱重整河山待后生。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂的愿望。 2、通過輕聲模唱重整河

8、山待后生，繼續(xù)感受京韻大鼓特有的韻味。 3、通過欣賞和親身演唱，能說出曲藝音樂的若干特點(diǎn)。 【教學(xué)過程】 欣賞 上節(jié)課我們欣賞了京韻大鼓重整河山待后生，學(xué)唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲說演彈唱，對京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解，本節(jié)課我們要進(jìn)一步拓寬視野，再欣賞其他的曲藝音樂品種.我國的曲藝種類實(shí)在太多了，我們只能選其中一小部分欣賞。 (1)我們先來欣賞蘇州彈詞蝶戀花答李淑一。 請同學(xué)們仔細(xì)傾聽，聽完后說一說這四個(gè)段落在音樂上的不同表現(xiàn)。 放錄音兩遍。 學(xué)生述說四個(gè)段落音樂的不同表現(xiàn)，第一段第一句表現(xiàn)了巨大的巨大的悲痛，第二句表現(xiàn)了楊柳升天的景象。第二段是敘事性的，第三段是舞蹈性的

9、，第四段是戲劇性的，也是全去的高潮所在。 我們再來欣賞四川清音小放風(fēng)箏。 a老師簡單介紹后放錄音兩遍。 b學(xué)生評說。 (2)下面我們來欣賞太平歌詞說大話。 a老師簡單介紹其內(nèi)容后放錄音兩遍。 b學(xué)生評論，談感受。 c隨錄音學(xué)唱前四句，并做課本上的練習(xí)。 2、學(xué)唱重整河山待后生 這一唱段情緒跌宕起伏，音域也較寬，學(xué)生是難以演唱的之所讓學(xué)生演唱是為了讓他們親身實(shí)踐，切身感受京韻大鼓講究咬字吐字的特點(diǎn)并感受其特有的韻味，因此只要求跟著錄音輕輕哼唱，不必離開錄音放聲歌唱。 3、小結(jié) 師生共同總結(jié)曲藝音樂的特點(diǎn)和南北方曲藝音樂風(fēng)格的不同。 【課后反思】 第三課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 音樂活動-說演彈唱曲藝 【

10、教學(xué)目標(biāo)】 1、對前兩節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。 2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對曲藝音樂的愛好。 3、培育學(xué)生收集、利用信息的能力和組織、溝通、合作的能力。 【教學(xué)過程】 1、由兩位學(xué)生主持人宣布活動開始。 本次活動的主題是說、演、彈、唱曲藝，同學(xué)們可以邊說邊演或邊談邊唱，或只說只唱只彈只演，甚至也可以只唱一兩句，但都應(yīng)是曲藝，可以是一個(gè)人表演或兩三個(gè)人共同表演，也可以是小組共同表演。老師準(zhǔn)備一付竹板、一只小鼓，同學(xué)們可以在表演中運(yùn)用。 2、學(xué)生分別表演節(jié)目，其間教室也可唱一曲片斷。 3、在齊唱說演彈唱的歌聲中結(jié)束。 20 xx年六班級下學(xué)期音樂教案3 第一課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 1、欣賞天邊有顆閃亮的星

11、 2、學(xué)唱歌曲杜鵑花 【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生了解歌劇黨的女兒的劇情。 2、欣賞劇中玉梅的唱段天邊有顆閃亮的星。 3、學(xué)唱最后一幕的唱段杜鵑花。 【教學(xué)過程】 1、導(dǎo)入 老師可在課前讓學(xué)生查找有關(guān)歌劇黨的女兒的劇情介紹。 師：你們在課前查找的歌劇黨的女兒的資料，可以與同學(xué)們溝通一下嗎? 同學(xué)們溝通課前查找的資料，老師補(bǔ)充。 2、欣賞歌曲 (1)初次聽賞歌曲。 (2)聽完后老師提出問題。 師：歌劇中唱到的閃亮的星小花青松分別指的是什么? (3)復(fù)聽歌曲 3、欣賞第五場和第六場的同名歌曲 4、分析總結(jié)歌曲在不同的場次出現(xiàn)時(shí)，為什么演唱形式會有所不同?這種不同對塑造人物形象、刻畫人物有什么幫助? 5

12、、學(xué)唱杜鵑花 (1)欣賞歌曲杜鵑花 (2)學(xué)生看譜在心里默唱 (3)老師提醒學(xué)生注意，歌曲的節(jié)奏是5/4拍。 (4)隨錄音小聲哼唱。 (5)全體學(xué)生有感情的演唱歌曲杜鵑花。 第二課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 欣賞卡門序曲 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解歌劇卡門的劇情。 2、欣賞管弦樂合奏卡門序曲。 【教學(xué)過程】 1、導(dǎo)入 老師可在課前讓學(xué)生查找有關(guān)歌劇卡門的劇情介紹。 2、欣賞管弦樂合奏卡門序曲。 (1)老師出示主部主題，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞主部主題。 (2)老師出示第一插部主題并引導(dǎo)學(xué)生欣賞： 師：這段音樂有什么變化?表現(xiàn)了什么樣的場景?學(xué)生回答，并隨錄音演唱第一插部的主題。 (3)老師出示第二插部主題并引導(dǎo)學(xué)生欣

13、賞： (4)完整欣賞管弦樂合奏卡門序曲。 (5)為樂曲劃分段落。 3、欣賞歌劇中的其他選曲斗牛士之歌 (1)老師簡介歌曲背景。 (2)欣賞這首歌曲的視頻資料。 4、再次欣賞管弦樂合奏卡門序曲。 【教學(xué)內(nèi)容】 欣賞街頭少年 【教學(xué)目標(biāo)】 1、欣賞童聲合唱街頭少年。 2、了解作曲家比才。 【教學(xué)過程】 1、導(dǎo)入 可由學(xué)生簡介歌曲背景。 2、欣賞歌曲街頭少年 (1)出自完整聽賞。 (2)欣賞并學(xué)唱主題A。 (3)欣賞并學(xué)唱主題B。 (4)完整欣賞歌曲。 3、簡介作曲家比才 4、復(fù)習(xí)比才創(chuàng)作的其他樂曲 (1)復(fù)習(xí)、欣賞間奏曲 (2)復(fù)習(xí)欣賞小步舞曲 5、再次完整欣賞街頭少年 20 xx年六班級下學(xué)期音

14、樂教案4 欣賞樂曲老友進(jìn)行曲 【教學(xué)目標(biāo)】 1、欣賞老友進(jìn)行曲，感受樂曲輕快、優(yōu)美的旋律。 2、能夠區(qū)分樂曲的段落，能夠哼唱樂曲的主題;通過想象，描述各段音樂表現(xiàn)的不同情景。 3、小組合作，創(chuàng)編一個(gè)樂段或部分旋律的圖形譜，為樂曲伴奏。 【教學(xué)過程】 1、導(dǎo)入 欣賞樂曲運(yùn)動員進(jìn)行曲(或者老師播放學(xué)生集會、發(fā)獎(jiǎng)、下操時(shí)常用的進(jìn)行曲風(fēng)格的樂曲)。 師：樂曲的曲名?樂曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)? 2、完整初聽老友進(jìn)行曲 師：樂曲的速度、節(jié)拍? 生：速度不快不慢，適合行進(jìn);四四拍的節(jié)拍。 3、介紹樂曲的創(chuàng)作背景 是由德國作曲家卡爾?泰克根據(jù)自己兒時(shí)的生活經(jīng)歷和感受而創(chuàng)作的管弦樂曲。音樂歡快、活潑，表現(xiàn)了與朋友在

15、一起時(shí)歡快的心情。 4、分段欣賞 (1)第一部分 初聽提問：樂曲的速度、力度? 再聽提問：樂曲的情緒是怎樣的? 老師出示譜例，隨音樂哼唱主題的第一旋律。 提問：主題的第一旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次? (2)第二部分 初聽提問：樂曲的速度、力度與第一樂段有什么不同?情緒上又怎樣的變化? 老師出示譜例，了解音樂要素(音型、音區(qū))對音樂的影響。 (3)第三部分 初聽提問：樂曲的第三部分與哪一部分相同? (5)總結(jié)曲式結(jié)構(gòu) 三段體：ABA 4、補(bǔ)充欣賞 欣賞我們是共產(chǎn)主義接班人或者播放建國50周年慶典錄像，8000少先隊(duì)員組成的方陣邁著整齊的步伐走過天安門廣場，背景音樂由1200名軍樂團(tuán)隊(duì)員吹奏的我們是共

16、產(chǎn)主義接班人。 提問：同學(xué)們看后有什么感受?(驕傲自豪、振奮人心) 欣賞電影片段閃閃的紅星中的紅星歌。 學(xué)生討論觀看后的感受。 老師播放建國50周年慶典閱兵式錄像，解放軍海陸空儀仗隊(duì)、各兵種方陣通過天安門廣場的畫面，背景音樂是軍樂團(tuán)吹奏的中國人民解放軍軍歌。 老師總結(jié)：這些樂曲都具有進(jìn)行曲的特點(diǎn)，適合隊(duì)伍在行進(jìn)間演奏。還有一類進(jìn)行曲適合在音樂會上欣賞，除了具有進(jìn)行曲雄壯的特點(diǎn)外，還具有活潑、輕快、舞蹈性的特征。 欣賞拉德斯基進(jìn)行曲巡邏兵進(jìn)行曲等。 5、小組合作，為樂曲創(chuàng)編圖形譜。 可根據(jù)學(xué)生情況為某一段落創(chuàng)編圖形譜。 可以哼唱主題與打擊樂伴奏相結(jié)合，用打擊樂器為樂曲的第一樂段伴奏;可以運(yùn)用吹奏

17、樂器演奏主題的第一旋律或哼唱主題，用打擊樂器為第二樂段伴奏等等。 20 xx年六班級下學(xué)期音樂教案5 第一課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 1、學(xué)唱歌曲歌聲與微笑 2、欣賞歌曲愛星滿天 【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。 2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒，力度等;合唱時(shí)聲部和諧、聲音優(yōu)美。 3、能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達(dá)出來。 【教學(xué)過程】 1、導(dǎo)入 1987年的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說著這一動人的故事，隨即愛的奉獻(xiàn)歌聲響起，感動了在場的觀

18、眾和所有的電視觀眾，歌曲中的只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間早已唱遍了了全國。 這一單元的名稱是愛滿人間，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應(yīng)該堅(jiān)持去做，這就是我們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一。 這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學(xué)唱歌聲與微笑。 2、學(xué)唱歌曲 (1)聽一遍范唱錄音。 (2)這首歌同學(xué)們早就聽會了，但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(師生共同討論) 第一部分實(shí)際上只有兩句歌詞：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了友

19、誼花開遍地香的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。 (3)隨老師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜(因?yàn)榇烁璐蠖鄬W(xué)生已經(jīng)會唱，所以可以先學(xué)唱歌譜)，隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應(yīng)特別注意3-#5處#5的音準(zhǔn)。 (4)學(xué)唱第一樂段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會唱，所以教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時(shí)值。 (5)學(xué)唱第二樂段的歌詞，重點(diǎn)放在第二聲部(特別是最后兩小節(jié))。 (6)二聲部合唱，是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。 3、欣賞歌曲 (1)初聽愛星滿天的錄音。 (2)師生共同討論歌詞的含義，重點(diǎn)是世界就是美麗的天空我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的

20、星星。 (3)復(fù)聽。 (4)劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。 (5)再次欣賞，鼓舞學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。 4、小結(jié) 這節(jié)課開始我們本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)非常重要的單元，我們要牢記這句歌詞只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間。 根據(jù)教科書的要求，要背唱歌聲與微笑這首歌曲(也能背唱第二聲部)，請同學(xué)們在課外多加練習(xí)，同時(shí)考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。 第二課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 1、學(xué)唱歌曲愛的奉獻(xiàn) 2、欣賞合唱?dú)g樂頌 3、課堂樂器演奏歡樂頌 【教學(xué)目標(biāo)】 1、初步學(xué)會歌曲愛的奉獻(xiàn)并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個(gè)樂段不同的音樂情緒。 2、初步了解樂圣貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻(xiàn)

21、，并學(xué)習(xí)他與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?3、初步熟悉歡樂頌的音調(diào)，并能用課堂樂器演奏。 【教學(xué)過程】 1、學(xué)唱歌曲 (1)介紹歌曲愛的奉獻(xiàn)誕生的背景，聽一遍范唱錄音。 (2)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并注意第一段歌詞中的四個(gè)排比句。 (3)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第二樂段的歌詞，注意啊的時(shí)值(應(yīng)是6拍)，老師可用指揮動作提示。還應(yīng)注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)。大多相同，只是在美妙的人間處有所不同，要作多次對比示范，防止學(xué)生混淆。 (4)學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍。 (5)在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生為歌曲劃分樂段，并按教科書要求設(shè)計(jì)初兩個(gè)樂段的強(qiáng)弱變化并提示兩個(gè)樂段的情緒

22、要求。 (6)連起來唱幾遍，可分別有幾位學(xué)生來領(lǐng)唱和指揮。 2、欣賞歌曲 (1)介紹樂圣貝多芬。 貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家?？上扔蓪W(xué)生來介紹，最后老師補(bǔ)充、總結(jié)。 教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品，可讓學(xué)生仔細(xì)換看圖片好閱讀說明文字。 交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的，通常有三到四個(gè)樂章，我們今天欣賞的是貝多芬第九交響曲第四樂章中的合唱部分主題，同學(xué)們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。 (2)歡樂頌是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團(tuán)結(jié)起來的場面雖然是一種理想，但在當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在仍具有樂觀的作用。第九交響曲首演獲得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。 (3)欣賞合唱?dú)g樂頌。 (4)學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜。 (5)復(fù)聽。 3、器樂演奏 (1)用課堂樂器演奏歡樂頌的主旋律。 (2)用課堂樂器演奏歡樂頌的第二聲部旋