金壇區(qū)蘇科版三年級心理健康教育第11課《面對誤解要寬容》課件（定稿）_第1頁
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文檔簡介

1、面對誤解要寬容 課間休息時,一個同學(xué)撞了珍珍,把她推到了旁邊亮亮的身上,害得亮亮在寫好作業(yè)的本子上畫了一筆。 “你干嗎呀!”亮亮生氣地說。珍珍連忙說:“我又不是故意的，亮亮不高興了,說:“討厭,我不理你了！” 聽了這句話,珍珍有了一絲后悔,心想:如果我的態(tài)度好一些,他也許就不會這么生氣了。 于是珍珍誠懇地對亮亮說:“對不起,亮亮,剛才都是我不小心?！?“剛剛是我太沖動了?！绷亮烈膊缓靡馑嫉卣f,“你也原諒我吧!兩個好朋友又和好如初了。暖心坊失蹤的鋼筆 課間休息時,北北發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了。他非常焦急，嘴里一直念著:“那可是媽媽送給我的生日禮物呀! 北北懷疑是鄰桌的亮亮拿了,因為亮亮好幾次都說喜歡

2、北北的鋼筆,還借過鋼筆寫作業(yè)。 于是,北北對亮亮說:“是你拿了我的鋼筆吧?明天必須把鋼筆還給我 亮亮說:“北北,我真的沒有拿你的鋼筆,你再仔細想想,是不是落在家里了 北北不相信,氣呼呼地不再理睬亮亮。亮亮心想:你不理我，我也不理你,哼！育心場育心場A小組討論，商量出最佳的解決辦法。A你經(jīng)歷過誤解嘛？A誤解解決了嗎？A現(xiàn)在想到解決辦法了嗎？寬容他人,快樂自己 小琳和小婷是一對好朋友,她們一起上學(xué)、放學(xué)。有一天在放學(xué)路上,小琳對小婷說:“聽說你上課被老師批評了?”小婷聽了有些不高興,反問道:“你什么意思?是不是嘲笑我?”小琳很委屈：“我只是關(guān)心你,你怎么這樣想?” 小婷很生氣:“以后我不要和你一起

3、走了。哼!” 小琳也在氣頭上:“不理就不理,誰稀罕!” 一周過去了,兩周過去了,小婷心里空落落的,看到別的小朋友和自己的好朋友一直那么好,想到。自己和小琳,“哇”的一聲哭了出來。育心場A建議一？A建議二？冷靜下來,不要急著辯解、爭吵,可以先離開現(xiàn)場。先給對方說話的機會,聽聽對方的觀點和看法想一想是什么造成了他的誤解。大家解釋清楚可能誤會就自然而然地消失了。當(dāng)我們自己犯錯的時候,很希望得到別人的諒解。其實,當(dāng)別人犯錯的時候,別人也很希望我們能原諒他們。所以,當(dāng)同學(xué)惹你生氣的時候,記得給他(她)一次逗你開心的機會。原諒對方的言行,表達仍想和他(她)做朋友的愿望成長苑互動角 小芳和小蘭約好了周末一起寫作業(yè),可是周末小蘭沒有來。小芳很生氣,即使周一的時候小蘭向小芳

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