人教版物理《運(yùn)動(dòng)的描述》優(yōu)質(zhì)課件

1、1、2 運(yùn)動(dòng)的描述一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。（填空題、選擇題）例1、下列幾種運(yùn)動(dòng)中，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ） A、春天，桃樹上結(jié)出桃子 B、秋天，熟透的蘋果落向地面 C、上課的鈴聲傳到同學(xué)耳中 D、晚上，探照燈射向天空B比一比，看誰(shuí)做得快問題1 你們肯定見到過許多靜止的和運(yùn)動(dòng)的物體，請(qǐng)各舉3例。 靜止的物體： 運(yùn)動(dòng)的物體： 這幅圖中的觀光電梯里的人是靜止還是運(yùn)動(dòng)的呢？ 為什么對(duì)同一物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，不同的人會(huì)作出不同的判斷？問題2、二、參照物1、定義：研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的另一個(gè)物體叫參照物2、如果物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與參照物不同，那么物體就是運(yùn)動(dòng)的； 如果物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

2、與參照物相同，那么物體就是靜止的； 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)指運(yùn)動(dòng)速度和方向 物體相對(duì)于參照物是靜止/運(yùn)動(dòng)的答題公式 這幅圖中的觀光電梯里的人是靜止還是運(yùn)動(dòng)的呢？題型一：根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)你能判斷是運(yùn)動(dòng)還是靜止？ 1、 長(zhǎng)江探險(xiǎn)漂流隊(duì)乘坐竹筏順流而漂，以江岸為參照物，竹筏是_的；而以流水為參照物，竹筏是_的。運(yùn)動(dòng)靜止 2、賽龍舟時(shí)，甲乙兩船齊頭并進(jìn)。A、以甲為參照物，乙是_的；B、以山為參照物，甲是_的；C、以河岸為參照物，船是_的；靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)題型二根據(jù)物理情景判斷參照物你能判斷參照物？1、“太陽(yáng)東升西落”，太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)以_為參照物2、“月亮穿過云層”，月亮的運(yùn)動(dòng)以_為參照物地球云層3、小小竹排江中

3、游，竹排的運(yùn)動(dòng)以_為參照物4、巍巍青山兩岸走，青山的運(yùn)動(dòng)以_為參照物河岸竹排（3）、不選擇被研究的物體本身作參照物 （2）、一般為了問題簡(jiǎn)便，都選擇地面或相對(duì)于地面靜止的物體作為參照物。 （1）、所有的物體都有被選作參照物的權(quán)利，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，有生命的還是無(wú)生命的。 （4）、參照物一旦被選定，我們就假定這個(gè)物體是靜止的。3、注意：同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選參照物。三、運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的練習(xí) 1.我們看到工廠的煙囪冒著白煙，參照物是_，坐在行駛的汽車的旅客甲看到旅客乙靜止不動(dòng)，參照物是_，日常說“太陽(yáng)從東方升起，日落西山”參照物是_。 2.黑板以_為參照物是運(yùn)動(dòng)的，以_為參照物是

4、靜止的。工廠汽車地球教室太陽(yáng)比一比，看誰(shuí)做得快 溫州是一座歷史文化名城，今天的溫州更為美麗的壯觀，位于溫州市中心處的某大酒店建有觀光電梯，乘客在豎直上下的過程中便可欣賞第一城的美麗景色，以下關(guān)于觀光過程的描述，說法 正確的是（ ）A、以電梯內(nèi)的某一乘客為參照物，其他乘客是運(yùn)動(dòng)的 B、以電梯為參照物，所有的 乘客 都是運(yùn)動(dòng)的C、以地面上的 樹為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的 D、以路上行使的 汽車為參照物，乘客是靜止的C 直升機(jī)上飛行員看到地面的樓房豎直向上運(yùn)動(dòng)，則該飛行員所選的參照物是（ ） A、地面 B、樓房 C、直升機(jī) D、水平飛翔的小鳥C例4、甲看到路旁的 樹木向北運(yùn)動(dòng)，乙看到甲靜止不動(dòng)，如甲乙都

5、以地面為參照物，則它們應(yīng)該是（ ） A、甲向南，乙向北運(yùn)動(dòng) B、甲向北，乙向南運(yùn)動(dòng) C、甲乙都向北運(yùn)動(dòng) D、甲乙都向南運(yùn)動(dòng)D總結(jié)：運(yùn)動(dòng)和靜止的判定方法A、判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，首先要選擇一個(gè)參照物，看被研究的物體相對(duì)于參照物的位置是否變化，如果位置發(fā)生變化就是_，否則就是_。B、運(yùn)動(dòng)快慢和方向相同的不同物體，互為參照物是_。C、運(yùn)動(dòng)快慢不同，運(yùn)動(dòng)方向相同或相反的不同物體，互為參照物是_。運(yùn)動(dòng)的靜止的靜止的運(yùn)動(dòng)的1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即

6、銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命的沖動(dòng)，無(wú)法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求 3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里 4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語(yǔ)言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡(jiǎn)潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個(gè)角度來(lái)講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，實(shí)質(zhì)上還是一場(chǎng)苦旅。所以“實(shí)質(zhì)上”不能去掉。7.課堂活動(dòng)是為了課堂教學(xué)目標(biāo)而開展的,如果課堂活動(dòng)與學(xué)生動(dòng)腦脫節(jié),活動(dòng)與學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)脫節(jié),沒有學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)與反