版一年級下數(shù)學教案100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(教案)

1、我就是我不同樣樣的煙火總復習【授課目的】經(jīng)過總復習，使學生獲得的知識更為穩(wěn)固，計算能力更為提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實責問題，全面達到本學期規(guī)定的數(shù)學目標。重視學生的感情體驗，采用多種形式改換學生的學習積極性。培養(yǎng)學生的察看、想象、操作和靈便運用知識的能力?！局攸c難點】重點：理解比率的意義和基本性質(zhì)。難點：判斷兩個比可否組成比率?！臼谡n指導】復習前，應依照平時學習的情況，擬訂適合本班實質(zhì)的復習計劃，以使復習更有針對性。充發(fā)散揮學生的主體作用，在教師的引導下，采用小組合作、討論、溝通的方式，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習習慣。既要全面復習，又要突出重點。本學期重點內(nèi)容是100以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法計

2、算，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生確實掌握好?！胺诸惻c整理”、“圖形”和“人民幣的認識”等知識也是特別重要的，在復習過程中要賞賜足夠的重視。1我就是我不同樣樣的煙火【課時安排】5課時1.100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法1課時認識人民幣1課時認識圖形、分類與整理1課時找規(guī)律1課時解決問題1課時【知識構(gòu)造】第1課時100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法【授課內(nèi)容】教材第93頁第1題，練習二十一的第18題?！臼谡n目的】使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫法和加、減法。經(jīng)歷從詳細情境中抽象出數(shù)學算式的過程，培養(yǎng)學生語言表達以及發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。意

3、會生活中各處有數(shù)學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和優(yōu)秀的學2我就是我不同樣樣的煙火習習慣?！局攸c難點】掌握100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法的計算方法。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題和解決問題的能力?！緩土晫搿繋煟赫埻瑢W們回首一下，這學期在數(shù)與數(shù)的計算方面我們學習了哪些內(nèi)容，先小組討論一下。學生自由講話。小結(jié)：這學期在數(shù)與數(shù)的計算方面我們學習了20以內(nèi)的退位減法、100以內(nèi)數(shù)的認識、100以內(nèi)的加減法。揭露課題：這節(jié)課我們就來復習數(shù)與數(shù)的計算這方面的內(nèi)容。（出示課題）【復習講解】復習100以內(nèi)數(shù)的認識。（1）數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。課件演示填空題：a.從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。b.一個兩位

4、數(shù)個位上的數(shù)是9，十位上的數(shù)是4，這個數(shù)是（）。c.38里面有（）個十和（）個一。d.100里有（）位數(shù)，1在（）位上。3我就是我不同樣樣的煙火指名按要求數(shù)數(shù)：a.從37起，一個一個數(shù)到43。b.從70起，十個十個數(shù)到100。c.從58起，兩個兩個數(shù)到70。d.從25起，五個五個數(shù)到50。e.從43起，倒著一個一個數(shù)，數(shù)到32。師：剛才我們能用各樣方法數(shù)數(shù)，有一個一個地數(shù)，有兩個兩個數(shù)，有五個五個數(shù)，有十個十個數(shù)，還能夠倒著一個一個數(shù)，說明同學們對100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法掌握得很好，同學們真聰穎。2）數(shù)的次序和比較大小。課件出示教材第93頁第1題的百數(shù)表。a.讓學生獨立填寫表里空格中的數(shù)。師：你是怎

5、么填的？生：按數(shù)的次序從大到小，邊數(shù)邊填。b.出示教材第41頁的百數(shù)表比較，有什么不同樣？生1：這個表是從0開始的，到99結(jié)束，第41頁的百數(shù)表從1開始的，到100結(jié)束。生2：一個表的第一行是從09，另一個表的第一行是從110。生3：在這個表中，除第一行外，其余的9行都從幾十開始，到幾十九結(jié)束，而另一個表中除第一行外，都是從幾十一開始，到幾十結(jié)束。師：請大家察看這個表，說說表中的數(shù)排列有什么規(guī)律。4我就是我不同樣樣的煙火生：每一行相鄰的兩個數(shù)相差1，每一列相鄰的兩個數(shù)相差10。師：依照這個規(guī)律，請把下面的空格中的數(shù)填好。出示教材第93頁第1題中第（4）題。學生填空格，溝通報告，集中評點，重點讓

6、學生說說是怎樣想的。比較下面每組數(shù)的大小。問：兩個兩位數(shù)怎樣比較大??？（先看十位數(shù)，十位數(shù)大的數(shù)比較大。如5147）再問：若是兩個數(shù)十位上的數(shù)同樣，怎樣比較大??？（先看十位數(shù)，若是同樣大小，再看個位數(shù)，個位數(shù)大的數(shù)比較大。如9892）復習100以內(nèi)的加減法。1）讓學生達成教材第93頁第1題的第（5）、（6）題。2）報告、溝通計算兩個數(shù)的差與和的過程與方法。小結(jié)：100以內(nèi)的加、減法口算，包括整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，都是同樣數(shù)位上的數(shù)相加、減，不同樣數(shù)位上的數(shù)不能夠直接相加減?！局v堂作業(yè)】達成教材第95頁練習二十一的第13題。第1題，主若是練習數(shù)的次序，第2題

7、主若是練習數(shù)的組成，5我就是我不同樣樣的煙火第3題主若是練習寫數(shù)比較大小。練習讓學生先獨立做題，再小組溝通。達成教材第95頁練習二十一的第4、5題。這兩題是對計算的加強性練習。練習時主要重申要計算正確。至于計算速度，教師能夠記錄時間，做到胸中有數(shù)就能夠了，不用讓學生比誰算得快。達成教材第95頁練習二十一的第6題。本題專門是進行連加、連減、加減混淆以及含小括號的計算。練習時，要修業(yè)生先明確每一題的運算次序，再計算。達成教材第96頁練習二十一的第7、8題。這兩道題是練習解決問題。練習時要修業(yè)生做到：（1）讀題，剖析已知條件和問題。（2）想想用什么方法算，為什么用減法或加法計算？（3）列式解答。（4）查驗。答案：1.第1題272930504847第2題：1）46（2）99100第3題：55557751550515505557752.第4題：50576524398772346我就是我不同樣樣的煙火第5題：=第6題：84549144765079第7題：30-9=21（只）第8題：24-8=16（只）【講堂小結(jié)】師：今天我們復習了100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，同學們關(guān)于今天復習的內(nèi)容還有什么疑問嗎？（讓生各抒己見，關(guān)于學生提出的問題，教師都要很好地予以解決）【課后作業(yè)】達成練習冊中本課時對應練習。第1課時100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法這節(jié)