幼兒園園長工作述職報告

1、第 頁幼兒園園長工作述職報告一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng) 我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并主動創(chuàng)建條件組織老師赴外省市學(xué)習(xí)，不斷開拓視野。調(diào)動了老師參與教科研工作的主動性。我堅持深化教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，主動參與教學(xué)研討活動。在日常工作中，關(guān)切班子成員和全體老師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和老師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、選購電教用品等均進行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，老師反應(yīng)良好，班子全體成員在老師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推動，起到了良好的社會反響。 二、辦園方向和管理機制 依據(jù)我園

2、發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作安排，我們接著深化貫徹教化方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教化為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素養(yǎng)教化，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。 我園進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注意以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。 三、隊伍建設(shè)與管理 我園非常重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“

3、提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商議，少一些吩咐，將自己融身與教職工之中，營造一個人人同等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必需這樣對待老師，如把愛平均分給每個老師，主動看待老師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，老師才能發(fā)揮工作的主動性、主動性和奮勉進取性，才能漸漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教化環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正

4、成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善老師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保老師辦公自動化順當(dāng)實行。 在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師切實做到看法親善可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受激勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。 在過去的一段時間里，我們即有閱歷又有教訓(xùn)，即取得了成果，也嘗試了教訓(xùn)?！耙荒曛丛谟诖?，一日之即在于晨”，新的一年新的起先，我們大家要上下一樣

5、，把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素養(yǎng)為中心，全面推行微小化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度。培育后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓(xùn)和熬煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。 此致 敬禮! 述職人：xxxx 20 xx年xx月xx日 幼兒園園長工作述職報告2 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同行們： 下午好！ 我是大障鎮(zhèn)幼兒園的園長汪艷飛，首先感謝大家給我這個學(xué)習(xí)的機會?！白尲议L安心工作，讓幼兒歡樂生活”是我園的辦園宗旨，我們在管理過程中，一手抓平安工作，一手抓保教工作。平安工作主要有： 一、園舍環(huán)境方面： 1、 建筑方面：我園的新園舍

6、根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計施工。消防、電力等設(shè)備均由相關(guān)部門嚴(yán)格檢查到位。 2、門衛(wèi)方面：聘請了專業(yè)的保安，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，外來閑雜人員堅決不準(zhǔn)進入園區(qū)，為了以防萬一，還配備了一些平安器械。 3、我們還要留意在任何場合都不要貶低競爭對手，不積壓危機，爭取與鄰近園所和諧相處，共同發(fā)展。 二、教學(xué)管理平安 我認(rèn)為教學(xué)管理中的平安工作能否順當(dāng)進行，關(guān)鍵在于帶班老師的愛心和執(zhí)行實力。那么，園長和最懂孩子們的帶班老師一起來制定的平安工作安排，既能達到園長的期望值，又能使老師在執(zhí)行時更簡單落到實處。 我園的帶班老師每天早晨會提前入園，打算接園的工作，包括排查活動室內(nèi)的平安隱患，通風(fēng)消毒等，在小摯友入園時仔細(xì)做

7、好晨檢工作：檢查小摯友的身體狀況和隨身攜帶的物品并記錄好。 在組織集體教學(xué)活動時，教具、學(xué)具的運用，老師都會考慮到它的平安性并提示小摯友留意。 現(xiàn)在的孩子平常在家都是小皇帝，相處時難免發(fā)生打鬧、抓咬，記得有一次，中班的手工課下課時，有個小摯友不當(dāng)心把東東剛剛折好的紙飛機撕壞了，東東急得哇哇大哭，邊哭邊找那個小摯友麻煩，這時黃老師看到了，立刻蹲下來和小摯友們商議：“東東的紙飛機被撕壞了真惋惜，小摯友們來幫忙想想方法，好嗎？”小摯友們探討后確定一起幫東東做架新飛機，新飛機做好了，東東快樂地笑了，大家也快樂地笑了。一場沖突就這樣化解了！ 三、交通平安： 農(nóng)村的孩子大部分都是留守兒童，為便利小摯友入園

8、，我園去年購買了校車，為了確保校車的行車平安，制定了校車平安管理制度和接送制度，由園長監(jiān)督各項措施落實到位。 接送途中，駕駛員和隨車?yán)蠋熛嗷ケO(jiān)督，相互協(xié)作，確保每次出車的萬無一失。家長親自接送的小摯友離園時，我們也會提示家長留意交通平安。在大家的共同努力下，我們在交通平安方面做到了零事故。 四、食品衛(wèi)生平安： 我園食堂在去年年底通過了相關(guān)部門的審查，辦理了餐飲服務(wù)許可證。建立了具體的伙食選購臺帳。工作人員在每天發(fā)放食物前試吃并留樣48小時，登記在食品留樣記錄表中。運用過的餐具、炊具經(jīng)過嚴(yán)格的清洗消毒處理。 園里的每位小摯友都有專用的毛巾和口杯，我們把講衛(wèi)生的宣揚資料設(shè)計成卡通貼畫，讓幼兒一看便

9、知，一學(xué)就會。 五、平安宣揚及應(yīng)急處置措施 1、我們常常以家長會和書面形式向家長們宣揚平安防范工作，家委會委員在這方面的功勞可不小，比方說校車送小摯友回家時，有的家長不能準(zhǔn)時等候，造成平安隱患，由家委會來做這個溝通工作，家長更簡單接受看法。 2、老師在制定教學(xué)安排和環(huán)境布置時，會把平安教化融入其中，提高小摯友的自我愛護的意識和實力。 3、為了更好地開展平安工作，我園成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把愛護幼兒生命平安視為第一要務(wù)，制定了平安宣揚工作的方案和應(yīng)急預(yù)案，并且進行了平安演練。 六、平安工作考核獎懲制度 為將幼兒園平安工作做實做細(xì)，明確職責(zé)，我們與各崗位簽訂了平安責(zé)任書，制定了考核獎懲制度，每月

10、公布一次，做到公允，公開。 以上是我園關(guān)于平安方面的工作匯報?！皩Ｐ淖鼋袒?，愛心贏天下”，我們用實際行動，贏得了家長的認(rèn)可，這條勝利路是將來之星幼兒園全體教職工一步一個腳印走出來的。今后，我作為一個園長，要站在全局的高度，更科學(xué)地制定效率更高的平安工作安排，做好人事溝通和協(xié)調(diào)，形成和諧的幼兒園人際氣氛，使我們的團隊發(fā)揮最大的正能量，為大障的幼教事業(yè)增光添彩！在工作中確定還存在某些不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁多多提出珍貴看法。我深信，有各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，有各位同仁的共同努力，幼教的明天會更好！感謝大家！ 幼兒園園長工作述職報告3 日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，本人自2月24

11、日到任擔(dān)當(dāng)園長工作已近半載?；厥最櫷?，感慨萬千。 雖然，我已擁有25年的幼兒教化閱歷及多年的園長工作閱歷，但接手這樣超大規(guī)模、管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實與董事會的期望，我確定迎難而上接受挑戰(zhàn)。 首先，讓自己成為一個有威望的園長。領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng)，取決于他的學(xué)問、閱歷、膽略、才能和實力，取決于他是否嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去，更取決于他能否公允、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最終下班，晚上、周六、周日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、領(lǐng)先垂范，公允、公正

12、地對待每一位員工，視員工為家人和摯友。做到在思想上引導(dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上確定他們，在生活上關(guān)切他們。用自身的影響力來凝合全體教職員工的心，帶動他們的工作主動性，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助的團隊精神。 其次，主動尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施。 一、 重視軟件建設(shè)，穩(wěn)定和充溢師資力氣 1、 培訓(xùn)老師隊伍: （1）重視新老師培訓(xùn)：本學(xué)期依據(jù)幼兒園師資嚴(yán)峻短缺的實際狀況和師資現(xiàn)狀，分別從長沙師范、華南女子學(xué)院、蒲田學(xué)院、漳州師院等地先后聘請了21名新老師，為滿意不斷增長的生源、維持正常的教學(xué)秩序及提高幼兒園的教化教學(xué)質(zhì)量、評市優(yōu)園奠定良好的基礎(chǔ)。我依據(jù)她們的實際

13、狀況組建教學(xué)部培訓(xùn)團隊，制定新老師培訓(xùn)安排，分別于3月5日18日、5月8日5月16日對兩批新老師進行入職培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了園史園情、規(guī)章制度、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教化綱要、幼兒老師職業(yè)道德、幼兒老師一日工作流程，使她們在專業(yè)思想、專業(yè)學(xué)問及實踐操作實力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應(yīng)工作崗位的要求。 （2）開展全園英語培訓(xùn)：依據(jù)我園雙語特色，本學(xué)期新聘請一名全日制外教，不但為幼兒學(xué)習(xí)英語供應(yīng)了學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的全程外教，還能依據(jù)幼兒園老師隊伍的現(xiàn)狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓(xùn)，其中老師每天晨讀20分鐘，每人每周培訓(xùn)1小時，保育員培訓(xùn)半小時，全面提高保教人員的英語水平，突顯雙

14、語幼兒園特色。 2、 規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng) 統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我利用每周的老師例會組織老師學(xué)習(xí)一些有關(guān)老師職業(yè)道德、老師素養(yǎng)、老師禮儀規(guī)范等方面的學(xué)問，注意在日常工作中督促老師樹立良好的老師形象，特殊重視檢查和規(guī)范老師們的教化行為，使老師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求老師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要敬重孩子，老師的語言、動作應(yīng)文靜大方，指責(zé)孩子應(yīng)留意講究方法，不損害孩子的自尊心等等。并把對老師行為規(guī)范的各項要求寫進績效考核之中，在每周的例會中表揚做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點提出指責(zé)，讓每位老師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越

15、優(yōu)秀。常常與教職工談心，了解教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時賞識、激勵和疏導(dǎo)。我努力地把工作做細(xì)做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調(diào)動主動性。同時，我非常注意園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以“真實、誠懇、樸實”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次；在工作中，盡量做到多一點商議、少一點吩咐，將自己溶身于教職工之中，注意把愛平均分給每一位老師，主動看待老師的閃光點，營造一個人人同等、寬松、融洽的人際氛圍。 3、關(guān)注員工的切身利益，改革薪酬制度 薪酬制度是調(diào)動員工工作主動性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨著時間的推移，幼兒園規(guī)模

16、的擴大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提高，已慢慢失去了原有的優(yōu)勢與吸引力，很多優(yōu)秀的老師都因為待遇問題離去。為了幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展，吸引人才、留住人才，穩(wěn)定教職員工隊伍和調(diào)動教職員工的工作主動性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的老師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動合同，穩(wěn)定了教職工隊伍。為幼兒園的科學(xué)規(guī)范管理及長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅固的基礎(chǔ)。 二、 強化平安工作，落實平安措施 平安工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園，平安工作尤其須要花大力氣去抓。本期我們堅持把平安工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作。 1、 定期檢查全園平安設(shè)施，解

17、除平安隱患 設(shè)立園平安領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械。 消防設(shè)施、班級設(shè)備、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進行平安檢查并記錄，提出整改措施。 2、抓好幼兒接送平安 （1）健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證平安，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，要求保安與班級老師并設(shè)兩道關(guān)卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗卡確認(rèn)是我園家長才準(zhǔn)入內(nèi)，家長到班級接孩子時，老師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進行盤查和登記，確定不是危急分子后方可準(zhǔn)其進園。 （2）校車接送的平安：設(shè)立專職人員負(fù)責(zé)接車制度，每輛車選派兩名老師早晚輪番接送

18、幼兒，由管理校車的老師對接車?yán)蠋熛扰嘤?xùn)再上崗，從服務(wù)看法、操作細(xì)則上規(guī)范管理。同時落實校門口值班的職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。形成以司機、接送老師、值班老師、生活老師共同組成的幼兒接送平安網(wǎng)絡(luò)。定期組織平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，使他們明確平安的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。 3、 注意班級平安工作 期初與各年段保教人員人人簽訂班級平安責(zé)任書，明確平安責(zé)任，讓她們主動主動地做好平安工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想相識，每周的老師例會上都會有針對性地學(xué)習(xí)一些平安學(xué)問、平安案例分析，增加老師的平安意識，每周五各班級對幼兒進行平安教化，增加幼兒的平安意識與自我愛護實力，通過定期檢查剛好發(fā)覺

19、擔(dān)心全隱患，努力做到防患于未然。但由于本期新老師和新班級的增加，平安事故時有發(fā)生，可見平安之警鐘應(yīng)時刻長鳴，一刻也不能松懈。今后對老師和保育員的培訓(xùn)中，平安都應(yīng)當(dāng)放在首位，在教化教學(xué)中對平安學(xué)問和平安教化的滲透仍舊須要我們進一步改進。 三、以教學(xué)促教研，以活動促發(fā)展 把將幼兒園教化綱要作為我園教化教學(xué)工作的依據(jù)和指南，接著開展依據(jù)美國哈佛高校教授加德納的多元智能理論，由香港教化學(xué)院的黃惠吟博士主編的多元智能創(chuàng)意課程進行網(wǎng)絡(luò)主題教學(xué)，讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、心情、健康、體能、音樂、美勞發(fā)展及公民教化等方面全面發(fā)展。英語教學(xué)采納特聘外教+清華幼兒英語試驗園的形式。 接著進行蒙氏教化、感統(tǒng)訓(xùn)練、

20、英語、舞蹈、聲樂、主持人、武術(shù)、繪畫與小制作、鋼琴、早期閱讀識字、珠心算等特色愛好班教學(xué)。利用每周的老師例會對老師進行師德教化及幼教理論學(xué)習(xí)，老師們的思想相識進一步提高，老老師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式慢慢多樣化，視察了解幼兒、敬重幼兒的須要變得主動了，并起先嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。 同時，新老師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實工作，創(chuàng)新工作。每周組織一次年段教研活動，從教學(xué)實際動身，集體協(xié)作，發(fā)覺問題，探討問題，解決問題。每周中英文各一次觀摩課，并組織老師自評、互評，取長補短，共同學(xué)習(xí)，不斷提高老師們探討和解決問題的實力，逐步提高教化教學(xué)水平。 本學(xué)期支配

21、舉辦了二期新老師培訓(xùn)、二次新老師綜合素養(yǎng)考核，舉辦了全園性的老師手抄報和廢舊物手工制作競賽。還支配和督促老師利用休息時間排練了獨舞竹樓情深、三人舞格桑梅朵、塑身操和群舞又唱瀏陽河四個節(jié)目，參與幼兒英語風(fēng)采、溪邊居委會、六一活動、大班畢業(yè)晚會的演出。老師們細(xì)心組織的各項幼兒活動也取得了可喜的成果： 4月份組織各班幼兒參與全國“新世紀(jì)星杯”繪畫大賽，喜獲5個金獎、5個銀獎、6個銅獎、33個優(yōu)秀獎的成果。 5月25日 我園選派九個家庭參與“廈門市家庭趣味運動會”同安賽區(qū)的競賽，分別獲得小班組第四名，中班組第六名，大班組其次名。 6月1日 我園四個家庭代表參與“廈門市家庭趣味運動會”的決賽，小5班魏臣

22、立家庭在小班組的兩個項目中分別獲得其次和第四名；大2班黃鴻靖家庭在大班組的兩個項目中獲得兩個并列第四名。 6月28日組織珠心算愛好班幼兒參與市珠心算等級考試獲得優(yōu)異的成果。 7月15日在同安會堂，勝利地舉辦了一場高檔次，高質(zhì)量的大班畢業(yè)晚會，受到了家長的歡迎與好評。幼兒園的班級規(guī)模從學(xué)期初的17個班發(fā)展到20個班，幼兒人數(shù)從464人增加到學(xué)期末的565人。 當(dāng)然，金無足金，人無完人。在這半年的工作中，我雖然很不遺余力，但由于初來乍到，各方面都不太了解，工作上或許有很多不足之處。在新的學(xué)期中，我將在以下方面加以改善： 1、平安工作管理要進一步細(xì)化，要實行可行的措施杜絕各種平安事故的發(fā)生。 2、日

23、常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實際更有針對性的方案。 3、保育員的管理還要加大力度。 4、老師的思想工作還要加強等等。 我將在今后的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實實做好每件工作，帶領(lǐng)教學(xué)部這個團隊努力工作，發(fā)揚成果、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好！ 幼兒園園長工作述職報告4 工作已經(jīng)很長時間了，從我一起先當(dāng)幼兒園老師到現(xiàn)在已經(jīng)有快二十個頭了，在這么些中，我大大小小的事情敬禮了多數(shù)次，有令我快樂也有令我憤怒的事情，不過終于是熬過來了。，在經(jīng)過多數(shù)次的大風(fēng)大浪之后，我已經(jīng)是一名幼兒園園長了。 作為一個幼兒園園長，工作責(zé)任

24、和付出已經(jīng)比一個一般的老師大多了，這就須要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。 作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)瞬間，一即將結(jié)束，回顧一來的工作，我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子以綱要為理論依據(jù)，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)建出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增加辦園實力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng) 我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并主動創(chuàng)建條件組織老師赴外省市學(xué)習(xí)，不斷開拓視野。調(diào)動了老師參與教科研工作的主動性。我堅持

25、深化教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，主動參與教學(xué)研討活動。五月份，還應(yīng)市教化局的邀請，赴地區(qū)作園本教研專題報告會，受到一樣好評。 在日常工作中，關(guān)切班子成員和全體老師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和老師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、選購電教用品等均進行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，老師反應(yīng)良好，班子全體成員在老師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推動，起到了良好的社會反響。 二、辦園方向和管理機制 依據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作安排，我們接著深化貫徹教化方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教

26、化為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素養(yǎng)教化，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注意以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。 與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，主動出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍

27、作用，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，激勵她們主動參加幼兒園管理，努力爭做幼兒園主子。此外，我們進一步深化開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。 三、隊伍建設(shè)與管理 (一)加強班子自身建設(shè)和隊伍建設(shè)，調(diào)動老師主動性。 良好的班子集體能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，主動提倡一講奉獻、二講創(chuàng)建性開展工作、三講團隊協(xié)作的“三講精神”，并

28、始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與溝通。全體班子成員主動參與各類進修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水同等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增加黨性修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化管理理論，實施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。 我園非常重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商議，少一些吩咐，將自己融身與教職工之中，營造一個人人同等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必需這樣對待老師，如把愛平均分給每個老師，主動看待老師在原有水平上的進步等等。只有在良好

29、的環(huán)境中，老師才能發(fā)揮工作的主動性、主動性和奮勉進取性，才能漸漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。 (二)建立激勵機制，分層培育，促進老師群體成長。 老師是現(xiàn)代教化中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教化。我們通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣揚，幫助老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式激勵老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教化學(xué)問的熟識到敏捷運用教化實踐，不斷提高了老師教化教學(xué)實力。我們還要求老師不斷更新教化觀念，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強教化技

30、能改革，主動參與各級各類進修。第三，我們注意進一步優(yōu)化老師群體素養(yǎng)，在園內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教化研討等教科研活動。 到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青老師為主體，師德和業(yè)務(wù)水平較高的老師隊伍，這支隊伍團結(jié)向上、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)正在進一步發(fā)揚。通過努力，老師的教化教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、到位、優(yōu)質(zhì)高效，全體老師以踏實的工作作風(fēng)，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教化環(huán)境。今，我們依據(jù)幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不富裕的狀況下，我們先后對二樓四個幼兒活動室和幼兒園廚房

31、進行了改造，共耗資20余萬元，我們從孩子齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善老師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，新增4臺電腦，確保老師辦公自動化順當(dāng)實行。 在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師切實做到看法親善可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受激勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。 五、保教工作 切實提高幼兒園

32、保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)記。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。 1、家園聯(lián)系 當(dāng)前，家園共育作為擴展教化發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園仔細(xì)致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。 我們提倡老師要建立家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。 XX我園組織的消防逃命演習(xí)、師生“陽光、健康、迎奧”迎新運動會、組織了全園400余名幼兒、師生的書畫展等活動都受到很好的社會效益，贏得家長贊揚

33、。 2、保健方面 我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會，堅持每周在一周食譜上公布幼兒伙食，使家長對幼兒養(yǎng)分的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強了家園聯(lián)系。 我園還仔細(xì)做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康視察工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。 3、教化工作與幼兒發(fā)展 新綱要的頒布為我們指明白新時期教化工作的方向，在組織老師深化學(xué)習(xí)新綱要的基礎(chǔ)上，我們將綱要精神主動滲透，運用到日常教化工作中。我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手實力為核心

34、，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種實力。 此外，我們接著堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、消防隊、安徽圖書城、市府廣場、杏花公園等地方，對幼兒園進行全面教化。在12月份，我們在全園舉辦“迎新，安幼親子運動會”活動、全園師生畫展活動，不僅使幼兒更加喜愛幼兒園，而且使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力氣及辦學(xué)力氣。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了?！崩蠋焸冊诩议L面前的精彩表現(xiàn)，受到了家長及社會的一樣好評。

35、 4、教科研工作 始終以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓。為了讓老師真正成為一探討型老師，在教化教學(xué)管理上，我園遵循“教研合一，教中有研、研不離教”的原則，不斷提高老師的教化藝術(shù)，積累教化才智，充分發(fā)揮團隊的互助力氣，使工作深化扎實地開展。 在“如何提升老師與家長溝通溝通的技巧”的園本教研活動中，我們通過講座、研討、溝通、反思等形式，開展探討活動，使家園共育真正達到和諧統(tǒng)一。在“全園性教學(xué)探討月”活動中，全體老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高教化技能，完善課堂教學(xué)質(zhì)量。此外，園內(nèi)特色課程“共享閱讀”、“雙語教學(xué)”、“兒童畫教學(xué)”將進一步開發(fā)與挖掘。 走過激烈，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新的太陽冉冉

36、升起之時，我們又會迎來充溢希望和收獲的一。 在過去的一段時間里，我們即有閱歷又有教訓(xùn)，即取得了成果，也嘗試了教訓(xùn)?！耙恢丛谟诖?，一日之即在于晨”，新的一新的起先，我們大家要上下一樣，把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素養(yǎng)為中心，全面推行微小化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度.培育后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓(xùn)和熬煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。 總之，在新的一里，我們面臨的形勢嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們激昂起來，攜手共進、堅韌拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑

37、戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美妙的明天而努力奮斗! 幼兒園園長工作述職報告5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 時間轉(zhuǎn)瞬已接近學(xué)期末，回顧本學(xué)期的工作，有許多的收獲，同時也有許多的感想，今日借助這個機會，把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職。 一、教化方面：以質(zhì)量求進步，以特色謀發(fā)展 我園全部工作的動身點和落腳點都應(yīng)當(dāng)是為了孩子的發(fā)展，最根本最核心的價值就是幼兒至上。如今，這個理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的全部環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力，為我校學(xué)苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎(chǔ)，針對我鄉(xiāng)幼兒實際狀況，在教化教學(xué)中，我們做出了有針對性的卓有成效的工作。 在教化工作中，我們力求愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛

38、孩子細(xì)心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，教職工酷愛自己的職業(yè)，把全部的工作當(dāng)成事業(yè)來做。作為老師，大家把愛融入到工作中，不遺余力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中，幾乎每一位老師都能為學(xué)校幼兒園工作放棄自己的利益，有些幼兒園老師多次搭乘早班車到校看護學(xué)生，反映了良好的愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。 在教學(xué)工作中，我們除了在情操上強調(diào)愛崗敬業(yè)、以園為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭取利用每一節(jié)課實現(xiàn)的教學(xué)成果。例如今年我園引進xx市外國語學(xué)校英語教材，在幼兒早教領(lǐng)域開展歡樂英語教學(xué)嘗試，并取得良好效果，兩個月前，xx外國語學(xué)校特地派來外教到我校上課，使幼兒眼界開闊，學(xué)習(xí)愛好越來越濃郁。 二、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境

39、，保證軟環(huán)境 在xx市教化局和遼中縣教化局的共同幫助下，在學(xué)校以楊校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下，我園今年的硬件建設(shè)取得長足的進步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色艷麗的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整齊光明漂亮，同時杜絕了我園的許多平安隱患，具有多元化的環(huán)境治理效果。 在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導(dǎo)老師著重強調(diào)文化載體的作用，強調(diào)環(huán)境育人的實際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點了教室的成長園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時還拓展了育人的空間，同時我園加強環(huán)境清掃工作，走廊力爭三凈，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到四無，即無塵、無垢

40、、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情，讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。 三、管理理念：以老師為本，樹人才觀念 老師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發(fā)展的主力軍，沒有一支高素養(yǎng)的老師隊伍，沒有老師的主動參加，再美妙的愿景也不行能實現(xiàn)。所以，作為園長重要的職責(zé)是充分調(diào)動和激發(fā)老師的主體性，發(fā)揮她們主子翁的作用。我始終認(rèn)為老師是幼兒園的主子，并將這一觀點落實在實際工作中，真正地敬重老師。 確立教職工的主體地位，通過多種渠道，提高教職工專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。我們通過制訂學(xué)習(xí)制度，加強自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動，定

41、期下班觀摩教學(xué)，對不同業(yè)務(wù)水平的老師進行分層指導(dǎo)，選送骨干老師外出培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優(yōu)點，對缺點的相識不深?，F(xiàn)在，每一次活動結(jié)束，我們剛好進行溝通，相互闡述自己的觀點，探討活動中出現(xiàn)的問題。這種方法使老師明白自身存在的不足，就可以克服缺點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 本學(xué)期，劉蘭英老師代表我園參與xx市幼兒園老師教學(xué)技能競賽，獲得較好成果。 四、平安工作：強化平安意識，杜絕平安隱患 本學(xué)期我園尤其重視平安工作，在諸如校車、飲水、用餐、課間活動都加大管理力度，力爭把平安隱患根除。校車管理上，我園在學(xué)期初即下發(fā)致家長一封信，校車接送學(xué)生，每天堅持記錄，每天

42、堅持備案，與家長、校車司機一同構(gòu)建幼兒的平安上學(xué)通道。在飲食方面，堅持根據(jù)上級和學(xué)校相關(guān)規(guī)定供應(yīng)幼兒飲食。在課余管理方面，要求老師必需與學(xué)生在一起，始終盯緊每一名幼兒。剛好阻擋幼兒的擔(dān)心全舉動。本學(xué)期，我校幼兒無一起損害事故。 五、工作上的不足 1、在農(nóng)村，本園有時滿意不了學(xué)生家長的延長在校時間要求。 2、樓后草坪平整和養(yǎng)護工作有待完善。 3、幼兒活動開展比較少。 在今后的工作中我將彌補這些不足，更好的為我園學(xué)生及其家長服務(wù)。感謝大家！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 幼兒園園長工作述職報告6 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在園長崗位上工作了整整三個年頭，幼兒園也從起先

43、的一無全部到慢慢地步入正常軌道，目前我們幼兒園共有孩子303名，教職員工19人，幼兒園的經(jīng)費也從起先的年年伸手向政府要到此刻的基本能滿意設(shè)施設(shè)備、員工工資。 一、依法辦園以德立園 依法辦園是教化發(fā)展的時代要求，也是幼兒園發(fā)展的須要。我在辦園過程中樹立了依法辦園思想，為不斷提高自身素養(yǎng)，時時以法律意識維護幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事。以德立園是我堅持的信念。作為園長力求以德服人，時刻規(guī)范自我的言行。多為教職工做實事，到處以幼兒園發(fā)展為中心，20 xx年度我園的“xxxx實踐與探究”被縣級立項，經(jīng)過課程的建立、落實、發(fā)展，充分展示老師個人的品德魅力，提升師資隊伍的師德修養(yǎng)，為幼兒的終身發(fā)展

44、奠定了良好基礎(chǔ)。 二、提倡民主細(xì)心管理 “以人為本、用完其才”是我提倡的管理策略。在民主管理的過程中我注意發(fā)揮各層面人員的潛能和才智，每周定期定時召開老師員工會議，聽取老師們的看法與提議;每學(xué)年在教工中收集“金點子”和開展“提案”工作;每學(xué)期召開家長會，聽取家長對幼兒園發(fā)展的諫言獻策。依據(jù)不一樣層面的看法和需求，剛好調(diào)整、跟進、豐富幼兒園發(fā)展安排和措施。平常能夠注意了解老師們在生活工作中的困難和須要，了解各層面老師專業(yè)發(fā)展的需求與想法。以自身的閱歷幫忙她們分析問題，平衡好生活與工作的關(guān)系。以自身的工作熱忱和進取的心態(tài)影響并激發(fā)整個團隊的進取性，為教職工的學(xué)習(xí)、工作、生活營造了和諧發(fā)展的環(huán)境，漸

45、漸構(gòu)成了一支奉獻境界高、戰(zhàn)斗力大、凝合力強的隊伍。 三、課程引領(lǐng)深化一線 園長是幼兒園課程管理的引領(lǐng)者，我依據(jù)幼兒園實際發(fā)展近況與需求、分析了幼兒園的課程資源狀況，逐步構(gòu)成了適合本園、相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的課程實施方案，創(chuàng)設(shè)了課程化的環(huán)境，能常常深化教學(xué)第一線，對各項工作提提議，還深化班級觀摩老師的教學(xué)活動并剛好作出點評，引領(lǐng)幼兒園的課程發(fā)展和老師專業(yè)化水平的提升。同時依據(jù)課程落實中存在的問題確立探討主題，時刻關(guān)注了解專題探討的動態(tài)，指導(dǎo)老師有效組織落實課程，培育提升她們的課程執(zhí)行力。 四、培育師資注意內(nèi)涵 師資的培育與發(fā)展是我園三年發(fā)展規(guī)劃中的重點項目。本學(xué)年，我不斷完善了老師考核方案和考核細(xì)

46、則，加強了骨干老師隊伍的管理，逐步凸顯幼兒園發(fā)展中骨干老師的中堅力氣。在分層培訓(xùn)上加大了力度：選派老師參與了市級骨干老師培訓(xùn)班，開展1-5年教齡老師培訓(xùn)，為她們制定了師徒結(jié)對安排，做好的課程落實的保底工作。經(jīng)過園本培訓(xùn)，為不一樣層面的老師創(chuàng)設(shè)了專業(yè)化發(fā)展的平臺，今年由我園的五名幼兒的繪畫作品在xxxx縣報上發(fā)表，實現(xiàn)了作品發(fā)表零的突破。 五、廉潔自律園務(wù)公開 廉潔自律是一項長效工作，也是幼兒園發(fā)展的根本保證。我能依據(jù)局黨委的要求嚴(yán)格要求自我，自覺理解群眾的監(jiān)督。努力營造良好的廉政環(huán)境，實施園務(wù)公開，重大事情老師會議經(jīng)過后執(zhí)行。我還堅持公開各類經(jīng)費的運用、考核項目與考核結(jié)果;教學(xué)設(shè)備添置、設(shè)施修

47、理等項目在老師會議上商議認(rèn)可;幼兒園重要活動、獲獎信息均在幼兒園公示欄發(fā)布公開，努力做到民主、公正、公開。 六、努力方向 今年是學(xué)前三年行動安排實施的第一年，幼兒教化的春天真的要來了，社會各界對幼兒教化的重視程度登上了一個新臺階。今后我的工作將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上深化學(xué)習(xí)課改理念，梳理課程管理的閱歷，深化提高課程引領(lǐng)本領(lǐng);在縣級課題的引領(lǐng)下，梳理繪畫特色課程的實踐閱歷，構(gòu)成可推廣的科研成果;加強師資隊伍建設(shè)，加大分層培育的力度，建設(shè)一支高素養(yǎng)的班子隊伍;進一步挖掘利用好家長資源，納入課程資源并提高家園合力;接著帶領(lǐng)全體教職員工踏踏實實做好保教工作，熱心服務(wù)于每位家長，促進幼兒園和諧發(fā)展。 xxxx鎮(zhèn)幼

48、托中心擁有著良好的發(fā)展前景，能夠平平安安度過一個學(xué)年，關(guān)鍵是得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙，得到了在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的傾心支持，體現(xiàn)了全體教職員工的團體才智，依靠了全園教職工的共同努力。我將接著努力，以學(xué)前三年行動安排為契機，帶動整個xxxx幼教的健康和諧發(fā)展。多謝大家! 述職人：xxx 20 xx年xx月xx日 幼兒園園長工作述職報告7 有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園須要硬件作支撐，但更須要軟件為底蘊。在這個領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。”對于我這樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重逆境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體

49、現(xiàn)了金錢加才智，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加才智、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰?！碑?dāng)今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合實力的領(lǐng)導(dǎo)和老師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少才智，但擁有勤奮?？恐@種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作，團結(jié)奮進，依靠群體才智，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。 一、堅持嚴(yán)于律己，重實干 一個處在新時代的領(lǐng)導(dǎo)干部，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標(biāo)準(zhǔn)達成

50、的共識。所以當(dāng)老師感嘆職業(yè)生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自己安心。 1、以平常之心處事：作為管理者的我，心里非常明確，領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是同等互助的。從管理的角度來說，園長或許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當(dāng)老師處在最勞碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的摯友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，賜予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)老師自主工作的熱忱。 2、以關(guān)愛之心待人 社會的發(fā)展，使管理者

51、對老師的關(guān)注點也在發(fā)生改變。過去關(guān)注的是我對你要求什么，我要你做什么？現(xiàn)在關(guān)注的是老師須要什么，老師渴望什么？在園工會組織的“當(dāng)今老師需求”調(diào)查表中，我們了解到：老師須要的是來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛、學(xué)習(xí)上的關(guān)切和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛老師的生活和學(xué)習(xí)，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立便利老師休息和學(xué)習(xí) 的“知音坊”，在寒冷的冬季供應(yīng)熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費支持工會和團支部開展“老師生日慶賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學(xué)習(xí)和休閑活動，讓老師在自覺投入驚慌工作的過程中，能夠感受到四周的愉悅和對將來的憧憬，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對老師工作的關(guān)注，除了賜予老師業(yè)務(wù)

52、上的詳細(xì)指導(dǎo)外，要敬重老師的工作，擅長挖掘老師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位老師的工作。在建立以老師自我評價為主的考核方式“老師成長積分卡”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我又調(diào)整了老師的月考核方式，“我要舉薦”：挖掘更多老師的工作亮點，“向您提示”：委婉提出老師的不足，“自我評價”：激勵老師展示自己的工作實績。“紅花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被舉薦到“每月之星”欄目中。 3、以敬業(yè)之心治園 （1）重視小事 幼兒園的許多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^細(xì)微

53、環(huán)節(jié)確定成敗這本書的人都知道，許多企業(yè)或個人的勝利來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事起先。日本企業(yè)創(chuàng)立的5S工作法，是企業(yè)管理實踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當(dāng)我在完成每一件事時，我的看法就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境微小處的設(shè)計、與家長、教職工的對話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精致，日復(fù)一日就會沉淀下來，就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。 （2）發(fā)揮引領(lǐng) 作為園長，雖然不須要你事必躬親，但必需站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個條線的工作，尤其是老師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同老師 一樣，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在老師中起

54、到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時刻留意深化第一線，為各條線的管理工作以及老師的業(yè)務(wù)、科研出點子、提建議、創(chuàng)機會。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教研文化，指引團支部以課題來引領(lǐng)團工作、提升探討層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進心，當(dāng)她們處在實踐的十字路口時，最須要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指引。 二、依靠群體才智，聚合力 俗話說：才智來自于集體，一個人的力氣是有限的，而集體的才智能創(chuàng)建一所幼兒園的將來，并能解除將來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結(jié)、實干、高效、才智的管理團體，從黨、政、工、團到年級組長，

55、我們常常在一起溝通溝通、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中遇到看法不一樣時，我們始終遵循一切從大局動身，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量動身的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調(diào)一樣。 在聚合群體才智的同時，我還注意拓展他們個人的才智風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思索、創(chuàng)建性開展工作的實力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)建，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避開相互扯皮，提高工作效率。對于年級組長，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級組，從課程管理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作

56、到青年老師培育，委任她們進行全面管理，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)建性的工作。我想，我園今日所取得的這些成果，許多都來自于她們個人的才智，聚合了各方的力氣。 三、重視反思探討，強實力 （一）創(chuàng)新管理模式 學(xué)校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和驚慌的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的同等合作精神被淡化了，人的特性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在學(xué)問分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必需對學(xué)校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進老師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年起先嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的探討，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與老師、 老師與老師、老師與幼兒、老師與家長之間探究一種合作模式，注意培育和激發(fā)人的合作意識和團隊精