廢物利用科技小制作(介紹：太陽能)共101張課件

1、廢物利用科技小制作第1頁，共101頁。廢物利用科技小制作第1頁，共101頁。探究與實踐活動分二局部：環(huán)境保護 廢物利用科技小制作介紹與實踐節(jié)約能源 新能源太陽能的利用與動手制作第2頁，共101頁。探究與實踐活動分二局部：環(huán)境保護第2頁，共101頁。2化學蓄熱：利用某些氧化物加水變成氫氧化物放出熱量；它“取之不盡，用之不竭，第99頁，共101頁。防治：大氣污染、水污染、噪聲污染、變廢為寶， 節(jié)約資源， 保護環(huán)境第94頁，共101頁。3光狀效應：利用半導體材料如單晶硅和多晶硅的PN結，在太陽光照下形成N型區(qū)到P型區(qū)的電流，同時在PN結中形成電勢差，就成太陽能電池。太陽能是各種可再生能源中第27頁，

2、共101頁。第99頁，共101頁。1)， 模仿制作作品：形狀 瓶蓋-圓輪“美觀、精致、“實用、好玩。培養(yǎng)創(chuàng)新思維、新能源和可再生能源資源，開發(fā)環(huán)境保護廢物利用科技小制作介紹與實踐第3頁，共101頁。2化學蓄熱：利用某些氧化物加水變成氫氧化物放出熱量；環(huán)境保環(huán)境：自然 社會自然環(huán)境是由日光、大氣、 水、巖石、礦物、土壤、 生物 自然要素共同組成的第4頁，共101頁。環(huán)境：自然 社會自然環(huán)境是由日光、大氣、第4頁，共10人類與環(huán)境的關系： 人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和開展的物質根底。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。第5頁，共101頁。人

3、類與環(huán)境的關系： 人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以 人類通過生產(chǎn)活動，從環(huán)境中輸入物質與能量； 同時，通過消費活動包括生產(chǎn)消費和生活消費，以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環(huán)境。 環(huán)境又把它所受到的影響，反響作用于人類本身。第6頁，共101頁。 人類通過生產(chǎn)活動，從環(huán)境中輸入物質與能量；第6頁，共10環(huán)境問題產(chǎn)生的原因：自然原因形成的 火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害，水土中缺少人體需要的某種化學元素 人為原因引起的 濫采濫用自然資源任意排放有害物質人口不斷膨脹，生態(tài)平衡失調浪費第7頁，共101頁。環(huán)境問題產(chǎn)生的原因：自然

4、原因形成的第7頁，共101頁。環(huán)境保護防治：大氣污染、水污染、噪聲污染、 固體廢物的危害保護植物資源：建立綠色生物圈保護網(wǎng)保護生態(tài)平衡第8頁，共101頁。環(huán)境保護防治：大氣污染、水污染、噪聲污染、 第8頁，共1青少年環(huán)境保護科技活動水質調查、水質分析、水質凈化，大氣采樣分析、降塵測定，噪聲測定、光污染調查，第9頁，共101頁。青少年環(huán)境保護科技活動水質調查、水質分析、水質凈化，第9頁，環(huán)境保護節(jié)約能源 從小培養(yǎng)環(huán)保節(jié)能意識 環(huán)保節(jié)能從我做起。第10頁，共101頁。環(huán)境保護節(jié)約能源 從小培養(yǎng)環(huán)保節(jié)能意識第1變廢為寶， 節(jié)約資源， 保護環(huán)境第11頁，共101頁。變廢為寶， 節(jié)約資源， 保護環(huán)境第1

5、1頁，共10一、廢棄物的再利用理念與方法 培養(yǎng)厲行節(jié)約、 反對浪費的美德、 增強環(huán)保節(jié)能意識： 培養(yǎng)創(chuàng)新思維、 鍛煉動手能力、 接受美的熏陶。第12頁，共101頁。一、廢棄物的再利用理念與方法 培養(yǎng)厲行節(jié)約、第二、廢物利用小制作作品可分為： 1，工藝、裝飾品； 第13頁，共101頁。二、廢物利用小制作作品可分為： 1，工藝、裝飾品； 第13頁 2，家常實用品； 肥皂罐第14頁，共101頁。 2，家常實用品； 肥皂罐第14頁，共101頁。 3， 動腦小玩藝； 五拼板第15頁，共101頁。 3， 動腦小玩藝； 五拼板第15頁，共101頁。半導體照明 ( 發(fā)光二極管，英文簡稱 LED)該潮汐電站將作

6、為一座名為海上升明月的燈塔永久性電源，為游人造就一處海潮點亮燈塔的人間奇觀。第71頁，共101頁。第32頁，共101頁。生物質能、地熱能、海四、廢棄物利用作品制作介紹大氣采樣分析、降塵測定，有為的科技輔導員與青少年科技愛好者可以在更高層次的變廢為寶廢物利用中大顯身手。變廢為寶如何與節(jié)能有機緊密聯(lián)系？三、廢物利用材料的獲取與利用：第71頁，共101頁。自然環(huán)境是由日光、大氣、第86頁，共101頁。第80頁，共101頁。一、廢棄物的再利用理念與方法形狀 瓶蓋-圓輪第96頁，共101頁。4，科技小作品。 靜電檢驗器第16頁，共101頁。半導體照明 ( 發(fā)光二極管，英文簡稱 LED)4，科技小作品三、

7、廢物利用材料的獲取與利用：1，“廢物的獲?。?把家中準備丟棄的東西， 根據(jù)需要、 可利用的 原那么 “留下。有選擇、有舍棄，要平安、要衛(wèi)生，洗洗清楚、整理好，第17頁，共101頁。三、廢物利用材料的獲取與利用：1，“廢物的獲?。旱?7頁，2，“廢物的利用： 材料 紙盒-卡紙 形狀 瓶蓋-圓輪 顏色 包裝紙-彩色 容積、空間 可樂瓶-裝水 性能 易拉罐-金屬不怕熱第18頁，共101頁。2，“廢物的利用：第18頁，共101頁。四、廢棄物利用作品制作介紹 分類：按選用的材料： 廢紙、塑料瓶 按作品的性能： 玩具、教具、實用品 第19頁，共101頁。四、廢棄物利用作品制作介紹 分類：按選用的材料：第1

8、9頁，共紙折紙飛機按選用的材料第20頁，共101頁。紙折紙飛機按選用的材料第20頁，共101頁。紙飛鏢第21頁，共101頁。紙飛鏢第21頁，共101頁。離心花紙盒第22頁，共101頁。離心花紙盒第22頁，共101頁。飲料瓶氣壓式火箭第23頁，共101頁。飲料瓶氣壓式火箭第23頁，共101頁。變色風輪一次性飲料杯第24頁，共101頁。變色風輪一次性飲料杯第24頁，共101頁。 吸管滑雪人第25頁，共101頁。 吸管滑雪人第25頁，共101頁。桌椅第26頁，共101頁。桌椅第26頁，共101頁。風帆竹筏第27頁，共101頁。風帆竹筏第27頁，共101頁。一次性筷子刮刮螺旋槳第28頁，共101頁。一

9、次性筷子刮刮螺旋槳第28頁，共101頁。鐵絲、 金屬導線鐵絲自行車模型第29頁，共101頁。鐵絲、 金屬導線鐵絲自行車模型第29頁，共101頁。易拉罐小臺燈第30頁，共101頁。易拉罐小臺燈第30頁，共101頁。光盤CD陀螺第31頁，共101頁。光盤CD陀螺第31頁，共101頁。幾種常見“廢物剖析 紙折紙、紙漿、紙塑、貼畫 紙盒卡紙、盒體 飲料瓶透明塑料、瓶蓋圓輪、 容器 雪糕棒木片 吸管管子、線材 鐵絲線材、金屬絲導電 針筒汽筒、水槍 易拉罐金屬、彈性 磁性吸條吸鐵、橡膠第32頁，共101頁。幾種常見“廢物剖析第32頁，共101頁。球拍智益套圈玩具按作品的性能第33頁，共101頁。球拍智益套

10、圈玩具按作品的性能第33頁，共101頁。飛蝴蝶第34頁，共101頁。飛蝴蝶第34頁，共101頁。螺絲螺帽磁性疊羅漢教具第35頁，共101頁。螺絲螺帽磁性疊羅漢教具第35頁，共101頁。實用品便條夾筆筒第36頁，共101頁。實用品便條夾筆筒第36頁，共101頁。五、廢物利用小制作的思路：1，材料廢物設計制作作品2，目標材料設計制作作品第37頁，共101頁。五、廢物利用小制作的思路：1，材料廢物設計制作1，從材料出發(fā)母雞咯咯叫第38頁，共101頁。1，從材料出發(fā)母雞咯咯叫第38頁，共101頁。卡紙飛板第39頁，共101頁。卡紙飛板第39頁，共101頁。2，從目標出發(fā)風帆竹筏第40頁，共101頁。2

11、，從目標出發(fā)風帆竹筏第40頁，共101頁。吹不走的小球第41頁，共101頁。吹不走的小球第41頁，共101頁。幾何體在何處研究黑盒子-第42頁，共101頁。幾何體在何處研究黑盒子-第42頁，共101頁。廢物利用小制作是以廢物利用為主， 也可以輔以其它材料一起組合完成。吸管電動小車第43頁，共101頁。廢物利用小制作是以廢物利用為主， 吸管電動小車第43頁，共六、環(huán)保資源包簡介： 以廢物利用為例 1，教育目標：培養(yǎng)厲行節(jié)約、反對浪費的美德、增強環(huán)保節(jié)能意識鍛煉動手能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、接受美的熏陶第44頁，共101頁。六、環(huán)保資源包簡介： 2，材料組成： 以收集的廢物利用為主， 輔以其它材料一起組

12、合完成。3，有效利用： 同一廢物不同利用 一物多用一物巧用第45頁，共101頁。2，材料組成：第45頁，共101頁。4，活動指導： 廢物利用小制作的實踐方法 三個層次第46頁，共101頁。4，活動指導：第46頁，共101頁。 1)， 模仿制作作品： 教師制作教具樣品講解、分析、演示，學生按步驟模仿制作。 給圖紙、樣品也可是圖片學生看書、讀圖模仿制作。 模仿制作容易成功，容易激發(fā)學習興趣，可以培養(yǎng)學生觀察、閱讀、識圖、動手能力。第47頁，共101頁。 1)， 模仿制作作品：第47頁，共101頁。 2)， 依椐“廢物制作作品： 收集同一材料，共同討論、尋找參考資料、自己設計制作作品。 設計制作作品

13、較模仿制作有了提高， 要鼓勵“求異、“與眾不同、 “美觀、精致、“實用、好玩。 有利開發(fā)創(chuàng)造思維。第48頁，共101頁。 2)， 依椐“廢物制作作品：第48頁，共101頁。 3，根據(jù)需求尋找“廢物設計制作： 根據(jù)實際的需求，提出課題。按課題構思作品，尋找材料、設計方案，邊動手制作邊修改方案，直至最后完成。 根據(jù)需求尋找“廢物設計制作作品，是廢物利用小制作的最高層次，這里設計是關鍵，學生的潛力可以得到充分開掘第49頁，共101頁。 3，根據(jù)需求尋找“廢物設計制作：第49頁，共101頁。 5，活動評估： 實踐制作作品展示、評比， 書面答卷與設計方案。第50頁，共101頁。 5，活動評估：第50頁，

14、共101頁。七、有待開發(fā)的變廢為寶領域：電腦、家電、玩具改朝換代的“廢物如何進一步利用？變廢為寶如何由物理轉向化學？變廢為寶如何與節(jié)能有機緊密聯(lián)系？有為的科技輔導員與青少年科技愛好者可以在更高層次的變廢為寶廢物利用中大顯身手。 第51頁，共101頁。七、有待開發(fā)的變廢為寶領域：電腦、家電、玩具改朝換代的“廢物將永遠是青少年科技活動的主旋律，變廢為寶，廢物利用小制作之花常開。環(huán)保節(jié)能、變廢為寶第52頁，共101頁。將永遠是青少年科技活動的主旋律，變廢為寶，廢物利用小制作之花廢棄物利用動手制作實踐 奇妙的三角形 筋斗小丸 瓶中氣球的秘密 傘翼飛機第53頁，共101頁。廢棄物利用動手制作實踐 奇妙的

15、三角形第53頁，共101頁奇妙的三角形第54頁，共101頁。奇妙的三角形第54頁，共101頁。第55頁，共101頁。第55頁，共101頁。筋斗小丸第56頁，共101頁。筋斗小丸第56頁，共101頁。瓶中氣球的秘密第57頁，共101頁。瓶中氣球的秘密第57頁，共101頁。傘翼飛機第58頁，共101頁。傘翼飛機第58頁，共101頁。節(jié)約能源新能源太陽能的利用與動手制作第59頁，共101頁。節(jié)約能源新能源太陽能的利用與動手制作第59頁，共101頁。能源：常規(guī)能源：木材、煤炭、石油、 核能新能源：太陽能、風能、水力能、 生物質能、地熱能、海 洋能潮汐能、氫能 第60頁，共101頁。能源：常規(guī)能源：木材

16、、煤炭、石油、 第60頁，共101頁。節(jié)約常規(guī)能源節(jié)約的理念應深入每個人的內心，表達在平時的細小舉動。節(jié)能從我做起。 隨手關燈、調高空調溫度、隨 手關水龍頭第61頁，共101頁。節(jié)約常規(guī)能源節(jié)約的理念應深入每個人的內心，表達在平時的細小舉節(jié)電新光源 LED半導體照明 ( 發(fā)光二極管，英文簡稱 LED) 是一種新型的固態(tài)光源，景觀照明替代霓虹燈節(jié)能 70% 、交通信號燈替代白熾燈節(jié)能 80% 。 目前 LED 發(fā)光效率已高于白熾燈，預計 2021 年將超過熒光燈，有望進入占全球電力消耗 15-20 的普通照明領域， 節(jié)電第62頁，共101頁。節(jié)電新光源 LED節(jié)電第62頁，共101頁。LEDLE

17、D 手電筒第63頁，共101頁。LEDLED 手電筒第63頁，共101頁。LED 閱讀燈第64頁，共101頁。LED 閱讀燈第64頁，共101頁。自制 LED 交直流兩用臺燈第65頁，共101頁。自制 LED 交直流兩用臺燈第65頁，共101頁。手握發(fā)電LED電筒第66頁，共101頁。手握發(fā)電LED電筒第66頁，共101頁。腳踏發(fā)電機第67頁，共101頁。腳踏發(fā)電機第67頁，共101頁。充分利用新能源新能源是二十一世紀世界經(jīng)濟發(fā) 展中最具決定力的五大技術領域 之一新能源和可再生能源資源，開發(fā) 利用前景廣闊第68頁，共101頁。充分利用新能源新能源是二十一世紀世界經(jīng)濟發(fā)第68頁，共101風能的利

18、用1，直接利用風力動能機械能風力提 水機水車、風磨、帆船航行 我國東南沿海地區(qū)風能資源較豐富，2，利用風力發(fā)電機第69頁，共101頁。風能的利用第69頁，共101頁。第70頁，共101頁。第70頁，共101頁。水力能的利用水能是一種取之不盡、用之不竭、可再生的清潔能源。 水力發(fā)電是利用江河水流從高處流到低處的落差所具備的位能做功，推動水輪機旋轉，帶動發(fā)電機發(fā)電。 第71頁，共101頁。水力能的利用水能是一種取之不盡、用之不竭、可再生的清潔能源。第72頁，共101頁。第72頁，共101頁。潮汐能利用近日，國家“863方案的40千瓦潮汐發(fā)電實驗電站實用化工程，在岱山縣建成發(fā)電。目前世界第二、亞洲第

19、一座潮流能發(fā)電站。該潮汐電站將作為一座名為海上升明月的燈塔永久性電源，為游人造就一處海潮點亮燈塔的人間奇觀。第73頁，共101頁。潮汐能利用近日，國家“863方案的40千瓦潮汐發(fā)電實驗電站太陽能的利用太陽能是各種可再生能源中 最重要的根本能源， 它“取之不盡，用之不竭， 是清潔環(huán)保能源 第74頁，共101頁。太陽能的利用太陽能是各種可再生能源中第74頁，共101頁。太陽能的利用利用太陽能的方法，可分為 顯熱蓄熱光熱效應 潛熱蓄熱 兩類第75頁，共101頁。太陽能的利用利用太陽能的方法，可分為第75頁，共101頁。1顯熱型：最簡單的設備為“太陽灶，它是利用金屬或涂金屬的拋物面罩，集聚太陽的光和熱

20、，在焦點上取熱、燒烤。 “太陽能熱水器也是廣泛使用的顯熱型設備，它的原理是利用金屬外表涂層吸熱，然后用液體帶出熱能，供使用 。第76頁，共101頁。1顯熱型：最簡單的設備為“太陽灶，它是利用金屬或涂金屬的塑料枕式 熱水器第77頁，共101頁。塑料枕式 第77頁，共101頁。紙殼太陽灶水泥太陽灶第78頁，共101頁。紙殼太陽灶水泥太陽灶第78頁，共101頁。第79頁，共101頁。第79頁，共101頁。學生制作模型第80頁，共101頁。學生制作模型第80頁，共101頁。第81頁，共101頁。第81頁，共101頁。是一種新型的固態(tài)光源，景觀照明替代霓虹燈節(jié)能 70% 、交通信號燈替代白熾燈節(jié)能 80

21、% 。一、廢棄物的再利用理念與方法培養(yǎng)厲行節(jié)約、1)， 模仿制作作品：第59頁，共101頁。隨手關燈、調高空調溫度、隨廢物利用小制作的實踐方法 三個層次新能源太陽能的利用與動手制作第56頁，共101頁。新能源太陽能的利用與動手制作該潮汐電站將作為一座名為海上升明月的燈塔永久性電源，為游人造就一處海潮點亮燈塔的人間奇觀。一、廢棄物的再利用理念與方法一、廢棄物的再利用理念與方法2，潛熱型有如下三種：1晶格技術：利用某些物質在受熱后，晶格形態(tài)改變而蓄熱的特性，來儲存太陽能。它無熱量損耗，無體積變化。常用材料有二氨基、二甲基丙二醇和甲基晴等，需取熱時，用少量鋁鹽接觸催化，即可放出大量熱。第82頁，共1

22、01頁。是一種新型的固態(tài)光源，景觀照明替代霓虹燈節(jié)能 70% 、2化學蓄熱：利用某些氧化物加水變成氫氧化物放出熱量；再利用太陽能除去氫氧化物中的水，同時將熱蓄在其中，除水過程也就是蓄熱過程；加水過程即放熱過程。第83頁，共101頁。2化學蓄熱：利用某些氧化物加水變成氫氧化物放出熱量；再利用3光狀效應：利用半導體材料如單晶硅和多晶硅的PN結，在太陽光照下形成N型區(qū)到P型區(qū)的電流，同時在PN結中形成電勢差，就成太陽能電池。第84頁，共101頁。3光狀效應：利用半導體材料如單晶硅和多晶硅的PN結，在太陽能發(fā)電太陽能電池簡介第85頁，共101頁。太陽能發(fā)電太陽能電池簡介第85頁，共101頁。在上午10點至下午3點，陽光照射下，每塊電池板輸出功率為0.2瓦，電壓為2伏，最大