優(yōu)質(zhì)課比賽鐵的重要化合物說課課件

1、人教版化學必修一第三章金屬及其化合物第二節(jié)鐵的重要化合物精選ppt鐵的重要化合物說課設計一、教材分析二、學情分析三、教法選取與學法指導四、教學程序設計精選ppt一、教材分析氧化還原反應 從實驗學化學 離子反應金屬及其化合物非金屬及其化合物1.教材的地位和作用精選ppt金屬及其化合物 金屬的化學性質(zhì) 幾種重要的金屬化合物鈉的主要化合物鋁的主要化合物鐵的主要化合物氧化物氫氧化物鹽一、教材分析精選ppt了解鐵的氧化物的性質(zhì)及用途了解鐵的氫氧化物的性質(zhì)及制備方法掌握鐵的化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系 情感態(tài)度價值觀通過親身體驗獲得實驗結(jié)果的探究過程，培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度。體驗學習過程中新舊知識的銜接和運用

2、，逐步培養(yǎng)學生主動運用知識、遷移知識、解決實際問題的意識。 利用分類、比較的方法學習鐵的重要化合物的性質(zhì)，培養(yǎng)學生的歸納能力通過探究性實驗，使學生進一步掌握和應用探究物質(zhì)性質(zhì)的科學方法知識與技能過程與方法三維目標重點難點2.教學目標精選ppt知識基礎初步理解了從實驗學化學的思想，具有一定的實驗探究能力。對化學實驗充滿期待和向往！二、學情分析化學實驗基本方法離子反應氧化還原反應能力基礎認知特點精選ppt三、教法選取與學法指導情境協(xié)作會話意義思維活動實踐活動教法實驗探究法創(chuàng)設情境提出問題實驗探究歸納總結(jié)設計方案實驗探究 比較歸納 理論聯(lián)系實際實現(xiàn)知識總結(jié)與提升 體驗化合物研究方法學法精選ppt1引

3、入課題首先讓學生猜謎，激發(fā)學生的興趣。然后通過展示鐵的化合物在生活中的應用，引入本節(jié)課的學習內(nèi)容。2掌握鐵的氧化物，氫氧化物的性質(zhì)與制備。在教學過程中，著重將本節(jié)課的知識重點和難點安排為學生探究實驗，讓學生的思維充分活躍起來，突破重點，化解難點。 3總結(jié)歸納總結(jié)歸納本節(jié)課所學習到的鐵的氧化物，氫氧化物，鐵鹽，亞鐵鹽的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。四、教學過程設計精選ppt教學情境1鐵是人體必需的微量元素中含量最多的一種（約45克），缺鐵性貧血已成為僅次于結(jié)核病的全球患病率最高、耗資最大的公共衛(wèi)生問題。那鐵元素在人體中又是以什么形式存在呢？ 食補精選ppt1、鐵的氧化物： 氧化亞鐵氧化鐵四氧化三鐵分子式俗

4、名色、態(tài)鐵的化合價水溶性FeO Fe2O3 Fe3O4 鐵紅 磁性氧化鐵黑色粉末 紅棕色粉末 黑色晶體+2 +3 +2、+3不溶 不溶 不溶精選ppt實驗探究1：氫氧化亞鐵的性質(zhì)實驗：制備氫氧化亞鐵制備氫氧化鐵反應發(fā)現(xiàn)問題分析推測實驗驗證得出結(jié)論 二價鐵具有還原性，容易被氧化如何改進實驗方案，才能看到白色的Fe(OH)2沉淀？精選ppt鐵及其化合物的相互轉(zhuǎn)化FeOFe(OH)2亞鐵鹽Fe2O3Fe(OH)3鐵 鹽Fe2O3?精選ppt(1)若彈簧夾C打開，B容器中有什么現(xiàn)象？ 。(2)若彈簧夾C一直關(guān)閉，容器A中的反應還在進行時，B容器有什么現(xiàn)象發(fā)生？ ；寫出B容器中有關(guān)反應的化學方程式 。(3)若先打開彈簧夾C一段時間，容器A中的反應還在進行時，再關(guān)斷彈簧夾C一會兒，B容器中有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 練習：在右圖的裝置中，當容器A